人教版八年級上冊語文第一單元測試,人教版八年級上冊語文第一單元測試卷及
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八年級語文上冊第一單元測試卷
一、基礎知識與積累。(20分)
1.下列加點的字注音全對的一項是(2分)( )
A.環(huán)繞(rǎo) 悠閑(yiōu) B.銳不可當(ruǐ) 舀水(yǎo)
C.橫渡(hènɡ) 潰退(kuì) D.鞠躬(jū) 奇跡(jì)
2.選出沒有錯別字的一項是(2分)( )
A.制栽 贓物 B.富麗唐皇 拂曉
C.絲絨 精彩 D.尖利 鬼鬼崇崇
3.下列成語運用不正確的一項是(2分)( )
A.人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當。
B.王東張皇失措地跑到學校，累得上氣不接下氣。
C.她已經精疲力竭，坐在那里休息了好長時間。
D.這是一件世界上獨一無二的作品。
4.選出比喻手法運用不恰當的一項是(2分)( )
A.鮮嫩的蘆花像一片展開的紫色的絲絨。
B.母親眺望的目光是一根無形的線，牽扯著遠方游子的心。
C.同學們的學習勁頭像決了堤的洪水，一瀉千里，勢不可擋。
D.每一朵盛開的花像一個個張滿了的小小的帆。
5.下列句子沒有語病的一項是(2分)( )
A.在人民解放軍偉大的勝利的進攻下，南陽守敵棄城南逃。
B.歡迎志愿軍凱旋歸來。
C.不知不覺就走了十里左右的距離。
D.那就是我?guī)ё叩某林赜洃洝５@是個美麗的記憶。
6. 下面表述的課文相關內容，正確的一項是( )(2分)
A.導語是新聞開頭的第一段或第一句話，它扼要地揭示新聞的核心內容;主體是新聞的軀干，是對導語內容的進一步擴展和闡釋;背景指的是新聞發(fā)生的社會環(huán)境和自然環(huán)境。背景必須獨立成段。
B.《蘆花蕩》的作者是孫犁，他所敘述的干瘦的老頭子勇敢作戰(zhàn)的故事發(fā)生在解放戰(zhàn)爭時期的白洋淀。
C.《蠟燭》寫的是一位南斯拉夫母親將珍藏了45年的兩支結婚花燭，點在一位蘇聯(lián)紅軍士兵的墳頭上的故事。展現了反法西斯陣營的軍民用血肉凝成的情誼。
D.雨果是英國作家，他憤怒地譴責了英法聯(lián)軍遠征中國的罪行，表達了對被侵略、被掠奪者的巨大同情。
7、默寫。(8分)
(1).《長歌行》中勸勉人們珍惜青春，應及時努力的詩句：
(2)《野望》中通過描寫傍晚景色，表現詩人彷徨寂寞之情的詩句：
(3)《早寒江上有懷》中借鴻雁南飛，秋季已至，來表達詩人思歸之情的詩句：
(4)《望洞庭湖贈張丞相》中運用對偶修辭方法，描繪洞庭湖雄偉景象的名句：
二，語言的綜合運用(6分)
9、這個單元是有關“戰(zhàn)爭”主題的課文，你能寫一句有關戰(zhàn)爭的詩句和一個有關戰(zhàn)爭的成語嗎?請試一試(2分)。
10、仿照下面前后句子的寫法，在中間寫出一句話。
在與同學的交往中，我日漸感悟出：給別人一縷陽光，你也會感受到陽光的溫暖與色彩;給別人 ，你也會 ;給別人一點快樂，你也會感覺到快樂的美好與充實。(2分)。
三，閱讀: (34分)
閱讀下面的古詩文，分別回答問題
泊秦淮
杜牧
煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。
11.絕句和律詩一般是要避免字面重復的，這首詩卻打破常規(guī)，在一句詩中“籠”字二現，這樣是否影響了表情達意?請談談你的看法。(2分)
12.真正不知“亡國恨”的是什么人?全詩表達了作者怎樣的感情?(2分 )
文言文閱讀(12分 )
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉，此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?/p>
13.解釋下列句中加點的實詞。(4分)
(1)屋舍儼然： (2)雞犬相聞：
(3)咸來問訊：----(4)皆嘆惋：
14.用現代漢語翻譯下面的兩個句子。(2分)
(1)乃不知有漢，無論魏晉。
(2)不足為外人道也：
15、從選段中理出“漁人”的行蹤，在空格處填入短語。(2分)
發(fā)現桃花源--( )--( )
16、第一段中表現桃花源優(yōu)美環(huán)境的句子是 ;表現村中人快樂生活的句子是 。(2分)
17.如此美好的“世外桃源”，寄托了作者怎樣的思想感情?(2分)
生死攸關的燭光
這是發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)期間的一個真實感人的故事。
在法國第厄普市有一位家庭婦女，人稱伯諾德夫人。她的丈夫在馬奇諾防線被德軍攻陷后，當了德國人的俘虜，身邊只留下兩個幼小的兒女：12歲的杰克和10歲的杰奎琳。為把德國強盜趕出自己的祖國，這母子三人都參加了當時的秘密情報工作，投身到為祖國解放的光榮斗爭行列。
每星期四晚，一位法國農民裝扮的人便送來一個小小的金屬管，內裝著特工人員搜集到的絕密情報。伯諾德夫人的任務就是保證把它安全藏好，直至盟軍派人前來取走。為了把情報藏好，伯諾德夫人想了許多辦法，她先是把金屬管藏在一把椅子的橫檔中，以后又把它放在盛著剩湯的鐵鍋內，盡管他們安全地躲過了好幾次德軍的突然搜查，但伯諾德夫人始終感到放心不下。最后，她終于想到了一個絕妙的辦法--把裝著情報的金屬管藏在半截蠟燭中，外面小心地用蠟封好，然后把蠟燭插在一個金屬燭臺上。由于蠟燭擺在當眼的桌子上，反而騙過了幾次嚴密的搜查。
一天晚上，屋里闖進了三個德國軍官，其中一個是本地區(qū)情報部的官員。他們坐下后，一個少校軍官從口袋中掏出一張揉皺的紙就著黯淡的燈光吃力地閱讀起來。這時，那位情報部的中尉順手拿過藏有情報的蠟燭點燃，放到長官面前，情況是危急的。伯諾德夫人知道，萬一蠟燭點燃到鐵管處后就會自動熄滅，同時也意味著他們一家三口的生命將告結束。她看著兩個臉色蒼白的兒女，急忙從廚房中取出一盞油燈放在桌上?！扒?，先生們，這盞燈亮些?！闭f著輕輕把蠟燭吹熄。一場危機似乎過去了，但是，輕松的心情沒有持續(xù)多久，那位中尉把冒著青煙的燭芯重新點燃，“晚上這么黑，多點支小蠟燭也好嘛?！彼f。燭光搖曳著，發(fā)出微弱的光。此時此刻，它仿佛成為這房子里最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛都盯在越來越短的蠟燭上。一旦這個情報中轉站暴露，后果是不堪設想的。
這時候，小兒子杰克慢慢地站起來，“天真冷，我到柴房去搬些柴來生個火吧”。說著伸手端起燭臺朝門口走去，房子頓時暗下來了。中尉快步趕上前，厲聲喝著：“你不用燈就不行嗎?”一伸手把燭臺奪回。
孩子是懂事的，他知道，厄運即將到來了，但在斗爭的最后時刻，自己必須在場。他從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待最后的時刻。時間一分一秒地過去。突然，小女兒杰奎琳嬌聲地對德國人說道：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎?”少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，一把拉她到身邊，用親切的聲音說：“當然可以。我家也有一個你這樣年紀的小女兒。來，我給你講講我的路易莎好嗎?”杰奎琳仰起小臉，高興地說：“那太好了……不過，司令官先生，今晚我的頭很痛，我想睡覺了，下次您再給我講好嗎?……”“當然可以，小姑娘?！苯芸真?zhèn)定地把燭臺端起來，向幾位軍官道過晚安，上樓去了。正當她踏上最后一級階梯時，蠟燭熄滅了。
