小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷,小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷2022

六年級(jí)語文上冊(cè)期末測(cè)評(píng)試卷

語文既是語言文字規(guī)范的實(shí)用工具，又是文化藝術(shù)，同時(shí)也是用來積累和開拓精神財(cái)富的一門學(xué)問。下面是我分享的六年級(jí)語文上冊(cè)期末測(cè)評(píng)試卷，一起來看一下吧。

一、基礎(chǔ)知識(shí)(30分)

1、 看拼音寫詞語。(8分)

qín miǎn ēn cì méng lóng kuí wú

shēn ào mái zàng tuán jù níng zhòng

2、在劃橫線字的正確讀音下面畫上“”。(2分)

樹冠(guān guàn) 輪流照看(kàn kān)

難(nán nàn )民 飛奔(bēn bèn)

3、形近字組詞。(4分)

俊( ) 侵( ) 謙( ) 抑( )

竣( ) 寢( ) 歉( ) 仰( )

4、用“——”畫出下列詞中的錯(cuò)別字，把正確的寫在括號(hào)里。(3分)

慢不經(jīng)心( ) 張冠李帶( ) 陰謀鬼計(jì)( )

5、給加點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，將序?hào)寫在括號(hào)里。(3分)

錯(cuò)： A、參差，錯(cuò)雜 B、不正確 C、壞，差(用于否定式))

D、安排辦事的時(shí)間，使不沖突 E、兩個(gè)物體相對(duì)摩擦

(1)、不錯(cuò)，你說得很對(duì)。 ( )

(2)、為了同學(xué)們的安全，學(xué)校安排各年級(jí)錯(cuò)時(shí)放學(xué)。 ( )

(3)、映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋相互交錯(cuò)。( )

6、在( )里加上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(4分)

因?yàn)椤浴?雖然……但是…… 如果……就…… 無論……都……

(1)、( )困難有多大，我們( )會(huì)竭盡全力去克服。

(2)、( )楊利偉有頑強(qiáng)的精神，( )他走向了成功。

(3)、現(xiàn)在我們的生活水平( )有了提高，( )還要注意節(jié)約。

(4)、( )多讀多練，( )會(huì)提高作文水平。

7、按要求寫句子。(6分)

(1)、科學(xué)是改善人類生活最偉大的動(dòng)力。(縮句)

____________________________________________________

(2)、清澈的溪水流向遠(yuǎn)方。(改成擬人句)

____________________________________________________

(3)、在困難面前，我們必須迎難而上。(改成反問句)

____________________________________________________

(4)、老師希望我們從小培養(yǎng)遠(yuǎn)大的理想。(修改病句)

___________________________________________________

(5)、石油工人一聲吼，地球也要抖三抖。(運(yùn)用這種修辭手法寫一句話)

___________________________________________________

(6)、老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎?” (改成轉(zhuǎn)述句)

二.積累運(yùn)用(10分)

1、請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容填空。

“伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮泰山!”中的 “鼓”的意思是____________，“峨峨”的意思是____________，這句話出自課文《 》(3分)

2、請(qǐng)根據(jù)平時(shí)的積累填空。(7分)

(1)有所期諾， ;有所期約， 。

(2)他好像面對(duì)著大海， 。 ，霎時(shí)間灑滿了銀光。

(3)昔我往矣， 。今我來思， 。

(4)寫一句魯迅的名言： 。

三.閱讀理解(25分)

(一)、閱讀《老人與海鷗》，回答問題。(12分)

沒想到十多天以后，忽然有人告訴我們，老人去世了。

聽到這個(gè)消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的`事情發(fā)生了── 一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我非常驚(導(dǎo) 異)，急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空( kōng kòng )地。

海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們…… 過了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白(翼 冀)天使。

當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yín yíng)似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來。

……

在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著那個(gè)(藍(lán) 籃)布包，撮(chuō cuō)著嘴，好像還在呼喚著海鷗們。他的心里，一定是飛翔的鷗群。

1、劃去文中錯(cuò)誤的字或讀音。(3分)

2、安放老人遺像的地方發(fā)生了什么“意想不到的事情”，請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩?”劃出來。為什么會(huì)發(fā)生這樣的事?(3分)

