假如我是文學(xué)作品中的人物作文450字,假如我是文學(xué)名著中的人物作文初中500字

假如我是名著中的人物作文400字左右

假如我是四大名著中的人物

小時候，我的媽媽每天睡覺前都會給我講 格林童話里的故事。我聽得津津有味，什么 聰明的裁縫灰姑娘啊，真是太精彩了。但是媽媽只講了一會兒，就讓我去睡覺了。我心里是十萬個不愿意!夢里都在想著故事中的人物的結(jié)局。

此后，我決定咬了牙，拿起一本格林童話來，糊里糊涂地讀了下去。雖然很多字都不認(rèn)識，也不知道是什么意思，但當(dāng)中的故事深深地吸引了我，人物的悲歡離合也往往使我牽腸掛肚。

談到格林童話，我有一次讀到灰姑娘被她的繼母虐待了，生了一場氣，把書丟下了。第二次讀到她倆個壞姐姐受到了應(yīng)有的懲罰，心情頓時舒暢了許多。

隨著年齡的增長，我上了一年級，便看了 十萬個為什么 。這讓我知道了各類科學(xué)的知識。每當(dāng)有疑問時，只要翻翻這本書，問題就解決了。

上了二年級時，我看了楊紅櫻阿姨的書。淘氣包馬小跳的形象時常浮現(xiàn)在我腦海，笑貓的微笑也常常激勵我。我很想擁有仙女蜜兒的魔法，也想和親愛的笨笨豬一起玩耍。沒有尾巴的狼讓我明白了善有善報，惡有惡報，失去良知，比失去一條尾巴更可怕。流浪狗和流浪貓真摯的友誼讓我感動……

到了三年級，姐姐推薦我看窗邊的小豆豆這本書。在巴學(xué)園里，人人平等，沒有歧視，沒有嘲笑。小豆豆學(xué)會了怎樣關(guān)心別人，從拾了自信。由于看窗邊的小豆豆引起了我對作者黑柳徹子的興趣，我又看了她寫的小豆豆頻道、丟三落四的小豆豆 等書。它們都讓我看到了小豆豆的堅強、勇敢、樂觀的精神。

到了高年級，我的知識面就更加廣了。于是看了一些外國名著。海倫凱勒的假如給我三天光明，讓我明白了要關(guān)愛人生、關(guān)愛他人。高爾基的自傳體三部曲童年在人間我的大學(xué)，使我懂得了要熱愛學(xué)習(xí)，熱愛讀書。巴黎圣母院讓我感受到丑與美的強烈對比……最近，我又看了四大名著，對我們中國的文化歷史有了更深刻的了解與認(rèn)識。

書--我一身中最親密的伙伴，無論在什么時候，它將伴我走過每一天。熱愛書吧，它是你知識的源泉!

假如我是名著中的人物，作文怎么寫，450字，要諸葛亮，快快快

我閱讀的第一部名著是《三國演義》。故事中，各路豪杰的英勇無畏、舍生取義的精神令我大為折服。而令我佩服的就是蜀相孔明。

一天，我像往常一樣走在上學(xué)路上，突然，天氣烏云密布，驚雷四起，我不小心被雷劈中了，眼前一片黑暗。當(dāng)我醒來，我看見周圍的人都身穿盔甲，頗有古代士兵的感覺。突然，一個人從前方走來，說：“軍師，都督在等著你?！卑?？難道我變成了孔明，且現(xiàn)處吳國?！蔽倚闹邪迪搿?/p>

我走進(jìn)軍營，一個相貌英俊的將軍迎面走來，歡迎道：“吾已候軍師多時，歡迎軍師來到吳國作客?！薄氨扇俗尪级骄玫?，實在罪過?！薄澳挠心挠?。言歸正傳，請軍師前來與我商討戰(zhàn)策?！?/p>

我隨周瑜來到一個軍營，待全體落坐后，周瑜率先發(fā)言：“曹操老賊，我吳國近來與他井水不犯河水，現(xiàn)在，他連著幾天夜襲我軍，致使我軍傷亡慘重，請軍師一定要幫忙?！?/p>