18、“他知道，厄運即將到來了”，“厄運”在文中具體是指：(4分)
① _____ ② _________
19、“你不用蠟燭就不行嗎?” 把這反問句改為陳述句是：_____聯(lián)系上下文說說作者為什么用反問句而不用陳述句。(2分)____
20、“伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛盯在越來越短的蠟燭上。”這句話分別運用了 __ 和比喻的修辭手法，表現了伯諾德夫人此時既 又 ____的復雜心理。其中比喻句寫出了德軍的 ____ 。(3分)
21、用簡潔的話概括那天晚上母子三人為了保護秘密情報所采取的行動(每條橫線限填4個字的短語)。(6分)
伯諾德夫人： ; 小兒子杰克 ;女兒杰奎琳 。
22、母子三人保護秘密情報所采取的行動表現出她們 ____的優(yōu)秀品質。(每條橫線各填兩個字)(3分)
四，作文(40分)
請以“成長回眸”為題寫一篇文章，或講述故事、抒發(fā)感受或闡發(fā)觀點。(文體要求為記敘文，字數600字左右)
成長回眸(1)
余余落輝，我愛一彩最美;涓涓潺水，我掬一片最清;回顧走過的.樹林，我獨戀楓葉最紅;回眸成長的足跡-----我不忘毅者無疆的堅強。
7歲時，我愛看《西游記》，而孫悟空便是我的信念。縱然可以千變萬化，也要忍受五指山下的嘲諷，一壓就是五百年，一忍就是風吹雨打，誰能頂天立地，堅強，被一只猴神化得如此悲壯，這便是開始，即便寂寞也精彩，大丈夫能屈能伸，猴哥，就應該這樣。
10歲時，我迷上《三國演義》，原先只是喜歡打打殺殺，敬佩關羽而怨恨曹操，那一夜，考試失利后難眠的一夜，心頭一觸，原來曹操才是英雄。這位大將軍在宛城喪子折兵后的痛定思痛;這位漢丞相敗走華容道時的嘲笑諸葛亮、周瑜;這位魏王在割須棄泡后巧施反間計，連遭挫折到始終不忘統(tǒng)一天下的抱負，不像劉備，被火燒七百里聯(lián)營，燒回白帝城后一病不起;不像孫權，奪會荊州，守者父兄的基業(yè)就面南稱帝。曹操把堅強演義到頂峰，“老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已”，曹公的詩好不令人痛快!
那一夜，我醒了，困難打不敗，挫折打不倒，我學會了堅強。
13歲，我張大了，漸漸孤傲了，但《名人傳》卻逆轉了我，他們都有偉大的成就，而他們也都是磨難造就的人，他們在漫漫黑夜中摸索前進，而堅強是他們心中的航標，即使看不到光明，他們卻將堅強表現得淋漓盡致。貝多芬在雙目失明后繼續(xù)創(chuàng)作樂曲，堅強是他音樂的音符;米開朗琪羅在教堂中，即使心不情愿，也全神貫注的雕刻，堅強是他的靈感，直到生命最后仍在堅持。我心中孤傲的火焰慢慢熄滅，化作一泓平靜泉水。
今年我15歲了，回眸成長之間，我懂了一句話“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”，既然上天已降大任于你我，那么，就讓我們帶者堅強出發(fā)吧!去奮斗，去拼搏，去履行生命的諾言!
成長回眸
在人生的道路上，我們每個人都留下了自己的腳印。,不管它是清晰的，還是模糊的，還是歪歪扭扭的，這都是我們成長的記錄。而每個人的所留下的腳印都是與眾不同的。有的很深，有的很淺，有的歪歪扭扭，有的整整齊齊。在這十二年里，我走的有艱辛，有酸楚，有淚水，有歡笑。
-------題記
艱辛
我的英語在班上排第一，但是我不在雙語班讀書，與雙語班的同學比起來，我的英語差多了。平時周末，我犧牲了自己玩耍的時間來學習英語?？墒牵看闻嘤柨荚囄叶伎疾坏?0多分。這使我走的很艱辛。
酸楚
我的奧數一直都不好，成績一直也不理想。在培訓班中，我考試的分數幾乎一次比一次差。雖然我平時周末都有上奧數課，但是腦子不靈活，每次考試時間都不夠用，常常有許多題目是空的。這使我非常酸楚。
淚水
在家中，我時常作錯事，經常讓爸爸媽媽生氣。爸爸媽媽因此而經常責罵我。每次被責罵，我那不爭氣的淚水便流了下來。淚水，在我成長的道路上，常常陪伴我。
酸甜苦辣，這就是成長的腳印。她伴我走進成熟，走過青春四季。
-----------后記。
成長回眸
我回眸我的成長之路，似乎多了些灰塵的不明，少了些斫痕的深刻，一路走來，已過了幾度春秋冬夏，卻從未品味成長路上的所得所失。
我那緊閉的雙眼是林海英為我開啟的。吹去《城南舊事》表面的灰塵，回味英子的童年，“英子，無論遇到什么困難，挺一挺就過去了”，當爸爸的花兒片片飄落，伴隨著畢業(yè)的驪歌，英子長成了，不在是小孩子了。成長之中總有些離別憂傷、生死悲歡，墮落嗎?沉淪嗎?回眸英子的成長，我看到是堅強。
我心中的困惑與迷惘是胡適為我擦去的。翻開《我的母親》一頁，又體味胡適小時侯為其舔去病眼上的翳痕，一“真”字寫出了母親對兒子多少的關愛，對孩子那無怨無悔的愛意，我們的成長是與父母的付出與哺育分不開的，成長的點點滴滴浸透了母親的血和淚?；仨砷L，才發(fā)覺忘記了很多很多……
我心中的涅磐之火是魯迅為我點燃的。回眸魯迅的成長，搓開《吶喊》、《彷徨》的紙頁，閱讀成長中的坎坷所見所聞，竟看到了辛亥革命不徹底而造成荒涼蕭索的故鄉(xiāng);看到了落魄可悲的孔乙己;看到了受人欺凌哀其不幸的祥林嫂……魯迅棄醫(yī)從文，用一支筆在回眸成長間批判了社會的黑暗，人心的麻木--凝成一部《朝花夕拾》，立在文學史的高峰中!
成長回眸中，我們學會“愈挫愈強”的不屈;成長回眸中，我們學會“誰言寸草心，報得三春輝”的感恩之心;成長回眸中，我們學會從彷徨無知到看清社會，作到“舉世皆濁我獨清”的清醒!
學會回眸你的成長吧!積累成長中的點點滴滴，當生日歌再次想起的時候，你就可以無怨無悔，毫無牽掛的步入新的成長旅程!
參考答案
一、基礎知識與積累。(20分)
1.D (A.rào，yōu;B.ruì;C.hénɡ)
2.C 3.B(A.裁;B.堂;D.崇)
3.B(應為“急急忙忙”) 4.C
5.D (A.應為“攻勢”;B.“旋”和“歸來”重復;C.刪“的距離” )
6.C ( A(背景可以暗含在主體中)B.(應為“抗日戰(zhàn)爭”)D(應為“法國”))
7.1). 少壯不努力，老大徒傷悲。2). 東皋薄暮望，徒倚欲何依。
3). 木落雁南度，北風江上寒。4). 氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。
二，語言的綜合運用(6分)
略
三，閱讀:
11、不但沒有影響表情達意，還形成了音調的回環(huán)往復之妙;描繪出一幅幽靜、迷蒙、冷寂、悲涼的畫面。
12、真正不知亡國恨的是醉生夢死的統(tǒng)治者。明批商女，暗批當朝統(tǒng)治者醉生夢死的腐朽生活。全詩表達了作者憂國憂民的思想感情。
13.(1)整齊的樣子(2)聽到(3)都(4)驚訝，驚奇
14.(4分，每句2分)(1)竟然不知道有過漢朝，更不必說知道魏、晉兩個朝代了。(2)不值得對外面的人說啊!
