百年夢(mèng)想教育家的故事簡(jiǎn)介,百年夢(mèng)想的人物

列舉一個(gè)著名教育家的故事，50字。。明天要交

陶行知，生于1891年10月18日（清光緒十七年九月六日）安徽歙縣的一個(gè)清苦農(nóng)家。他自幼聰明好學(xué)，鄰村的一位塾師認(rèn)定這孩子長(zhǎng)大后必然能成就大事，就讓他免費(fèi)入塾讀書。有一天下大雪，當(dāng)他趕到塾館時(shí)老師已經(jīng)開講，他硬是站在門外專心致志地聽老師把課講完。這種學(xué)習(xí)精神感動(dòng)了塾館里的每一個(gè)人。1906年，他進(jìn)入本縣的教會(huì)學(xué)校崇一學(xué)堂免費(fèi)讀書，在這里學(xué)習(xí)英文、數(shù)學(xué)、理化等課程，開始接受西方資產(chǎn)階級(jí)的新教育。但由于他一直生活在中國(guó)社會(huì)的底層，所以從童年時(shí)代起就對(duì)民間的疾苦有深切的感受。他尤其關(guān)注中國(guó)的農(nóng)村，立志為改變中國(guó)貧窮落后的面貌和廣大中國(guó)農(nóng)民受剝削壓迫的悲慘處境去奮斗。因此，在崇一學(xué)堂讀書的時(shí)候，就寫下了“我是一個(gè)中國(guó)人，要為中國(guó)作出一些貢獻(xiàn)來”的座右銘。

當(dāng)陶行知1914年以名列第一的優(yōu)異成績(jī)?cè)谀暇┙鹆甏髮W(xué)文科畢業(yè)后，便遠(yuǎn)渡重洋赴美國(guó)留學(xué)。最初攻讀市政，后來覺得沒有真正的大眾教育，就不能有真正的新共和，于是便進(jìn)入哥倫比亞大學(xué)師范學(xué)院主攻教育，期望通過教育來救國(guó)救民。

當(dāng)陶行知于1917年學(xué)成歸國(guó)的時(shí)候，正值國(guó)內(nèi)發(fā)起了以民主和科學(xué)為旗幟的新文化運(yùn)動(dòng)。陶行知滿懷熱情地在這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)中奔走呼號(hào)，積極提倡新教育，改革舊教育。為此，他一方面介紹西方的教育理論，另一方面也反對(duì)盲目“儀型他國(guó)”，提出要以科學(xué)方法進(jìn)行教育改革和創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)教育的普及化和近代化踏出一條新路。

最初，陶行知以主要精力從事平民教育。這期間他深切感到中國(guó)教育改造的根本問題在農(nóng)村。他說：“中國(guó)以農(nóng)立國(guó)，住在鄉(xiāng)村的人占全國(guó)人口85％。平民教育是到民間去的運(yùn)動(dòng)，就是到鄉(xiāng)下去的運(yùn)動(dòng)?！币肫占敖逃?，就必須使平民教育下鄉(xiāng)，開展鄉(xiāng)村教育運(yùn)動(dòng)。

但是，開展鄉(xiāng)村教育決非易事，它需要有一批有志之士全心全意地為之奮斗。因此，陶行知號(hào)召人們加入這個(gè)運(yùn)動(dòng)，“一心一意地為中國(guó)鄉(xiāng)村開創(chuàng)一個(gè)新生命。”他還立下宏愿，要排除各種困難，籌措一百萬元基金，征集一百萬位同志，提倡一百萬所學(xué)校，改造一百萬個(gè)鄉(xiāng)村。他為了建立一支合格的鄉(xiāng)村師資隊(duì)伍，1926年與東南大學(xué)教授趙叔愚等人一起籌建鄉(xiāng)村師范學(xué)校，校址選在南京遠(yuǎn)郊偏僻荒涼的曉莊（原名小莊）。這就是后來馳名中外的曉莊師范，由陶行知親自擔(dān)任校長(zhǎng)。

