小學閱讀理解的技巧和方法,四年級語文閱讀理解的技巧和方法

小學閱讀理解的技巧和方法

小學語文閱讀理解的方法與技巧：

一、平心靜氣審題，切忌粗心。

在解答閱讀題時，千萬不要慌，要靜下心來，按照由易到難，由淺入深的思維方式，先從容易的入手，逐漸的打開思路。粗心是學習的大忌，對于語文的閱讀理解也不例外。在審題的時候，要像對待數(shù)學試題中的數(shù)字一樣，認真看清每一個字、詞、句、甚至每一個標點，要看清題目的要求，分析問題的提問要點。

二、仔細研讀語段，整體感知文章內(nèi)容。

通常閱讀一篇文章，第一遍需要速讀，重點理解文章的體裁是記敘文還是說明文。答題時切忌文章都沒完整的閱讀過，就匆匆忙忙地寫答案。

最好先把文章從頭到尾通讀一遍，對文章有一個整體的認識和理解。其次要初步理清文章的思路。一般來講，文章的每一段、每句話歸根到底都是為闡明中心服務(wù)的，都歸向文章的主旨。平時要學會為文章標段，歸納每段意思。

三、巧妙借助“原話”，確定解題空間。

有些題它要求用文中原話來回答，我們就可以直接用文中的原話來作答。有時它沒有明確要求用文中的原話來作答，我們也可以直接用原話來回答問題。如若它指定要同學們用自己的話來回答的話，就要將文中的原話加以理解，體會原句子的隱含信息和深層含義。

四、選擇適當方法，答題力求言之有理。

所謂“言之有理”就是讓我們根據(jù)問題能夠說一個所以然來，或謂之“自圓其說”。只要我們言之有據(jù)，持之有理，就可以酌情得分了。同時我們要注意組織規(guī)范語言答題，認真書寫。答案基本考慮成熟之后，還需要注意一下表述的語言。

小學語文閱讀理解的技巧和方法

小學語文閱讀理解的技巧和方法如下：

1、題型：段意、主要內(nèi)容的歸納

（1）記敘文回答清楚（什么時間、什么地點）什么人做什么事。格式：（時間+地點）+人+事。

（2）說明文：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么。格式：說明（介紹）+說明對象+說明內(nèi)容（特點）。

（3）議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點怎樣。格式：用什么論證方法證明了（論證了）+論點。

2、選擇或概括文章中心

有很多的問答題都是根據(jù)中心解答的，例如：談?wù)勀愕氖斋@；告訴我們什么道理；你有什么啟發(fā)。

有些文章可以直接在文中找到中心句。寫人的，主要是贊美主人公的某些優(yōu)秀品質(zhì)。寫景主要贊美景的美麗可愛。寫物比較復(fù)雜一點，單純寫物，就是表達對物的喜歡。

3、理解句子的含義

所謂的含義就是蘊含在文章里面的意思，它不是一下子就能看出來的，要通過我們仔細的揣摩，采取一找二寫的方法來完成。

句子的意思有明暗兩種：明的就是在文章結(jié)束那些議論性的話，你把它拿過來，稍加整理，也好回答；暗的難度大一點，必須在通曉全文的基礎(chǔ)之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情，用自己的語言表達出來。

小學閱讀題的閱讀方法和技巧講解

小學閱讀理解的技巧和方法可以有以下幾點：

1，認真審題。審題是否認真直接關(guān)系到答題能否正確。

審題包含兩層含義：一是能否讀懂題目所問的問題。不能答非所問，這個與學生的閱讀理解能力有關(guān)。二是審題要認真，不能遺漏問題點，或者看錯問題關(guān)鍵詞。

2，帶著問題去閱讀。做閱讀理解題型的時候，正常的步驟是先通篇閱讀文章，然后再去做文章后面的習題。其實這個步驟并非一定要遵循。

相反，如果先去看文章后面的題目，大致了解一下都有哪些問題，然后帶著這些問題去閱讀文章，閱讀時遇到與問題相關(guān)的章節(jié)則可以重點關(guān)注。這樣就可以使你的閱讀有針對性，以提高閱讀的效率。

3，聯(lián)系上下文。閱讀理解的題目一般都是從文章中截取一個精彩的詞句或者片段，以此來出題。這些題目往往都可以在原句的前后句子中找到提示或者答案。

有的是在原句的前面，比如“作者心中涌上一股暖意是因為什么？”這個題目的答案就需要聯(lián)系上文中的句子，因為發(fā)生了什么事情，所以作者心中涌上一股暖意；有的答案是在原句的后面。

比如“作者開篇表達了對父親的埋怨，主要體現(xiàn)在哪幾個方面？”這個題目的答案必然在下文中會有所陳述，需要仔細閱讀下文對父親評價的詞語和段落。

4，先易后難。這一點是針對所有題目都需要遵循的一個原則。

閱讀理解時，有的學生可能在第一遍閱讀文章時由于緊張或者趕時間的緣故，導(dǎo)致遺漏掉了某些關(guān)鍵問題點，導(dǎo)致做到某個題目時卡了殼。

這個時候如果在這個題目上過于糾結(jié)或者花費太多時間是沒必要的，不妨先將這個題目放置一邊，做個記號備忘，先繼續(xù)往后做，把簡單的題目先做，帶做完簡單題目之后，再回過頭來針對這個“疑難雜癥”重點突破，這樣才能顧全做題的進度和效率。

小學生閱讀理解的技巧和方法

關(guān)于小學生閱讀理解的技巧和方法如下：

閱讀是一種主動的過程，是由閱讀者根據(jù)不同的目的加以調(diào)節(jié)控制的，陶冶人們的情操，提升自我修養(yǎng)。閱讀是一種理解、領(lǐng)悟、吸收、鑒賞、評價和探究文章的思維過程。閱讀可以改變思想、獲取知識，從而可能改變命運。

1、通讀全文，掌握大意。在解答閱讀理解時，同學們先要快速的瀏覽一下整篇文章，重視標題(中心)、開頭段(觀點)、結(jié)尾段(結(jié)論)及各段落的首句(主題句)，理清脈絡(luò)，了解基本梗概，不要把時間花在生詞難句上。沒認真讀完一段，要及時概括段意。注意在認真品讀原文，最好用筆標記重要信息。要養(yǎng)成良好的閱讀習慣，以速度也要質(zhì)量，要求閱讀二至三遍能讀懂全文。

2、瀏覽考項，細讀答題。在掌握文章的大意之后，同學們可瀏覽一下短文后面的題目，然后帶著這些問題仔細的閱讀第二遍，以做到有目的的閱讀。要做到認真讀題目中的每個字，并在原文找出大體范圍，就等于答對該題的一半了。

3、復(fù)讀全文，驗證答案。答題完畢時，同學們應(yīng)對照答案將整篇文章從頭到尾再看一遍，以確保答案的正確，同時答案要求，準確，簡潔，全面。

簡要概括來說縱觀全文，把握主旨； 認真審題，定向掃描。