15.訪問(進入)桃花源 離開桃花源
16.土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。黃發(fā)垂髫并怡然自樂。
17.寄托了作者對美好生活、和平社會的向往之情。
18.①蠟燭的秘密被暴露，秘密情報站將告結束 ②她一家三口的生命將告結束 19.因為用反問句能表現出德軍的粗暴(兇狠、兇惡) 20.夸張 緊張(擔憂、懼怕) 憎恨(仇恨) 兇惡 21.借口搬柴 端走燭臺 取出油燈 吹熄蠟燭 推說睡覺 拿走蠟燭 22.機智 勇敢(英勇) 鎮(zhèn)定(沉著)
金牌導學案.配人教版 語文八年級（上冊）第一單元測試題參考答案
一、1.D 2.B 3.成語：草木皆兵、馬革裹尸 名言：得道多助，失道寡助 天時不如地利，地利不如人和 4.D 5.A 6.C 7.(1)中國人連鋼筆都生產不出來。(2)派克筆是戰(zhàn)利品，證明美國只不過是中國人民的手下敗將。 二、（一）8.占領 控制 封鎖 切斷 9.“東面防線”指的是“南京江陰防線” “同日同時”指的是“21日下午五時” 10.我軍的所向披靡的氣勢，并且透露出了喜悅之情。 11.“南京江陰段防線很鞏固的”12.我各路軍渡江戰(zhàn)役取得了勝。 13.嘲諷湯恩伯過高估計東面防線的鞏固性，過低估計人民解放軍的戰(zhàn)斗力。 （二）14.老頭子機智地懲罰了鬼子，替女孩子報了仇。 15.“慌慌張張，不知怎么辦才好”。這里是老頭子為了誘惑敵人上當故意裝害怕的樣子，表現出老頭子的機智。 16.動作、神態(tài)描寫 突出老頭子機智勇敢的性格。 17.“找”字用了擬人手法，好像它們也懂得復仇似的，突出了老頭子設計陷阱的巧妙。 18.比喻 把鬼子比作老玉米。 （三）19.B 20.抗戰(zhàn)大后方 21.排比 例：寄托我們的希望，我們的渴望，我們的漫漫長路的目的。 反問 例：我們不還是在敵人武器的控制之下嗎？ 或者：誰還會顧慮到道路的艱難呢？ 比喻 例：擺脫了野獸的追蹤。 22.向往光明和自由 戰(zhàn)煙和陰霧壓得人喘不過氣來 敵戰(zhàn)區(qū)人們被蹂躪，被殘害的內心感受 23.經常被奴役的痛苦，才覺得這歌聲感人。 24.呼應開頭；為突出“踏上了自己的土地”的人們獲得自由時的歡快心情。 三、25略。
人教版八年級語文上冊第一單元測試卷
習慣決定成績，細節(jié)決定命運，同學們在考 八年級 語文上冊第一單元的測試中要注重細節(jié)，接下來是我為大家?guī)淼年P于人教版八年級語文上冊第一單元測試卷，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
人教版八年級語文上冊第一單元測試卷：
一、基礎知識及運用(14分)
1.將下面 短語 中的錯別字改正在田字格里。(2分)
銳不可擋 張皇失措 惟命是從 運籌帷屋 頭昏目眩 嚴陣以待
觸目傷懷 大庭廣眾 連聲喏喏 惟妙惟肖 因地制宜 不加思索
2.打電話正成為人們交往的重要方式。當你給朋友家里撥通電話后，聽到的是一個陌生的聲音，這時，你該怎樣說才算最合適?( )(1分)
A.喂!你是誰?我找張小紅。 B.喂!我要找張小紅。
C.您好!請找張小紅接電話。 D.您好!我是林堅，請找張小紅接電話。
3.中國河南境內有一條高速公路旁有這樣兩則 標語 ：“搶劫警車是違法的”、“光纖沒銅，偷也沒用”。試分析一下這兩條標語各有什么問題?(2分)
答：
4.某餐館門口貼著一副 對聯(lián) ，上聯(lián)是：“ ，棄之可惜”;下聯(lián)是：“杯中酒口口都香甜，量力而行”。請你將中小學生都很熟悉的一首古詩中的有關語句填入上聯(lián)，使之完整。(2分)
5.王維描繪奇特壯美的塞外風光的名句是“ ， ?！逼渲小?”、“ ”兩字用得逼真?zhèn)魃?，《紅樓夢》里香菱評論說“再找不出兩個字來”替換。(2分)
6.平時能引起人們美感的事物，卻觸發(fā)了深受安史之亂之苦的杜甫的與眾不同的審美感悟：“ ， ?！边@兩句詩形象地表達了杜甫的這種獨特感悟。(2分)
7.“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅……”這是古典名著《 》開篇詞。 (1分)
8.觀察下圖，請用簡潔的語言表述你所得到的啟示。(2分)
二、閱讀理解(52分)
(一)(13分)
大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學者，說了也無益;但既然來問，也就都對她說了。
過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：
“哥兒，有畫兒的‘三哼經’，我給你買來了!”
