黃鶴樓的文學(xué)常識(shí)積累,黃鶴樓知識(shí)歸納
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初中語文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)歸納
初中語文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)歸納1
一、掌握說明方法。
使用了哪些說明方法？有什么作用？
模式：方法+效果+特征
“運(yùn)用了XX的說明方法，XX說明了（說明對(duì)象）的XX（特點(diǎn)）?！?/p>
1、分類別：把XX分別加以說明，顯得條理清楚
2、引用：引用XX，突出了XX既增強(qiáng)了說服力，也增強(qiáng)了趣味性
3、打比方：生動(dòng)形象說明了XX增強(qiáng)了文章的趣味性。
4、作詮釋：對(duì)進(jìn)一步解釋說明，讓讀者對(duì)XX有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
5、舉例子：具體說明XX的特點(diǎn)，從而使說明更具體，更有說服力。
6、下定義：準(zhǔn)確而簡(jiǎn)明地揭示了XX的本質(zhì)特點(diǎn)，使說明更加嚴(yán)密。
7、作比較：把XX和XX相互比較，突出強(qiáng)調(diào)了XX的特點(diǎn)。
8、列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)XX加以說明，使說明更準(zhǔn)確更有說服力。
9、列圖表：具體說明了XX特點(diǎn)，使說明更簡(jiǎn)明更直觀。
10、摹狀貌：具體生動(dòng)形象地說明了XX顯得生動(dòng)活潑。
二、感悟說明語言。
修飾性、限制性詞語（如：基本上、大約、比較、一般、極個(gè)別、大多數(shù)、更、也許、常常、在當(dāng)時(shí)、絕大部分、主要、幾乎）能否刪除或替換，為什么？
語言準(zhǔn)確類答題方法：
1、“xx”詞好在哪里？
答題方式：用了“xx”詞，生動(dòng)地（準(zhǔn)確地）說明了XX事物的XX特征，能夠激發(fā)讀者的興趣（符合實(shí)際情況，具有科學(xué)性）。
2、文中加點(diǎn)的詞語能否刪去：這樣的題目分四步：
A：判斷，一般是不能刪
B：解釋這個(gè)詞語在這句話中的含義，在程度。狀態(tài)。性質(zhì)。范圍等方面加以限制。
C：比較：即比較刪掉這個(gè)詞語與沒有刪掉以前的區(qū)別，一定要結(jié)合具體的句子進(jìn)行分析，意思變?yōu)椤癤X“，與實(shí)際不符，不符合原意等
D結(jié)尾一定要有這樣的句子：這體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)密性、準(zhǔn)確性與科學(xué)性。
答題模式：不能刪。因?yàn)椤皒x”詞表示XX，刪掉后句子的意思就變成了XX，這與文意不符。體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)密性、準(zhǔn)確性與科學(xué)性。
三、結(jié)合文章內(nèi)容舉例子、提建議、說看法或暢想未來。
1、常見寫作方法、表現(xiàn)手法
聯(lián)想、想像、象征（托物言志）、比較、對(duì)比、襯托、反襯、烘托、以小見大、借景抒情（情景交融）、伏筆和鋪墊、前后照應(yīng)（呼應(yīng)）、直接（間接）描寫、揚(yáng)抑（欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng)）。
（1）象征（托物言志）：通過詠物來抒情，常常借助于某些具體植物、動(dòng)物、物品等的.一些特性，委婉曲折地將作者的感情表達(dá)出來。
作用：首先是它把抽象的事理表現(xiàn)為具體的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，運(yùn)用眼前之物，寄托深遠(yuǎn)之意。
（2）襯托：以他體從正面、反面兩個(gè)角度陪襯本體。作用：突出本體的xx特征。
（3）對(duì)比：把兩種相反的事物或一種事物相對(duì)立的兩個(gè)方面作比較。作用：鮮明的突出了主要事物或事物的主要方面的xx特征。
（4）借景抒情：通過描寫具體生動(dòng)的自然景象或生活場(chǎng)景，表達(dá)作者某種真摯的思想感情。
作用：做到情景交融，使文章充滿詩情畫意。
（5）先抑后揚(yáng)：先否定或貶低事物形象，爾后深入挖掘事物特點(diǎn)及內(nèi)在意義，再對(duì)事物予以肯定、褒揚(yáng)，作用：突出強(qiáng)調(diào)了事物（人物）的特征。
（6）側(cè)面（間接）描寫：側(cè)面烘托出該人物的xx性格、品行和技能，使得文章結(jié)構(gòu)更加集中緊湊，表達(dá)更為簡(jiǎn)潔精練。
直接和間接描寫方法結(jié)合運(yùn)用，可以使被描寫的人物或景物的特點(diǎn)更加鮮明、突出。
（7）伏筆和鋪墊：作用：內(nèi)容前后照應(yīng)，情節(jié)嚴(yán)絲合縫。
（8）照應(yīng)：記敘文：使文章渾然一體，整體感強(qiáng)，突出主題。
議論文：強(qiáng)化xx論點(diǎn)。散文：反復(fù)地抒發(fā)xx情感，增加情感的深度。
（9）聯(lián)想：由一事物想到另一事物的心理過程。
作用：豐富文章內(nèi)容，使人物形象更豐滿，性格更鮮明突出，情節(jié)更生動(dòng)感人。
（10）想像：在原有的感性形象的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造新形象的心理過程。
作用：為塑造形象、表現(xiàn)主題服務(wù)。使讀者接受美的陶冶。
初中語文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)歸納2
一、表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明
二、修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)、借代、反問、設(shè)問、引用、對(duì)比
三、說明文分類：
1、實(shí)物說明文、事理說明文、程序說明文
2、科技性說明文、文藝性說明文(也叫科學(xué)小品或知識(shí)小品)
四、說明順序：
1、時(shí)間順序：歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚(先后)順序
2、空間順序：注意表方位的名詞
3、邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡(jiǎn)到繁、由此及彼、由現(xiàn)象到本質(zhì)等。
五、說明方法：列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方、分類別等
說明方法的作用：
打比方：生動(dòng)形象說明了強(qiáng)了文章的趣味性。
舉例子：具體說明_____的特點(diǎn)，從而使說明更具體，更有說服力。
作比較:把____和______相互比較,突出強(qiáng)調(diào)了____的_____特點(diǎn).
