六年級(jí)上冊第一單元試卷語文,六年級(jí)上冊第一單元試卷語文作文
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小學(xué)六年級(jí)上冊第一單元語文試卷
導(dǎo)語：六年級(jí)上冊語文第一單元的課文已經(jīng)講完了，同學(xué)們都學(xué)會(huì)了嗎？下面是我為大家?guī)淼男W(xué)六年級(jí)上冊第一單元語文試卷，供大家學(xué)習(xí)參考！
小學(xué)六年級(jí)上冊第一單元語文試卷1
一、 看拼音，寫詞語。（6分）
róngqià kāngkǎi làzhú shuòguǒ tá cí nú yì
( ) ( )( )( )( )( ）
二、根據(jù)所給詞語的意思，給詞語選擇正確的讀音，劃上“√”。（6分）
1、 兄弟：
①指“兄”和“弟”?！?兄弟”應(yīng)讀（xiōng dì xiōng di）。
②指弟弟?！?兄弟”應(yīng)讀（xiōng dì xiōng di）。
2、 照應(yīng)：
①照料?！罢諔?yīng)”應(yīng)讀（zhàoyìng zhàoying）。
②呼應(yīng)，配合。“照應(yīng)”應(yīng)讀（zhào yìng zhào ying）。
3、 利害：
①劇烈、兇猛?！袄Α睉?yīng)讀（lì hài lì hai）。
②利益和損害?！袄Α睉?yīng)讀（lì hài lì hai）。
三、請寫出與下列古漢語詞意思相同或相近的現(xiàn)代漢語。（8分）
元（ ） 無（ ） 同（ ） 即（ ）
但（ ） 翁（ ） 乃（ ） 吾（
四、請將詩句表達(dá)的詩人的思想感情連接起來。（6分）
但悲不見九州同 手舞足蹈
漫卷詩書喜欲狂 依依惜別
江楓漁火對(duì)愁眠 悲痛欲絕
春風(fēng)得意馬蹄疾 夜不能寐
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡 心花怒放
遺民淚盡胡塵里 死不瞑目
五、按要求改寫下面得句子。（8分）
1、請根據(jù)“運(yùn)氣（yùnqi）”和“運(yùn)氣（yùnqì）”所表達(dá)的不同意思寫兩句話。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、父親說：“這就是我對(duì)你們的希望，請落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)上?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、民族英雄鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、建設(shè)臺(tái)灣的偉大業(yè)績，是我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。
（改為反問句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、兒童樂園里，碰碰車最好玩。（調(diào)換句子中的詞序，原意不變。）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（12分）
1、通過本單元的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了＿＿＿＿＿＿的鄭成功，＿＿＿＿＿＿的肖邦，＿＿＿＿＿＿的陸游，他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、
2、《聞官軍收河南河北》是唐朝詩人＿＿＿寫的，他被譽(yù)為“＿＿＿”，這首詩是他的“生平第一首快詩”， 這首詩就是通過“＿＿＿”來表達(dá)他的愛國情感的。
3、《我們愛你啊 中國》這首詩中像我們介紹了幾個(gè)少數(shù)民族：“竹樓”代表的是傣族，“布達(dá)拉宮”代表＿＿＿＿，“吐魯番的葡萄、哈密的瓜”是代表＿＿＿＿＿＿，“大草原的羊群、戈壁灘的駱駝”是代表＿＿＿＿。
4、埃斯內(nèi)爾又捧過一只閃閃發(fā)光的銀杯，深情地對(duì)肖邦說：“這里裝的是祖國波蘭的泥土，他是我們送給你的特殊禮物，請收下吧！”（選自《把我的心臟帶回祖國》）這里的“特殊禮物”是指＿＿＿＿＿＿，埃斯內(nèi)爾把這一“特殊禮物”送給肖邦，是因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?/p>
七、閱讀短文，回答問題。（14分）
—————————
晉代的祖逖晉代的祖逖是個(gè)胸懷坦蕩、具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人?？伤r(shí)候卻是個(gè)不愛讀書的淘氣孩子。進(jìn)入青年時(shí)代，他意識(shí)到自己知識(shí)的貧乏，深感不讀書無以報(bào)效國家，于是就發(fā)奮讀起書來。他廣泛閱讀書籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史，于是就發(fā)奮讀起書來。他廣泛閱讀書籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史，從中汲（xī jí）取了豐富的知識(shí)，學(xué)問大有長進(jìn)。他曾幾次進(jìn)出京都洛陽，接觸過他的人都說，祖逖是個(gè)能輔（bǔ fǔ）佐帝王治理國家的人才。祖逖24歲的時(shí)候，曾有人推薦他去做官司，他沒有答應(yīng)，仍然不懈地努力讀書。
后來，祖逖和幼時(shí)的好友劉琨一志擔(dān)任司州主簿。他與劉琨感情深厚，不僅常常同床而臥，同被而眠，而且還有著共同的遠(yuǎn)大理想：建功立業(yè)，復(fù)興晉國，成為國家的棟梁之才。
一次，半夜里祖逖在睡夢中聽到公雞的鳴叫聲，他一腳把劉琨踢醒，對(duì)他說：“別人都認(rèn)為半夜聽見雞叫不吉利，我偏不這樣想，咱們干脆以后聽見雞叫就起床練劍如何？”劉琨欣然同意。于是他們每天雞叫后就起床練劍，劍光飛舞，劍聲鏗鏘。春去冬來，寒來暑往，從不間（jiān jiàn）斷。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過長期的刻苦學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，他們終于成為能文能武的'全才，既能寫得一手好文章，又能帶兵打勝仗。祖逖被封為鎮(zhèn)西將軍，實(shí)現(xiàn)了他報(bào)效國家的愿望；劉琨做了都督，兼管并、冀、幽三州的軍事，也充分發(fā)揮了他的文才武略。
（故事出自《晉書祖逖傳》）
1、 請用一個(gè)成語概括這個(gè)故事，給短文定一個(gè)題目，寫在“＿＿”上。（2分）