我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來;趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內。
這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。
這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。
9.“我”沒有對阿長說起《山海經》的事的原因是什么?試用原文回答。(1分)
答：
10.當長媽媽把一包書遞給我時，“高興地說”的原因是 。(2分)
11.為什么“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來”?(2分)
答：
12.“她確有偉大的神力”，這“神力”指什么?(2分)
答：
13.從阿長給“我”買《山海經》這件事上，你看出了她什么性格特征?(2分)
答：
14.選文部分“我”的心理活動是發(fā)展變化的，試寫出其變化軌跡。(2分)
答：
15.請說一說畫“ ”線 句子 的含義。(2分)
答：
(二) (17分)
①黃河是我國第二大河，也是世界上屈指可數的名川。②她從巴顏喀拉山起步，接納千溪百川，一路浩浩蕩蕩，奔騰東流，經青海、四川、甘肅、寧夏、內蒙古、陜西、山西、山東、河南等九省區(qū)，注入hàohàn的大海。③黃河全長5464公里，流域面積75萬多平方公里，像一條金色的巨龍，昂首橫臥在我國北部遼闊的土地上。
在古代，黃河流域的自然環(huán)境是很優(yōu)越的。那時，這里的氣候溫暖濕潤，土地肥沃，到處是青山綠野，植物種類繁多，為原始人類的生存提供了有利條件。殷代以后，黃河中下游流域成為我國開發(fā)最早的地區(qū)，經濟發(fā)展、人口fányǎn較快，政治 文化 也較先進，因此，黃河流域成了中華民族成長的搖籃。
相傳中華民族的始祖——黃帝生長在黃河中游，他和他的族系主要活動的區(qū)域也在黃河中游。后來建 立夏 、商、周王朝的都是他的hòuyì，他們自稱“華”(或“夏”)，聚居在中原地區(qū)，人們認為“中原”位居四方之中，所以后世又稱之為“中華”?，F在，“中華”又成了整個中國的代稱。
黃河是我國古代文明的發(fā)祥地(創(chuàng)立基業(yè)的地方)之一，在新石器時代中期，黃帝族就開始使用彩陶。從河南澠池仰韶村、西安半坡村等地發(fā)掘出的古代文化遺址中，可以見到大約5000年前人們使用的簡陋的木、石農具，居住的木結構房屋，儲糧的窖穴，以及許多圖案精莢的彩色陶器。這些地下出土的資料集中反映了中華民族歷史的悠久和藝術才能的高超，A被人們稱為“仰韶文化”或“彩陶文化”。B
我國歷史上七大古都中的安陽、西安、洛陽和開封，都在黃河流域。以古都長安為中心的唐代文化，C影響著世界各國，尤其是亞洲鄰國的文化。
黃河，以豐富的乳汁哺育了中華民族，而中華民族的優(yōu)秀兒女在她身旁的辛勤勞動，創(chuàng)造了光輝燦爛的文化。黃河，不愧是中華民族的搖籃，我國文化的發(fā)源地。
16.根據拼音填寫詞語，依次為 、 、 。(3分)
17.文中橫線上的九個省區(qū)，是黃河流經的地方，其中兩省位置順序有誤，請改正為： (2分)
18.為什么說黃河是中華民族成長的搖籃?黃河為什么能成為中華民族成長的搖籃?(2分)
答：(1)
(2)
19.將“曾是當時世界文化的高峰”一句，還原于“A、B、C”三處中最恰當的一處，這處是 處。(2分)
20.文中加點的詞“相傳”和“之一”用語準確有分寸，請簡要說明。(2分)
答：
21.給 文章 加上一個恰當的題目。(2分)
答：
22.一代偉人毛澤東曾站在黃河岸邊，面對濁浪滾滾的河水，沉思良久，說：一定要把黃河的事情辦好。如何治理好母親河，簡要談談你的看法。(4分)
答：
(三)認識父親(12分)
①我們對父親是那樣的熟悉，又是那樣的陌生，陌生得許多做兒女的全然不理解父親那顆熾熱的心。我常聽人說，父母對兒女們的感情是百分之百，而兒女對父母卻總要打些折扣。我不知這話準確到何種程度，但我卻親眼目睹，多少可憐的父親為兒女吃盡了天下苦，受盡了世界罪，有的為了兒女更好的活著，他們寧愿獻出屬于自己僅一次的生命。世界上還有什么比這更加崇高和偉大?
②有些兒女有意或無意地將生命交給死神，這卻把父親推進了無邊的苦海。
③我的一位同事是頗有影響的鋼琴家，他的妻子早已離去。他和兒子相依為命地生活在一起，將一身藝術細胞傳給了兒子，把他拉扯成人，送進了劇院。兒子也挺爭氣，很快適應了緊張的劇院生活。不料在一次裝臺的義務勞動中從頂棚跌下，當場停止了呼吸。劇院院長把兒子的父親接了去，問他有什么要求，那位幾次從昏迷中醒來的父親把頭搖搖，說想到兒子出事的地點看看。
④那是一個寂靜的冬夜，院長叫人把劇場大門打開，領著他走到臺前。父親實在憋不住，一下子撲倒在兒子摔下來的地方，再也無力站起。
⑤整個劇場空空蕩蕩，無聲無息，一只只椅背像大海的波濤，在這苦難的父親的胸中掀起了滔天的巨瀾。至今，在那個家中，兒子住過的房間還完整地保留著。每天上班，父親總得在門口輕輕說聲：“兒子，再見!”回來時又說一聲：“爸爸回來了，兒子!”吃飯時，兒子坐過的桌邊依然放著一雙筷子，它無聲地向父親訴說著他在另一個世界的一切。
⑥我一直不敢從離我住處不遠的那條街上走，不為別的，只怕看到一位佇立在街頭的老人。他幾乎每天都在人們下班的時間站在那里，面對著澎湃的自行車流和人流，眺望著，等待著，尋覓著他那早已離開人間的兒子。
⑦父親是偉大的，是堅強的。嚴酷的現實常常扭曲了父親的情感，沉重的負擔常常壓得父親喘不過氣來，天災人禍，狂風暴雨都被父親征服了。是他用點點血汗，以透支的生命為兒女們開出一條成功之路，也給自己帶來無盡的歡樂。
⑧但也有一些不諳世事的兒女們被花花世界所迷惑，有的甚至被投入了牢房，讓青春定格在冰涼的小屋里。對此，他自己倒不感到什么，總是以為以后的路還長，可他們沒想到，這給父親帶來了多么大的不幸與悲哀。有個中學生囚犯盜竊罪而被捕，他的父親與我是老相識，但礙于面子，一直瞞著我，他想兒子想得幾乎發(fā)瘋，實在迫不得已才來求我，想托我找找人，讓他去獄中看看兒子。
⑨我去了，看守所所長答應他們父子在二號房會面。
⑩那是一間長方形的小屋，兩頭都有鐵網，即使見面，也只能相隔十米，望兒興嘆。
11兒子見到父親，大聲呼喚，訴說自己的不幸，一聲聲像利刃剜著我的心。但父親卻神色木然，不住地點頭，搖頭。兒子哪里想到，當父親第一次得知兒子被捕的消息時，仿佛感到有一千面鑼在耳邊轟響，兩只耳朵頓時發(fā)麻，接著便什么也聽不見了——他聾了!
12聾子怎么能聽見兒子的說話聲呢?他只是不停地重復著：“好好的，兒子，你好好的，呵——”
13淚水爬滿了他那蒼老的面頰，流進那不停蠕動的嘴唇。
14我告訴那少年，你父親聾了，是為了你才聾的。少年一下子蹲倒在地上，一只手死死地抓住鐵絲網，胳膊被劃出了一道血口子，鮮血把袖子染得通紅，看得出，他的心在流血。
15那少年被遣送到長江邊的一個農場服刑，他的父親每個月都要到千里之外看兒子。農場離車站還有十里，得走一個多小時。一次回來的路上，不知是碰上了風雨，還是因耳聾聽不見汽車的鳴笛，父親被一輛大卡車撞死在路旁。也不清楚那個不爭氣的兒子知道不知道。
16父親是一部大書，年輕的兒女們常常讀不懂父親，直到他們真正長大之后，站在理想與現實、歷史與今天的交匯點上重新打開這部大書的時候，才能讀懂父親那顆真誠的心。
17歌德說：“能將生命的終點與起點連接到一起的人才是最幸福的人?！蔽蚁胝f，你那生命的起點是父母親用血肉鑄成的，它不僅屬于你，也屬于你的父母，屬于整個人類。能把自己的生命和父母的生命，以及全社會連在一起的人才是偉大的人。
23.第①段文中畫線句的含義是：(2分)
答：
24.為什么說世界上父愛更崇高更偉大?(摘引原文語句回答)(2分)
答：
25.在兒子死后，鋼琴家寄托哀思的 方法 ：(4分)