列數(shù)字:用具體的數(shù)據(jù)加以說明，使說明更準(zhǔn)確更有說服力。
六、記敘的順序：順敘、倒敘、插敘(追敘)
七、人物描寫的方法：
1、肖像(外貌)描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、心理活動(dòng)描寫;
2、正面描寫與側(cè)面烘托
八、常見寫作方法、表現(xiàn)手法：
聯(lián)想、想像、象征、比較、對(duì)比、襯托、烘托、反襯、先抑后揚(yáng)、以小見大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融
九、語句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用：
總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下(過渡)、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點(diǎn)題、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展
十、語句在表情達(dá)意方面的作用：
渲染氣氛、烘托人物形象(或人物感情)、點(diǎn)明中心(揭示主旨)、突出主題(深化中心)
詞曲小知識(shí)
詞牌名(或曲牌名)表示詞(或曲)的格律，而題目則限定詞(或曲)的內(nèi)容。
如《補(bǔ)算子.詠梅》，補(bǔ)算子是詞牌名，詠梅是題目。
詞語的比較(選詞填空)：
1、比較詞義，尤其是意思相近的詞，一定要仔細(xì)辨別兩個(gè)詞在程度、適用范圍、感情色彩的方面的區(qū)別。
2、選好之后應(yīng)該將相關(guān)句子多讀幾遍，反復(fù)體會(huì)。
語句作用、含義分析題：
1、句中用了關(guān)聯(lián)詞雖然但是，這組關(guān)聯(lián)詞表轉(zhuǎn)折關(guān)系;用了關(guān)聯(lián)詞不但而且之類，這類關(guān)聯(lián)詞表遞進(jìn)關(guān)系，兩者用意都在于強(qiáng)調(diào)后者。
3、評(píng)價(jià)、賞析一句話：應(yīng)從兩個(gè)方面入手，先評(píng)寫作特色、語言特色，如用了什么修辭手法、表現(xiàn)手法，語言或生動(dòng)或優(yōu)美或講求對(duì)稱或準(zhǔn)確嚴(yán)密再評(píng)思想內(nèi)涵，即闡明這一句表達(dá)了什么觀點(diǎn)，給你什么感受、啟迪、教育
4、分析一句話的含義也可從分析關(guān)鍵詞入手，著重體會(huì)關(guān)鍵詞在特定語境中的含義。
5、說明文語段中分析一句話，要緊扣住說明內(nèi)容、說明對(duì)象的特征和說明文語言的特色(準(zhǔn)確、生動(dòng))。
6、記敘文語段中分析一句話，要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表達(dá)的感情、人物形象的特點(diǎn)等。
初中語文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)歸納3
一、字詞
1、“摒（bǐnɡ）棄那些成見，這樣才能合作愉快”經(jīng)理真誠地說。
2、法國大革命始終重復(fù)著復(fù)辟（bì）的循環(huán)。
3、犯錯(cuò)誤時(shí)，不能想著一味地包庇（bì）孩子，而是應(yīng)該好好地教育他。
4、經(jīng)過一段時(shí)間的沉寂之后，他終于迸（bènɡ）發(fā)了，不僅在考試中取得了很大的進(jìn)步，而且變得謙虛、真誠了。
5、他不好好工作經(jīng)常奴顏婢（bì）膝地巴結(jié)上司，真讓人瞧不起。
6、由于人們的濫捕濫殺，野生動(dòng)物的數(shù)量逐年銳減，有的甚至已經(jīng)瀕（bīn）臨滅絕了。
7、那段時(shí)間，他寫了很多針砭（biān）時(shí)弊的文學(xué)作品。
8、我們都屏（bǐnɡ）氣凝神，靜靜地等待最后的決定。
9、中學(xué)畢業(yè)以后，他來到北京，投奔（bèn）叔叔，想學(xué)一技之長。
10、雖然他失去了物質(zhì)上的享受，但是他沒有麻痹（bì）自己，而是積極地尋找新的起點(diǎn)。
二、文學(xué)常識(shí)積累
（一）黃鶴樓送孟浩然之廣陵唐李白
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。
1、這首送別詩不同于王勃《送杜少府之任蜀川》那種少年剛腸的離別，也不同于王維《渭城曲》那種深情體貼的離別。可以說是表現(xiàn)一種充滿詩意的離別。
2、詩中點(diǎn)題的一句是：“故人西辭黃鶴樓”。文章來自中國傳統(tǒng)文化網(wǎng)htt
3、“煙花三月下?lián)P州”清人孫洙譽(yù)為“千古麗句”。
4、李白還寫過一首《贈(zèng)孟浩然》：“吾愛孟夫子，風(fēng)流天下聞。紅顏棄軒冕，白首臥松云?！保▋墒卓梢砸黄鸨容^記憶）
（二）古朗月行唐李白
小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。
以“白玉盤”、“瑤臺(tái)鏡”作比，生動(dòng)地表現(xiàn)出月亮的形狀和月光的皎潔可愛，使人感到非常新穎有趣?！昂簟?、“疑”這兩個(gè)動(dòng)詞，傳達(dá)出兒童的天真爛漫之態(tài)。
（三）絕句唐杜甫
兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
1、這首詩是杜甫在成都浣花溪草堂閑居時(shí)寫的，共寫絕句四首，本詩是其中的第三首，描寫了草堂門前浣花溪邊春景。本詩由兩聯(lián)工整的對(duì)偶句組成。前兩句寫的是動(dòng)景。首句是近景；次句是遠(yuǎn)景。
2、后兩句寫的是靜景。前兩句兩個(gè)動(dòng)詞是“鳴”“上”，后兩句是“含”“泊”，一動(dòng)一靜。第三句是遠(yuǎn)景?！昂弊诌\(yùn)用擬人手法，十分貼切生動(dòng)；“千秋”點(diǎn)出時(shí)間的久遠(yuǎn)，更顯出其靜。第四句是近景。“泊”，停泊著，但這停泊的是將要駛往東吳的船，靜中包含著動(dòng)；“萬里”點(diǎn)出空間的遼闊。
3、杜甫被成為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”。