3、動(dòng)物和人類之間沒有血緣關(guān)系，但文中哪些句子直接點(diǎn)出海鷗是老人的親人?請(qǐng)用“ ”劃出來。(2分)

4、文段中出現(xiàn)三處省略號(hào)，它們的用法是：( )(1分)

A、表示列舉的省略 B、表示話未說完 C、語意末盡

5、“它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近”它們想說什么呢?(1分 )

6、在這一段話中，你感受到了一種什么情感?能用一個(gè)詞來形容海鷗的心情嗎?(2分)

(二)、閱讀選段，回答下列問題。(13分)

法國科學(xué)家曾做過一個(gè)著名的“毛毛蟲”實(shí)驗(yàn)。

這種毛毛蟲有一種“跟隨者”的習(xí)性，總是盲目地跟隨著前面的毛毛蟲走?？茖W(xué)家把若干個(gè)毛毛蟲放在一個(gè)花盆的邊緣上，首尾相連，圍成一個(gè)圈，并在花盆周圍不到6寸的地方[撒 灑]上一些毛毛蟲愛吃的松葉。毛毛蟲開始一個(gè)跟著一個(gè)，繞著花盆一圈一圈地走。一分鐘過去了，一小時(shí)過去了，一天過去了，又一天過去了，毛毛蟲還是夜以繼日地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn) [zhuǎn zhuàn]。一連七天七夜，它們饑渴難忍，終于精疲力竭，相繼而亡。科學(xué)家總結(jié)實(shí)驗(yàn)時(shí)，在實(shí)驗(yàn)筆記上寫下了這樣一句耐人尋味的話：在那么多毛毛蟲當(dāng)中，其實(shí)只要有一只稍與眾不同，去走另外一條路，不就會(huì)避免死亡的命運(yùn)[? 。]

在西撒哈拉沙漠中有一個(gè)小村莊比塞爾，它靠在一塊1.5平方公里的綠洲旁，從這里走出沙漠一般需要三晝夜的時(shí)間。然而，在肯萊文發(fā)現(xiàn)它之前，這里的人們沒有一個(gè)走出過沙漠。他們雖然想離開那兒，[但是 而是]嘗試了多次都失敗了?？先R文對(duì)此表示難以置信，于是他親自做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。他從比塞爾向北走，結(jié)果三天半就走了出來。這使得比塞爾人驚悟：原來他們中根本沒有人向北走過，每一個(gè)試圖走出沙漠的人都是沿著他前面那個(gè)人走過的路線走的，從來沒有人想過另辟蹊徑。如今的比塞爾已經(jīng)成了一個(gè)旅游勝地。每一個(gè)到過比塞爾的人都會(huì)發(fā)現(xiàn)一座紀(jì)念碑——新生活是從選定方向開始的。

生活中，我們太習(xí)[貫 慣]于走別人走過的路，偏執(zhí)地認(rèn)為走大多數(shù)人走過的路不會(huì)錯(cuò)。但是，我們不會(huì)想到，當(dāng)我們這么想的時(shí)候，忽略[lüè nüè]了一個(gè)重要的事實(shí)，那就是走別人沒有走過的路往往更容易成功。人能走多遠(yuǎn)首先取決于你站在哪兒，更重要的是選準(zhǔn)方向，持久穩(wěn)健地走下去。

1、用“”劃去短文[ ]里不正確的字、拼音和標(biāo)點(diǎn)。(3分)

2、根據(jù)意思選摘文中詞語。(2分)

①經(jīng)得起人們仔細(xì)體會(huì)。( ) ②精神、力氣消耗已盡。( )

③表示另開一條路或另創(chuàng)一種方法。( )

④事情出乎意料，讓人難以相信。( )

3、用“ ”畫出解釋比塞爾人走不出沙漠原因的語句。(2分)

4、下面語句中與原文最后一句話的意思一致是 。(2分)

①人能走多遠(yuǎn)首先取決于你站在哪兒，其次選準(zhǔn)方向，關(guān)鍵是持久穩(wěn)健地走下去。

②人能走多遠(yuǎn)首先取決于你站在哪兒，更關(guān)鍵的是選準(zhǔn)方向，持久穩(wěn)健地走下去。

③人能走多遠(yuǎn)關(guān)鍵取決于你站在哪兒，有時(shí)也考慮選準(zhǔn)方向，持久穩(wěn)健地走下去。

5、選用一個(gè)詞語概括“毛毛蟲”、比塞爾人和肯萊文的行走特點(diǎn)。(2分)