2、 給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（3分）
3、 結(jié)合短文內(nèi)容，解釋下列詞語。（3分）
貧乏：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
輔佐：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
欣然：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、本文主要講了誰的什么事？（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、祖逖是怎樣實(shí)現(xiàn)了他報(bào)效國家的愿望的？讀了這個(gè)故事你想說些什么？（4分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
八、作文。（30分）
放假了，我們可以不用顧及上課的鈴聲，不用考慮遲到；可以獨(dú)自靜靜欣賞窗外的夏日妖嬈；可以和家人團(tuán)聚，體驗(yàn)家庭的溫馨；可以盡情地享受著屬于自己恬適的生活……讓我們感到自在、輕松、愉悅……
放假，給我們帶來的，有說不完的好。從你踏進(jìn)學(xué)校大門的那一年起，至今，你也曾度過了許多個(gè)假日，一定也飽嘗過假日的滋味。那么，就請你以“放假真好”為主題，選擇假期中感受最深的一段生活經(jīng)歷，寫一篇記敘文。題目自己定。作文字?jǐn)?shù)400字左右
小學(xué)六年級(jí)上冊第一單元語文試卷2
第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)
一、讀拼音，寫詞語。（8分）
shēn qū yùn cáng jìng mì xī liú
（ ） （ ） （ ） （ ）
qí yì jiāo xiǎo màn yóu qīn wěn
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、比一比，再組詞。（8分）
邀（ ） 俏（ ） 俠（ ） 巷（ ）
遨（ ） 峭（ ） 陜（ ） 卷（ ）
冠（ ） 瀑（ ） 俯（ ） 龐（ ）
寇（ ） 爆（ ） 府（ ） 寵（ ）
三、在（）里選出正確的讀音，用“√”標(biāo)出來。（4分）
1．歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散（ sǎn sàn ），唯有你依然如舊。
2．它們有時(shí)幾個(gè)吧，散（sǎn sàn）聚在兩棵大樹下面。
3．你吟誦這一首首小詩，要邀我與你唱和（ hé hè huò ）嗎？
4．當(dāng)我們一行（ xíng háng ）中的一位年輕女同志從樹下經(jīng)過時(shí)，一只小猴子竟惡（ě è wù ）作劇地撒（sā sǎ ）起尿來。
5．我腳下長出的根須，深深扎（ zā zhā）進(jìn)泥土和巖層。
6．山路還有更巧妙的辦法，它在河床上墊一排大卵石，從水底下一個(gè)猛子扎（zā zh?。┻^去。
四、把下列詞語按照要求寫下來。（8分）
清爽 凝望 恩賜 精致 寧靜 恩澤 清脆 永久
柔軟 喧鬧 嘶啞 短暫 堅(jiān)硬 注視 涼爽 精美
近義詞：
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
反義詞：
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
五、照樣子，根據(jù)拼音寫出不同的詞語，再分別造句。（4分）
例：yōu jìng
（ 幽 靜 ）這片竹林里很少有人來，十分幽靜。
（ 幽 徑 ）我?guī)е鴿M懷的好心情，踏一條幽徑，獨(dú)自去訪問我的朋友。
1．qīng jié
（ ）
（ ）
2．qīng cuì
（ ）
（ ）
六、根據(jù)課文原文填空。（6分）
1．撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的（ ）；拾一片落葉，細(xì)數(shù)精致的（ ），我看到了它蘊(yùn)含的生命的（ ），在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而（ ）的儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的（ ），聽見時(shí)間的（ ）。
2．空間在我眼前擴(kuò)大了，（ ）的草莖變?yōu)椋?）的森林。一只小蟲，一只生著堅(jiān)硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林里。我想它一定是（ ）吧！你看它雖然迷了路，仍（ ）地前進(jìn)著。它不斷地（ ），終于走出一條路。我目光跟著它的腳步，它走著，走著，一路上遇到不少同伴，互相打著招呼。我真想也跟它們（ ）一下，可惜我不懂它們的語言。
七、根據(jù)要求改寫句子。（4分）
1．改為反問句：我愿意牽著你的手，一起到草蟲的村落里去散散步。
2．改為陳述句：我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？
3．縮寫句子：飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲。
4．?dāng)U寫句子（至少擴(kuò)兩處）：他走出來。
八、下列句子分別使用了哪些修辭手法，寫在句子后面的（ ）里。并仿寫兩個(gè)不同的句子，在后面（ ）里注明自己使用的修辭手法。 （5分）
1．走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。 （ ）
2．這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？ （ ）
3．這種美，是一種驚險(xiǎn)的美；這種美，是一種磅礴的美；這種美，是一種隨心所欲、不拘一格的美。 （ ）
4．索溪像是一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子。 （ ）
5． （ ）
6． （ ）
九、語文實(shí)踐。（2分）
電視里，我們經(jīng)常聽到許多廣告語，比如：“藥材好，藥才好”“ 李寧——一切皆有可能”“好空調(diào)，格力造”“歐派廚柜，讓廚房快樂起來”“我家的盤子會(huì)唱歌——立白洗潔精”……把你聽到的最好的一條廣告語寫在下面，并說說它好在哪里。
十、欣賞小詩。（1分）
牧人的臉色酡(tuó)紅
同堆的麥垛一樣豐潤
牧場上
滾動(dòng)著彩色的珍珠
聽不到嘆息的聲音
看不見衣衫襤褸(lán lǚ)的影子
日子不再哭泣
醉在麥子的顏色里
這一小詩寫出了人們醉心在一派（ ）的景象里。
第二部分 閱讀理解
一、讀《草蟲的村落》片段，答題。（8分）