（四）絕句唐杜甫
遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
1、“遲日”即春日，語出《詩經(jīng)?豳風(fēng)?七月》“春日遲遲”。這里用以突出初春的陽光，以統(tǒng)攝全篇。
2、第三句詩人選擇初春最常見，也是最具有特征性的動(dòng)態(tài)景物來勾畫。生動(dòng)的描寫，使畫面更加充滿勃勃生機(jī)，春意盎然，還有一種動(dòng)態(tài)美。杜甫對(duì)燕子的觀察十分細(xì)致，“泥融”緊扣首句，因春回大地，陽光普照才“泥融”。
3、第四句是勾勒靜態(tài)景物，這也和首句緊相照應(yīng)，因?yàn)椤斑t日”才沙暖。從景物的描寫來看，和第三句動(dòng)態(tài)的飛燕相對(duì)照。
黃鶴樓崔景文學(xué)常識(shí)
1. 黃鶴樓崔應(yīng)主要思想
更正：崔顥
本詩描寫了詩人登樓遠(yuǎn)眺的所見所想，抒發(fā)了詩人漂泊異鄉(xiāng)的傷感與思鄉(xiāng)的情懷
這首詩是吊古懷鄉(xiāng)之佳作。詩人登臨古跡黃鶴樓，泛覽眼前景物，即景而生情， 詩興大作，脫口而出，一瀉千里。既自然宏麗，又饒有風(fēng)骨。詩雖不協(xié)律，但音節(jié)瀏 亮而不拗口。真是信手而就，一氣呵成，成為歷代所推崇的珍品。傳說李白登此樓， 目睹此詩，大為折服。說：“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭。”嚴(yán)滄浪也說唐人 七言律詩，當(dāng)以此為第一。足見詩貴自然，縱使格律詩也無不如此。
2. 崔顥的基礎(chǔ)常識(shí) 急
崔顥，唐朝汴州（今河南開封市）人氏，（公元704？—754年）唐玄宗開元11年（公元723年）進(jìn)士。他才思敏捷，擅于寫詩，系盛唐詩人，《舊唐書·文苑傳》把他和王昌齡、高適、孟浩然并提，但他宦海浮沉，終不得志。歷史上對(duì)他的記述不多，故里汴州也很少有關(guān)他的傳說和故事流傳下來，舊《唐書·崔顥傳》里非常簡(jiǎn)略，連他文學(xué)上的成就也未提及，這些都是為了什么？很值得人們思考。 作品激昂豪放、氣勢(shì)宏偉。
崔顥（704?-754），汴州（今河南開封市）人。開元十一年（七二三）進(jìn)士，曾為太仆寺丞，天寶中為司勛員外郎。
崔顥以才名著稱，好飲酒和賭博，與女性的艷情故事常為時(shí)論所薄。早年為詩，情志浮艷。后來游覽山川，經(jīng)歷邊塞，精神視野大開，風(fēng)格一變而為雄渾自然?！饵S鶴樓》一詩，據(jù)說李白為之?dāng)R筆，曾有「眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭」的贊嘆?！度圃姟反嫫湓娝氖住?/p>
3. 崔顥的基礎(chǔ)常識(shí) 急
崔顥，唐朝汴州（今河南開封市）人氏，（公元704？—754年）唐玄宗開元11年（公元723年）進(jìn)士。
他才思敏捷，擅于寫詩，系盛唐詩人，《舊唐書·文苑傳》把他和王昌齡、高適、孟浩然并提，但他宦海浮沉，終不得志。歷史上對(duì)他的記述不多，故里汴州也很少有關(guān)他的傳說和故事流傳下來，舊《唐書·崔顥傳》里非常簡(jiǎn)略，連他文學(xué)上的成就也未提及，這些都是為了什么？很值得人們思考。
作品激昂豪放、氣勢(shì)宏偉。 崔顥（704?-754），汴州（今河南開封市）人。
開元十一年（七二三）進(jìn)士，曾為太仆寺丞，天寶中為司勛員外郎。 崔顥以才名著稱，好飲酒和賭博，與女性的艷情故事常為時(shí)論所薄。
早年為詩，情志浮艷。后來游覽山川，經(jīng)歷邊塞，精神視野大開，風(fēng)格一變而為雄渾自然。
《黃鶴樓》一詩，據(jù)說李白為之?dāng)R筆，曾有「眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭」的贊嘆?！度圃姟反嫫湓娝氖?。
4. 黃鶴樓崔顥寫景特點(diǎn)是什么
崔灝《黃鶴樓》賞析 昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。 晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？ 煙波江上使人愁。 當(dāng)然，《黃鶴樓》之所以成為千古傳頌的名篇佳作，主要還在于詩歌本身具有的美學(xué)意蘊(yùn)。
一是意中有象、虛實(shí)結(jié)合的意境美。 黃鶴樓故址在武昌黃鶴山（即蛇山）的黃鵠磯頭，相傳始建于三國吳黃武年間，歷代屢毀屢修。
昔日樓臺(tái)，枕山臨江，軒昂宏偉，輝煌瑰麗，崢嶸縹緲，幾疑“仙宮”。傳說仙人子安乘黃鶴過此（《齊諧志》），費(fèi)祎登仙每乘黃鶴于此憩駕（《太平寰宇記》）。
詩人登樓眺遠(yuǎn)，浮想聯(lián)翩，詩篇前四句遂從傳說著筆，引出內(nèi)心感受，景寓情中，意中有象。仙人乘鶴，杳然已去，永不復(fù)返，仙去樓空，唯留天際白云，千載悠悠。
這里既含有歲月不再、世事茫茫的感慨，又隱隱露出黃鶴樓莽蒼的氣象和凌空欲飛、高聳入云的英姿，而仙人跨鶴的優(yōu)美傳說，更給黃鶴樓增添了神奇迷人的色彩，令人神思遐遠(yuǎn)。 黃鶴樓因其所在的黃鶴山而得名，所謂“仙人乘鶴”之事，當(dāng)由其名附會(huì)而出，本屬子虛烏有。
詩人卻巧妙地利用了這些傳說，從虛處生發(fā)開去，從而使詩篇產(chǎn)生了令人神往的藝術(shù)魅力。接著就寫實(shí)景，隔江一派大好景色彌望：晴朗的江面，漢陽地區(qū)的綠樹分明可數(shù)，鸚鵡洲上的青草，生長得十分茂盛。
漢陽鸚鵡洲，原是今武漢市西南長江中的一個(gè)沙洲，相傳因東漢末年禰衡在此作《鸚鵡賦》而得名，后來漸被江水沖沒，今鸚鵡洲已非宋代以前故地。 眼前的勝景明朗開闊，充滿著勃勃生氣，使人心曠神怡，留連忘返，竟至于直到日落江中，暮靄襲來。
崔顥南下漫游。離家日久，面對(duì)著沉沉暮色，浩渺煙波，便產(chǎn)生了思鄉(xiāng)懷歸之情：“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。”
詩人縱筆順勢(shì)一路寫去，既表現(xiàn)了作者豐富復(fù)雜的內(nèi)心感受，又展示出黃鶴樓氣象萬千的自然景色，變化著的感情和變化著的景色，造成了一種優(yōu)美動(dòng)人的藝術(shù)意境。 正如清人沈德潛在《唐詩別裁集》卷十三中對(duì)此詩所作的評(píng)論：“意得象先，神行語外，縱筆寫去，遂擅千古之奇?！?/p>
