八年級(jí)上冊(cè)語文人教版第一單元文學(xué)常識(shí),八上語文第一單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納

八年級(jí)上冊(cè)語文人教版第一單元總結(jié)

第一單元 1．《新聞兩則》 文學(xué)常識(shí)：本文選自1981年7月9日《人民日?qǐng)?bào)》，作者毛澤東，字潤之，筆名子任，中華人民的締造者，偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家、思想家、詩人、書法家。 字詞拼音、解釋: 鄂（è）：湖北省的別稱。 豫（yù）：河南省的別稱。 綏靖(suí jìng)：安撫，平定。 阻遏（è）：阻止，抑制。 銳不可當(dāng)(ruì bù kě dāng)：鋒利無比，不可抵擋。 閿(wén)鄉(xiāng)：河南省舊縣名。 聿(yù) 2.《蘆花蕩》 文學(xué)常識(shí)：本文選自《孫犁文集》。作者孫犁，原名孫樹勛，現(xiàn)代小說家，散文家。本文是孫犁的“白洋淀記事之二”，之一是他的另一篇小說《荷花淀》 字詞拼音、解釋：。 尖利（jiān lì）：物體他、銳利的末端或細(xì)小的部分，尖銳。 能耐（néng nài）：本事;技能 悠閑（yōu xián）：從容閑適而無所牽掛 寒噤（hán jìn）：因受冷或受驚而身體顫動(dòng) 陰慘（yīn cǎn）：悲慘 仄歪（zè wāi）：傾斜，歪斜。 央告（yāng gào）：祈求。 轉(zhuǎn)彎抹角（zhuǎn wān mò jiǎo）：形容說話婉轉(zhuǎn)。 月明風(fēng)清（yuè míng fēng qīng）：清風(fēng)明月的夜下美景。 張皇失措（zhāng huáng shī cuò）：慌慌張張，不知怎么辦才好。 躥 （cuān）：向上或向前跳。 瘧子 （yào zi）：即瘧疾，一種急性傳染病。 3．《蠟燭》 文學(xué)常識(shí)：本文選自《閱讀和欣賞》。作者西蒙諾夫，前蘇聯(lián)作家。 字詞拼音、解釋： 拂曉（fú xiǎo）：天快亮的時(shí)候 瓦礫（wǎ lì）：破碎的磚瓦 地窖（dì jiào）：保藏物品或住人的地洞或地下室等 鞠躬（jū gōng）：彎身行禮，請(qǐng)安、低頭,彎腰或屈膝以表示尊敬、屈從或羞愧。 顫巍巍（chàn wēi wēi）：震顫而動(dòng)作不穩(wěn)的樣子。 4．《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》 文學(xué)常識(shí)：本文選自《雨果文集》。作者雨果，法國作家。代表作品有小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。 詞語拼音、解釋： 贓物（zāng wù）：貪污、受賄、盜竊等用非法手段獲取的物品。 箱篋（xiāng qiè）箱子。 制裁（zhì cái）用強(qiáng)力管束并處罰。 蕩然無存（dàng rán wú cún）空蕩蕩的什么東西也不存在了，形容東西完全失去，一點(diǎn)沒有留下。 5、《親愛的爸爸媽媽》 文學(xué)常識(shí)：本文選自1998年1月8日《人民日?qǐng)?bào)》，作者聶華苓。 詞語拼音、解釋： 肅穆（sù mù）：指事物所產(chǎn)生的氣氛，使人有凜然之感。 荒謬（huāng miù）：荒唐，非常離譜，非常不合常理。 健忘（jiàn wàng）：指記憶力差、遇事易忘的癥狀

八年級(jí)語文上冊(cè)第一單元知識(shí)點(diǎn)

八年級(jí) 語文上冊(cè)第一單元的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，重要的知識(shí)點(diǎn)你都掌握了嗎?下面是我為大家?guī)淼年P(guān)于八年級(jí)語文上冊(cè)第一單元的知識(shí)點(diǎn)，供大家參考。

八年級(jí)語文上冊(cè)第一單元第一課：新聞兩則

1、新聞特點(diǎn)：觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容真實(shí)，報(bào)道及時(shí)，語言準(zhǔn)確、簡潔。本文：語言準(zhǔn)確簡潔，感情色彩鮮明。