草蟲的村落（片段）
我看得出草蟲的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斕的小圓蟲，披著俏麗的彩衣。在這些粗壯的黑甲蟲中間，它們好像南國的少女，逗得多少蟲子佇足癡望。蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲，對(duì)這龐然大物投以好奇的目光。它們友好地交流著，好像攀談得很投機(jī)似的?？窗?！蜥蜴好像忘記了旅途的勞倦，它背著幾個(gè)小黑甲蟲，到處參觀遠(yuǎn)房親戚的住宅。
我的目光為一群音樂演奏者所吸引，它們差不多有十幾個(gè)吧，散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實(shí)，已經(jīng)讓陽光烘烤得熟透了。甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?，?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時(shí)，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！
我的目光順著僻靜的小路探索 我看到 村民們 的勞動(dòng)生活了 它們一隊(duì)隊(duì)不知道從什么地方來 一定是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方吧 現(xiàn)在它們歸來了 每一個(gè)都用前肢推著大過身體兩三倍的食物 行色匆匆地趕著路 是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢
我完全迷惑了，在小蟲子的腦海中，究竟蘊(yùn)藏著多少智慧？我看見測氣候者忙于觀察氣象；工程師忙于建筑設(shè)計(jì)……各種不同的工作，都有專門的蟲子擔(dān)任。
1. 給片段中的第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）
2. 用“～～～”在第一自然段中劃出一個(gè)比喻句，這句話把 比作 ，突出了 。（2分）
3. “我”為什么覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂？（1分）
4. 你認(rèn)為是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？（1分）
5. 從片段中哪些地方可以看出小蟲子的腦海中蘊(yùn)藏著不少智慧？（2分）
二、閱讀短文，回答問題。（12分）
① 飄飄灑灑，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，翩躚起舞，像鳥一樣疾，像煙一樣輕，像銀一樣白。親吻著久別的大地，擁抱著可愛的故土。啊，北國的第一場雪！
② 一別七個(gè)月，這二百多天的時(shí)間你到哪里去了呢？噢，你化作了晨霜，化作雨滴，化作青霧……犧牲了自己，滋潤著大地。如今，你又穿上了潔白的羽裳，娉娉婷婷，裊裊娜娜，來到了人間，來到了祖國的北方。
③ 北方的親人啊，哪個(gè)不對(duì)你思之情深？“ ”在冰封大地的寂寞中，在寒風(fēng)刺骨的凜冽中，在數(shù)九隆冬的清冷中，只有你點(diǎn)綴了美麗的北國風(fēng)光。
④ 我欣賞這一望無垠的廣袤，潔白千里的冷峻，爭光閃爍的熱烈。當(dāng)太陽升起的時(shí)候，雪野中托起一片金輝，大地一片光明，晶瑩如玉，潔白無暇！
⑤ 然而我更喜愛山區(qū)的雪，在那里奇峰疊嶂，鑲銀點(diǎn)翠，那山、那嶺、那樹、那林都著上了銀裝素裹，分外妖嬈。于巍峨中見清秀，于險(xiǎn)峻中見超逸，站在銀峰之巔，眺望浩瀚的雪海，你會(huì)馬上被自然創(chuàng)造的奇跡迷住，為之陶醉。
⑥ ，當(dāng)積雪覆蓋著冬麥的苗娃兒們的時(shí)候，誰不看見那積雪驀地變成一片金黃？在第一次暖流漫過來的時(shí)候，你悄悄地隱去了，但隨后涌起的確是無邊的碧波。難怪人們盼你！
⑦ 啊，雪！
1．第①段寫雪，使用的修辭方法有 、 、 。（2分）
2．第②段寫雪用的是第幾人稱？這樣寫有什么作用？（2分）
答：
3．第③段的橫線上引用最恰當(dāng)?shù)脑娋涫牵?）(1分)
A、千里冰封，萬里雪飄。
B、北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。
C、忽如一夜春風(fēng)來，千樹成樹梨花開。
D、窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
4．第④段寫 雪景，突出它的 ，
第⑤段寫 雪景，突出它的 。（2分）
5．第⑥段開頭的橫線上可以填上的成語或者俗語： ?！澳欠e雪驀地變成一片金黃”這句話怎樣理解？（3分）
答：
6．給短文擬一個(gè)合適的題目，加在文章前面的橫線上。（2分）
第三部分 作文
一、教師節(jié)到了，請你給老師們發(fā)一條文采飛揚(yáng)的短信，表達(dá)你對(duì)老師的祝福吧?。?分）
二、生活中的這些聲響大家應(yīng)該不陌生吧：鈴鈴鈴……、喀嚓……、撲通……、唔——唔——唔——、吱——、嘭、哈哈哈……、咚咚咚……、噼噼啪啪……、汪汪汪……請你選擇幾種聲響，展開想象，編一個(gè)故事，題目自擬。注意語句通順、意思清楚，不寫錯(cuò)別字，字?jǐn)?shù)不少于400字。（25分）
人教版語文六年級(jí)上冊第一單元試卷
一定要多做一些試卷來加以練習(xí)，這樣才能進(jìn)步。下面我為大家?guī)砣私贪嬲Z文六年級(jí)上冊第一單元試卷的內(nèi)容，希望對(duì)你有用。
人教版語文六年級(jí)上冊第一單元試卷題目
一、我能將下列內(nèi)容規(guī)范是書寫在格子內(nèi)。(2分)
橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。
二、我能根據(jù)音節(jié)寫出詞語。(8分)
jī fū dào suì jú zi huò shì
( ) ( ) ( ) ( )
wǎn jiù duō suō jīnɡ zhì quán tuǐ
( ) ( ) ( ) ( )
三、我能根據(jù)要求選擇下列各題的正確答案。(30分)
1、下列加點(diǎn)字的正確讀音依次是( )
落枕(A、lào B、luò) 娘兒倆(A、liǎnɡ B、liǎ)
凍僵(A、jiān B、jiānɡ) 蜷縮 (A、quǎn B、juǎn)
①ABAA ②BBBA ③ABBB ④ABBA
2、下列 句子 空白處，依次填入的字正確的一項(xiàng)是( )
活( )可愛的大學(xué)生們翻山越嶺，( )云繞霧，歷經(jīng)長途( )涉終于到達(dá)目的地，可見他們都有堅(jiān)忍不( )的毅力!