我聽了后表面假裝深思，內(nèi)心慌張地在想：咋辦，我又不是真正的孔明，又沒有那樣的頭腦，咋辦。可不知怎么，我突然靈機一動，說：“在下有一個辦法，敢問都督敢不敢一試。

“只要可以打敗曹賊，刀山火海在所不辭?！薄昂?，都督，請問我軍現(xiàn)在是否有軍十萬？”“有”?！昂?，晚上，出十萬士兵，在城門城上候命，而你我則坐在城頭喝酒賞月即可?！薄斑@……”看見周瑜猶豫了，我忙說：“都督，這是唯一方法了。成功可退曹軍，失敗則葬身于此?！薄昂冒??！?/p>

到了晚上，我與周瑜坐在城頭喝酒，身邊十萬士兵候命。曹軍來到城前，見我與周瑜正若無其事的賞月，而一旁有十萬士兵陪同。走在前面的曹操想：孔明公來了，且周圍士兵眾多，莫非周瑜找到了救兵，若我一進(jìn)城，城中肯定在眾士兵襲擊我們，到時就可插翅難逃了。想到這，曹操命全軍撤退。

見敵軍撤退，周瑜大喜，我說：“曹賊生性多疑，我料他不會輕易進(jìn)攻?！敝荑ぢ犕?，夸道：“孔明先生神機妙算，吾不如也?！?/p>

“叮呤呤……”鬧鐘急促地響起，原來是場夢，但我真切地感受到孔明那種神一般的感覺。

假如我是名著中的人物 作文500字

用第一人稱寫，比如：草船借箭

一天，周瑜找我商議軍事。他說：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)，水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”我心想：水上交戰(zhàn)當(dāng)然是用弓箭最好，他這樣問我，有什么計謀？我先回答，看他還說什么吧?！爱?dāng)然用弓箭最好?！蔽艺f。周瑜說：“對，先生跟我想的一樣?，F(xiàn)在軍中缺箭，想請先生負(fù)責(zé)趕造十萬支，這是公事，希望先生不要推卻?！蔽艺f：“都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬支箭什么時候用？”周瑜問：“十天造的好嗎？”我心想：你真會開玩笑，十萬支箭十天怎么能造成呢！不過，你真是小看我孔明了！“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事?！蔽亦嵵仄涫碌卣f?！跋壬A(yù)計幾天可以造好？”他的眼里滿是疑惑。我伸出手指算了算，說：“只要三天?！薄败娗榫o急，可不能開玩笑?！蔽覔u了搖扇子，不慌不忙地說：“怎么敢跟都督開玩笑，我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰?！蔽易⒁曋?，他臉上露出了笑容，一定是在為自己的計謀暗暗高興呢。公瑾啊公瑾，讓你先高興兩天吧，三天后，我要你知道我孔明的厲害！

我讓魯肅借給我二十條船，每條船上放一些稻草人，還有三十名軍士。這兩天我都沒有什么動靜，到第三天四更的時候，我秘密地請魯肅到船里。魯肅問我：“你叫我來做什么？”我說：“請你一起去取箭?！濒斆C問：“哪里去??？”我說：“不用問了，去了就知道?！蔽曳愿腊讯畻l船用繩索連接起來，朝北岸開去。

這時候大霧漫天，江上連面對面都看不清。天還沒亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。我下令把船尾朝東，一字兒擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。我和魯肅就在船里飲酒取樂。我想：這么大的霧，曹操一定不會出兵，到時候我們只管取箭就好。果然不出我所料，曹操一直讓弓弩手向我們射箭。我下令把船調(diào)過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨去受箭。

天漸漸亮了，霧還沒有散，我吩咐軍士齊聲高喊：“謝謝曹丞相的箭！”接著叫二十條船駛回南岸。曹操知道上了當(dāng)時，已經(jīng)追之不及。

船靠岸后，我讓周瑜派人來取箭，二十條船上共插滿是十萬余支箭，他看見后說：“先生妙算，使人敬佩?！蔽艺f：“詭譎小計，何足為奇."