① ②
③ ④
26.“讀不懂父親”指的是：
“認識父親”指的是： (2分)
27.用簡潔的語言概括作者的寫作意圖。(2分)
答：
(四) (10分)
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。
28.解釋文中加點字的意思。(2分)
①念： ②但：
29.“于”字的意思和用法與“相與步于中庭”一句不相同的一項是( )(1分)
A.其一犬坐于前 B.貧者語于富者曰
C.又留蚊于素帳中 D.生于淮北則為枳
30.找出文中的一處比喻，這處比喻的本體是 ，喻體是 ，相似點是 。(3分)
31.《記承天寺夜游》寫于作者貶官黃州期間，結合這一背景，體會結尾一句的豐富內涵，試回答：
①“閑人”之“少”實為 的人少，作者的嘆息表達了對 之人的不滿。(2分)
②兩問一答表達了作者怎樣的矛盾心情? (2分)
答：
三、 作文 (50分)
32.請以下面的句子開頭，寫一篇600字左右的合情合理的文章：“多年以后，我想起了自己第一次學習的 經驗 ……”，文章必須提及與情節(jié)有較密切關系的一處游樂場所、一串鑰匙、一種動物和任意一部文藝作品。題目自擬。
附 加 題 ( 10 分 )
一.閱讀短文，回答問題
大抵觀書先須熟讀，使其言皆出于吾之口;繼以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得爾?！湃嗽疲白x書千遍，其義自見?！敝^讀得熟，則不待解說，自曉其義也。余嘗謂，讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪①誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急②。心既到矣，眼口豈不到乎? ——《訓學齋規(guī)》
注：①漫浪：隨隨便便。 ②急：要緊。
1.解釋詞語。(2分)
(1)可以有得。 得：
(2)其義自見。 見：
2.讀書要分哪兩步進行?怎樣才算達到了要求呢?(請用文章原句回答)(2分)
答：
3.作者在“三到”中，強調了 的重要，這是因為 。(用原文短句正面回答)(2分)
4.作者在這段話中要表達的意思是什么?請用自己的話概括。(不超過15個字)(2分)
答：
二.下面具體場合中女主持人所說的一句話應該是。(2分)
晚會帷幕徐徐拉開，女主持人姿態(tài)優(yōu)美地步出舞臺，不小心跌倒在地，觀眾嘩然。此時，女主持人從容站起，神態(tài)自若地說了一句話，場內立刻掌聲四起。
人教版八年級語文上冊第一單元測試卷答案：
1. 擋一當 屋一幄 喏—諾 加—假
2. D
3. “難道搶劫其他車就合法嗎?”此標語語言不嚴密，給犯罪分子空子鉆。
讓人理解為值錢的東西可大膽去偷，沒有制止違法犯罪的威懾力。
4. 盤中餐粒粒皆辛苦
5. 大漠孤煙直，長河落日圓 直 圓
6. 感時花濺淚，恨別鳥驚心
7. 三國演義
8.略(提示：只要扣住隨著人口不斷增長、自然資源逐漸減少二者之間的關系回答，語言簡潔明了即可。)
9. 知道她并非學者，說了也無益。
10.能滿足“我”渴望已久的愿望
11.“我”被她的熱忱深深地打動了。
12.別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。
13.對“我”極其疼愛，表明她善良樸實。
14.不抱任何希望——驚訝和震撼——心生敬意
15.這是議論句，表達了“我”對長媽媽的感激和崇敬之情。
16.浩瀚 繁衍 后裔
17.“山東”與“河南”位置對調。
18.(1)黃河孕育了中華民族，是中華文化的發(fā)源地。(2)黃河流域自然環(huán)境優(yōu)越，有利于人類生存。
19.C
20.“相傳”表明材料來源于 傳說 ，并不可靠。 “之一”表示并非惟一，還有其他地方。
21.黃河——中華民族的搖籃
22.退耕還林還草，保護植被，防止水土流失(與此意思相近即可)。
23.兒女不能全部回報父母的恩情，或父母給予的多、兒女回報的少。
24.為兒女吃盡了天下苦，受盡了世界罪，寧愿獻出僅有一次的生命。
25.①完整地保留著兒子的房間;②保留著打招呼的習慣;③保留著吃飯時的位置;④佇立在街頭等待兒子。
26.不理解父親或不體諒父親。 理解父親或體諒父親。
27.①贊美父愛。 ②喚起兒女們的責任感。
28.①想到，考慮 ②只，只是
29.B
30.院中月光 積水 空明(澄澈 清明 )
31.①淡泊名利、流連自然。 忙于投機鉆營的“不閑”
②不得不做“閑人”的無奈和不甘心做“閑人”的積極進取之間的矛盾心情 (意近即可)
32.略
附加題
一.1.(1)得：收獲。 (2)見：同“現”，顯露。
2.先須熟讀，繼以精思。 熟讀使其言皆出于吾之口，精思使其意皆若出于吾之心
3.心到。 心既到矣，眼口豈不到乎?
4.介紹讀書的步驟，并要專心致志。(不超字數，意思正確即可)
八年級語文上冊第一單元測試題及答案(2)
老 王
有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結著一層，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎?”
他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。
我強笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃?”
他只說：“我不吃?！?/p>
我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉身進屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢。”
我也趕忙解釋：“我知道，我知道不過你既然來了，就免得托人捎了?！?/p>
他也許覺得我這話有理，站著等我。
我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛恕Ｄ侵苯┙┑纳眢w好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想像他是怎么回家的。
16.用一句話概括選段的內容。
17.選段描寫老王主要運用了 描寫和 描寫。表現了老王
18.第一段中劃線的句子與后文相照應的句子是：
19.最后一段中說“可是我害怕得糊涂了”作者“害怕” 表現了作者
20.請從肖像描寫的角度，在所學的課文中找出一個類似的人物描寫的句子。
四、(16分)鏈接延伸。
給 予
我有一位朋友名叫保羅，在圣誕節(jié)前夕收到一輛新車，是他哥哥送給他的圣誕禮物。圣誕前夜，他從辦公室里出來，看見一個小淘氣正在看他的新車。小男孩問到：“先生，這是你的車嗎?”
保羅點點頭，“我哥哥送給我的圣誕禮物。”小男孩吃驚地瞪大了眼睛，“你是說這車是你哥哥白白送給你的，你一分錢都沒花?天啊!希望……”他猶豫了一下。
保羅當然知道他希望什么。
“我希望，”小男孩接著說，“我將來能像你哥哥那樣。”
保羅吃驚地看著這個小男孩，不由自主地問了一句：“你愿意坐我的車兜一兜嗎?”
“當然，我非常愿意。”
車開了一段路，小男孩轉過身來，眼里閃著亮光，說道：“先生，你能把車開到我家門口嗎?”
保羅笑了，這回他想他知道這小男孩想干什么：這個小男孩想在鄰居們面前炫耀一下他是坐新車回家的。但是保羅又錯了。小男孩請求他：“你能把車停到那兩個臺階哪兒嗎?”
車停后，小男孩順著臺階跑進了屋，不一會見，保羅看到小男孩又返回來了，不過這次他回來得很慢。他背著腳有殘疾的弟弟，他把他放在最下面的臺階上，然后扶著他，指著車對他說：“伙計，看那新車，是不是跟我在樓上告訴你的一樣?他哥哥送給他的圣誕禮物，他一分錢也沒花。你等著，有一天我也會送你一輛車，那樣你就可以坐在車里親眼看一看圣誕商店櫥窗里那些好東西!”’