2、新聞的表達(dá)方式：記敘(主要)、描寫、議論(最主要)。

3、新聞結(jié)構(gòu)五部分：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語。

4、毛澤東：字潤之，湖南韶山人，軍事家、政治家、思想家。

5、標(biāo)題：迅速了解全文內(nèi)容。

電頭：表明材料真實(shí)準(zhǔn)確，報(bào)道及時(shí)，交代了通訊社的名稱、地點(diǎn)和時(shí)間。

導(dǎo)語：比較詳細(xì)地了解新聞的內(nèi)容。

《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》

6、這篇新聞是按時(shí)間順序來寫的。

7、電頭：表明材料真實(shí)準(zhǔn)確，報(bào)道及時(shí)，交代了通訊社的名稱、地點(diǎn)和時(shí)間。

《中原我軍解放南陽》

8、導(dǎo)語比標(biāo)題多：背景、人物、時(shí)間。

八年級(jí)語文上冊(cè)第一單元第二課：蘆花蕩

1、小說三要素

①人物：描寫 方法 (外貌、語言、心理、動(dòng)作)人物形象(品質(zhì)、精神、性格、心理)

②情節(jié)：(序幕)、開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局、(尾聲)

③環(huán)境：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境(襯托人物心理、渲染氣氛、突出人物品質(zhì)、為情節(jié)作鋪墊。)

2、蘆花蕩中體現(xiàn)的小說要素：

第一要素：老頭子的英雄性格(人物)

(1)愛國抗日的熱情，老當(dāng)益壯的氣概(第④小節(jié)，外貌描寫;54—61小節(jié))

(2)愛憎分明的強(qiáng)烈感情(第10、17、18、47、53、60、61小節(jié))

(3)過于自信和自尊(第5小節(jié)，語言描寫;32——45小節(jié))

(4)智勇雙全的英雄行為(54—61小節(jié))

第三要素：環(huán)境描寫 星星

第①小節(jié) 水鳥 寧靜，渲染了陰森恐怖的氣氛。

葦子 擬人，生動(dòng)形象地描寫了蘆葦?shù)男蜗?，表現(xiàn)白洋淀人民在殘酷的環(huán)境中頑強(qiáng)抗?fàn)幍囊庵尽?側(cè)面描寫 表現(xiàn)老頭子的功勞很大。第61小節(jié)：用優(yōu)美的景物烘托了老英雄打鬼子時(shí)內(nèi)心的輕松、愉快

八年級(jí)語文上冊(cè)第一單元第三課：蠟燭

1、文體：戰(zhàn)地通訊;詳細(xì)描寫、真實(shí)

2、主題：贊美反法西斯同盟各國戰(zhàn)斗的友誼，謳歌南斯拉夫人民對(duì)蘇聯(lián)紅軍的深厚感情。

3、感人因素

⑴炮火連天，環(huán)境危險(xiǎn)——不怕生死、勇敢

⑵年老體弱，行動(dòng)吃力——“爬”對(duì)戰(zhàn)士的崇敬、愛戴

⑶視若親人，沉痛哀悼——“跪”“畫”“吻”不分國界、情同母子

⑷結(jié)婚喜燭，意義特殊——對(duì)烈士的感情強(qiáng)烈、深沉、至高無上

4、細(xì)節(jié)描寫(反復(fù)描寫)

炮火：11次

蠟燭：7次

黑圍巾：5次

八年級(jí)語文上冊(cè)第一單元第四課：就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信

1、主題：贊美了瑰寶般的建筑——圓明園，譴責(zé)了英法聯(lián)軍的強(qiáng)盜行為。

2、雨果：法國作家，代表作有《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《九三年》等。

性格：正直、公正、人道、是非分明，沒有狹隘的民族偏見，胸懷博大。

3、本文所用的修辭：反語。

作用：有諷刺意味，極其尖銳、辛辣。

4、圓明園

總評(píng)：“世界奇跡”與巴特農(nóng)神廟比較

分說 具體講述園中之物 充滿贊美之情 概述耗費(fèi)勞動(dòng)之巨

總述：亞洲文明杰作

八年級(jí)語文上冊(cè)第一單元第五課：親愛的爸爸媽媽

1、主題：要和平，不要戰(zhàn)爭。

2、西德作家：真誠的懺悔——理解、尊重

日本作家：自私的狡辯——鄙棄、孤立

3、(一)來到紀(jì)念地(二)看紀(jì)念演出(三)參加座談會(huì)(四)參觀紀(jì)念館

第一單元綜合學(xué)習(xí)

1、古今描寫戰(zhàn)爭的詩詞：青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。(王昌齡《從軍行》)

2、戰(zhàn)爭 名言 ：兵民是勝利之本?！珴蓶|

人教版八年級(jí)上冊(cè)語文所有知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

第一單元 第一課《新聞兩則》1.《人民 *** 百萬大軍橫渡長江》學(xué)習(xí)要點(diǎn)：1）掌握新聞的相關(guān)知識(shí)；培養(yǎng)概括文章內(nèi)容的能力。