曉莊師范誕生于北伐戰(zhàn)爭(zhēng)節(jié)節(jié)勝利的炮火聲中。在曉莊師范，陶行知脫去西裝，穿上草鞋，和師生同勞動(dòng)、同生活，共同探索中國(guó)教育的新路。也就是在曉莊師范，陶行知把杜威的教育理論加以改造，形成了他的“生活教育”理論。其要點(diǎn)是：“生活即教育”，“社會(huì)即學(xué)?！保敖虒W(xué)做合一”，“在做中學(xué)”。根據(jù)生活教育的理論，曉莊師范學(xué)生在老師的指導(dǎo)下自己開荒，自己建茅屋，做什么事，就讀什么書，還走出校門參加村里的農(nóng)協(xié)會(huì)和打倒土豪劣紳的斗爭(zhēng)。這樣就把學(xué)校教育與社會(huì)生活及生產(chǎn)勞動(dòng)結(jié)合在一起。其目的是要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際才干和創(chuàng)新能力，把學(xué)生培養(yǎng)成有農(nóng)夫的身手，有科學(xué)的頭腦，有改造社會(huì)精神的鄉(xiāng)村教師。由于生活教育理論基本符合中國(guó)國(guó)情，所以在當(dāng)前我國(guó)進(jìn)行的教育改革中仍然可以作為借鑒。

1932年，陶行知通過總結(jié)曉莊師范的經(jīng)驗(yàn)，在上海創(chuàng)辦了上海工學(xué)團(tuán)。工學(xué)團(tuán)是一個(gè)社會(huì)教育組織，它既是學(xué)校，又是工廠，也是一個(gè)小社會(huì)。它制定了“工以養(yǎng)生，學(xué)以明生，團(tuán)以保生”的宗旨，招收當(dāng)?shù)剞r(nóng)民子弟入團(tuán)，上午學(xué)習(xí)文化知識(shí)，下午參加生產(chǎn)勞動(dòng)。晚上由兒童團(tuán)員請(qǐng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)友到工學(xué)團(tuán)辦的茶園里談?wù)撎煜麓笫?，還由兒童團(tuán)員講故事，當(dāng)小先生。后來這種“即知即傳”的小先生制在全國(guó)的二十多個(gè)省市中廣泛推行，在本世紀(jì)三四十年代的普及教育和掃除文盲運(yùn)動(dòng)中發(fā)揮了巨大作用。

一二九運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)，標(biāo)志著抗日救國(guó)新高潮的到來。這時(shí)候，陶行知以飽滿的愛國(guó)熱情參與發(fā)起成立了上海文化界救國(guó)會(huì)、國(guó)難教育社，還與宋慶齡、鄒韜奮等著名人士發(fā)起成立了全國(guó)各界救國(guó)聯(lián)合會(huì)。1936年7月，他受救國(guó)會(huì)的委任，擔(dān)任“國(guó)民外交使節(jié)”，出訪歐亞非二十六國(guó)，爭(zhēng)取各地華僑和國(guó)際友人支持中國(guó)的抗日救國(guó)斗爭(zhēng)。出國(guó)前夕途經(jīng)香港時(shí)，與沈鈞儒、章乃器等聯(lián)合發(fā)表《團(tuán)結(jié)御侮宣言》，贊同中國(guó)共產(chǎn)黨建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的主張，呼吁實(shí)現(xiàn)第二次國(guó)共合作。這個(gè)宣言震動(dòng)國(guó)內(nèi)外，對(duì)全國(guó)人民是極大的鼓舞，受到了中共中央和毛澤東的熱情支持。

抗戰(zhàn)開始后，陶行知發(fā)現(xiàn)，許多有特殊才能的孩子因?yàn)橄萦谪毨Ш颓璧木车氐貌坏脚囵B(yǎng)的機(jī)會(huì)。在周恩來和許多共產(chǎn)黨員的支持下，1939年7月他創(chuàng)辦了育才學(xué)校。這所學(xué)校設(shè)在重慶附近，學(xué)生都是擇優(yōu)選拔的有特殊才能的優(yōu)秀兒童。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的興趣和條件，聘請(qǐng)大批專家學(xué)者擔(dān)任教師，對(duì)學(xué)生因材施教。他們不僅教學(xué)生學(xué)習(xí)文化課，而且對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)教育和革命的思想教育，使教育與生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、革命實(shí)踐緊密結(jié)合在一起，這樣就把生活教育的理論運(yùn)用在培養(yǎng)“人才幼苗”的實(shí)踐中，使育才學(xué)校成為中國(guó)近代教育史上的一株奇葩。