保羅下了車，把那個小男孩抱進了車里，那位小哥哥也坐進了車里，他們三個人一起度過了一個難忘的夜晚。
從那天起，保羅真正懂得了“給予是快樂的”這句話。
21.本文以“給予”為題的兩個基本意義是：
22.本文的中心句是：
23.新車在文中所起的作用是：
24.文中的主要人物是 和 ，他們的性格分別是：
25.請你聯(lián)系你的生活，談談讀完此文的最大感受。
五、(50)單元作文。
當你學習遇到困難時，請別氣餒;當你生活中遇到挫折時，請別沮喪;……只要你能“挑戰(zhàn)自我”，一切困難和挫折都會迎刃而解。因為“挑戰(zhàn)自我”是一種自信，是一種勇氣，也是一種壓力。請以“挑戰(zhàn)自我”為話題，先與同學們討論交流感受，然后自選角度，自擬題目，寫一篇600字左右的文章。
八年級語文上冊第一單元測試題答案
1.①頹 瑣 ②鈍 敏
2.①賦閑?、趯擂巍、鄣跹洹、苘P躇
3.背影
4.①興奮?、谑娣、鄹吲d ④輕松
5.①魯迅對長媽媽深深的懷念之情?、谄喑?、辛酸的情感
6.①《背影》?、诟笎邸、凵鐣匚弧∠Ｍ苋俗鹬亍、苋蝿谌卧埂≌\信無私 待人寬容等
7.150歲
8.如：你像電子計算機，引領我們攀登在幾何做成的金字塔上(數學老師)
9.彷徨
10.①又驚又喜，感激不盡?、谝驗閯e人不肯做和不能做，然而不識字的阿長居然買來了，所以說阿長“確有偉大的神力”(以上第5、6題各4分;7、8題各3分;其余每各2分，共26分)
11.①|②③④⑤|⑥
12.“我”被阿長的熱忱深深的打動了
13.由震驚到敬意，對阿長說的話有創(chuàng)意即可
14.“別人不肯做，或不能做的事，她卻能做成功”，表現了作者對阿長的敬佩與愛戴
15.語句通暢，意思表達清楚即可。(以上第13、14題各3分;其余每題各2分，共12分)
16.老王帶病給“我”送香油、雞蛋
17.外貌描寫 語言描寫 表現老王那骨瘦如柴、身體虛弱、病得奄奄一息的樣子 18.那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭
19.老王的虛弱的身體禁不住生活的壓力 善良
20.可以從《故鄉(xiāng)》《我的叔于勒》》《賣蟹》等課文中查閱(以上第18、20題各3分，其余每題各2分，共12分)21.哥哥送給保羅新車 保羅讓小哥倆坐新車
22.給予是快樂的
23.道具、媒介、關鍵物件(答一即可)
24.小男孩、保羅;小男孩的性格是關愛弟弟，有遠大抱負;保羅的性格是熱情大方，樂于助人。
25.圍繞“關愛、給予是快樂”等內容即可(以上第25題4分;其余每題各3分，共16分)
八年級上語文第一單元綜合測試題含答案
一、基礎知識(共24分)
1.?下列各組加點字注音完全正確的一項是( ) (4分)
A.畸形(qí) 詰責(jí) 文縐縐(zhōu) 眼翳(yì)
B.胡髭(zì) 黝黑(yǒu) 綹綹(liǚ) 頷首(hàn)
C.直戳(chōu) 解剖(pōu) 誘惑(yòu) 摹畫(mó)
D.滯留(zhì) 桀然(càn) 庶祖母(shù) 脊背(jí)
2.?下列各組詞語書寫有誤的一組是( )(4分)
A.嬉戲 野蠻 托辭 匿名 B.槍斃 溫厚 心慰 禁錮
C.粗 劣 酒肆 貂皮 敦實 D.爭執(zhí) 脾氣 激蕩 枝椏
3.?將下列詞語補充完整。(8分)
( )痛絕 引人( ) 油光( ) ( )不仁 抑揚( ) 黯然( )
( )雞群 ( )軒昂
4.?為下列加點字選擇正確的義項。(4分)
(1)油光可鑒( )
A.鏡子 B.當鏡子照 C.仔細看 D.引以為教訓的事
(2)迷惑不解( )
A.分開 B.解除 C.了解、明白 D.解釋
(3)廣袤無垠( )
A.沒有邊際 B.界限、邊際 C.白色 D.貨幣
(4)非凡器宇( )
A.度量 B.器官 C.才能 D.人才
5.?下列作品、作家及內容搭配有誤的一項是( ) (4分)
A.《藤野先生》——魯迅——藤野先生
B.《我的第一本書》——胡適——父親
C.《再塑生命》——海倫?凱勒——莎莉文老師
D.《列夫?托爾斯泰》——茨威格——列夫?托爾斯泰
二、閱讀理解 (共46分)
(一) (18分)
這種穿透心靈的審視僅僅持續(xù)了一秒鐘，接著便刀劍入鞘，代之以柔和的目光與和藹的笑容。雖然嘴角緊閉，沒有變化，但那對眼睛卻能滿含粲然笑意，猶如神奇的星光。而在優(yōu)美動人的音樂影響下，它們可以像村婦那樣熱淚漣漣。精神上感到滿足自在時，它們可以閃閃發(fā)光，轉眼又因憂郁而黯然失色，罩上陰云，頓生凄涼，顯得麻木不仁，神秘莫測。它們可以變得冷酷銳利，可以像手術刀、像X射線那樣揭開隱藏的秘密，不一會兒意趣盎然地涌出好奇的神色。這是出現在人類面部最富感情的一對眼睛，可以抒發(fā)各種各樣的感情。高爾基對它們恰如其分的描述，說出了我們的心里話：“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠?！?/p>
1. 本段選自《列夫?托爾斯泰》，那么你知道列夫?托爾斯泰的作品嗎?請寫出兩部。(4分)
2. 在文中找出你所喜歡的詞語，并將它們寫在下面。(3分)
3. 概括文段的內容。(3分)
4. 眼睛是心靈的窗口，托爾斯泰豐富的內心世界，通過眼睛而充分表現出來。你認為作者描寫成功之處是什么?試結合文段具體內容加以分析。(4分)
5. 你怎樣理解“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠”這句話?(4分)
(二) (28分)
人間情分
張曼娟
下著梅雨的季節(jié)，令人心浮動，生活煩躁起來。尤其是上下課時，捧抱著大疊講義，站立在潮濕的街頭，看著呼嘯如流水奔涌的大小車輛，卻攔不住一輛計程車，那份狼狽，無由地令人沮喪。
也是在這樣綿綿密密、雨勢不絕的午后，匆忙的趕赴學校。搭車之前，先 尋覓一家書店，復印若干講義給學生，因為時間的緊迫，我?guī)缀跏桥苓M去的，迅速將原稿遞交從未謀面的女店員。
那女孩有一雙細白的手掌，鋪好原稿，發(fā)動機器，她先復印了兩張尺寸較小的，然后將兩張復印稿并排成一大張。抬起頭，她微笑著說：“這樣不必復印八十張，只要復印四十張就夠了。好不好?”
我chà異地看著她繼續(xù)工作，在復印機一陣又一陣的光亮閃動里，也chà異地看著她的美麗。
原本，她長的五官平凡無奇，然而，此刻當我的心靈完全沉浸在這樣寧mì的氣氛中，她不再是個平凡的女孩。
我看著她仔細地把每一張 紙整齊裁開、疊好，裝進袋子，連同原稿還給我。付出雙倍勞動，卻只換來一半的酬勞，她主動做了，還顯得格外光彩。
離開的時候，我的腳步緩慢了些。焦躁的感覺全消散在一位陌生人善意的溫柔中，并且發(fā)現，即使行走在雨里，也可以是一種自在的心情。
第二次去澎湖，不再有亢奮的熱烈情緒，反而能在陽光、海洋以外，見到更多的更好的東西。
望安島上任意放牧的牛群;剛從海中撈起的白色珊瑚，用指甲輕劃，會發(fā)出“錚”的聲響。夏日渡海，從望安島到將軍嶼，一個距離現代文明更遠的地方。有些廢棄的房屋 ，仍保留著傳統(tǒng)建筑風格，只是屋瓦和窗欞都綠草盈眼了。島上看不見什么人，可以清晰聽見鞋底與水泥地的摩擦聲，這是一個隔絕的世界呢!