2）把握新聞“用事實(shí)說話”的特點(diǎn)，品味本課的語言。

3）探究我軍勝利的原因，感悟正義戰(zhàn)爭的強(qiáng)大力量。

本課用時(shí)一課時(shí)（2個(gè)小時(shí)）2.《中原我軍解放南陽》學(xué)習(xí)要點(diǎn)：1）掌握消息的結(jié)構(gòu)。

2）把我消息報(bào)道的三個(gè)特點(diǎn)。

3）增進(jìn)對(duì)新中國創(chuàng)建歷史的了解，接受革命傳統(tǒng)教育。

本課用時(shí)一課時(shí)（2個(gè)小時(shí)）第二課《蘆花蕩》 學(xué)習(xí)要點(diǎn)：1）了解小說情節(jié)，理解小說主旨。

2）通過合作交流等方式，探究人物描寫和環(huán)境描寫的作用。

3）學(xué)習(xí)老英雄的愛國精神，培養(yǎng)自己真摯的愛國情感。

本課用時(shí)文體一課時(shí)（2個(gè)小時(shí)）第三課《蠟燭》學(xué)習(xí)要點(diǎn)：1）了解通訊的文體特征。

2）把握人物形象，體味文章的思想感情。

3）珍惜現(xiàn)在的幸福生活，為祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。

本課用時(shí)一課時(shí)（2個(gè)小時(shí)）第四課《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》學(xué)習(xí)要點(diǎn)：1）了解文章的背景材料。

2）領(lǐng)悟作者的博大胸懷和高尚品格。

3）記住祖國的屈辱史，發(fā)奮學(xué)習(xí)，為祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)出自己的青春和熱血。

本課用時(shí)一課時(shí)（2個(gè)小時(shí)）第五課《親愛的爸爸媽媽》學(xué)習(xí)要點(diǎn)：1）體會(huì)重點(diǎn)詞語的含義，整體感知課文。

2）體會(huì)文章思想感情。

3）珍惜今天的幸福生活，感悟和平的珍貴，增強(qiáng)維護(hù)和平的信心。

本課用時(shí)一課時(shí)（2個(gè)小時(shí)）第六課《綜合學(xué)習(xí) 寫作 口語交際》學(xué)習(xí)要點(diǎn)：1）培養(yǎng)對(duì)資料信息的搜集處理能力。

2）通過活動(dòng)開闊文化視野，增長有關(guān)戰(zhàn)爭的歷史知識(shí)和文學(xué)知識(shí)。

3）提高對(duì)戰(zhàn)爭的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)熱愛和平的情感和社會(huì)責(zé)任感。

本課用時(shí)一課時(shí)（2個(gè)小時(shí)）第二單元 第七課《阿長與山海經(jīng)》學(xué)習(xí)要點(diǎn)：1）掌握重點(diǎn)字詞和重點(diǎn)語句的含義，學(xué)習(xí)選取典型事例表現(xiàn)人物的手法。

2）在熟讀課文的基礎(chǔ)上，整體把握文章的內(nèi)容；探究文章錘煉語言的方式，體味作者的思想感情。

3）感受魯迅先生對(duì)一位普通勞動(dòng)?jì)D女尊敬、感激、懷念之情。

本課時(shí)用一課時(shí)（2個(gè)小時(shí)）第八課《背影》學(xué)習(xí)要點(diǎn)：1）了解有關(guān)作者的文學(xué)常識(shí)：把握課文內(nèi)容：積累重點(diǎn)詞語。

2）采用多角度閱讀等方式進(jìn)行整體感知，品味樸實(shí)無華卻飽含深情的語言。

3）體味父愛的偉大，對(duì)父母要懷有一顆感恩的心。

本課時(shí)用一課時(shí)（2個(gè)小時(shí)）第九課《臺(tái)階》學(xué)習(xí)要點(diǎn)：1）積累本文重要生字詞；學(xué)習(xí)本文圍繞中心選材的寫法；探究敘述、描寫的表達(dá)方式在文中的作用。

2）朗讀課文，探究文章的寫法：分析父親的形象特點(diǎn)及意義。

3）感受父親性格中的艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力，培養(yǎng)對(duì)待人生的積極健康的心態(tài)。

本課時(shí)用一課時(shí)（2個(gè)小時(shí)）第十課《老王》學(xué)習(xí)要點(diǎn)：1）理清思路，體會(huì)作者遣詞造句的匠心；分析人物描寫的作用。

2）朗讀課文，感受語言風(fēng)格；探究文章的寫法。

3）理解文章所提倡的人是平等的，人與人之間之間應(yīng)該相互關(guān)愛的思想。

本課時(shí)用一課時(shí)（2個(gè)小時(shí)）第十一課《信客》學(xué)習(xí)要點(diǎn)：1）識(shí)記重點(diǎn)字詞；學(xué)習(xí)文章典雅而又精辟的語言。

