2021教育孩子的正能量名言
教育是以促進(jìn)人的發(fā)展和社會進(jìn)步為目的，通過傳授教育知識和經(jīng)驗(yàn)來培養(yǎng)人的社會活動。這次小編給大家整理了2021教育孩子的正能量名言，供大家閱讀參考，希望大家喜歡。
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2021教育孩子的正能量名言
1. 愛拼才愛贏。
2. 念人之善揚(yáng)人之長量人之難幫人之過。
3. 享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
4. 打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。
5. 人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西：一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。
6. 教師對學(xué)生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
7. 德高為師，身正為范。
8. 愛拼才會贏。
9. 為別人照亮道路，自己必須放出光?！@就是人的最大幸福?！轄柸嗡够?/p>
10. 每一個學(xué)生都是好學(xué)生。
11. 當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人;因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
12. 為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
13. 才有肝膽人共事，從無字句處讀書。
14. 要有健康的體魄，和-諧的人際關(guān)系，勤奮求實(shí)的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標(biāo)。
15. 揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
16. 永遠(yuǎn)不要嘲笑別人的夢想。
17. 十年樹木，百年育人。
18. 體罰與懲罰區(qū)別不在于是否打了學(xué)生，而在于是否傷害了學(xué)生。合理的處罰是一種教育策略，教師應(yīng)該有處罰權(quán)，也應(yīng)該合理利用處罰，懲罰的真諦在于愛的感動。
19. 人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價值在于奉獻(xiàn)。
20. 中小學(xué)生是不成熟的個體，對其教育是教師的責(zé)任，教育的過程是一個啟智明理導(dǎo)行的過程。
21. 美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗(yàn);美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
22. 掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提;打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需;養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。
23. 尚自然，展個性。——蔡元培
24. 不要隨便給一個人定性。
25. 培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路?！R卡連柯
26. 教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童?！K赫姆林斯基
27. 捧著一顆心，不帶半根草去?！招兄?/p>
28. 我愛我?guī)?，我更愛真理?！獊喞锸慷嗟?/p>
29. 把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
30. 帶孩子去旅游，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是夸獎孩子最適當(dāng)?shù)姆绞健?/p>
2021教育孩子的正能量寄語
1. 只有受過教育的誠心誠意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會所需要的。這樣的人越多，天國來到人間也就越快?！踉X夫
2. 只有讓學(xué)生不把全部時間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學(xué)習(xí)……(這)是教育過程的邏輯?！K霍姆林斯基
3. 只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育?！K霍姆林斯基
4. 真正的教育者不僅傳授真理，而且向自己的學(xué)生傳授對待真理的態(tài)度，激發(fā)他們對于善良事物受到鼓舞和欽佩的情感，對于事物的不可容忍的態(tài)度。——(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基
5. 雜草鏟除要趁早，孩兒教育要從小?！V語
6. 有天賦的人不受教育也可獲得榮譽(yù)和美德，但只受過教育而無天賦人卻難做到這一點(diǎn)?！魅_
7. 有人問鷹：“你為什么到高空去教育你的孩子?”鷹回答說：“如果我貼著地面去教育他們，那它們長大了，哪有勇氣去接近太陽呢?”——萊辛
8. 用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養(yǎng)它的后代相類似?！R卡連柯
9. 硬塞知識的辦法經(jīng)常引起人對書籍的厭惡;這樣就無法使人得到合理的教育所培養(yǎng)的那種自學(xué)能力，反而會使這種能力不斷地退步?！官e塞
10. 衣服要從新的時候愛惜，孩子要從小的時候教育。——(維吾爾族)諺語
11. 只有受過教育的人才是自由的?！獝郾瓤颂┑?/p>
12. 只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。——夸美紐斯