轉過一叢叢怒放的天人菊，在某個不起眼的墻角，我被一樣事物驚住了——一部藍色的公用電話。
不過是一部公用電話，市區(qū)里多得幾乎感覺不到;然而，當我想到當初設置 計劃，渡海前來裝置、架接海底電纜……那么復雜龐大的工程，只為了讓一個人傳遞他的平安或者思念，忍不住要為這樣妥帖的心意而動容了。
一個月的大陸探親之旅，到了后期已如殘兵敗將，恨不能丟盔棄甲。大城市的火車站規(guī)模不小，從下車的月臺到出口，往往得上上下下攀爬許多階梯，那些大小箱子早超過我們的負hè能力了。
那一次，在南方的城市，車站階梯上，我們一步也掙不動，只好停下來喘息。一個年輕男子從我們身邊走過，像其他旅客一樣，而不同的是他注視著我們，并且也停下來。
“我來吧!”
他溫和的說著，用卷起衣袖的手臂提起大箱子，一直送到頂端。我們感激地向他道謝，他只笑一笑，很快地隱dùn在人群中。
著白色襯衫的背影，笑容像學生般純凈，是我在那次旅行中，最美的印象了。
現代人因為寂寞的緣故，特別熱衷于“談”情“說”愛;然而又因為吝嗇的緣故多構筑在薄弱的基礎上。
有時候，承受陌生人的好意，也忍不住自問，我曾經替不相干的旁人做過什么事?
人與世界的諸多聯(lián)系，其實常常是與陌生人的交接，而對于這些人，無欲無求，反而能夠表現出真正的善意。
每一次照面，如芰荷映水，都是最珍貴而美麗的人間情分。
1. 給文中加點字注音。(4分)
覓 ( ) 亢 ( ) 欞 ( ) 芰 ( )
2. 根據文中的'拼音寫漢字。(4分)
chà ( ) mì ( ) hè ( ) dùn ( )
3. 本文一共講述了幾件事?請分別用一句話概括。 這幾件事的共同點是什么?(4分)
4. “我”為什么chà異?為什么那女孩“五官平凡”，“我”卻覺得她“美麗”而且“不平凡”?(3分)
5. 為什么離開復印店的時候，“我”的腳步放慢了?(用原文回答) (2分)
6. 在澎湖的小島上，看到一個普通得不能再普通的電話，為什么讓“我”如此動容?(用原文語句回答) (3分)
7. 從作者對車站幫“我”拿行李的男子的描寫中可以看出這位男子是一個怎樣的人?(2分)
8. 作者寫此文的目的是什么?(2分)
9. 經濟建設，吸引外資，促進合作，離不開軟環(huán)境建設，“軟環(huán)境”就是本文提到的人與人之間、與陌生人之間、甚至不曾謀面的人之間的相處狀況。通過閱讀，結合現實，你對身邊軟環(huán)境的建設有何感想和建議?(4分)
三、寫作 (30分)
在成長的愉悅中，在探求的欣喜中，我們每一個人都積極進取，充滿活力;在豐富多彩的校園活動中，我們朝氣蓬勃，充滿活力 。和諧溫馨的家庭，洋溢歡樂，充滿活力;日新月異變化著的社區(qū)、家鄉(xiāng)、祖國……蒸蒸日上，充滿活力。
請以“充滿活力的歲月”為題，寫一篇 600字左右的文章。
參考答案：
一、1. D 2. B 3.深惡 注目 可鑒 麻木 頓挫 失色 鶴立 氣宇
4. (1 )B (2)C (3)B (4)A 5.B
二、(一)1.《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜?卡列尼娜》 2.粲然笑意、黯然失色、麻木不仁、神秘莫測、冷酷銳利、意趣盎然、頓生凄涼。 3.寫托爾斯泰的眼睛蘊藏的豐富的感情。 4.作者運用了大量的比喻、排比，準確恰當地描寫在各種情形下托爾斯泰的情感變化：憤怒使之冷峻，不悅使之結冰，友善使之和緩，激情使之熾烈。 5.作者用夸張的手法，恰到好處地道出了托爾斯泰那種能把萬事萬物盡收眼底的全方位的觀察力。他的作品 反映了社會生活的各個層面。
(二)1.mì kàng línɡ jì 2.詫 謐 荷 遁 3.三件事：(1)復印店女孩的熱情細致感染了我;(2)望安島的公用電話極富人情化感動了我;(3)火車站一位陌生男子的幫助使我難忘。共同點：都是在與陌生人接觸中體會到人間 的溫暖。 4.沒想到女孩如此熱情細致周到。她美好的心靈、寧靜柔和的氣質使人覺得美麗而且不平凡。 5.“焦躁的感覺全消散在一位陌生人善意的溫柔中，并且發(fā)現，即使行走在雨里，也可以是一種自在的心情?！?/p>
6.“當我想到當初設置計劃，渡海前來裝置、架接海底電纜……那么復雜龐大的工程，只為了讓一個人傳遞他的平安或者思念，忍不住要為這樣妥帖的心意而動容了?！?7.他是一個熱情、善良、樂于助人的人。 8.希望人們多一份愛心，為他人和社會盡一點力。 9.略(圍繞“為他人和社會獻愛心，盡一點力、改善人與人之間的關系，促進經濟合作”來談即可)
三、略(提示：如果寫自己或者某個同學的成長，可緊緊扣住“積極進取”來取材。“成長”中那些令你“愉悅”的事情，包括得到幫助鼓勵，提高了認識，體會到某種情誼，令你心里甜甜的，或是竊喜，或是驚喜……寫出來肯定令別人“愉悅”;“探求”中那些令你“欣喜”的事情，則不僅僅限于解出一道難題，還包括能夠突出興趣愛好、表現個性的學科活動，比如參加競賽得了獎，針對自己的弱項達到成功。如果寫校園活動，可緊緊扣住“朝氣蓬勃”，表現出學?；顒拥摹柏S富多彩”，學生的健康成長，群體的生動活潑，謳歌美麗的青春。諸如“減負”后的球賽、歌詠、舞蹈、頭腦奧林匹克、社會調查等等方面，都可以寫得有場面有氣氛，還可點面結合，描寫人物的活動。如果寫家庭，可扣住“洋溢歡樂”，表現出家庭的“和諧溫馨”。無論是哪個家庭成員，在相互的關心、支持、鼓勵下，取得了成績;節(jié)假日(包括母親節(jié)、父親節(jié))、生日合家同慶，或全家出游，或喜遷新居，或下崗創(chuàng)業(yè)，或學業(yè)進步，都可以寫得精彩。以上幾方面，應該是大多數考生都能寫得出“活力”，并且語言、細節(jié)都能得以展現的。如果寫社區(qū)、家鄉(xiāng)、祖國的“日新月異”，可扣住“蒸蒸日上”取材，那就必須有較好的概括能力，以飽滿的熱情去歌頌社區(qū)的新面貌、家鄉(xiāng)的新變化、祖國的新發(fā)展。)
八年級語文上冊第一單元測試卷答案
第1單元測試 班級 姓名 學號
第一部分（20分）
一、文言文閱讀（8分）
（一） 默寫。
1．遙憐小兒女， 。
2．香霧云鬟濕， 。
3． ，巴山夜雨漲秋池。
4． ，卻話巴山夜雨時。
（二）課內文言文閱讀。
一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。
途中兩狼，綴行甚遠。
屠懼，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍從。
復投之，后狼止而前狼又至。
骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。
屠大窘，恐前后受其敵。
顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛擔持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少時，一狼徑去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃(之。