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，陶行知以更大的政治熱情投入反內(nèi)戰(zhàn)、爭(zhēng)和平、反獨(dú)裁、爭(zhēng)民主的群眾斗爭(zhēng)。他在重慶創(chuàng)辦的社會(huì)大學(xué)成了一座民主革命的堡壘，成為在國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)向青年進(jìn)行馬克思列寧主義教育的重要基地。他作為中國(guó)民主同盟中央民主教育委員會(huì)的主任，發(fā)表了《實(shí)施民主教育的提綱》、《民主教育之普及》、《社會(huì)大學(xué)運(yùn)動(dòng)》等文章，無情地揭露和抨擊國(guó)民黨推行的法西斯教育，提出了生活教育的四大方針，這就是民主的、科學(xué)的、大眾的、創(chuàng)造的教育。

1946年4月，陶行知來到上海，繼續(xù)奮不顧身地進(jìn)行爭(zhēng)取和平民主的斗爭(zhēng)，并為在上海創(chuàng)辦社會(huì)大學(xué)和育才學(xué)校的遷址問題多方奔波。不久，著名民主戰(zhàn)士李公樸、聞一多被國(guó)民黨特務(wù)暗殺的消息傳來，陶行知異常激憤，他到處演講，發(fā)出了“和平最急，民主第一”的呼號(hào)。后來聽說國(guó)民黨特務(wù)已經(jīng)把他列為下一個(gè)暗殺對(duì)象，他無所畏懼，作好了“我等著第三槍”的準(zhǔn)備，仍然一次次發(fā)出正義的吶喊，始終站在民主運(yùn)動(dòng)的最前列。7月25日，陶行知因?yàn)閯诶圻^度和受刺激過深，突發(fā)腦溢血不幸逝世。

陶行知逝世后，全國(guó)開展了廣泛的悼念活動(dòng)。今天人們?nèi)栽谘芯克乃枷耄瑢W(xué)習(xí)他的品德。

教育家葉圣陶生平事跡簡(jiǎn)介

葉圣陶原名葉紹鈞，是中國(guó)現(xiàn)代著名的作家。 教育 家，有“優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家”的美稱。下面是我為你搜集葉圣陶簡(jiǎn)介，希望對(duì)你有幫助!

葉圣陶簡(jiǎn)介

葉圣陶出生在江蘇蘇州的一個(gè)小縣城，之后考入草橋中學(xué)， 畢業(yè) 后在小學(xué)任教。因在學(xué)校受人排擠而開始小說創(chuàng)作，因此改了名字，叫葉圣陶。之后，葉圣陶進(jìn)入上海商務(wù)印書館尚公學(xué)校，任國(guó)文教員一職，還參與編寫了小學(xué)過問小說。

在1918年的時(shí)候發(fā)表了自己的第一篇白話小說《春宴瑣譚》，之后葉圣陶和周作人，鄭振鐸等人一同發(fā)起了“文學(xué)研究會(huì)”，之后又與胡愈之等人創(chuàng)辦了《公理日?qǐng)?bào)》，在此宣傳反帝愛國(guó)的思想。也就是在這個(gè)時(shí)候，葉圣陶才開始創(chuàng)作通化，也誕生了我國(guó)第一本童話《稻草人》。九一八事變之后，葉圣陶還發(fā)起并成立了“文藝界反帝抗日大聯(lián)盟”。

抗戰(zhàn)期間，葉圣陶還擔(dān)任過全國(guó)文藝界抗敵協(xié)會(huì)的理事。抗戰(zhàn)結(jié)束之后，回到北平，做起了教科書編審委員會(huì)的主任，之后還擔(dān)任國(guó)全國(guó)文聯(lián)的委員。新中國(guó)成立之后出任過教育部的副部長(zhǎng)、人民教育出版社的社長(zhǎng)、中央文史研究館的館長(zhǎng)和全國(guó)政協(xié)副主席等職。還是第一到第五屆的全國(guó)人大常委會(huì)的委員，以及第一屆和第五屆的全國(guó)政協(xié)委員。1988年。老先生在北京因病去世，享年九十四歲。

對(duì)葉圣陶的評(píng)價(jià)