①潑 拔 撥 跋 ②撥 拔 跋 潑 ③潑 撥 跋 拔
3、“端”有幾個(gè)不同的意思：A、原因，起因;B、仔細(xì)地看;C、正派、正直;D、事情的開端。在“端詳”、“借端生事”、“開端”、“品行端正”四個(gè)詞語中的意思依次判斷正確的一項(xiàng)是( )
①BACD ②BCDA ③BADC
4、下列 成語 不是出自 寓言 故事 的是( )
①邯鄲學(xué)步 ②對(duì)牛彈琴 ③冷嘲熱諷 ④刻舟求劍
5、下列句子中加點(diǎn)字的解釋有錯(cuò)的一項(xiàng)是( )
①楚人有鬻盾與矛者(夸耀) ②其人弗能應(yīng)也(不能)
③舍人相謂曰(告訴) ④引酒且飲之(將要)
6、下列各 組詞 中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )
①惹事生非 冥思苦想 大步流星 喜笑顏開
②心急如焚 懸崖勒馬 逢兇化吉 心猿意馬
③接盡全力 垂頭喪氣 囫圇吞棗 掩耳盜鈴
④濫竽充數(shù) 座井觀天 畫蛇添足 守株待兔
7、下列說法完全正確的一項(xiàng)是( )
①“鍥而不舍、愁眉苦臉、神采奕奕”都是描寫人物神態(tài)的詞語。
②“直挺挺、明晃晃、沉甸甸”三個(gè)詞語的結(jié)構(gòu)形式完全相同 。
③《賣火柴的小女孩》的作者是俄國著名童話作家安徒生。
8、破折號(hào)的用法有:A、表示解釋說明;B、表示轉(zhuǎn)折;C、表示聲音延長。下列各句中破折號(hào)的用法依次正確的一項(xiàng)是( )
a、那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。
b、因?yàn)檫@是大年夜——她可忘不了這個(gè)。
c、今年的收成一定可以使他的主人——一個(gè)可憐的的老太太——笑一笑了。
d、“嗚——”，隨著一聲長鳴，火車踏上了新的旅途。
①ABAC ②ABBC ③BBAC ④人教版語文六年級(jí)上冊第一單元試卷C
9、下列各句不是比喻句的是( )
①稻草人的身子跟樹木一樣定在泥土里。
②今年的稻子長得好， 雨水 又不多，像是能豐收似的。
③稻草人想到主人的命運(yùn)，心里像刀割一樣。
④多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。
10、下列各句表述正確的一項(xiàng)是( )
①“她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎?她終于抽出了一根?！笔莻€(gè)設(shè)問句。
②《刺猬漢斯》一文的作者是德國的格林兄弟。
③尼爾斯獲得鵝群信任后，騎著阿卡和鵝群們一起，像美麗的拉普蘭飛去。
④寓言《自相矛盾》告訴我們：說話、做事要實(shí)事求是，不要前后抵觸，否則就不能自圓其說。
11、《賣火柴的小女孩》一文中，小女孩每次劃燃火柴后，眼前出現(xiàn)的幻象，依次是( )
①噴香的烤鵝--暖和的火爐--慈愛的奶奶--美麗的圣誕樹
②暖和的火爐--噴香的烤鵝 --美麗的圣誕樹--慈愛的奶奶
③暖和的火爐--噴香的烤鵝 --慈愛的奶奶--美麗的圣誕樹
④暖和的火爐--慈愛的奶奶 --噴香的烤鵝--美麗的圣誕樹
12、《稻草人》一文中，稻草人感情變化的過程是( )。
①心痛 —— 著急 —— 高興 ②高興 —— 心痛 —— 著急
③高興 —— 著急 —— 心痛 ④著急 —— 高興 —— 心痛
13、下列各句與“現(xiàn)實(shí)生活中，畫蛇添足的事例還少嗎?”一句意思不一樣的一句是( )
①現(xiàn)實(shí)生活中，畫蛇添足的事例不少。
②現(xiàn)實(shí)生活中，畫蛇添足的事例很多。
③現(xiàn)實(shí)生活中，畫蛇添足的事例不多。
④現(xiàn)實(shí)生活中，難道畫蛇添足的事例還少嗎?
14、下面各句中“之”字指代的內(nèi)容與其他三個(gè)不一樣的一項(xiàng)是( )
①譽(yù)之曰 ②吾盾之堅(jiān) ③以子之矛 ④吾矛之利
15、下列句子使用的修辭 方法 ，依次正確的選項(xiàng)是( )
A、她的臉上滿是皺紋，倒像個(gè)風(fēng)干的橘子，哪里會(huì)露出笑容來呢!
B、他想到將來田里的情形，想到主人的眼淚和干癟的臉，又想到主人的命運(yùn)，心里像刀割一樣。
C、稻草人帽子依舊戴得很正;扇子依舊拿在手里，搖動(dòng)著，發(fā)出啪啪的聲音;并且依舊站得很好，直挺挺的，位置沒有動(dòng)，樣子也跟以前一模一樣。
D、她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。
①比喻、排比、排比、排比 ②比喻、排比、比喻、排比
③反問、排比、比喻、排比 ④比喻、比喻、比喻、排比
四、閱讀
(一)、讀片段，做練習(xí)。(5分)
漢斯騎著公雞到了第一個(gè)國王的王宮前，士兵們舉起刀槍向他沖來。原來國王已經(jīng)下令，( )看到長得像刺猬、騎著公雞的人，( )把他擋在王宮外面。漢斯用腳磕了一下公雞，公雞“噌”的一下飛了起來，越過宮墻，落在了國王的窗前。國王非常害怕，央求女兒跟漢斯走。公主沒有辦法，只好草草打扮了一下，帶著國王送給她的金銀財(cái)寶，坐著一輛六匹馬拉的馬車，哭哭啼啼地跟著漢斯走。
剛走出王宮不遠(yuǎn)，漢斯就停下了馬車，不屑一顧地對(duì)公主說：“你回去吧，把你的馬車和金銀財(cái)寶全部帶回去。你們言而無信，將一輩子被人看不起?！?/p>
1、括號(hào)內(nèi)應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞是( )
①只有……才 ②只要……就 ③雖然……但是 ④即使……也
2、有一個(gè)詞語很好地回?fù)袅斯鲗?duì)漢斯不恭時(shí)漢斯的態(tài)度，這個(gè)詞語是 。
3、“哭哭啼啼”說明公主內(nèi)心 ，因?yàn)樗?/p>
4、關(guān)于“你回去吧，把你的馬車和金銀財(cái)寶全部帶回去?！边@個(gè)句子的理解正確的一項(xiàng)是( )
①是漢斯說的氣話，并非真心。
②突出了漢斯的寬容及對(duì)財(cái)富的漠視。
③表現(xiàn)了漢斯的堅(jiān)定與執(zhí)著。
(二)、《賣火柴的小女孩》選段。(19分)
她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對(duì)她也是好處的!她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來曖和曖和自己的小手嗎?她終于抽出了一根。哧!火柴燃起來了，冒出火焰來了!她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊!簡直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光!小女孩覺得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，曖烘烘的，多么舒服啊!哎，這是怎么回事呢?她有剛把腳伸出去，想讓腳也曖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。
1、分別找出一個(gè)表示很冷和很暖的詞： 、 。(1分)
2、句子“她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來曖和曖和自己的小手嗎?她終于抽出了一根?！?/p>
A、這句話運(yùn)用了__________________的修辭手法。(1分)
B、小女孩她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來曖和曖和自己的小手嗎?為什么?(3分)
答：_________________________________________________
①是漢斯說的氣話，并非真心。
②突出了漢斯的寬容及對(duì)財(cái)富的漠視。
③表現(xiàn)了漢斯的堅(jiān)定與執(zhí)著。
(二)、《賣火柴的小女孩》選段。(19分)
她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對(duì)她也是好處的!她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來曖和曖和自己的小手嗎?她終于抽出了一根。哧!火柴燃起來了，冒出火焰來了!她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊!簡直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光!小女孩覺得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，曖烘烘的，多么舒服啊!哎，這是怎么回事呢?她有剛把腳伸出去，想讓腳也曖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。
1、分別找出一個(gè)表示很冷和很暖的詞： 、 。(1分)
2、句子“她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來曖和曖和自己的小手嗎?她終于抽出了一根?！?/p>
A、這句話運(yùn)用了__________________的修辭手法。(1分)
B、小女孩她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來曖和曖和自己的小手嗎?為什么?(3分)
答：___________________________________________________________
__________________________________________________________ _
3、這段話里，小女孩的現(xiàn)實(shí)處境與幻象中的生活形成 ，更襯托了小女孩現(xiàn)實(shí)生活的 ，這里表達(dá)了作者對(duì)小女孩的 。(3分)
4、“奇異”的意思是，文中表示“奇異”的句子是 。(2分)
5、你覺得小女孩為什么會(huì)產(chǎn)生這樣奇異的幻象?(1分)
__________________
6、短文中表現(xiàn)小女孩現(xiàn)實(shí)情況的句子是
(1分)
7、朗讀下面句子應(yīng)該讀出哪種感情，選擇合適詞語在括號(hào)里寫出來。(4分)
①矛盾 ②渴望 ③失望 ④興奮
A、啊!哪怕一根小小的火柴，對(duì)她也是有好處的。 ( )
B、她敢從成把的火柴里抽出一根來，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎?她終于抽出了一根。 ( )
C、燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊! ( )
D、哎，這是怎么回事呢?