2）把握文章脈絡(luò)，品味語言特點(diǎn)，理解思想內(nèi)容。

3）樹立誠信為本做人理念。

本課用時(shí)一課時(shí)（2個(gè)小時(shí)）第十二課《寫作 口語交際 綜合性學(xué)習(xí)》學(xué)習(xí)要點(diǎn)：1）了解認(rèn)識(shí)，關(guān)愛普通人，培養(yǎng)善于與人相處，與人共事，與人合作的精神。

2）培養(yǎng)自己的口語交際能力。

3）提高自己搜集資料，篩選資料的能力，培養(yǎng)自己獨(dú)立思考問題的能力。

本課用時(shí)一課時(shí)（2個(gè)小時(shí)）第三單元 第十三棵《中國石拱橋》學(xué)習(xí)要點(diǎn)：1）抓住中國石拱橋的特點(diǎn)，理清文章的結(jié)構(gòu)和說明順序。

2）體味本文準(zhǔn)確的語言，學(xué)習(xí)本文的說明方法。

3）感悟我國古代勞動(dòng)人民的勤勞和智慧，激勵(lì)自己努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，將來為祖國作貢獻(xiàn)。

本課用時(shí)一課時(shí)（2個(gè)小時(shí)） 第十四課《橋之美》學(xué)習(xí)要點(diǎn)：1）理解作者喜愛橋的原因。

2）通過理解在內(nèi)容和表達(dá)上都具有個(gè)性色彩的句子，提高錘煉語言的能力，培養(yǎng)語感。

3）體會(huì)作者獨(dú)特的審美觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)美，感受美，提高審美能力。

本課用時(shí)一課時(shí)（2個(gè)小時(shí)）第十五課《蘇州園林》學(xué)習(xí)要點(diǎn)：1）學(xué)習(xí)作者抓住事物特征逐步展開說明的方法。

2）學(xué)習(xí)本文分類別，作比較，打比方，摹狀貌等說明方法。

3）體會(huì)蘇州園林的藝術(shù)地位與價(jià)值，認(rèn)識(shí)蘇州園林的與眾不同之處，培養(yǎng)自己的審美情趣。

本課用時(shí)一課時(shí)（2個(gè)小時(shí)）第十六課《故宮博物院》學(xué)習(xí)要點(diǎn)：1）了解故宮各部分主要建筑的方位，特征，用途，理解故宮在建筑設(shè)計(jì)上處處反映以封建帝王為中心的特點(diǎn)。

2）體會(huì)課文按照空間順序介紹建筑群和有詳有略說明事物的方法。

3）認(rèn)識(shí)故宮是中國古代的藝術(shù)寶庫，激發(fā)民族自豪感。

本課用時(shí)一課時(shí)（2個(gè)小時(shí)）第十七課《說“屏”》學(xué)習(xí)要點(diǎn)：1）了解文中介紹的有關(guān)“屏”的知識(shí)，培養(yǎng)提取信息的能力。

2）感知課文，把握說明對(duì)象特征，感受科學(xué)小品文語言的詩意和韻味，增強(qiáng)語感。

3）激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的審美情趣，獲得審美方面的知識(shí)。

本課用時(shí)一課時(shí)（2個(gè)小時(shí)）第十八課《綜合性學(xué)習(xí) 寫作 口語交際》學(xué)習(xí)要點(diǎn)：1）培養(yǎng)利用網(wǎng)絡(luò)等多種工具搜集，整理，分析資料的能力，提高口語表達(dá)能力。

2）比較全面的了解橋的結(jié)構(gòu)，功能，建筑材料等，并能用說明性的語言介紹具體的橋。

3）領(lǐng)略我國豐富的橋文化，提高文化素養(yǎng)。

本課用時(shí)一課時(shí)（2個(gè)小時(shí)）第四單元 第十九課《大自然的語言》學(xué)習(xí)要點(diǎn)：1）學(xué)習(xí)積累物候?qū)W的有關(guān)知識(shí)；培養(yǎng)和提高概括文章內(nèi)容要點(diǎn)的能力。

2）理清文章的說明順序，探究文章的寫作技巧，體會(huì)文章的準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)，生動(dòng)優(yōu)美的語言。

3）激發(fā)熱愛科學(xué)，探究科學(xué)奧秘的志趣，培養(yǎng)注重觀察，講究實(shí)證的科學(xué)態(tài)度。

本課用時(shí)一課時(shí)（2個(gè)小時(shí)）第二十課《奇妙的克隆》學(xué)習(xí)要點(diǎn)：1）了解克隆的相關(guān)知識(shí)。

2）了解本文所運(yùn)用的說明方法；理清文章的說明順序。

4）認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。

本課用時(shí)一課時(shí)（2個(gè)小時(shí)）

八年級(jí)上冊(cè)語文知識(shí)點(diǎn)