他的原名叫葉紹鈞，他是中國(guó)近現(xiàn)代史上著名的教育家，他就是大名鼎鼎的葉圣陶。葉圣陶出生在江蘇蘇州，家境清貧。葉圣陶勤奮好學(xué)，很快在文學(xué)創(chuàng)作上嶄露頭角。后人對(duì)葉圣陶的評(píng)價(jià)很多，生活艱苦樸素;為人高風(fēng)亮節(jié)、平易近人;做事剛正不阿，全神貫注等等。葉圣陶的評(píng)價(jià)是人們津津樂道的。

葉圣陶的第一份工作是教師，他教書育人，勤勤懇懇10年，在 教學(xué)方法 上積累了寶貴的 經(jīng)驗(yàn) 。他熱愛文學(xué)事業(yè)，離開教師崗位后，加入到新潮社，又參與到文學(xué)研究會(huì)組建工作。在這期間他寫出著名的童話《稻草人》，稻草人展現(xiàn)的是那個(gè)年代，社會(huì)底層勞動(dòng)者受壓迫的凄慘生活，氣氛悲涼壓抑，反映出葉圣陶憂國(guó)憂民的情懷。

葉圣陶深愛祖國(guó)的熱土。日軍侵華后，他投入到了抗戰(zhàn)文學(xué)創(chuàng)作中。他寫的短篇小說《多收了三五斗》極富諷刺意味的描寫了農(nóng)民群眾豐收成災(zāi)，卻因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)背景厄運(yùn)連連。不得不走上反抗三座大山的路程，可以說相當(dāng)接地氣。

葉圣陶的評(píng)價(jià)還突顯在教育方面。新中國(guó)的全新樣貌給中年的他展才華創(chuàng)造了廣闊的疆域。他一頭鉆入到教育事業(yè)的研究中，對(duì) 語(yǔ)文 教材的編寫工作給予極大的貢獻(xiàn)。他把朱自清的《背影》選入到課本中時(shí)曾說：“這篇文章，沒有一句廢話，簡(jiǎn)直太干凈了?！比~老在文學(xué)和教育事業(yè)上兢兢業(yè)業(yè)，因此德高望重，是學(xué)界公認(rèn)的教育大師。

葉圣陶原名叫什么

葉圣陶作為名滿華夏的教育學(xué)家和文壇巨擘，在語(yǔ)言藝術(shù)造詣上聲名顯著。“葉圣陶”這三個(gè)字并非葉老先生的真名，葉圣陶原名叫葉紹鈞，他為何不用原名，改用字?這還與他少年時(shí)的經(jīng)歷息息相關(guān)。葉圣陶小時(shí)候聰明伶俐，剛12歲出頭就考入了蘇州元吳公立小學(xué)。當(dāng)時(shí)的中國(guó)社會(huì)，正處清政府即將覆滅之際，各地軍伐勢(shì)力互相割據(jù)混戰(zhàn)，一片破敗衰落不堪的景象。葉圣陶痛心疾首，強(qiáng)國(guó)救國(guó)就成了他的志向。他請(qǐng)求教書先生章伯寅為自己賜字。章先生感慨：“紹鈞是你的名，有詩(shī)言‘秉國(guó)之鈞’，字就叫秉承好了?！辈⒔逃獝蹏?guó)，愛家鄉(xiāng)的土地，鼓勵(lì)他要通曉 歷史 地理 。隨著滿清政府的垮臺(tái)，蘇州在1911年10月15日光復(fù)。葉圣陶在第二天找到了先生說：“清朝已經(jīng)覆滅，皇帝都沒了，我還是不當(dāng)臣子了。”先生笑道：“你名紹鈞，有詩(shī)言：‘圣人陶鈞萬物’，就改為‘圣陶’吧。”葉圣陶滿意而歸。

從此以后，葉紹鈞就在《小說叢書》和《玻璃窗內(nèi)畫象》兩本雜志上以“圣陶”為名發(fā)文。他把姓氏“葉”和“圣陶”組合在一起，構(gòu)成了聞名遐邇的“葉圣陶”。葉圣陶在文學(xué)界的地位非同凡響，一提到這三個(gè)字人們心中就會(huì)顯現(xiàn)出一位慈眉善目的老人，他循循善誘，潛心盡力教書育人?！叭~圣陶”這三個(gè)字的存在早已超越了葉紹鈞這個(gè)原名，甚至使葉圣陶原名的存在變得毫不重要，這也是一個(gè)筆名的魅力所在。

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百年強(qiáng)國(guó)夢(mèng)杰出人物事跡有哪些？

