文學(xué)作品中的人物形象分析應(yīng)該從哪幾個方面,文學(xué)人物形象分析理論

人物形象要從哪四個方面拆解？

第一，可以從人物自身的語言來分析。語言描寫，指人物對話和獨白。言為心聲，人物的語言應(yīng)是他身份、經(jīng)歷、思想感情的反映。

第二，可以從人物自身的行動來分析。行動描寫，指人物的行為、動作。作品中的人物是靠動作活起來的，人物的行為是受其思想意識支配的，因此，人物的行動反映著人物的思想和內(nèi)心世界。

第三，可以從人物的外貌來分析。對人物外貌的描寫在一定程度上反映了人物的性格或折射出人物的經(jīng)歷、命運。

第四，可以從情節(jié)的發(fā)展來分析。所謂情節(jié)，就是展示人物性格，表現(xiàn)人物相互關(guān)系的一系列生活事件的發(fā)展過程。人物性格總是在情節(jié)的發(fā)展中逐步展現(xiàn)的。

第五，可以從人物的心理活動分析。心理描寫，指對人物在一定環(huán)境中思想活動的描寫。心理描寫也是刻畫人物形象，展示人物精神世界和思想品質(zhì)的重要方法之一。

語文閱讀從哪些方面去評析人物形象？

論證的幾種類型前面有好心人作答,我不再贅述,我主要回答其他的問題.

(1)分析人物形象：從人物的語言、動作、神情、事跡、衣著等方面分析.

第一步：就事論事——直接根據(jù)作品指出人物性格特征,

第二步：聯(lián)系人物——人物背景或者環(huán)境具體闡述,

第三步：聯(lián)系作者——指明一個價值觀念.贊揚人物、敬佩人物、懷念人物、諷刺人物等等.

(3)文章結(jié)構(gòu)：主要有并列式、總分式、遞進(jìn)式、對照式.

(4)議論文：常用的是結(jié)構(gòu)是 發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題.還有 是什么.因為什么、為了什么、結(jié)果怎樣的結(jié)構(gòu)思路.這兩種都是層層遞進(jìn)的方式.第三種是并列式,幾個分論點之間邏輯不是逐漸深入,而是同等關(guān)系.

(5)文章風(fēng)格：這個很難說全.舉幾個例子,比如清新秀麗、豪放灑脫、委婉、樸實.···

分析作用的時候要分三步走：

第一、就事論事——這種風(fēng)格本身給人的'好感是什么(談作用),

第二、聯(lián)系作者——這種風(fēng)格對于表達(dá)作者的中心主旨有什么作用或者聯(lián)系( 表達(dá)得更淋漓盡致、躍然紙上).

第三：聯(lián)系讀者——給讀者的聯(lián)想和觸動.