一、字、詞篇

第一單元

銳不可當(dāng)（dāng）業(yè)已（yǐ）綏（suí）靖（jìng）閿（wén）鄉(xiāng)聿（yù）鄂（è）豫（yù）

阻遏（è）瘧子（yàozi）寒噤（jìn）躥（cuān）仄（zè）歪（wāi）張皇（huáng）失措尖利

能耐央告轉(zhuǎn)彎抹角月明風(fēng)清拂（fú）曉瓦礫（lì）地窖（jiào）鞠（jū）躬（gōng）

顫（chàn）巍?。╳ēi）篋（qiè）贓物制裁蕩然無存納粹（cuì）肅穆荒謬（miù）健忘

第二單元

謀（móu）死鼴（yǎn）鼠切切（qiè）察察（chá）絮（xù）說順順流流辟（pì）頭萇（cháng）浯（wú）震悚（sǒng）干戚圖贊懿（yì）皋（gāo）駭（hài）擄（lǔ）瘡（chuāng）疤（bā）

詰（jié）問渴慕（mù）疏懶霹（pī）靂（lì）孤孀（shuāng）差（chāi）使狼籍簌簌（sù）典質(zhì)慘淡賦閑勾留迂（yū）蹣（pán）跚（shān）拭（shì）擦頹（tuí）唐觸目傷懷

瑣屑情郁（yù）于中大去交卸（xiè）凹凼（dàng）尷（gān）尬（gà）煩躁微不足道

大庭廣眾楊絳（jiàng）塌（t?。∧?zhèn)▂ǔ）翳（yì）滯（zhì）笨愧（kuì）怍（zuò）

攥（zuàn）荒僻（pì）取締（dì）骷髏克扣接濟(jì)（jì）唏（xī）噓（xū）稀罕噩（è）耗呵斥焦灼（zhuó）伎（jì）倆（liǎng）顛（diān）沛（pèi）吊（diào）唁（yàn）文縐縐（zhōu）

長途跋涉窮愁潦倒風(fēng)塵苦旅雞零狗碎低眉順眼連聲諾諾生死禍福

第三單元

酈（lì）道元?jiǎng)蚍Q（chèn）僉（qiān）惟妙惟肖（xiào）雄跨雄姿殘損古樸推崇

巧妙絕倫剎（chà）那駐（zhù）足失之毫厘，差之千里美感史詩軒（xuān）榭（xiè）胸中有丘壑（hè）嶙（lín）峋（xún）廣漆（qī）敗筆鏤空（lōu）薔薇因地制宜

重巒疊嶂（zhàng）斗拱額枋（fāng）藻井御（yù）道磬（qìng）鎏（liú）金雍（yōng）正攢（zǎn）鱉（biē）頭琉璃蟠（pán）龍中軸線金鑾殿天井傖（cāng）俗得體屏風(fēng)納涼帷幕緩沖造型雅俗之分

第四單元

竺（zhú）可楨（zhēn）孕育翩（piān）然銷聲匿（nì）跡風(fēng)雪載（zài）途農(nóng)諺榆葉連翹衰草連天周而復(fù)始草長鶯飛蟾蜍鄞（yín）囊（náng）克隆繁衍胚胎鱗片

脊（jǐ）椎（zhuī）兩棲（qī）相安無事鳥臀（tún）目恐龍銥（yī）潮汐

褶（zhě）皺（zhòu）核磁共振遺骸（hái）劫難（nàn）致密追溯（sù）天衣無縫物種歸咎（jiù）藩（fān）籬嘯（xiào）聚山林失衡棲（qī）息監(jiān)控在劫難逃五彩斑斕束手無策物競天擇無動(dòng)于衷潛（qián）意識(shí)過濾頃（qǐng）刻面頰（jiá）噴嚏（tì）激蕩

嘈（cáo）雜嘮嘮（láo）叨叨（dāo）充耳不聞視而不見

第五單元

?。▁ún）落英豁（huò）然開朗儼（yǎn）然阡（qiān）陌（mò）交通垂髫（tiáo）嘆惋（wǎn）詣（yì）銘（míng）馨（xīn）鴻儒白丁蕃（fān）淤（yū）泥

濯（zhuó）清漣（lián）而不妖不蔓不枝褻（xiè）玩噫（yī）隱逸（yì）

罔（wǎng）不因勢象形貽（yí）黍（shǔ）箬（ruò）篷糝（sǎn）髯（rán）詘（qū）倚（yǐ）船楫（jí）壬（rén）戌（xū）篆（zhuàn）修狹（xiá）和睦（mù）大同