1、錢學(xué)森（1911.12.11－2009.10.31）

錢學(xué)森漢族，吳越王錢镠第33世孫，生于上海，祖籍浙江省杭州市臨安。世界著名科學(xué)家，空氣動(dòng)力學(xué)家，中國(guó)載人航天奠基人，中國(guó)科學(xué)院及中國(guó)工程院院士，中國(guó)兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者。

被譽(yù)為“中國(guó)航天之父”“中國(guó)導(dǎo)彈之父”“中國(guó)自動(dòng)化控制之父”和“火箭之王”，由于錢學(xué)森回國(guó)效力，中國(guó)導(dǎo)彈、原子彈的發(fā)射向前推進(jìn)了至少20年。

2、李四光（1889年10月26日—1971年4月29日）

李四光字仲拱，原名李仲揆，湖北黃岡人，蒙古族，地質(zhì)學(xué)家、教育家、音樂家、社會(huì)活動(dòng)家，中國(guó)地質(zhì)力學(xué)的創(chuàng)立者、中國(guó)現(xiàn)代地球科學(xué)和地質(zhì)工作的主要領(lǐng)導(dǎo)人和奠基人之一。

新中國(guó)成立后第一批杰出的科學(xué)家和為新中國(guó)發(fā)展做出卓越貢獻(xiàn)的元?jiǎng)祝?009年當(dāng)選為100位新中國(guó)成立以來感動(dòng)中國(guó)人物之一。

3、袁隆平

袁隆平，1930年9月生于北京，江西省九江市德安縣人，中國(guó)雜交水稻育種專家，中國(guó)研究與發(fā)展雜交水稻的開創(chuàng)者，被譽(yù)為“世界雜交水稻之父”。

袁隆平是雜交水稻研究領(lǐng)域的開創(chuàng)者和帶頭人，致力于雜交水稻的研究，先后成功研發(fā)出“三系法”雜交 水稻、“兩系法”雜交水稻、超級(jí)雜交稻一期、二期，與此同時(shí)，袁隆平提出并實(shí)施“種三產(chǎn)四豐產(chǎn)工程”。

運(yùn)用超級(jí)雜交稻的技術(shù)成果，出版中、英文專著6部，發(fā)表論文60余篇。2017年7月，任青島海水稻學(xué)院首席教授。2017年9月，袁隆平宣布一項(xiàng)剔除水稻中重金屬鎘的新成果。

4、竺可楨

竺可楨（1890.3.7-1974.2.7），字藕舫，浙江省紹興縣東關(guān)鎮(zhèn)（今屬浙江省紹興市上虞區(qū)）人。中國(guó)科學(xué)院院士，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，中國(guó)近代氣象學(xué)家、地理學(xué)家、教育家。中國(guó)近代地理學(xué)和氣象學(xué)的奠基者。

中華人民共和國(guó)成立后，曾先后擔(dān)任中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)副主席，中國(guó)氣象學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)、名譽(yù)理事長(zhǎng)，中國(guó)地理學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)等職。他對(duì)中國(guó)氣候的形成、特點(diǎn)、區(qū)劃及變遷等，對(duì)地理學(xué)和自然科學(xué)史都有深刻的研究。竺可楨是中國(guó)物候?qū)W的創(chuàng)始人。

5、鄧稼先（1924—1986）

鄧稼先九三學(xué)社社員，中國(guó)科學(xué)院院士，著名核物理學(xué)家，中國(guó)核武器研制工作的開拓者和奠基者，為中國(guó)核武器、原子武器的研發(fā)做出了重要貢獻(xiàn)。

鄧稼先是中國(guó)核武器研制與發(fā)展的主要組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，鄧稼先始終在中國(guó)武器制造的第一線，領(lǐng)導(dǎo)了許多學(xué)者和技術(shù)人員，成功地設(shè)計(jì)了中國(guó)原子彈和氫彈，把中國(guó)國(guó)防自衛(wèi)武器引領(lǐng)到了世界先進(jìn)水平。

1982年獲國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，1985年獲兩項(xiàng)國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)，1986年獲全國(guó)勞動(dòng)模范稱號(hào)，1987年和1989年各獲一項(xiàng)國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)。1999年被追授“兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)隆?。由于他?duì)中國(guó)核科學(xué)事業(yè)做出了偉大貢獻(xiàn)，被稱為“兩彈元?jiǎng)住薄?/p>