13. 中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。中國教育革命的對策是手腦聯(lián)盟，結(jié)果是手與腦的力量都可以大到不可思議?！招兄?/p>
14. 智力教育就是要擴(kuò)大人的求知范圍。——詹·拉·洛威爾
15. 智慧與教育之間的區(qū)別是，智慧會讓你過上舒適的生活?！?/p>
16. 智慧可以使一個人即使未受教育仍可活下去?！V語
17. 志向是天才的幼苗，經(jīng)過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進(jìn)行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉?！K霍姆林斯基
18. 只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由?！莒尺d
19. 只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。誰要是沒有受到過善良的教育，沒有感受過與人為善的那種歡樂，誰就不感覺到自己是真實(shí)而美好的事物的堅強(qiáng)勇敢的衛(wèi)士，他就不可能成為集體的志同道合者?！K霍姆林斯基
20. 教育!科學(xué)!學(xué)會讀書，便是點(diǎn)燃火炬;每個字的每個音節(jié)都發(fā)射火星?！旯?/p>
21. 教養(yǎng)決定一切。桃子從前本是一種苦味的扁桃;卷心菜只是受大學(xué)教育的黃芽罷了?！R克吐溫
22. 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為?！獮跎晁够?/p>
23. 道德教育最簡單的要素是“愛”，是兒童對母親的愛，對人們積極的愛。這種兒童道德教育的基礎(chǔ)，應(yīng)在家庭中奠定。兒童對母親的愛是從母親對嬰兒的熱愛及其滿足于身體生長需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。進(jìn)一步鞏固和發(fā)展這一要素，則有待于學(xué)校教育。教師對兒童也應(yīng)當(dāng)具有父子般的愛，并把學(xué)校融化于大家庭之中。——裴斯泰洛齊
24. 道德普遍地被認(rèn)為是人類的目的，因此也是教育的目的?！諣柊吞?/p>
25. 德行比人情世故更難獲得;青年人失掉了德行是很少能夠再恢復(fù)的。怯懦無能和不懂人情世故是大家歸給私家教育的過錯，其實(shí)這并不是在家庭里面進(jìn)行教育的必然結(jié)果，也并不是無法醫(yī)治的毛病。如果說家里溺愛太過，常常使人懦弱無能，應(yīng)該竭力避免，那主要是因?yàn)槲覀兊哪康氖菫榱说滦械木壒??！蹇?/p>
26. 對人民來說，第一是面包，第二是教育?！窳治靼?/p>
27. 對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。——克魯普斯卡婭
28. 兒童集體里的力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量?！R卡連柯
29. 父親和母親是如同教師一樣的教育者，他們不亞于教師，是富有智慧的人類創(chuàng)造者，因?yàn)閮鹤拥闹腔墼谒€未降生到人間的時候，就從父母的根上伸展出來?！?前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基
2021教育孩子的正能量說說
1. 如果為了提高學(xué)生的考試成績而不擇手段，大搞題海戰(zhàn)術(shù)，讓學(xué)生死記硬背，這會除輸?shù)粑覀兊南乱淮?/p>
2. 如果學(xué)校不能在課堂中給予學(xué)生更多成功的體驗(yàn)，他們就會以既在學(xué)校內(nèi)也在學(xué)校外都完全拒絕學(xué)習(xí)而告終。
3. 習(xí)慣象一根纜繩，我們每天給他纏上一股新索，要不了多久他就會變的牢不可破。
4. 愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。
5. 一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
6. 微笑迎接每一天的朝陽，微笑迎接每一雙童真的雙眸。
7. 沒有觀念，就沒有生命，觀念是思想是生命。
8. 在任何學(xué)校里，最重要的是課程的思想政治方向，這完全由教學(xué)人員來決定。
9. 生產(chǎn)勞動和教育的早期結(jié)合是改造現(xiàn)代社會的有力的手段之一。
10. 道德教育成功的“秘訣”在于，當(dāng)一個人還在少年時代的時候，就應(yīng)該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界個人生活的前景。
11. 教育的根是苦的，但其果實(shí)是甜的。
12. 一個人的思想不會停滯，當(dāng)他清醒時，他的頭腦不停地工作，就像不斷跳動的脈博，他無法止住任何一種思想。
13. 全心全意為學(xué)生服務(wù)。
14. 道德常常能彌補(bǔ)智慧的缺陷，然而，智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的空白。
15. 今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢?
16. 不苛求過去，滿懷信心對待未來;業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
17. 我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
18. 要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。
19. 教師的幸福是看到學(xué)生們在成長!
20. 榮譽(yù)感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備。
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