二是氣象恢宏、色彩繽紛的繪畫美。 詩中有畫，歷來被認(rèn)為是山水寫景詩的一種藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，《黃鶴樓》也達(dá)到了這個(gè)高妙的境界。
首聯(lián)在融入仙人乘鶴的傳說中，描繪了黃鶴樓的近景，隱含著此樓枕山臨江，崢嶸縹緲既形勢(shì)。頷聯(lián)在感嘆“黃鶴一去不復(fù)返”的抒情中，描繪了黃鶴樓的遠(yuǎn)景，表現(xiàn)了此樓聳入天際、白云繚繞的壯觀。
頸聯(lián)游目騁懷，直接勾勒出黃鶴樓外江上明朗的日景。尾聯(lián)徘徊低吟，間接呈現(xiàn)出黃鶴樓下江上朦朧的晚景。
詩篇所展現(xiàn)的整幅畫面上，交替出現(xiàn)的有黃鶴樓的近景、遠(yuǎn)景、日景、晚景，變化奇妙，氣象恢宏；相互映襯的則有仙人黃鶴、名樓勝地、藍(lán)天白云、晴川沙洲、綠樹芳草、落日暮江，形象鮮明，色彩繽紛。全詩在詩情之中充滿了畫意，富于繪畫美。
三是聲調(diào)自然、音節(jié)瀏亮的音樂美。 律詩有嚴(yán)格的格律要求，其實(shí)《黃鶴樓》并不是規(guī)范的七律。
其一、二兩句第五、第六字竟都為“黃鶴”，第三句連用六仄，第四句以三平調(diào)煞尾。也不用對(duì)仗，幾乎都是古體詩的句法，而第五、第六句的“漢陽樹”、“鸚鵡洲”，亦似對(duì)非對(duì)。
其所以被認(rèn)為是“七言律詩”名作的原因，除了前面所分析的它具有意境美、繪畫美之外，就是聲調(diào)自然、音節(jié)瀏亮。此詩前四句脫口而出，信手而就，一氣呵成，順勢(shì)直下，以至于無暇顧及七律的格律對(duì)仗。
“五、六雖斷寫景，而氣亦直下噴溢，收亦然，所以可貴?！保ㄇ迦朔綎|樹評(píng)語，見高步瀛《唐宋詩舉要》卷五。
）由于全詩一氣轉(zhuǎn)折，所以讀來自然流轉(zhuǎn)。此外，雙聲、疊韻和疊音詞或詞組的多次運(yùn)用，如“黃鶴”、“復(fù)返”等雙聲詞，雙聲詞組，“此地”，“江上”等疊韻詞組，以及“悠悠”、“歷歷”、“萋萋”等疊音詞，造成了此詩聲音鏗鏘，清朗和諧，富于音樂美。
5. 黃鶴樓的知識(shí)
第一層（開頭兩句），交代黃鶴樓的地理位置。
[州城西南隅，有黃鶴樓者。]
鄂州城的西南角上，有—座黃鶴樓。
州：指鄂州，今湖北省武漢市武昌。隅：角落。
文章開頭兩句，就點(diǎn)出黃鶴樓所在的地方，在武昌城的西南角，使人一開始對(duì)黃鶴樓就有了明確的方位印象。
第二層（第3至8句），交代黃鶴樓命名的由來。
[《圖經(jīng)》云：“費(fèi)諱登仙，嘗蘭駕黃鶴返憩于此，遂以名樓?！笔铝小渡裣伞分畟鳌［E存《述異》之志。]
《圖經(jīng)》上說：“三國時(shí)代蜀漢大將費(fèi)諱成了仙人，曾經(jīng)騎著黃鶴返回到這里休息，于是就用‘黃鶴’命名這座樓?！庇嘘P(guān)這件事記載在《神仙傳》上，有關(guān)事跡還保存在《述異志》上。
《圖經(jīng)》：附有圖畫、地圖的書籍或地理志，費(fèi)諱三國蜀漢大將軍。登仙，成仙。駕：乘、騎。憩：休息。以名樓：用“黃鶴”命名這座樓。以，介詞，用，后面省略賓語“之”。之，指代黃鶴。名，動(dòng)詞，命名?！渡裣伞分畟鳎杭础渡裣蓚鳌罚瑫x代葛洪著，廣采群籍，記載了當(dāng)時(shí)所傳的神仙故事。《述異》之志：即《述異志》.南朝梁任舫著，大抵掇拾古代筆記、小說中志怪故事而成。
黃鶴樓始建成于三國吳黃武二年（223）。據(jù)唐李吉甫，《元和郡縣志》記載：“吳黃武二年，（孫權(quán)）城江夏，以安屯戍地也。城西臨大江，西南角因磯為樓，名黃鶴樓?！弊畛跣藿ㄊ亲鳛榉朗厥叺能娛铝送麡牵狐S鶴樓雖然是—座軍事哨所，名稱卻十分典雅，富于浪漫色彩的楚地子民自然會(huì)給它另外一些說法：本文作者基于此，轉(zhuǎn)引《圖經(jīng)》云：“費(fèi)諱登仙，嘗駕黃鶴返憩于此，遂以名樓?！苯淮它S鶴樓取名的由來，接著作者又旁征博引，提出晉代葛洪的《神仙傳》和梁任舫的《述異志》都記載了關(guān)于黃鶴的故事，證明事實(shí)不虛，以增強(qiáng)黃鶴樓命名由來的說服力。仙人跨鶴，本屬虛無，而作者卻以無作有。這樣就給這座樓涂上了一層神秘的色彩、作者之所以采用神話傳說，是為了突出這座樓不同尋常之處，它曾是神仙到過的地方，這樣寫也是為本文主旨服務(wù)，為下文伏筆。
第三層（第9至17句），寫黃鶴樓的巍峨高大和登樓所見所感。
[觀其聳構(gòu)巍峨，高標(biāo)巃蓯，上倚河漢，下臨江流；重檐翼館，四闥霞敞，坐窺井邑，俯拍云煙，亦荊吳形勝之最也。]
觀看這矗立著的樓宇，高高聳立，十分雄偉。它頂端靠著銀河，底部臨近大江：兩層屋檐，飛檐像鳥翼高翹在房舍之上。四面的大門高大寬敞，坐在樓上，可以遠(yuǎn)眺城鄉(xiāng)景色，低下頭可以拍擊云氣和煙霧：這里也是楚地吳地山川勝跡中的最美的地方。
聳構(gòu)：矗立的樓宇（指黃鶴樓），“聳構(gòu)”與“高標(biāo)”意思相同。巍峨：高大雄偉的樣子。巃蓯：高聳的樣子。倚：靠著。河漢：銀河。重檐：兩層屋檐。翼：古代建筑的飛檐。闥：門。霞敞：高敞。井邑：城鄉(xiāng)。荊吳：楚國和吳國，這里泛指長江中下游地區(qū)。形勝：山川勝跡。最：最好的事物。
前六句寫樓的外貌：“聳構(gòu)巍峨，高標(biāo)巃蓯”一組對(duì)偶，刻畫樓的整體形象。句中的“聳”和“高”、“巍峨”和“巃蓯”都是高的意思，重疊使用，鋪陳樓的高大?！吧弦泻訚h”寫樓的頂端，用夸張的手法，極言其高：“下臨江流”寫樓的底部，進(jìn)一步交代樓的地理位置，寫出樓在江邊，“重檐翼館，四闥霞敞”這一組對(duì)偶句是對(duì)樓的建筑結(jié)構(gòu)的具體描寫。至此，作者對(duì)樓的外貌刻畫，氣勢(shì)雄偉，讀后令人胸襟為之一爽?！白Q井邑，俯拍云煙”一組對(duì)偶句寫登樓的感觸，正因?yàn)辄S鶴樓高入云天，又臨大江，所以登樓可以遠(yuǎn)眺周圍城市鄉(xiāng)村，彎下腰可以拍擊縈繞大樓的云氣和煙霧。一個(gè)“坐”字，說明無意觀景而周圍景物盡收眼底“俯拍”二字，構(gòu)思別致，而“云煙”既能“俯拍”，其身在高處可知：這兩句雖未直言樓高，而一座直凌霄漢的高樓已歷歷如繪，登黃鶴樓如臨仙境.難怪作者發(fā)出“亦荊吳形勝之最也”的感嘆。“荊吳形勝之最”這一句，是對(duì)樓的重要性作了扼要而有分量的概括。