①“毛毛蟲”、比塞爾人：____________ ②肯萊文：______________

6、為了告訴我們成功的起點(diǎn)是什么，短文列舉了兩個(gè)方面的事例：(2分)

一是____________________________________________________________;

二是____________________________________________________________。

四.口語交際(5分)

小軍的爸爸愛打獵。今天，他又背上了獵 槍準(zhǔn)備出門，小軍想勸阻爸爸。假如你是小軍你會(huì)怎么勸，請(qǐng)寫下來。

五.快樂作文(30分)

題目：哇，他(她)這個(gè)人!

要抓住人物的特點(diǎn)，注意寫出人物的外貌、語言和心理活動(dòng)。字?jǐn)?shù)不少于400字。也可以自擬題目。

小學(xué)六年級(jí)語文上冊(cè)期末測(cè)試題

各科成績(jī)的提高是同學(xué)們提高總體學(xué)習(xí)成績(jī)的重要途徑，大家一定要在平時(shí)的練習(xí)中不斷積累，我為大家整理了小學(xué)六年級(jí)語文上冊(cè)期末測(cè)試題，希望同學(xué)們牢牢掌握，不斷取得進(jìn)步!

一、拼音。(7分)

1.看拼音，寫詞語。(5分)

ní jiāng bó xué qīng miè nián chóu jī fū

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

jiǎo xiá pí jiǔ xún mì míng bù xū chuán

( ) ( ) ( ) ( )

2.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(2分)

⑴小明只看了老師發(fā)下來的試卷(juǎn juàn)上的分?jǐn)?shù)，就把它卷(juǎn juàn)起來放進(jìn)了書包。

⑵人們?cè)缭绲仄饋恚瑥暮苓h(yuǎn)的地方奔(bēn bèn)跑到車站，一下車就直奔(bēn bèn)賽場(chǎng)。

二、文字。(13分)

1.用查字典的知識(shí)填空。(4分)

“盡”用音序查字法，應(yīng)先查 ，再查 ?！氨M”在字典里的意思有：①完;②死亡;③達(dá)到極端;④全，都;⑤全部用出;⑥用力完成。在“同歸于盡”中應(yīng)選義項(xiàng)( )，在“盡人皆知”中應(yīng)選義項(xiàng)( )，在“竭盡全力”中應(yīng)選義項(xiàng)( )，在“山窮水盡”中應(yīng)選義項(xiàng)( )，在“取之不盡”中應(yīng)選義項(xiàng)( )，在“盡職盡責(zé)”中應(yīng)選義項(xiàng)( )。

2.改正下列詞語中的錯(cuò)別字。(2分)

慷概激昂( ) 可歌可氣( ) 連棉起伏( ) 膾灸人口( )

垂頭傷氣( ) 神彩奕奕( ) 驚慌失錯(cuò)( ) 斬釘切鐵( )

3.給下列句子中加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(4分)

⑴楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰( ) ⑵以子之矛，陷子之盾( )

⑶數(shù)人飲之不足( ) ⑷吾能為之足( )

之：A.代“它”，指畫的蛇 B.代“它”，指酒 C.的 D.代“它們”，指矛和盾

⑸煙、酒及其他有刺激性的東西對(duì)于兒童的身體都是有害的。( )

⑹我們很快明白：我們干了一件愚不可及的蠢事。( )

⑺如果你在學(xué)習(xí)中欠下了賬，要及時(shí)補(bǔ)救，否則，欠賬會(huì)越來越多。( )

⑻兵兵是我們班的數(shù)學(xué)天才，次次都考第一，我不及他。( )

及：A.比得上 B.達(dá)到 C.趁著，乘 D.跟，和

4.組詞。(3分)

侍( ) 褐( ) 漿( ) 鈕( ) 似shì( ) 省xǐng( )

持( ) 竭( ) 獎(jiǎng)( ) 扭( ) sì( ) shěng( )

三、詞語。(8分)

1.把下列詞語補(bǔ)充完整，并分類。(4分)