(三)、我會(huì)讀(6分)
蚊子和獅子
蚊子飛到獅子面前，對(duì)他說：“我不怕你，你并不比我強(qiáng)，要說不是這樣，你到底有什么力量呢?是用爪子抓、牙齒咬嗎?女人同男人打架，也會(huì)這么干。我比你強(qiáng)得多。你要是愿意，我們來較量吧!”蚊子吹著喇叭沖過去，朝獅子臉上專咬鼻子周圍沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，又吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。蚊子將要被吃掉時(shí)，嘆息說，自己同最強(qiáng)大的動(dòng)物都較量過，不料被這小小的蜘蛛消滅了。
這個(gè)故事適用于那些打敗過大人物，卻被小人物打敗的人。
1、“你并不比我強(qiáng)”，文中與這句話意思相同的話是。這兩句話形象地刻畫了蚊子的 。(2分)
2、在寫法上，本文通篇都采用的是 手法。(1分)
3、文中兩次寫蚊子“吹著喇叭”這兩次分別表現(xiàn)了蚊子的什么神態(tài)特點(diǎn)?(2分)
第一次： 。
第二次： 。
4、能確切概括蚊子結(jié)局的成語是：( )(1分)
①后悔莫及 ②樂極生悲 ③視死如歸
5、這則寓言說明了 ( ) (1分)
①取得勝利后，不能盲目驕傲，否則定會(huì)受挫折。
②獅子雖然龐大，卻沒有真本領(lǐng)。
③是否有真本領(lǐng)，不看個(gè)子大小。
五、文筆展示。(30分)
題目：假如我是
小學(xué)六年級(jí)上冊語文第一單元試卷及答案
對(duì)于小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生來說，一定要打好語文基礎(chǔ)，那就肯定少不了多做一些試卷來檢驗(yàn)自己的語文水平。下面是我收集整理關(guān)于小學(xué)六年級(jí)上冊語文第一單元試卷及答案以供大家參考學(xué)習(xí)。
小學(xué)六年級(jí)上冊語文第一單元試卷題目
一、積累與運(yùn)用
1、語音測試──給加粗的字注音。(4分)
小憩() 騷擾() 凸()出 癡()想
2、詞語點(diǎn)將──在下列詞語中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)淖郑?3分)
__天 地瘦骨嶙 頭昏目
碌 壯 學(xué)而不思則
3、語序整理──下面這段話的語序被打亂了，調(diào)整后語序正確的一項(xiàng)是( )。(2分)
① 不論未來的命運(yùn)如何，遇福遇禍，或喜或憂
② 從那一刻起，我應(yīng)許自己
③ 絕不辜負(fù)生命
④ 我都愿意為它奮斗，勇敢地活下去
⑤ 絕不讓它從我手中白白流失
A、①②⑤③④B、②③⑤①④C、④③⑤②①D、②①③⑤④
4、課文反饋──文學(xué)常識(shí)填空。(10分)
⑴ 《走一步，再走一步》作者是__國的____。課文選自《_____》。
⑵ 《童趣》選自《____》，作者是__。清代 家，代表作
⑶ 《生命 生命》選自《____》，作者_(dá)___，本名____。
5、讀下面一則關(guān)于“夢”的詩謎，回答問題。(4分)
花非花，霧非霧，夜半來，天明去。
來似春潮不多時(shí)，去時(shí)朝霧無覓處。
這首詩運(yùn)用了________的修辭手法。
“花非花，霧非霧”寫了夢的______特點(diǎn)。“夜半來，天明去”點(diǎn)明了夢的_______，“來似春潮不多時(shí)，去似朝露無覓處”寫出了夢的____特點(diǎn)。
6、黃河是我們的母親河，黃河是一條璀璨的詩河。試默寫有關(guān)黃河的詩句。(2分，多寫一條多給1分)
① ________________________________
② ________________________________
7、說話較量。以“我終于見到了大?！睘轭}寫一段話。(3分)
__________________________________
8、知識(shí)遷移。讀小詩回答問題。
礁石
一個(gè)浪，一個(gè)浪
無休止地?fù)鋪?/p>
每一個(gè)浪都在它腳下
被打成碎沫，散開……
它的臉上和身上
像刀砍過的一樣
但它仍然站在那里
含著微笑，看著海洋……
⑴ 詩中兩個(gè)“它”指代一樣嗎?(2分)
________________________________
⑵ 第一行“一個(gè)浪，一個(gè)浪”是否運(yùn)用了反復(fù)?(3分)
________________________________
⑶ 寫礁石與浪頑強(qiáng)搏斗的詩句是哪些?(2分)
________________________________
⑷ “含著微笑，看著海洋……”有什么含義?它表現(xiàn)了礁石什么樣的精神?(3分)
________________________________
9、 造句 闖關(guān)。用“我渴望”開頭造一個(gè)排比句。(4分)
_________________________________
恭喜你，你的表現(xiàn)棒極了!送你一顆幸運(yùn)星，創(chuàng)新指數(shù)增長100點(diǎn)!繼續(xù)努力!
第二場 閱讀BBS(46分)
一、閱讀下面 文章 ，回答問題。(11分)
根
①也許，一切的一切，蓋源于那個(gè)綠色的夢。
②也許，只有那個(gè)綠色的夢，才深深地、深深地植埋于地下。
③夢想著荒漠里騰起綠云，夢想著綠云里閃出嫵媚的花朵，夢想著花朵能邀來潔白的小鳥，夢想著小鳥能銜來藍(lán)色的河流和綠色的草地，夢想著藍(lán)的河流奔涌著不息的生命之歌，綠的草地生長著不敗的愛情之果……
④于是，深深地、深深地植埋于地下，深深地、深深地飲著這份永無盡頭的黑色寂寞。
⑤這是一種難以忍受的黑色寂寞!