以上幾句對(duì)黃鶴樓景物的描寫，有上有下，有遠(yuǎn)有近，有內(nèi)有外，也有實(shí)有虛，行文變化多端，情趣盎然。
6. 黃鶴樓全詩崔顥的
昔 人 已 乘 黃 鶴 去， 此 地 空 余 黃 鶴 樓. 黃 鶴 一 去 不 復(fù) 返， 白 云 千 載 空 悠 悠. 晴 川 歷 歷 漢 陽 樹， 芳 草 萋 萋 鸚 鵡 洲. 日 暮 鄉(xiāng) 關(guān) 何 處 是， 煙 波 江 上 使 人 愁. 據(jù)說李白登臨此樓，也是詩興盎然，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)崔顥的這首詩后，連稱“絕妙”，于是寫了四名打油詩： 一 拳 捶 碎 黃 鶴 樓， 一 腳 踢 翻 鸚 鵡 洲， 眼 前 有 景 道 不 得， 崔 顥 題 詩 在 上 頭. 便擱筆不寫 ，后有好事之人據(jù)此在黃鶴樓東側(cè)修建一座李白“擱筆亭”. 現(xiàn)在黃鶴樓公園內(nèi)有崔顥的題詩壁，對(duì)面即是李白擱筆亭. 李白寫下的詩詞與黃鶴樓有關(guān)的不下五首，其中有一首《與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛》：“一為遷客去長沙，西望長安不見家.黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花.”從此，“江城”便成為武漢的美稱. 唐代文學(xué)家閻伯理在其《黃鶴樓記》中描述“聳構(gòu)巍峨，上依河漢，下臨江流.”可謂：“ 危乎，高哉！”無怪李白以“黃鶴西樓月，長江萬里情.春風(fēng)三十度，空憶武昌城.送爾難為別，銜杯惜未傾.湖連張樂地，山逐泛舟行.諾謂楚人重，詩傳謝眺清.滄浪吾有曲，寄語棹歌聲.”抒發(fā)自己心頭的感慨. 黃鶴樓主樓壁畫上有一首《送孟浩然之廣陵》：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州.孤帆遠(yuǎn)影 碧空盡，惟見長江天際流.”這首詩也成。
7. 崔景的黃鶴樓這首詩在藝術(shù)上有什么特點(diǎn)
黃鶴樓 / 登黃鶴樓朝代：唐代作者：崔顥原文：昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。 此詩寫得意境開闊、氣魄宏大，風(fēng)景如畫，情真意切。
且淳樸生動(dòng)，一如口語，不能不令人嘆為觀止。這一首詩不僅是崔顥的成名之作、傳世之作，也為他奠定了一世詩名的基礎(chǔ)。
以豐富的想象力將讀者引入遠(yuǎn)古，又回到現(xiàn)實(shí)種種情思和自然景色交融在一起，有誰能不感到它的凄婉蒼涼。這首詩歷來為人們所推崇，被列為唐人七律之首。
這首詩前寫景，后抒情，一氣貫注，渾然天成，即使有一代“詩仙”之稱的李白，也不由得佩服得連連贊嘆，覺得自己還是暫時(shí)止筆為好。為此，李白還遺憾得嘆氣說：“眼前好景道不得，崔顥題詩在上頭！”。
課文《黃鶴樓》的重要知識(shí)點(diǎn)都有哪些？
《黃鶴樓》知識(shí)點(diǎn)整理
原文：
州城西南隅（yú），有黃鶴樓者?！秷D經(jīng)》云：“費(fèi)祎(yī)登仙，嘗駕黃鶴返憩(qì)于此，遂以名樓。”事列《神仙》之傳，跡存《述異》之志，觀其聳構(gòu)巍峨（wēi’é），高標(biāo)巃嵸，上倚(yǐ)河漢，下臨江流；重檐翼館，四闥(tà)霞敞；坐窺(kuī)井邑，俯拍云煙：亦荊吳形勝之最也。
重點(diǎn)詞解釋：
1、 州：指鄂州，今湖北省武漢市武昌
2、 隅（yú）：角落
3、 者：助詞，表肯定語氣
4、 費(fèi)諱(yī):
三國蜀漢大將軍。
5、 登仙:
成仙。
6、 嘗：曾經(jīng)
7、 駕：乘、騎。
8、 憩：休息
9、 于：在
10、 遂以名樓：用“黃鶴”命名這座樓。遂：于是；以，介詞，用，后面省略賓語“之”。之，指代黃鶴。名，名詞用作動(dòng)詞，命名。
11、 列：記載
12、 存：保存
13、 之：助詞，調(diào)節(jié)音節(jié)，無實(shí)義
14、 觀：觀看
15、 其：代 黃鶴樓
16、 聳構(gòu)：矗立的樓宇(指黃鶴樓)，“聳構(gòu)”與“高標(biāo)”意思相同。
17、 巍峨：高大雄偉的樣子
18、 巃嵸：高聳的樣子
19、 倚：靠著
20、 河漢：銀河
21、 臨：臨近
22、 重檐：兩層屋檐
23、 翼：古代建筑的飛檐
24、 闥：門
25、 霞敞：高敞
26、 窺:看
27、 井邑：城鄉(xiāng)
28、 亦：也
29、 荊吳：楚國和吳國，這里泛指長江中下游地區(qū)
30、 形勝：山川勝跡
31、 之：的
32、 最：最好的事物
課文翻譯：
在鄂州城的西南角上，有—座黃鶴樓?！秷D經(jīng)》上說：“三國時(shí)代蜀漢大將費(fèi)祎成了仙人，曾經(jīng)騎著黃鶴返回到這里休息，于是就用‘黃鶴’來命名這座樓。”有關(guān)這件事記載在《神仙傳》上，有關(guān)事跡還保存在《述異記》上。觀看這矗立著的樓宇，高高聳立，十分雄偉。它頂端靠著銀河，底部臨近大江：兩層屋檐，飛檐像鳥翼高翹在房舍之上。四面的大門高大寬敞，坐在樓上，可以遠(yuǎn)眺城鄉(xiāng)景色，低下頭可以拍擊云氣和煙霧：這里也是楚地吳地山川勝跡中的最美的地方。
作者簡(jiǎn)介
閻伯理，唐代人，生平不詳，所屬文學(xué)時(shí)期為隋唐五代文學(xué)，代表作品: 《黃鶴樓記》。 被載入《文苑英華》、蘇教版七年級(jí)下冊(cè)語文課本十四課《 短文兩篇》。
作品賞析
第一層(開頭兩句)，交代黃鶴樓的地理位置。[州城西南隅，有黃鶴樓者。]
第二層(第3至8句)，交代黃鶴樓命名的由來。[《圖經(jīng)》云:"費(fèi)諱登仙，嘗駕黃鶴返憩于此，遂以名樓。"事列《神仙》之傳。跡存《述異》之志。]
黃鶴樓始建成于三國吳黃武二年(223)。據(jù)唐李吉甫，《元和郡縣志》記載:"吳黃武二年，(孫權(quán))城江夏，以安屯戍地也。城西臨大江，西南角因磯為樓，名黃鶴樓。"最初修建是作為防守戍邊的軍事瞭望樓:黃鶴樓雖然是-座軍事哨所，名稱卻十分典雅，富于浪漫色彩的楚地子民自然會(huì)給它另外一些說法:本文作者基于此，轉(zhuǎn)引《圖經(jīng)》云:"費(fèi)諱登仙，嘗駕黃鶴返憩于此，遂以名樓。"交代了黃鶴樓取名的由來，接著作者又旁征博引，提出晉代葛洪的《神仙傳》和梁任昉的《述異記》都記載了關(guān)于黃鶴的故事，證明事實(shí)不虛，以增強(qiáng)黃鶴樓命名由來的說服力。仙人乘鶴，本屬虛無，而作者卻以無作有。這樣就給這座樓涂上了一層神秘的色彩、作者之所以采用神話傳說，是為了突出這座樓不同尋常之處，它曾是神仙到過的地方，這樣寫也是為本文主旨服務(wù)，為下文伏筆。