對(duì)牛彈( ) 大義( )然 冷( )熱( ) ( )生怕死

( )直氣壯 ( )天立地 ( )言( )語 所( )無敵

⑴褒義詞有：

⑵貶義詞有：

2.選詞填空。(2分)

過失 過錯(cuò) 歡躍 歡呼

⑴我們也學(xué)著他的樣子，氣喘吁吁地來回奔跑，算是對(duì)自己( )的一種補(bǔ)救吧。

⑵這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使中國人民的心一齊( )起來。

只要……就…… 不但……而且…… 與其……不如…… 寧可……也不……

⑶( )我們多聽多練，我們( )能把普通話學(xué)好。

⑷( )晚上加班加點(diǎn)，( )白天抓緊時(shí)間去做。

3.寫出下列詞語的反義詞。(2分)

松弛——( ) 荒涼——( ) 饒有興趣——( ) 興師問罪——( )

丑惡——( ) 靦腆——( ) 前后一致——( ) 狂風(fēng)怒號(hào)——( )

四、句子。(20分)

1.按要求寫句子。(5分)

⑴莉莉?qū)寢屨f，梅梅今天生病了，她去幫梅梅復(fù)習(xí)功課。(改成直述句)

⑵天安門廣場(chǎng)上隊(duì)伍已經(jīng)滿滿的，人很多，紅旗翻動(dòng)著，很壯觀。(改成比喻句)

⑶冼星海僅僅用了六天時(shí)間就譜出了這部讓中華兒女驕傲、讓世界刮目相看的《黃河大合唱》。(縮句)

⑷用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話組合成一句話。

給爸爸打工，收獲金錢。 給爸爸打工，收獲堅(jiān)毅的品質(zhì)。

⑸造句。

“溫暖”一詞有兩個(gè)意思：一是暖和，指溫度;二是感到舒服，指心情。請(qǐng)用“溫暖”寫兩個(gè)句子，每個(gè)句子表達(dá)一個(gè)意思。

①

②

2.加標(biāo)點(diǎn)。(2分)

趙王和大臣們商議說 去吧 怕有危險(xiǎn) 不去吧 又顯得太膽怯

3.修改病句。(3分)

⑴正在這些花上，有幾只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。

⑵發(fā)現(xiàn)《明天更輝煌》這首詩把香港當(dāng)做人來寫，表達(dá)了詩人為香港回歸祖國而興奮激動(dòng)的深情。

⑶《一個(gè)這樣的老師》的作者是美國作家大衛(wèi)歐文寫的。

4.理解句子：“他們以為這樣一要挾，鐵路就沒法子動(dòng)工，最后還得求助于他們。他們以為這樣一要挾，鐵路就沒法子動(dòng)工，最后還得求助于他們。”(“要挾”是什么意思?帝國主義者為什么要要挾?它們是怎樣要挾的?這說明了什么?)(2分)

5.考考你的記憶力。(8分)

⑴按課文原文填空。(5分)

①在億萬炎黃子孫中，/有一位偉人永志不忘。他 ，/為你繪制了回歸的航向。/ ，/前進(jìn)的步伐不可擋。

②多年來他常夢(mèng)見童年所看到的非洲：漫長的金黃色的海灘， 的海水，高聳的海岬，褐色的高山， 的島頂，還聽到海潮的怒號(hào)……

③大雪壓青松， 。 ，待到雪化時(shí)。

④ ，烈火焚燒只等閑。 ，要留清白在人間 。

⑤《夏日絕句》中表現(xiàn)詩人寧死不屈的英雄氣概的`詩句是 ， 。

⑵下列文章的作者是誰?(1分)

《老人與海》的作者( ) 《稻草人》( ) 《石灰吟》( ) 《魯濱孫造船》( )

A.海明威 B.格林兄弟 C.葉圣陶 D.于謙 E.鄭燮 F.笛福 G.安徒生 H.史鐵生

⑶判斷正誤。正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。(2分)

①《山海關(guān)》選自當(dāng)代作家峻青的《雄關(guān)賦》，它通過對(duì)號(hào)稱“天下第一關(guān)”的山海關(guān)雄偉氣勢(shì)和險(xiǎn)要地形的描寫，抒發(fā)了作者對(duì)山海關(guān)的贊美和歌頌之情。( )