⑥沒有言語，沒有陽光，沒有歡呼，千年萬年，有的只是一種強(qiáng)烈的生存欲望和綠的夢想。
⑦緘默是惟一的語言。也許，惟有緘默才能真正表達(dá)萬語千言也難以表述的豐蘊(yùn)內(nèi)涵。緘默也是一種靈魂的獨(dú)白。在無月的黑夜假如你悉心諦聽，黝黑而神秘的森林里有一顆熱情的靈魂在痛苦地呻吟或歡樂地喊叫。
⑧有什么比家雀和秋蟬更樂于絮絮叨叨的呢?就成全它們吧!讓它們一千遍一萬遍盡情地陳述著膚淺的生命感悟吧!根無須表白，根永遠(yuǎn)默默無語，用生命的偉大為人類撐起一片綠蔭。
⑨緘默，才有力量倔強(qiáng)地延伸。
⑩每天每天，都是一場無言的抗?fàn)?。與堅(jiān)硬的地殼、與冰冷的巖層、與灼人的干渴或泛濫的洪澇。根痛苦地扭曲著身體，探尋著點(diǎn)點(diǎn)沃土，吸吮著滴滴甘露。千年萬年，生生不息，于是，才有了這宇宙的偉大奇跡：樹木──樹林──森林……
把綠的榮耀托給森林，把美的微笑交給花朵，把愛的溫柔送給草地，把生命的歌聲
讓給長流不息的江河。卻把苦難和寂寞永遠(yuǎn)地、永遠(yuǎn)地留給自己。在深深的、深深的地下，永遠(yuǎn)地、永遠(yuǎn)地生活著盤錯(cuò)著虬曲著一個(gè)可歌可泣的根之家族!
也許，會(huì)有風(fēng)暴，但風(fēng)暴只能推折地上的莖，卻不能摧毀地下深植的根，或許，會(huì)有野火，但野火只能將大地化為焦土，卻不能燒掉根的綠色的夢想。而風(fēng)暴和野火過后，漫山遍野照舊奔涌出那神奇的綠。
是的，只要根在，生命之綠便永存!
1、解釋下列加粗的字。(2分)
緘默：_______________________
可歌可泣：_____________________
2、寫出本文表達(dá)觀點(diǎn)的 句子 。(2分)
__________________________________
3、第①段和第②段的關(guān)系是什么?(1分)
__________________________________
4、寫出第③段和第段陳述的對(duì)象。(2分)
第③段：___________________________
第④段：___________________________
5、第⑧段通過什么同什么的對(duì)比，贊揚(yáng)了什么?(不超過20個(gè)字)(2分)
__________________________________
6、概括第⑩段的段意。(不超過15個(gè)字)(2分)
__________________________________
二、閱讀下面詩歌，回答問題。(7分)
山民
文/韓東
小時(shí)候，他問父親
“山那邊是什么”
父親說“是山”
“那邊的那邊呢”
“山，還是山”
他不作聲了，看著遠(yuǎn)處
山第一次使他這樣疲倦
他想，這輩子是走不出這里的群山了
海是有的，但十分遙遠(yuǎn)
他只能活幾十年
所以沒有等他走到那里
就已死在半路上了
死在山中
他覺得應(yīng)該帶著老婆一起上路
老婆會(huì)給他生個(gè)兒子
到他死的時(shí)候
兒子就長大了
兒子也會(huì)有老婆
兒子也會(huì)有兒子
兒子的兒子也還會(huì)有兒子
他不再想了
兒子也使他很疲倦
他只是遺憾
他的祖先沒有像他一樣想過
不然，見到大海的該是他了
1、為加粗字注音。(3分)
疲倦：____遙遠(yuǎn)：____遺憾：____
2、對(duì)本詩主旨分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。(2分)
A、“山民”是閉塞、保守、愚昧的象征。
B、“山民”有渴望沖破封閉、保守的強(qiáng)烈愿望。
C、“山民”的遺憾是見到大海的理想在他兒子、兒子的兒子身上也不會(huì)實(shí)現(xiàn)。
D、“山民”對(duì)自己理想的實(shí)驗(yàn)只是進(jìn)行了想像，卻沒有付諸行動(dòng)。
3、對(duì)本詩賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。(2分)
A、《山民》屬于寓言詩，它假借一個(gè)山民的口吻講述了一個(gè) 寓言 故事 ──人，不安于“山”，總向往著“?！?，見異思遷，總不會(huì)成功。
B、“他問”“他想”“他覺得”“他只是遺憾”──詩人選擇這樣的詞語，旨在刻畫一個(gè)有思想，有活力，卻戰(zhàn)勝不了命運(yùn)的“山民”形象。
C、“山第一次使他這樣疲倦”──“山民”對(duì)山的疲倦，意味著對(duì)現(xiàn)狀的不滿足，因而激發(fā)了新的思維，激起了對(duì)新生活的追求。
D、詩篇重在記敘，語言平實(shí)流暢，樸素?zé)o華;塑造人物，采用了多種 方法 ，如：語言描寫、神態(tài)描寫、心理描寫等。
三、閱讀下面的文字，完成問題。(24分)
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，_________，故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作_________，心之所向，則或______，______;昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作_________，_________，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊;定神細(xì)視，______，____________，____________，______，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
1、為加粗字注音。(2分)
怡然稱快：______
龐然大物：___
癩蝦?。篲__
項(xiàng)為之強(qiáng)：___
2、上文選自______，作者是___。字____，___(朝代)文學(xué)家。(4分)
3、為文章的空白處填上原文。(2分)
4、解釋下列加粗字詞。(3分)
昂首觀之：_____________________
怡然自得：_____________________
素帳：_______________________
方出神：______________________
鞭數(shù)十：______________________
驅(qū)之別院：_____________________
5、翻譯句子。(2分)
⑴ 又留蚊于素帳中。
________________________
⑵ 以叢草為林。
________________________
6、作者回憶了童年哪幾件趣事?(3分)
__________________________________
7、作者幼時(shí)為什么會(huì)“時(shí)有物外之趣”?(2分)
__________________________________
8、從文中找出你最喜歡的一個(gè)富有情趣的句子， 說說 你喜歡的理由。(2分)
__________________________________
9、請從文中找出幾個(gè) 成語 。(2分)
__________________________________
10、生活中，你有過作者描述的類似的經(jīng)歷嗎?寫下來。(2分)
__________________________________
恭喜你，你的水平棒極了!送你一顆快樂豆，能力指數(shù)增長100點(diǎn)!繼續(xù)加油!