第三層(第9至17句)，寫黃鶴樓的巍峨高大和登樓所見所感。[觀其聳構(gòu)巍峨，高標(biāo)巃嵸，上倚河漢，下臨江流;重檐翼館，四闥霞敞，坐窺井邑，俯拍云煙，亦荊吳形勝之最也。]
前六句寫樓的外貌:"聳構(gòu)巍峨，高標(biāo)巃嵸"一組對(duì)偶，刻畫樓的整體形象。句中的"聳"和"高"、"巍峨"和"巃嵸"都是高的意思，重疊使用，鋪陳樓的高大。"上倚河漢"寫樓的頂端，用夸張的手法，極言其高:"下臨江流"寫樓的底部，進(jìn)一步交代樓的地理位置，寫出樓在江邊，"重檐翼館，四闥霞敞"這一組對(duì)偶句是對(duì)樓的建筑結(jié)構(gòu)的具體描寫。至此，作者對(duì)樓的外貌刻畫，氣勢(shì)雄偉，讀后令人胸襟為之一爽。"坐窺井邑，俯拍云煙"一組對(duì)偶句寫登樓的感觸，正因?yàn)辄S鶴樓高入云天，又臨大江，所以登樓可以遠(yuǎn)眺周圍城市鄉(xiāng)村，彎下腰可以拍擊縈繞大樓的云氣和煙霧。一個(gè)"坐"字，說明無意觀景而周圍景物盡收眼底"俯拍"二字，構(gòu)思別致，而"云煙"既能"俯拍"，其身在高處可知:這兩句雖未直言樓高，而一座直凌霄漢的高樓已歷歷如繪，登黃鶴樓如臨仙境.難怪作者發(fā)出"亦荊吳形勝之最也"的感嘆。"荊吳形勝之最"這一句，是對(duì)樓的重要性作了扼要而有分量的概括。
以上幾句對(duì)黃鶴樓景物的描寫，有上有下，有遠(yuǎn)有近，有內(nèi)有外，也有實(shí)有虛，行文變化多端，情趣盎然。
中心思想
這篇短文介紹了黃鶴樓雄偉高大的外觀和建筑結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，描述了登臨黃鶴樓的所見所感，突現(xiàn)了黃鶴樓這座名樓的地位和價(jià)值，表現(xiàn)了作者熱愛山川勝跡的思想感情和對(duì)仙人的仰慕之情。
中考鏈接
閱讀賞析題 州城西南隅，有黃鶴樓者?！秷D經(jīng)》云：“費(fèi)祎登仙，嘗駕黃鶴返憩于此，遂以名樓。”事列《神仙》之傳，跡存《述異》之志?，F(xiàn)其聳構(gòu)巍峨，高標(biāo) ，上倚河漢，下臨江流；重檐翼館，四闥霞敞；坐窺井邑，俯拍云煙：亦荊吳形勝之最也。何必瀨鄉(xiāng)九柱，東陽八詠，乃可賞觀時(shí)物，會(huì)集靈仙者哉！
1 黃鶴樓，與湖南__________、江西__________齊名，號(hào)江南三大名樓，有“天下絕景”之稱。
2 唐代詩人崔顥登上黃鶴樓賞景時(shí)寫下千古流傳的名詩《黃鶴樓》，你能默寫下來嗎？
____________________ ____________________
____________________ ____________________
____________________ ____________________
____________________ ____________________
3 這篇文章句式多變，多用對(duì)偶。強(qiáng)調(diào)黃鶴樓名稱由來之根據(jù)充足，用了“____________________，____________________”一組對(duì)偶。為了突出黃鶴樓的高大雄偉，又用了“____________________，____________________?！币唤M對(duì)偶。
4 對(duì)這篇文章的分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．這篇文章先交代黃鶴樓的地理位置，緊接著交代黃鶴樓命名的由來。
B．文章的重點(diǎn)是寫黃鶴樓的巍峨高大和登樓所見所感。
C．作者對(duì)黃鶴樓的形態(tài)以及登樓所見所感已描寫盡致了，所以最后四句可有可無，甚至有畫蛇添足之嫌。
D．這篇文章介紹黃鶴樓因仙而得名，因“上倚河漢”而成仙境，因“會(huì)集靈仙”而成名樓，以“仙”字貫穿全文。
參考答案：
1 岳陽樓 滕王閣
2 昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鸚洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。
3 事列《神仙》之傳，跡有《述異》之志 聳構(gòu)巍峨，高標(biāo)
4 C（為了側(cè)面寫黃鶴樓的地位、價(jià)值。）
蘇教版七（下）《黃鶴樓》練習(xí)精選
一．根據(jù)拼音寫漢字。(4分）
《黃鶴樓》州城西南隅，有黃鶴樓者?！秷D經(jīng)》云：“費(fèi)(yi)_____登仙，嘗駕黃鶴
返憩于此，遂以名樓?！笔铝小渡裣伞分畟?，跡存《述異》之志。觀其聳構(gòu)巍峨，高標(biāo)
（lóng zōng ）_______，上（yǐ）___河漢，下臨江流；重檐(yì guǎn )_______，四闥霞
敞；坐窺井邑，俯拍云煙：亦jīng wú_______之最也。
二．解釋詞義。（19分）
1．解釋下列加點(diǎn)的字。（9分）
（1）州（ ）城西南隅（ ）（2）費(fèi)諱登仙（ ）（3）嘗（ ）駕（ ）黃鶴返憩（ ）于此（4）遂（ ）以名（ ）樓?！保?）觀其聳構(gòu)（ ）巍峨（ ）（6）高標(biāo)巃嵸（ ）（7）上倚（ ）河漢（ ）（8）重檐（ ）翼館（9）四闥（ ）霞敞（ ）（10）坐窺井邑（ ）（11）亦荊吳形勝（ ）之最也
2．比較下列句中加點(diǎn)的字的意思有什么不同。（一詞多義）（7分）
（1）【于】①嘗駕黃鶴返憩于此（ ）②其劍自舟中墜于水（ ）
（2）【其】①觀其聳構(gòu)巍峨（ ）
②坐其中，頹然碧窈（ ）
（3）【以】①遂以名樓（ ） ②以實(shí)奇（ ）③一兒以日初遠(yuǎn)（ ） ④瓜州諸園亭，
俱以假山顯（ ） ⑤雖乘奔御風(fēng)不以疾也（ ）
（4）【隅】①州城西南隅（ ）②乘隅下壘石（ ）
（5）【之】①事列《神仙》之傳（ ）②亦荊吳形勝之最（ ）③主人處處款之（ ）
3．詞類活用。（3分）
（1）遂以名樓（ ）（2）亦荊吳形勝之最也（ ）（3）重檐翼館（ ）
三．句子。（11分）
1．翻譯下列的句子。（8分）
（1）事例《神仙》之傳，跡存《述異》之志。