第六單元

晨曦（xī）溯（sù）素湍（tuān）飛漱（shù）五色交輝夕日欲頹（tuí）沉鱗競躍

藻荇（xìng）沃日艨（méng）艟（chōng）泅（qiú）鯨（jīng）波萬韌溯（sù）迎而上

騰（téng）身百變僦（jiù）霧?。╯ōng）沆（hàng）碭（dàng）更（gēng）定

二、人教版八年級(jí)語文（上）文學(xué)常識(shí)

1、《蘆花蕩》選自《孫犁文集》。作者孫犁，原名孫樹勛，現(xiàn)代小說家，散文家。小說散文結(jié)集《白洋淀紀(jì)事》之一《荷花淀》，之二《蘆花蕩》。

2、《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》選自《雨果文集》。作者雨果，法國作家。代表作品有小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。

3、《親愛的爸爸媽媽》選自《人民日?qǐng)?bào)》。作者聶華苓，華裔旅美女作家，作品有小說集《失去的金鈴子》《桑青與桃紅》《千山外，水長流》，散文集《三十年后》《夢(mèng)谷集》等。

4、《阿長與〈山海經(jīng)〉》選自《朝花夕拾》。作者魯迅，原名周樹人，字豫才，偉大的現(xiàn)代文學(xué)家、思想家、革命家。中國新文化運(yùn)動(dòng)的奠基人之一，發(fā)表了中國第一篇白話小說《狂人日記》。他的作品題材廣泛，內(nèi)容豐富，形式多樣，無論是散文、詩歌、雜文、小說還是文藝?yán)碚摱加泻芨叩某删停删偷氖请s文，作品有小說集《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》，雜文集《二心集》、《而已集》、《且介亭文集》等，后都收在《魯迅全集》中。？？

5、《背影》選自《朱自清散文全集》。作者朱自清，原名自華，字佩弦，號(hào)秋實(shí)，江蘇揚(yáng)州人。散文家、詩人、學(xué)者。詩文集《蹤跡》，代表作品有《背影》《歐游雜記》等，收在《朱自清全集》里。

6、《老王》選自《楊絳散文》。作者楊絳，原名楊季康，作家，文學(xué)翻譯家。翻譯有《堂？吉訶德》《洗澡》？錢鐘書，現(xiàn)代文學(xué)研究家，作家，文學(xué)史家，古典文學(xué)研究家。作品《圍城》

7、《信客》選自《秋雨散文》。作者余秋雨，浙江余姚人，作品有《文化苦旅》，《山居筆記》，《霜冷長河》等，后收在《秋雨散文》中，《信客》就出自《文化苦旅》。

8、《蘇州園林》選自《百科知識(shí)》。作者葉圣陶，原名紹鈞，字圣陶。江蘇蘇州人?，F(xiàn)代的作者、教育家、編輯家。代表作有長篇小說《倪煥之》，中短篇小說《多收了三五斗》，童話《稻草人》《古代英雄的石像》等，后都收在《葉圣陶集》里。

9、《桃花源記》選自《陶淵明集》。陶淵明，又名潛，字元亮，潯陽柴桑人，東晉詩人。代表作《歸去來兮辭》、《桃花源詩并序》、《歸園田居》、《五柳先生傳》等。

10、《陋室鉻》選自《全唐文》。作者劉禹錫，字夢(mèng)得，洛陽人，唐代詩人，哲學(xué)家。世稱劉賓客。有《劉禹錫集》。？？《愛蓮說》選自《周元公集》。作者周敦頤，字茂叔，北宋哲學(xué)家。元公是周敦頤的謚號(hào)。著有《太極圖說》《通書》等。

11、《核舟記》選自清張潮編輯的《虞初新志》。作者魏學(xué)洢，字子敬，明末嘉善人。明朝散文家。

12、《大道之行也》選自《禮記？禮運(yùn)》。《禮記》，儒家經(jīng)典著作之一，西漢戴圣對(duì)秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄、編纂而成，共49篇。？？？？儒家經(jīng)典著作“四書”指《論語》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》，“五經(jīng)”指《詩經(jīng)》、《尚書》、《禮記》、《易經(jīng)》、《春秋》。？？？儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子，名丘，字仲尼，春秋時(shí)期魯國人，的思想家、教育家。

13、《望岳》《春望》《石壕吏》選自《杜詩詳注》。作者杜甫，字子美，詩中自稱少陵野老，后人稱他杜少陵，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，詩風(fēng)沉郁頓挫。他的大量詩篇廣泛而深刻地反映了“安史之亂”前后唐代社會(huì)由盛而衰的真實(shí)歷史面貌，尤其是他的“三吏”（《新安吏》、《潼關(guān)吏》、《石壕吏》）“三別”（《新婚別》、《垂老別》、《無家別》）《春望》、《北征》等一系列具有高度人民性和愛國思想的不朽篇章，達(dá)到了現(xiàn)實(shí)主義的高峰。他的詩因此被后人稱為“詩史”，他本人也被尊為“詩圣”。