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怎樣分析文學(xué)作品中的人物形象

怎樣分析文學(xué)作品中的人物形象

記敘文是初中生最熟悉的一種文體，而編入我們中學(xué)語文教材中的文本，大都是文質(zhì)兼美、內(nèi)涵豐富、具有一定審美價值的文學(xué)作品。這些作品，無論是敘事性散文，還是小說，都離不開人物形象的支撐。那么，如何分析并把握記敘文中的人物形象呢？我們可以從以下幾個方面入手： 一．抓住文中的人物描寫，揣摩人物的內(nèi)心情感，感受人物的思想性格。 記敘文中的人物形象都是鮮活無比的，這種生命的活力源于各種生動的描寫：外貌描寫呈現(xiàn)的是人物的外在形象；語言、動作、神態(tài)、心理活動刻畫的是人物的內(nèi)在性格和思想。只要牢牢抓住人物的各種描寫，深入分析，揣摩人物豐富的內(nèi)心情感，就定能把握住人物的思想和性格。 【例】 ??最后，帶著嘆賞的舒心，他扔下刮刀，就象一個男士把披肩披到他情人肩上那樣，溫存關(guān)懷地把濕布蒙在女正身像上。于是，他又轉(zhuǎn)身要走，那身材魁梧的老人。 《從羅丹得到的啟示》 【分析】 句中，一個“扔”字傳神地刻畫出羅丹大功告成后的無比興奮的心情；而后句中的“披”、“蒙”二字則又生動地再現(xiàn)了羅丹對自己作品的珍愛；最后“又轉(zhuǎn)身要走”表明羅丹工作時的忘我和投入，他完全忘記了站在自己身后的 “我”。由此，羅丹專注于雕塑藝術(shù)并力求完美的忘我精神就讓我們了然于心了。 二．聯(lián)系上下文，關(guān)注作者的整體運思，全面把握人物的思想性格。 文學(xué)作品尤其是小說中的人物，是作家源自靈魂深處的感情人格化的產(chǎn)物，他們支撐著整個小說的故事和主題。這些文學(xué)人物形象之所以能超越不同民族、穿越時間隧道、震撼人們心靈并最終留在了人們的記憶深處，完全在于作者的精心塑造。因此，我們在閱讀這些文學(xué)作品時，一定要聯(lián)系上下文，關(guān)注作者對作品及人物的整體運思和表現(xiàn)手法，全面把握人物的思想性格。 【例】 那同志一只手抖抖索索地打開了紙包，那是一個黨證；揭開黨證，里面并排著一小堆火柴。焦干的火柴。紅紅的火柴頭簇集在一起，正壓在那朱紅的印章中心，像一簇火焰在跳。“同志，你看著??”那同志向盧進(jìn)勇招招手，等他湊近了，便伸開一個僵直的手指，小心翼翼地一根根撥弄著火柴，口里小聲數(shù)著：“—，二，三，四??” （《七根火柴》） 【分析】 對于這段話，絕大多數(shù)學(xué)生都能理解，它表現(xiàn)了無名戰(zhàn)士對黨、對革命事業(yè)的無限熱愛和忠誠。但如果我們再進(jìn)一步追問：它到底是如何表現(xiàn)出無名戰(zhàn)士的這種精神和品質(zhì)的?？峙聦W(xué)生就說不太清楚了。我們不妨回頭看看前文中有關(guān)無名戰(zhàn)士的一段描寫： 他倚著樹根半躺在那里，身子底下貯滿了一汪渾濁的污水，看來他已經(jīng)有很長時間沒有挪動了。他的臉色更是怕人：被雨打濕了的頭發(fā)像一塊黑氈糊貼在前額上，水，沿著頭發(fā)、臉頰滴滴答答地流著。眼眶深深地塌陷下去，眼睛無力地閉著，只有腭下的喉結(jié)在一上一下的抖動，干裂的嘴唇一張一翕地發(fā)出低低的聲音：“同志!——同志!——” 這段描寫，呈現(xiàn)在我們眼前的是一個奄奄一息、瀕臨死亡的人物形象：即使身子半躺在污水中，也沒有絲毫的力氣來挪動；粘在額角上的頭發(fā)、順著臉頰流下的雨水，他都無力去拂一下。要知道，雨水順著臉頰流下的滋味是極其難受的，就像蟲子在臉上爬行。然而，當(dāng)他看到盧進(jìn)勇時，卻要“伸開一個僵直的手指”，“ 撥弄著火柴，口里小聲數(shù)著”。無名戰(zhàn)士使出最后一點力氣做出的這番舉動，意在告訴盧進(jìn)勇：我交給你的是七根火柴，你可要一根不少地如數(shù)交給黨組織。這樣，無名戰(zhàn)士的高大形象不僅躍然紙上，同時也會深深地扎根于我們的腦海和心田。 三．調(diào)動自己的生活積累，品讀人物的言行表現(xiàn)，感受作品的人物形象。 文學(xué)源于生活卻又超越了生活，她是生活的集中化、概括化與典型化。

怎樣分析文學(xué)作品中的人物形象_百度文庫

分析人物的典型意義應(yīng)該從哪幾方面入手？

可以從外表、態(tài)度、性格、人緣、修養(yǎng)、能力，主要體現(xiàn)在政治思想，專業(yè)能力水平，組織能力，社會影響，社會成就，社會地位。心理描寫是對人物在一定的環(huán)境下產(chǎn)生的想法、感觸、聯(lián)想等內(nèi)心的思想情感活動的描寫，它旨在深刻地揭示人物的精神世界和思想品質(zhì)。

小說人物形象分析怎么寫？

小說人物形象分析方法：

要深入透徹地分析小說的人物形象，必須從以下幾個方面入手。

一、通過環(huán)境描寫了解人物的活動背景。

小說中的人物總是在一定環(huán)境中活動的人。小說中的環(huán)境是指作品描寫的圍繞人物展開的或人物行動涉及的一切外在條件的總和，包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。另外，小說的環(huán)境還包括與人物及其行動有關(guān)的特定氣氛和情調(diào)。