譯文：
（2）觀其聳構(gòu)巍峨，高標(biāo)巃嵸，上倚河漢，下臨江流。
譯文：
(3)重檐翼館，四闥霞敞；坐窺井邑，俯拍云煙。
譯文：
（4）亦荊吳形勝之最也
譯文：
2．說說下列句子的特殊句式。（3分）
（1）遂以名樓。 （ ）
（2）亦荊吳形勝之最也。（ ）
（3）嘗駕黃鶴返憩于此。（ ）
四．閱讀理解。（66分）
1．課文節(jié)選自_______________，作者是_________，______代人。黃鶴樓與 、 ，并稱江南三大名樓。這篇短文介紹了 的特點(diǎn)，描述了 ，交代了 ，表達(dá)了 。（9分）
2．古代許多文人墨客寫過有關(guān)黃鶴樓的詩，請(qǐng)默寫其中的兩首。（4分）
（1）___________________________________________________________________
(2)_____________________________________________________________________
3．用原文語句填空。（8分）
（1）《黃鶴樓》一文用了8句對(duì)偶句，或鋪陳，或夸張，或比喻，對(duì)黃鶴樓進(jìn)行多角度的描寫。如用“_____________________________”一組對(duì)偶句，強(qiáng)調(diào)了黃鶴樓名稱由來之證據(jù)充足。又如“_____________________________”一組對(duì)偶，極力鋪陳黃鶴樓高大雄偉之能事。又如“ ”一組對(duì)偶，生動(dòng)形象地描寫了登樓觀賞景物之情態(tài)。（3分）
（2）《黃鶴樓》中具體描寫黃鶴樓的位置、外觀以及登樓所見的句子是： ， ，
， ； ， ， ， 。（4分）
（3）《黃鶴樓》中直接贊美黃鶴樓景色的句子是： （1分）
4．給文章劃分層次，并寫出層意。（3分）
5．文章介紹了黃鶴樓的哪些方面的內(nèi)容？（2分）
答：
6．仙人跨鶴，本屬虛無，而作者卻以無作有，這樣寫的作用是什么？（2分）
答：
7．文章突出說明了黃鶴樓的什么特征？運(yùn)用了哪些手法？請(qǐng)舉例說明。（5分）
答：
8．《黃鶴樓》通過多種角度具體描繪了黃鶴樓的雄姿。初讀課文后說說你對(duì)黃鶴樓總的印象。（2分）
答：
9．作者為什么轉(zhuǎn)引《圖經(jīng)》的話交代黃鶴樓名字的由來？（2分）
答：
10．對(duì)黃鶴樓景物的描寫，有上有下，有遠(yuǎn)有近，有內(nèi)有外，有實(shí)有虛。請(qǐng)指出文中哪句是寫遠(yuǎn)景？哪句是寫近景？（2分）
答：
11．《黃鶴樓》一文篇幅短小，但內(nèi)涵豐富。請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，試作簡(jiǎn)要分析。（2分）
答：
12．文章是怎樣以精練的語言說明黃鶴樓高大雄偉的特點(diǎn)的？（2分）
答：
13．對(duì)《黃鶴樓》這篇文章的分析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．這篇文章先交代黃鶴樓的地理位置，緊接著交代黃鶴樓命名的由來。
B．文章的重點(diǎn)是寫黃鶴樓的巍峨高大和登樓所見所感。
C．作者對(duì)黃鶴樓的形態(tài)以及登樓所見所感感已描寫盡致了，所以“亦荊吳形勝之最也”是多余的了。
D．這篇文章介紹黃鶴樓因仙而得名，因“上倚河漢”而成仙境，以“仙”字貫穿全文。
14．《黃鶴樓》一文如何做到結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、前后呼應(yīng)的？（2分）
答：
15．崔顥的詩《黃鶴樓》和本文在內(nèi)容上有哪些異同？（3分）
答：
16．崔顥的《黃鶴樓》和閻伯理的《黃鶴樓》都以“黃鶴樓”為題，一個(gè)是詩，一個(gè)是說明文，都談到了黃鶴樓樓名的來歷，試分析引用傳說的作用。（2分）
答：
17．《黃鶴樓》一文的語言有什么特色？試作簡(jiǎn)要分析。（2分）
答：
18．據(jù)唐李吉甫《元和郡縣志》記載：“吳黃武二年，（孫權(quán)）城江夏，以安屯戍地也。城西臨大江，西南角因磯為樓，名黃鶴樓?！笨梢婞S鶴樓原是一座軍事哨所。如用此記載替換原文中的劃線句，你認(rèn)為好不好？請(qǐng)說明理由。（3分）
答：__________________________________________________________________________________________________
19．本文語言優(yōu)美而極具感染力，試賞析“坐窺井邑，俯拍云煙”一句。（3分）
答：
20．黃鶴樓、岳陽樓、滕王閣之所以稱為江南三大名樓，其重要原因不在于其特色，更因?yàn)樗鼈兩砩乡澘讨鴼v史文化的印記，你同意這種觀點(diǎn)嗎？為什么？（3分）
答：
21．綜合實(shí)踐。（3分）
歷史上人們將修修建在湖北武昌的黃鶴樓，與江西南昌的滕王閣和湖南岳陽的岳陽樓并稱為江南三大名樓。滕王閣因有王勃的《滕王閣序》而聲名益顯，岳陽樓也有范仲淹的《岳陽樓記》而更為人所知。惟有黃鶴樓，它名揚(yáng)四海，主要由于唐代詩人崔顥的一首《黃鶴樓》詩和李白等詩人有關(guān)黃鶴樓的吟詠，并非因?yàn)橐黄恼露勫谶儭Ｓ嘘P(guān)黃鶴樓的文章，過去是不是沒有人寫過呢？事實(shí)并非如此，唐人閻伯理寫的這篇《黃鶴樓記》就是現(xiàn)存最早的一篇一千多年前的關(guān)于黃鶴樓的碑記。
（1）請(qǐng)寫出《滕王閣》中“秋水共長天一色”的上句“ ”。
（2）寫出《岳陽樓記》中表現(xiàn)范仲淹博大胸懷的名句“
， ”。
（3） 寫出崔顥《黃鶴樓》中實(shí)寫黃鶴樓上所見之景的詩句“ ， ”。
【參考答案】
一．祎 巃嵸 倚 翼館 荊吳
二．1、州：指鄂州，今湖北省武漢市武昌。隅：角落。登仙，成仙。駕：乘、騎。憩：休息。聳構(gòu)：矗立的樓宇(指黃鶴樓)，“聳構(gòu)”與“高標(biāo)”意思相同。巍峨：高大雄偉的樣子。巃嵸：高聳的樣子。倚：靠著。河漢：銀河。重檐：兩層屋檐。闥：門。霞敞：高敞。井邑：城鄉(xiāng)。形勝：山川勝跡。 2、（1）在；到。（2）它，指黃鶴樓；它，指水閣。（3）用；因?yàn)?；認(rèn)為；憑借；如4）角落；邊沿地方。（5）無實(shí)義，不譯；結(jié)構(gòu)助詞，的；我們。