14、《三峽》選自《水經(jīng)注疏》。三峽，“瞿塘峽、巫峽、西陵峽”的總稱。酈道元，字善長，范陽涿縣人，北魏地理學(xué)家。撰《水經(jīng)注》，其書名為注釋《水經(jīng)》，實(shí)則以《水經(jīng)》為綱，詳細(xì)記載了一千多條大小河流及有關(guān)的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說等，是我國古代面、最系統(tǒng)的綜合性地理著作。該書還記錄了不少碑刻墨跡和漁歌，文筆絢爛，語言清麗，具有較高的文學(xué)價(jià)值。

15、《答謝中書書》選自《全上古三代秦漢三國六朝文？全梁文》。作者陶弘景，南朝梁代人，字通明，號(hào)華陽隱居，丹陽秣陵人。有《陶隱居集》。

《記承天寺夜游》選自《東坡志林》。寫于作者被貶黃州期間。作者是蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋文學(xué)家。他的詞首開豪放之先河。散文創(chuàng)作成就也很高，是“唐宋八大家”（韓愈、柳宗元、歐陽修、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏）之一。

16、《觀潮》選自《武林舊事》。作者周密，字公瑾，宋代湖州人。

17、《湖心亭看雪》選自《陶庵夢(mèng)憶》。作者張岱，字宗子，又字石公，號(hào)陶庵，又號(hào)蝶庵居士，明末清初山陰人。出身世家，少為富貴公子，愛繁華，好山水，曉音樂、戲曲，明亡后不仕，入山著書以終。有《陶庵夢(mèng)憶》《西湖夢(mèng)尋》等。

18、《使至塞上》選自《王右丞集箋注》。作者王維，字摩詰，因官至尚書右丞，所以人稱王右丞。是盛唐極負(fù)盛名的詩人，畫家。

19、《渡荊門送別》選自《李太白全集》。作者李白，字太白，號(hào)青蓮居士，唐代詩人，偉大的浪漫主義“詩仙”，其詩的藝術(shù)特色是想像豐富，氣勢奔騰，風(fēng)格豪放飄逸。

20、《游山西村》選自《劍南詩稿》。作者陸游，字務(wù)觀，號(hào)放翁，越州山陰人，南宋詩人，現(xiàn)存詩作近萬首。有《渭南文集》、《劍南詩稿》等傳世。

初二語文學(xué)習(xí)方法

1、注重日常積累：語文考驗(yàn)的`是自己肚中的墨水，若是自己沒有一定知識(shí)累積的話，語文成績自然不高。所以想要提升語文成績，平時(shí)更應(yīng)該注重詩詞好句的積累。

2、學(xué)會(huì)理解文章：通過理清文章的結(jié)構(gòu)層次，明確課文的內(nèi)在邏輯，把結(jié)構(gòu)層級(jí)作為記憶線索，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，更能方便記憶。

3、學(xué)會(huì)觀察周圍：寫作是源于生活的，最打動(dòng)人的往往是細(xì)節(jié)之處。所以平時(shí)要多觀察生活，寫作時(shí)多做細(xì)節(jié)描寫，才能真正為作文進(jìn)行潤色，讓老師能眼前一亮。

初二語文學(xué)習(xí)技巧

1、多讀書：多讀是建立在精讀的基礎(chǔ)上的。讀文章時(shí)一定要注意它的內(nèi)涵。反復(fù)看課文上的文章，將精彩之處做上標(biāo)記，寫上自己的感受、思考。

2、多練習(xí)寫作，可以通過寫日記的方法：不管是雜文、散文，還是小說，都可以寫，寫完了要反復(fù)修改，這樣才能真正提高自己的寫作能力。要多思考，學(xué)而不思則惘。

3、多注意觀察：會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有很多素材可以成為寫作的素材。

8上語文1至20課文學(xué)常識(shí)