方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后斷其股，亦斃之。
乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。
5．解釋下列加點詞。
（2分）
（1）弛擔持刀（ ） （2）屠自后斷其股（ ）
6．解釋句子。
（2分）
禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。
7．狼的個性是 。
屠夫的個性是 。
（2分）
（三）課外文言文閱讀。
多多益善
上嘗從容與信言諸將能不同“否”，各有差，高低。
上問曰：“如我，能將幾何？”信曰：“陛下不過能將十萬。”上曰：“于君何如？”曰：“臣多多益善耳。”上笑曰：“多多益善，何為為我禽同“擒”？”信曰：“陛下不能將兵，而善將將，此信之所以為陛下禽也?！?/p>
8．解釋下列加點詞。
（2分）
（1）上嘗從容與信言（ ） （2）能將幾何（ ）
9．請你從短文中提煉一個成語，并且解釋成語。
。
（2分）
10．“多多益善“是誰說的？從文中看，他有什么性格？（2分）
第二部分、現代文閱讀（30分）
笑 冰心
雨聲漸漸的住了，窗簾后隱隱的透進清光來。
推開窗戶一看，呀！涼云散了，樹葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點，閃閃爍爍的動著。
——真沒想到苦雨孤燈之后，會有這么一幅清美的圖畫！
憑窗站了一會兒，微微的覺得涼意侵入。
轉過身來，忽然眼花繚亂，屋子里的別的東西，都隱在光云里；一片幽輝，只浸著墻上畫中的安琪兒。
——這白衣的安琪兒，抱著花兒，揚著翅兒，向著我微微的笑。
“這笑容仿佛在哪兒看見過似的，什么時候，我曾……”我不知不覺的便坐在窗口下想，——默默的想。
嚴閉的心幕，慢慢的拉開了，涌出五年前的一個印象。
——一條很長的古道。
驢腳下的泥，wù自滑滑的。
田溝里的水，潺潺的流著。
近村的綠樹，都籠在濕煙里。
弓兒似的新月，掛在樹梢。
一邊走著，似乎道旁有一個孩子，抱著一堆燦白的東西。
驢兒過去了，無意中回頭一看。
——他抱著花兒，赤著腳兒，向著我微微的笑。
“這笑容又仿佛是哪兒看見過似的！”我仍是想——默默的想。
又現出一重心幕來，也慢慢的拉開了，涌出十年前的一個印象。
——茅檐下的雨水，一滴一滴落到衣上來。
土階邊的水泡兒，泛來泛去的亂轉。
門前的麥壟和葡萄架子，都濯得新黃嫩綠的非常鮮麗。
——一會兒好容易雨晴了，連忙走下坡兒去。
迎頭看見月兒從海面上來了，猛然記得有件東西忘下了，站住了，回過頭來。
這茅屋里的老婦人——她倚著門兒，抱著花兒，向著我微微的笑。
這同樣微妙的神情，好似游絲一般，飄飄漾漾的合了擾來，Wǎn在一起。
這時心下光明澄靜，如登仙界，如歸故鄉(xiāng)。
眼前浮現的三個笑容，一時融化在愛的調和里看不分了。
11．根據拼音寫漢字。
（2分）
Wǎn（ ）在一起 wù（ ）自
12．第1段中“這么一幅清美的圖畫”指的是
（2分）
這段環(huán)境描寫的作用是
（2分）
13．近村的綠樹，都籠在濕煙里。
“照“可以替換“籠”嗎？說明理由。
（3分）
14．選擇一個重疊形容詞，分析作用。
（2分）
15．文中安琪兒的笑，下孩子的笑，老婦人的笑，三個形象的相同之處是
（3分）
愛的細節(jié) 方冠晴
居委會要在所轄的街道內評出一對最恩愛的夫妻。
幾經篩選后，有三對夫妻入圍。
于是，居委會通知這三對夫妻，叫他們周六的上午去居委會辦公室，參加最后的評比。
三對夫妻如約來到，他們一對對相擁著在居委會辦公室外的條椅上坐著，等待評委的召見。
評委將第一對夫妻請進了辦公室，叫他們說說他倆是如何恩愛的。
妻子說，前幾年她癱瘓了，臥病在床，醫(yī)生說她能站立起來的可能性很小，她絕望得幾乎要自殺。
但她的丈夫鼓勵她活下去，多方為她求醫(yī)，對她不離不棄，而且?guī)啄耆缫蝗盏卣疹櫵蝿谌卧埂?/p>
在丈夫的關愛下，她終于又站了起來。
她的故事十分感人，評委們聽了，都為之動容。
隨后進來的是第二對夫妻，他倆說，結婚10年，他倆之間還從來沒紅過臉吵過架，他倆一直相親相愛，相敬如賓。
評委們聽了，暗暗點頭。
輪到第三對夫妻了，卻很長時間不見第三對夫妻進來。
評委們等得有些不耐煩了，就走出辦公室看個究竟。
只見第三對夫妻仍然坐在門口的條椅上，男人的頭靠在女人的右肩上，已經睡著了。
有一個評委當時就要上前喊醒那個男的，女的卻用手指放在唇邊做了個噤聲的動作，然后小心地從包里抽出一張紙、一支筆，寫下一行字遞給評委。
做這些的時候，她都是用左手做，而且動作輕柔，生怕驚醒了自己的丈夫，她的右肩一直紋絲不動，穩(wěn)穩(wěn)地托著丈夫的腦袋。
評委們看那紙條，因為字是女人用左手寫的，所以字跡歪歪扭扭，但是大家還是看清了，上面是這么一行字：別出聲，我丈夫昨晚沒有睡好。
一個評委提起筆在后面續(xù)了一句話：但，我們要聽你夫妻倆的講述，不叫醒你丈夫會影響我們的工作。
女人接過紙筆，又用左手歪歪扭扭地寫下：那我們就不參加評比了，沒有什么能比讓我的丈夫美美地睡上一覺更重要的了。
評委們都驚駭了，這個女人為了不影響丈夫睡覺，居然放棄評比，真是有點本末倒置。
但他們還是決定等待一段時間。
一個小時后，那個男人醒了，女人的右手終于能夠活動了，她從包里掏出一塊紙巾，想將男人嘴角流出的口水擦凈，但手才舉到半空，紙巾就掉了，男人驚問她怎么了，她溫柔一笑，說：“沒事?！边@時，有個評委早就等不及了，拉上男人就往辦公室走，女人這才伸出左手悄悄地 *** 右肩，她見有幾個評委在關切地看著她，便歉意地一笑，說：“真的沒事，是肩膀被他的頭壓得太久，麻了?！?
男人被請進辦公室后，評委們便問他怎么睡得這么沉。
男人不好意思地笑笑，說：“我家住一樓，蚊子多。
昨晚半夜的時候我被蚊子叮醒了，這才發(fā)現家里的蚊香用完了，半夜里也沒地方買，我怕妻子再被叮醒，所以我就為她趕蚊子了，后半宿就沒顧上睡。”評委們聽了，一愣一愣地，一時間，大家都沒有做聲。
最恩愛夫妻評比的結果，居委會增加了兩個獎項，將第一對夫妻評為“ 夫妻”，將第二對夫妻評為“ 夫妻”，而真正的最恩愛夫妻獎，卻給了第三對夫妻。
婚姻生活本來就是平淡的，它是由一個個平淡的愛情細節(jié)組成的，只要夫妻雙方能夠將每一個生活細節(jié)都演繹得愛意融融，只要在每一個生活細節(jié)里都注入關愛的心意，那么，他們所擁有的婚姻，就是最完美的婚姻。
16．根據上下文填空。
（4分）
將第一對夫妻評為“ 夫妻”，將第二對夫妻評為“ 夫妻”。
17．閱讀全文，“愛的細節(jié) ”在文中的具體表現是：（4分）
（1） （2）
（3） （4）
18．聯(lián)系上下文，說出加點字的含義以及作用。
（2分）
只要在每一個生活細節(jié)里都注入關愛的心意，那么，他們所擁有的婚姻，就是最完美的婚姻。
19．文章能不能只寫兩對夫妻嗎？為什么？（2分）
20． 看了此文以后，請你就最感動的一點，寫一篇80字以上的讀后感。
（4分）