3、（1）名詞作動(dòng)詞，命名。（2）副詞作名詞，最美的地方。（3）古代建筑的飛檐，名詞活用作狀語，像鳥的翅膀一樣張開。
三．1、（1）有關(guān)這件事記載在《神仙傳》上，有關(guān)事跡還保存在《述異志》上。 （2）觀看這矗立著的樓宇，高高聳立，十分雄偉。它頂端靠著銀河，底部臨近大江。（3）兩層屋檐，飛檐像鳥翼高翹在房舍之上。四面的大門高大寬敞，坐在樓上，可以遠(yuǎn)眺城鄉(xiāng)景色，低下頭可以拍擊云氣和煙霧。（4）這里也是楚地吳地山川勝跡中的最美的地方。
2、（1）省略句，“以”后省略賓語“之”，黃鶴。（2）判斷句，“也”表判斷。（3）倒裝句嘗駕黃鶴返于此憩
四．1、《文苑英華》 閻伯理 唐 岳陽樓、滕王閣 黃鶴樓雄偉高大的外觀和建筑結(jié)構(gòu) 登臨黃鶴樓的所見所感 黃鶴樓這座名樓的地位和價(jià)值 作者熱愛山川勝跡和仰慕仙人的思想感情
2、（1）唐代崔顥的《黃鶴樓》詩云：“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓?！?/p>
（2）唐代李白《送孟浩然之廣陵》：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州?！?/p>
3、答：（1）事列《神仙》之傳。跡存《述異》之志。/聳構(gòu)巍峨，高標(biāo)巃嵸。/坐窺井邑，俯拍云煙。/上倚河漢，下臨江流。（2）聳構(gòu)巍峨，高標(biāo)巃嵸，上倚河漢，下臨江流；重檐翼館，四闥霞敞，坐窺井邑，俯拍云煙。（3）亦荊吳形勝之最也。
4、第一層（開頭兩句），交代黃鶴樓的地理位置。第二層(第3至8句)，交代黃鶴樓命名的由來。 第三層（第9至17句），寫黃鶴樓的巍峨高大和登樓所見所感。
5、黃鶴樓的地理位置、黃鶴樓命名的由來、黃鶴樓的巍峨高大和登樓所見所感。
6、答：這樣就給這座涂上了一層神秘的色彩。作者之所以采用神話傳說，是為了突出這座樓的不同尋常之處，它曾是神仙到過的地方，這樣寫也是為本文的主旨服務(wù)，為下文埋下伏筆。
7、答：突出黃樓巍峨高大的特點(diǎn)。運(yùn)用了比喻、夸張、對(duì)偶的修手法。舉例略。
8、答：黃鶴樓巍峨高大?！吧弦泻訚h”，用夸張的手法，突出了它的高；“俯拍云煙”雖未直言其高，但一座直凌霄高樓已歷歷在目，神游其間，如臨仙境一般。
9、答：黃鶴始建成于三國吳黃武二年（223）。據(jù)唐李吉甫《元和郡縣志》記載：“吳黃武二年，（孫權(quán)）城江夏，以安屯戍地也。城西臨大江，西南角因磯為樓，名黃鶴樓?！弊畛跣藿ㄊ亲鳛榉朗厥叺能娛虏t望樓。黃鶴樓雖然是一座軍事哨所，名稱卻十分典雅，富于浪漫色彩的楚地子民自然會(huì)給它另外一些說法。本文作者基于此，轉(zhuǎn)引《圖經(jīng)》云：“費(fèi)祎登仙，嘗駕黃鶴返憩于此，遂以名樓。”交代了黃鶴樓取名的由來。接著作者又旁征博引，提出晉代葛洪的《神仙傳》和梁代任防的《述異志》都記載了關(guān)于黃鶴的故事，證明事實(shí)不虛，以增強(qiáng)黃鶴樓名字由來的說服力。仙人跨鶴，本屬虛無，而作者卻以無作有，這樣就給這座涂上了一層神秘的色彩。作者之所以采用神話傳說，是為了突出這座樓的不同尋常之處，它曾是神仙到過的地方，這樣寫也是為本文的主旨服務(wù)，為下文埋下伏筆。
10、答：遠(yuǎn)景：坐窺井邑；近景：俯拍云煙。
11、答：全文不到100字。但把黃鶴樓的概況包攬無遺，其中有掌故，如：樓的得名。有景物，如：“聳構(gòu)巍峨……俯拍云煙?！庇惺聦?shí)，如“事列《神仙》之傳，跡存《述異》之志。”有議論，也有感慨，如：“亦荊吳形勝之最也?！?/p>
12、答：文章短小精悍，重點(diǎn)突出。文章僅僅圍繞黃鶴樓高大雄偉的特點(diǎn)進(jìn)行說明，中間描寫樓的建筑，圍繞高來寫。開頭的傳說以及結(jié)尾由比較而產(chǎn)生的贊語，除了說明其具有神異色彩外，也是為了襯托其高。
13、C
14、答：本文介紹黃鶴樓是因仙而得名，因“上倚河漢”而成仙境，而成名樓，以“仙”字貫穿全文。黃鶴樓因“上倚河漢，下臨江流”“四闥霞敞”，所以可以“坐窺井邑，俯拍云煙”。正因?yàn)閮?nèi)容環(huán)環(huán)相扣，所以文章的結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)謹(jǐn)。首句先交代地理位置，而尾句概括了黃鶴樓的重要性，做到了前后呼應(yīng)。
15、答：相同點(diǎn)：都寫到和黃鶴樓相關(guān)的傳說，都寫到登樓所見、所感。
不同點(diǎn)：本課重在介紹說明，崔詩重在抒情；本課表達(dá)熱愛山川和仰慕仙人的思想，崔顥的詩抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。
16、答：突出這座樓的不同尋常之處，更好地凸現(xiàn)出文章的主旨。
17、答：《黃鶴樓》一文的語言特色是句式多變，多用對(duì)偶。句式整散結(jié)合，富有變化。文中多用四字句，雜以三字、五字、六字、七字和八字句。并不時(shí)地加上一些虛詞，使語意疏密有致、流轉(zhuǎn)自如、感情充沛、節(jié)奏鮮明。如文中一連用八個(gè)四字句，對(duì)黃鶴樓的形態(tài)刻畫盡致，氣勢(shì)流暢，接著用了一個(gè)八字句“亦荊吳形勝之最也”，帶著強(qiáng)烈的主觀色彩和贊嘆的浯氣，并用虛詞“亦……也”來表示判斷和陳述的語氣，使文氣得到了舒緩。最后又用了長長的中間略加停頓的感嘆加反問的句式，把對(duì)黃鶴樓贊美之情推向了高潮。至此。文章戛然而止，可言有盡而意無窮，余音裊裊，耐人回味，全文用對(duì)偶句或?qū)ε级陶Z有八組之多，有鋪陳，有夸張，有比喻，對(duì)黃鶴樓進(jìn)行多角度的描寫。
18、不好。用神話傳說能給黃鶴樓增添神秘的色彩，突出這座樓的不同尋常之處（1分），這既為下文伏筆（1分），又表現(xiàn)了本文的主旨（1分）。（共3分。如認(rèn)為好，答可增添行文的真實(shí)性的，最高可得2分）
崔穎黃鶴樓的文學(xué)常識(shí).拜托急用
一是意中有象、虛實(shí)結(jié)合的意境美。
二是氣象恢宏、色彩繽紛的繪畫美。詩中有畫，歷來被認(rèn)為是山水寫景詩的一種藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，
此詩前半首用散調(diào)變格，后半首就整飭歸正，實(shí)寫樓中所見所感，寫從樓上眺望漢陽城、鸚鵡洲的芳草綠樹并由此而引起的鄉(xiāng)愁，這是先放后收。