環(huán)境對人物的襯托作用有正襯和反襯兩種。正襯，是指環(huán)境與人物和諧一致，即社會風(fēng)氣、自然風(fēng)光、氣氛和景物色調(diào)等與人物的性格、命運、言行等組成和諧統(tǒng)一的藝術(shù)畫面。反之，則是反襯。

二、通過分析情節(jié)透視人物的思想性格。

小說的情節(jié)是人物性格發(fā)展的必然結(jié)果，即人物性格是通過情節(jié)發(fā)展具體體現(xiàn)的。例如，《三國演義》中的“楊修之死”，文中情節(jié)的發(fā)展是兩個不同性格的人物發(fā)生聯(lián)系后的必然結(jié)果。所以，我們才說把握好故事情節(jié)能透視人物的思想性格。

三、分析作者描寫人物的方式。

通常情況，作者刻畫人物主要通過以下幾種方式。

1、肖像描寫－小說描寫人物的肖像主要是用它顯示人物的性格。

肖像描寫主要有兩種方式：一種是靜態(tài)肖像描寫，一種是動態(tài)肖像描寫。

小說中，動態(tài)肖像描寫運用得比較多。動態(tài)肖像描寫可以從人物一系列的肖像變化中，透出人物的遭遇和思想感情的變化發(fā)展。

2、語言描寫－語言描寫能表現(xiàn)人物的年齡、職業(yè)、身份、愛好、思想感情等。例如，《故鄉(xiāng)》中“我”和楊二嫂的那段談話，就形象地揭示了楊二嫂這個小市民刻薄、自私、鄙俗的性格特征，透視了她被剝削階級意識和惡習(xí)侵染的丑惡靈魂。

相比之下，“我”的神態(tài)則是愕然、惶恐、囁嚅，直至閉了口，默然無言以對。由此可見，小說中每個人都用自己的語言表現(xiàn)著自己的性格特征。

分析一本小說的人物形象，應(yīng)從哪幾個方面？

第一，可以從人物自身的語言來分析。語言描寫，指人物對話和獨白。言為心聲，人物的語言應(yīng)是他身份、經(jīng)歷、思想感情的反映。例如，契訶夫的小說《變色龍》中，作者運用個性化的語言表現(xiàn)人物性格，刻畫出警官奧楚蔑洛夫媚上欺下、狡詐多變、趨炎附勢的卑劣形象。

第二，可以從人物自身的行動來分析。行動描寫，指人物的行為、動作。作品中的人物是靠動作活起來的，人物的行為是受其思想意識支配的，因此，人物的行動反映著人物的思想和內(nèi)心世界。例如，魯迅的小說《孔乙己》中寫道：“他從破衣袋里摸出四文大錢……”這個“摸”的動作非常形象地揭示了孔乙 己窮困潦倒的境地。

第三，可以從人物的外貌來分析。對人物外貌的描寫在一定程度上反映了人物的性格或折射出人物的經(jīng)歷、命運。例如魯迅的《故鄉(xiāng)》中對少年閏土和中年閏土的外貌描寫，就反映了閏土性格和命運的變化，從而揭示出封建思想對人的毒害之深。

第四，可以從情節(jié)的發(fā)展來分析。所謂情節(jié)，就是展示人物性格，表現(xiàn)人物相互關(guān)系的一系列生活事件的發(fā)展過程。人物性格總是在情節(jié)的發(fā)展中逐步展現(xiàn)的。例如，莫泊桑的小說《我的叔叔于勒》中，對主人公菲利普夫婦的塑造就是通過情節(jié)的展現(xiàn)來完成的。菲利普夫婦對于勒態(tài)度的前后不同變化，展現(xiàn)了他們自私自利、唯利是圖的本質(zhì)，也深刻揭示了資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系以及金錢至上的社會現(xiàn)實。

第五，可以從人物的心理活動分析。心理描寫，指對人物在一定環(huán)境中思想活動的描寫。心理描寫也是刻畫人物形象，展示人物精神世界和思想品質(zhì)的重要方法之一。例如，泰格特的小說《窗》中有這樣的描寫：“不靠窗口的病人，突然產(chǎn)生了一個想法：為什么偏偏是挨著窗戶的那個人，有幸能觀賞到窗外的一切？為什么自己不應(yīng)得到這種機(jī)會呢？”這段心理描寫，把人物極度膨脹的私欲和強(qiáng)烈的占有欲表現(xiàn)了出來。

以上介紹了分析小說中人物的幾種方法，這些方法都不是孤立的，要注意綜合運用。