高一語文必修二文學(xué)常識(shí)整理第一單元1、朱自清：號(hào)秋實(shí)，字佩弦，現(xiàn)代著名散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。長詩《毀滅》奠定了他在詩壇的地位，同年發(fā)表的散文《槳聲燈影里的秦淮河》展現(xiàn)出了散文創(chuàng)作方面的才能，其后陸續(xù)發(fā)表詩與散文集《蹤跡》，散文《背影》、《春》，游記《歐游雜記》。2、郁達(dá)夫：原名郁文，字達(dá)夫，中國現(xiàn)代著名小說家、散文家、詩人。小說《春風(fēng)沉醉的晚上》為我國現(xiàn)代文學(xué)史上最早表現(xiàn)工人形象的作品之一。代表作有第一部小說集《沉淪》小說《遲桂花》等。3、陸蠡：現(xiàn)代散文家、革命家、翻譯家。著有散文集《海星》、《竹刀》、《囚綠記》等。譯著有俄國屠格涅夫的《羅亭》、英國笛福的《魯濱遜漂流記》。第二單元1、《詩經(jīng)》：是我國最早的詩歌總集，記錄從西周初年到春秋中葉的詩歌305首（故又稱“詩三百”），分為“風(fēng)”、“雅”、“頌”。“風(fēng)”為民間歌謠；“雅”分大雅、小雅，是宮廷音樂；“頌”分周頌、魯頌、商頌，是宗廟祭祀樂歌。2、屈原：名平，字原。戰(zhàn)國時(shí)期楚國人，是中國最偉大的浪漫主義詩人之一，也是我國已知最早的著名愛國詩人，世界文化名人。他創(chuàng)立了“楚辭”這種文體，也開創(chuàng)了“香草美人”的傳統(tǒng)?！冻o》收錄戰(zhàn)國時(shí)期楚國屈原、宋玉等人的作品，西漢劉向輯?！峨x騷》是《楚辭》的代表作，是我國古代最長的抒情詩。3、《孔雀東南飛》：是我國古代漢民族最長的敘事詩，作于東漢末年。選自南朝陳徐陵編選的《玉臺(tái)新詠》（《玉臺(tái)新詠》成書于南朝梁年間）。4、《涉江采芙蓉》：選自南朝梁蕭統(tǒng)（昭明太子）《文選》。《古詩十九首》是東漢末年文人五言詩的選集，最早見于《文選》。5、曹操：字孟德，小字阿瞞。東漢末年著名軍事家、政治家、詩人。曹操詩歌樸實(shí)無華、不尚藻飾。它們以感情深摯、氣韻沉雄取勝。在詩歌情調(diào)上，則以慷慨悲涼為其特色。慷慨悲涼，是建安文學(xué)的共同基調(diào)。代表作《短歌行》、《觀滄?！贰ⅰ洱旊m壽》、《蒿里行》等。6、陶淵明：字元亮，號(hào)五柳先生，世稱靖節(jié)先生，入劉宋后改名潛。東晉末期詩人、文學(xué)家、辭賦家、散文家。開創(chuàng)了田園詩體系。代表作：《歸園田居》、《飲酒》、《歸去來兮辭》、《閑情賦》、《五柳先生傳》、《桃花源記第三單元1、王羲之：東晉書法家，字逸少，有“書圣”之稱。世稱“王右軍”、“王會(huì)稽”。與其子王獻(xiàn)之并稱“二王”。2、蘇軾：北宋文學(xué)家、書畫家、豪放派詞人、詩人。字子瞻，號(hào)東坡居士。與父蘇洵，弟蘇轍合稱“三蘇”。其文汪洋恣肆，明白暢達(dá)，與歐陽修并稱“歐蘇”，為唐宋八大家之一；詩清新豪健，善用夸張比喻，在藝術(shù)表現(xiàn)方面獨(dú)具風(fēng)格，與黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”；詞開豪放一派，對(duì)后代很有影響，與辛棄疾并稱“蘇辛”；書法擅長行書、楷書，能自創(chuàng)新意，用筆豐腴跌宕，有天真爛漫之趣，與黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄并稱“宋四家”。詩文有《東坡七集》等，詞有《東坡樂府》。代表作：《赤壁賦》《石鐘山記》《飲湖上初晴后雨》《念奴嬌·赤壁懷古》3、王安石：字介甫，號(hào)半山，謚文，封荊國公。世人又稱王荊公。北宋杰出的政治家、思想家、文學(xué)家、改革家，唐宋八大家之一，被列寧譽(yù)為是“中國十一世紀(jì)偉大的改革家”。.有《王臨川集》、《臨川集拾遺》。代表作：《讀孟嘗君傳》、《游褒禪山記》、《傷仲永》、,《泊船瓜洲》、《元日》、《梅花》、《登飛來峰》。第四單元1、蔡元培：現(xiàn)代教育家、革命家、政治家。擔(dān)任北京大學(xué)校長。2、馬丁·路德·金：美國黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖，1963年8月28日在林肯紀(jì)念堂前發(fā)表《我有一個(gè)夢(mèng)想》的演說，1964年獲諾貝爾和平獎(jiǎng)。3、恩格斯：德國思想家、哲學(xué)家、革命家，全世界無產(chǎn)階級(jí)和勞動(dòng)人民的偉大導(dǎo)師，馬克思主義的創(chuàng)始人之一。恩格斯是卡爾·馬克思的摯友，被譽(yù)為“第二提琴手”。