第三關(guān) 作文 畫板(60分)
閱讀下面材料：
生于世界上，存于宇宙間，你不比別人多，也不比別人少。同頂炎炎烈日，共沐皎皎月輝，心智不缺，心力不乏，只要你勇于展示自己的才華、個(gè)性及風(fēng)采，那么，你就沒必要去仰視別人。你，就是一道風(fēng)景!
請以“我就是一道風(fēng)景”為話題寫一篇文章，題目自擬，文體與字?jǐn)?shù)不限，盡量寫出自己最有個(gè)性的方面。
小學(xué)六年級(jí)上冊語文第一單元試卷答案
第一場
1、① qì② sāo③ tū④ chī
2、俊 瓊 伶 察 虬 止
3、B
4、⑴ 美 莫頓?亨特 當(dāng)代少年
⑵ 鐵簫人語 宗璞 紫藤蘿瀑布 生命的頑強(qiáng)與永恒
⑶ 杏林子作品精選 杏林子 劉俠
5、對(duì)偶;比喻 不真實(shí) 出現(xiàn)的時(shí)間 短暫
6、略。
7、提示：這個(gè)大?？梢允亲匀坏模部梢允巧畹?可以是甜美的，也可以是苦澀的;可以是寧靜的，也可以是狂暴的;可以是開朗的，也可以是陰郁的……
8、⑴ 一樣，兩處均指代“礁石”。
⑵ 不是反復(fù)。作者連用兩個(gè)“一個(gè)浪”是為了說明礁石承受撲面而來的巨浪之多(下文“無休止”與此照應(yīng))，而反復(fù)是為了突出、強(qiáng)調(diào)同一事物。
⑶ 前四行。
⑷ 含義是礁石毫不畏懼洶涌而來的巨浪的沖擊，依然滿懷著對(duì)大海的熱愛之情。表現(xiàn)了“礁石”不畏困難、熱愛生活的執(zhí)著精神。
9、略。
第二場
一、閱讀下面文章，回答問題。
1、略。
2、根無須表白，根永遠(yuǎn)默默無語，用生命的偉力為人類撐起一片綠蔭。
3、遞進(jìn)關(guān)系
4、根 根
5、家雀、秋蟬同根的對(duì)比，贊揚(yáng)了根無私奉獻(xiàn)的精神。
6、贊揚(yáng)根的無言抗?fàn)幍木瘛?/p>
二、閱讀下面詩歌，回答問題。
1、pí juànyáo yuǎnyí hàn
2、C
3、A
?三、閱讀下面的文字，完成問題。
1、yíchēnɡpánɡlàiiānɡ
2、《閑情記趣》 沈復(fù)三白 清代
3、略(見原課文)
4、抬頭 愉快 未 染色 正 用鞭子打 趕走
5、⑴ 又把蚊子留在無色的蚊帳中。
⑵ 把草叢當(dāng)作樹林。
6、① 將夏蚊“私擬作群鶴舞”。
② 神游于“土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處”。
③ 觀二蟲斗草間，鞭蝦蟆。
7、見藐小微物，必細(xì)察其紋理。
8、略。
9、龐然大物、怡然自得等。
小學(xué)六年級(jí)上冊語文第一單元測試卷
只有堅(jiān)持不懈的去復(fù)習(xí)，不斷地加強(qiáng)做題，才會(huì)對(duì) 語文知識(shí) 更加了解。下面我為大家?guī)硇W(xué)六年級(jí)上冊語文第一單元測試卷的內(nèi)容，希望對(duì)你有用。
小學(xué)六年級(jí)上冊語文第一單元測試卷題目
一、看拼音寫詞語。
chàn dòng yíng rào zào jiá shù huí shuǐ wō yìng jiē bù xiá
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
biǎo zhì tuìjìn yōng zhǒng wān yán mǎ nǎo mǎ tí
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qiáo mù shǒu juàn tuì sè zhě shí jiǎo jiàn zhū shā
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zào jiá shù yún xiāo júe qiào shān hú mǎ ān bái ái ái
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jiàn shǎng zhú shāi xīn jiāng chù lì
( ) ( ) ( ) ( )
二、在黑體字正確的讀音下劃“√”
1.“鳥的天堂”里沒有一只鳥，我不禁(jīn jìn)這樣想。
2.真是一株大樹，枝干的數(shù)(shù shǔ)目不可計(jì)數(shù)(shù shǔ)。
3.“六一” 兒童 節(jié)，我計(jì)劃(huà huá)喝朋友一起去公園劃(huà huá)船。
4這時(shí)候，飲(yìn yǐn)馬溪邊，你坐在馬鞍上就可以俯視那陽光透射到的清澈的水底。
三、形近字 組詞 。
竅( ) 臃( ) 珊( ) 鑒( ) 倘( ) 猶( )
巧( ) 雍( ) 刪( ) 簽( ) 尚( ) 憂( )
四、選詞填空。
驕傲 矯健 嬌慣 柔嫩 柔和 柔軟
1.虛心使人進(jìn)步，( )使人落后。
2.馬走在花海中，顯得格外( )。
3.因?yàn)楦改傅? )，他遇事后總沒有自己的主張。
4.這款衣服布料( )，穿起來很舒服。
5.( )的月光照在她臉上，她顯得更嫻靜了。
6.弟弟( )的臉蛋，讓我忍不住摸一摸。
五、(1)在括號(hào)里填上合適的詞。
( )的銀鏈 ( )的松塔 ( )的日影 ( )的榕樹
( )的樓宇 ( )的沙漠 ( )的彩霞 ( )的菜畦
(2)把下列詞語補(bǔ)充完整
名( )其實(shí) 人跡( )至 ( )橫飛揚(yáng) ( )不猶豫
( )地而起 四季( )春 五彩( )斕 五彩( )紛
(3) 成語 接龍
揚(yáng)眉吐氣 — 氣宇軒昂 — — —
海闊天空 — 空空蕩蕩 — — —
止步不前 — — — 來龍去脈 —
名副其實(shí)— — — —
六、填修辭手法。
1.不久，只見鵝毛般的雪花從彤云密布的天空中飄落下來。( )
2.人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服。 ( )
3、學(xué)校的操場巴掌大。 ( )
4.桂林太秀了，廬山太美了，泰山太尊了，黃山太貴了——它們都已經(jīng)“家”化了。( )
5.風(fēng)箏也有賭氣的時(shí)候，任你如何擺布，它總要往地上栽。( )
七、修改病句。1.媽媽買了許多食品、蘋果、梨子和水果。
2.體育用品商店擺滿 足球 、 排球 、 籃球 、地球儀等許多體育器具。
3.愛迪生經(jīng)過努力，發(fā)現(xiàn)了電燈。
4.革命烈士十分頑固，誓死不說出黨的秘密。
5.我們要繼承和發(fā)揚(yáng)革命前輩的革命事業(yè)。
八、按要求改寫 句子 。
1.雖然天山現(xiàn)在并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比得過這時(shí)繁華無邊的天山呢?(改為陳述句)
2.今天，老師表揚(yáng)我的演講大方。老師表揚(yáng)我的演講生動(dòng)。(用關(guān)聯(lián)詞連接)
九、默寫連線并仿寫句子。
____________ __，柳暗花明又一村。 晏殊
無可奈何花落去，______ __燕歸來。 孟郊
等閑識(shí)得東風(fēng)面，_______ _______。 陸游
_______ _馬蹄疾，一日看盡長安花。 朱熹
寫兩句帶有成語的詩句：1.