假如我是名著中的人物，作文怎么寫，450

天周瑜找我商議軍事說：我們要跟曹軍交戰(zhàn)水上交戰(zhàn)用兵器好我心想：水上交戰(zhàn)當(dāng)用弓箭好樣問我有計謀我先回答看還說吧當(dāng)用弓箭好我說周瑜說：對先生跟我想樣現(xiàn)軍缺箭想請先生負(fù)責(zé)趕造十萬支公事希望先生要推卻我說：都督委托當(dāng)照辦知道十萬支箭時候用周瑜問：十天造好我心想：真會開玩笑十萬支箭十天能造成呢過真小看我孔明了既要交戰(zhàn)十天造好必誤了大事我鄭重其事地說先生預(yù)計幾天造好眼里滿疑惑我伸出手指算了算說：只要三天軍情緊急能開玩笑我搖了搖扇子慌忙地說：敢跟都督開玩笑我愿意立下軍令狀三天造好甘受懲罰我注視著臉上露出了笑容定自己計謀暗暗高興呢公瑾啊公瑾讓先高興兩天吧三天我要知道我孔明厲害

我讓魯肅借給我二十條船每條船上放些稻草人還有三十名軍士兩天我都沒有動靜第三天四更時候我秘密地請魯肅船里魯肅問我：叫我來做我說：請起去取箭魯肅問：哪里去取我說：用問了去了知道我吩咐把二十條船用繩索連接起來朝北岸開去

時候大霧漫天江上連面對面都看清天還沒亮船已經(jīng)靠近曹軍水寨我下令把船尾朝東字兒擺開又叫船上軍士邊擂鼓邊大聲吶喊我和魯肅船里飲酒取樂我想：大霧曹操定會出兵時候我們只管取箭好出我所料曹操直讓弓弩手向我們射箭我下令把船調(diào)過來船頭朝東船尾朝西仍舊擂鼓吶喊逼近曹軍水寨去受箭

天漸漸亮了霧還沒有散我吩咐軍士齊聲高喊：謝謝曹丞相箭接著叫二十條船駛回南岸曹操知道上了當(dāng)時已經(jīng)追之及

船靠岸我讓周瑜派人來取箭二十條船上共插滿十萬余支箭看見說：先生妙算使人敬佩我說：詭譎小計何足奇."

用一個有關(guān)于一個文學(xué)作品中的人物題目是假如我是什么，不少于500字？

假如我是神筆馬良

小時候，老師給我講過：一個叫馬良的小孩子，特愛畫畫，可是家窮，買不起畫筆，就只好在放牛時畫。一天晚上一個白發(fā)蒼蒼的老人送給他一支筆，畫什么活什么......他借助筆幫助村里人做善事..這時我便想了，假如我有一支這樣的筆那該多好啊. 假如我是神筆馬良。我要揮動畫筆，畫出一所美麗，堅固的學(xué)校。讓因為各種關(guān)系而失學(xué)的兒童，能夠感受到學(xué)習(xí)的重要性，看著那些兒童對我笑著，真好...... 假如我是神筆馬良。我要揮動畫筆，我要畫出助聽器，絕不是次品，可以永遠(yuǎn)幫助那些失聰?shù)恼一芈犃?，因為，我媽媽也是其中的一員.我要我媽媽能夠聽清楚我說什么，也不再說“你說什么？說大聲點”當(dāng)媽媽戴上后，我說的第一句話一定是“ 媽媽，我愛你”看到你的雙眼洋溢出來的一種叫做淚的東西，我也哭了..... 假如我是神筆馬良。我要揮動畫筆，我要畫出很多錢，我要把錢全捐給四川受震災(zāi)區(qū)，給那些逝去親人的孩子或老人。把錢給孩子，讓孩子的生活不再為沒錢而煩惱；把錢給老人，是讓老人能夠安穩(wěn)的過下半輩子，不再為，今天吃什么或者明天得到那里去吃而煩惱。

假如我是神筆馬良。我要揮動畫筆，畫出一個美麗的人類生存的世界。那些垃圾，全部沒有了，留下的是蔥蔥莽莽的山林，含苞待放的花兒.....人類不再去思考，月球上可否生存人。

神筆是不存在的，存在的只是我的理想。所以，我要朝著我的理想出發(fā)，去努力，去好好學(xué)習(xí)。左后對自己說聲“come on！”