2.
十、根據(jù)課文內(nèi)容填空
1.《北京的色彩》一文，作者先用 五個(gè)字總體感覺，然后從 和 兩個(gè)方面展現(xiàn)了北京自然風(fēng)光和人文景觀的 。
長城的城墻是黑灰色的， 故宮的宮墻則是朱砂色的，
2.《我的百草園》一文描繪了 處處表現(xiàn)出
，文中寫雪地捕鳥的部分中作者運(yùn)用一系列的動(dòng)詞清晰準(zhǔn)地寫出
，表現(xiàn)了
3.《七月上天山》作者采用 的 方法 描繪了天山與眾不同的美，進(jìn)入天山時(shí)欣賞到 往里走 再往里走 表達(dá)了作者 ，請分別用兩個(gè)字概括 文章 的主要內(nèi)容 、 、 。“騎馬穿行林中，只聽見馬蹄濺起漫流在巖石上的水聲，更增添了密林的幽靜”這句話和詩句“ 、 ”表達(dá)的意境相似。
4.那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊，第一個(gè)“鳥的天堂”指 第二個(gè)鳥的天堂指
十一、閱讀短文，回答問題。
起初周圍是寂靜的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只、第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處(chǔ chù)都是鳥聲，到處都是鳥影。大的、小的、花的、黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。
我注意地看著，眼睛應(yīng)(yīng yìng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過了那只，看見那只，另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興(xìng xīng)奮地叫著，那歌聲真好聽。
當(dāng)小船向高塔下面的鄉(xiāng)村劃(huà huá)去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊!
1.在文中加粗字的正確讀音下面畫“√”。
2.用“_____”在文中畫出表示“應(yīng)接不暇”的句子。
3.按文中內(nèi)容填空。
(1)“大小、小的、花的、黑的”這是寫了鳥的________ ?！坝械摹械摹械摹笔菍懥锁B的________ 。
(2)“昨天我的眼睛騙了我”這句話的意思是：昨天不是________ ，而是________ 。
(3)最后一句話第一個(gè)“鳥的天堂”加了引號(hào)是因?yàn)開_______ ;第二個(gè)沒有加引號(hào)是因?yàn)開_______ 。(把序號(hào)填在橫線上。)①對(duì)大榕樹的稱呼②這的確是鳥棲息的好地方，是作者由衷的贊嘆。
十二、課外閱讀
平分生命
男孩與他的妹妹相依為命，父母早逝，她是他惟一的親人。(1)所以男孩愛妹妹勝過愛自己。
然而災(zāi)難再一次降臨在這兩個(gè)不幸的孩子身上。妹妹染上了重病，需要輸血。但醫(yī)院的血液太昴貴，男孩沒有錢支付任何費(fèi)用，盡管醫(yī)院已免去了手術(shù)費(fèi)。但不輸血妹妹就會(huì)死去。
作為妹妹的惟一親人，男孩的血型與妹妹相符。醫(yī)生問男孩是否勇敢，是否有勇氣忍受抽血時(shí)的疼痛。(2)男孩開始猶豫，10歲的他經(jīng)過一番思考，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。
抽血時(shí)，男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向著鄰床的妹妹微笑。手術(shù)完畢，男孩的聲音顫抖地問：“醫(yī)生，我還能活多長時(shí)間?”
醫(yī)生正想笑男孩的無知，但轉(zhuǎn)念間被男孩的勇敢震撼了：在男孩的大腦中，他認(rèn)為輸血會(huì)失去生命。但他仍然肯輸血給妹妹，在那一瞬間，男孩所做出的決定是付出了一生的勇敢并下定了死亡的決心。
醫(yī)生的手心滲出了汗，他握緊了男孩的手說：“你放心吧，你不會(huì)死的，輸血不會(huì)丟掉生命?！?/p>
男孩的眼中放出了光彩：(3)“真的?那我還能活多少年?”
醫(yī)生微笑著，充滿愛心地說：“你能活到100歲，小伙子，你很健康?！蹦泻⒏吲d得又蹦又跳。他確認(rèn)自己真的沒事時(shí)，就又挽起了胳膊——?jiǎng)偛疟惠斞母觳?，昂起頭，鄭重其事地對(duì)醫(yī)生說：“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個(gè)人活50歲?！?/p>
所有人都震驚了，這不是孩子無心的承諾，這是人類最純真無私的諾言。同別人平分生命，又有幾個(gè)能如此快樂如此心甘情愿地說出并做到呢?
1、閱讀畫線的句子(1)，哥哥“愛妹妹勝過愛自己”的原因是：
2、閱讀畫橫線的句子(2)，用幾句話寫寫小男孩心理活動(dòng)的變化過程。
男孩想：___ _
3、體會(huì)小男孩抽血前的“微笑”，與抽血后的“顫抖”，選出理解正確的一項(xiàng)( )
A、小男孩內(nèi)心很矛盾，也很猶豫，因此他又“微笑”，又“顫抖”。
B、小男孩內(nèi)心很恐懼，但為了小妹妹的生命，不得己呀。
C、“微笑”是因?yàn)槊妹玫纳玫搅吮ＷC，“顫抖”是因?yàn)樾∧泻⒄J(rèn)為自己抽完血后活不長了。
4、請用原文回答，小男孩的“無知”與“勇敢”分別指什么?
答：小男孩的“無知”指：__ ____________。
小男孩的“勇敢”指：___ 。
5、聯(lián)系上下文體會(huì)：朗讀畫線句子(3)時(shí)，宜用( )的感情基調(diào)，重讀的音節(jié)應(yīng)放在( )上。
6、“醫(yī)生的手心滲出了汗來”想一想，這是為什么?
答：___ 。
7、選文結(jié)尾寫道：“所有的人都震驚了”，請用文中的話回答人們“震驚”的原因。