②《赤壁之戰(zhàn)》選自我國明朝小說家羅貫中所著的古典歷史小說《三國演義》。赤壁之戰(zhàn)是我國歷史上有名的以少勝多、以弱勝強(qiáng)的戰(zhàn)例之一。( )

③本冊(cè)課文中，我們認(rèn)識(shí)了不少人物，有寬宏大度的廉頗、熱愛自由的斯巴達(dá)克、堅(jiān)韌不拔的魯濱孫、頑強(qiáng)勇敢的老漁夫，還有忠誠盡職的稻草人、勤勞純樸的尼爾斯、舍己助人的漢斯等等。( )

④愛是永恒的，也是偉大的，本冊(cè)有許多課文表現(xiàn)了“愛”這個(gè)主題：《永遠(yuǎn)的歌聲》表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的愛，《秋天的懷念》表達(dá)了父母對(duì)兒子的愛，《“精彩極了”和“糟糕透了”》表達(dá)了母親對(duì)兒女的愛，《花邊餃子里的愛》表達(dá)了母子之間的愛，《為了五美元的禮物》表達(dá)了兒子對(duì)母親的愛。( )

閱讀觀禮臺(tái)

五、閱讀下面短文，回答問題。(12分)

有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說，藺相如怕廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢!藺相如對(duì)他們說：“諸位想一想，廉將軍和秦王比，誰(厲、歷)害?”他們說：“當(dāng)然秦王厲害。”藺相如說：“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎?大家都知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。如果我們倆鬧不和(hé huó)，就會(huì)削(xuē xiāo)弱趙國的力量，秦國必然乘(chènɡ chénɡ)機(jī)來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊!”

藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想一想，覺得自己為了爭(zhēng)一口氣，就不顧國家的利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請(qǐng)罪。藺相如見廉頗來負(fù)荊請(qǐng)罪，連忙熱情地出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。

1.將文中括號(hào)里不正確的字、音節(jié)劃去。(1分)

2.用“____”在文中畫出表示“負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)成語意思的句子。(1分)

3.從這段話所寫人物的行動(dòng)、語言可以看出藺相如是一個(gè)______________的人，廉頗是個(gè)______________的人。(2分)

4.找了描寫人物內(nèi)心活動(dòng)的句子抄下來。(1分)

5.讀下面句子自己提出問題自己回答體會(huì)句子的內(nèi)涵。(2分)

藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車往回趕。

提問：

回答：

6.如果“藺相如”和“廉頗”鬧不和將給國家?guī)硎裁次：?他們的哪些精神值得你學(xué)習(xí)?為什么?(3分)

危害：

學(xué)習(xí)：

原因：

7.文中畫線的句子采用了( )修辭手法。(0.5分)

8.廉頗覺得不應(yīng)該的是 。(0.5分)

9.藺相如說：“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎?”改成陳述句。(1分)

六、閱讀下面短文，回答問題。(9分)

1939年3月11日晚上，皎潔的月光柔和地灑在大地上。在一間寬敞的窯洞里，光未然正在為大家朗誦他剛寫完的《黃河大合唱》歌詞。他坐在靠窗戶的土坑上，面前擺了一張桌子，上面幾盞油燈的火焰照亮了他手里的歌詞稿。他的聲音時(shí)而鏗鏘有力，充滿激情，( );時(shí)而低回婉轉(zhuǎn)，無比哀傷，( );時(shí)而行云流水，歡快流淌，( );時(shí)而氣勢(shì)雄偉，蒼涼悲壯，( )……抗敵演劇隊(duì)隊(duì)員們的每一顆心，都隨著抑揚(yáng)頓挫的詩句節(jié)奏跳動(dòng)著。當(dāng)聽完最后一句“向著全世界勞動(dòng)的人民，發(fā)出戰(zhàn)斗的警號(hào)”，整個(gè)窯洞一片寂靜。隨即，掌聲響徹窯洞。

1.按原文內(nèi)容填空。(2分)

2.解釋。(1分)

鏗鏘有力：

抑揚(yáng)頓挫：聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。

3.寫詞語。(1分)

“寬敞”的近義詞( )，反義詞( );

“柔和”的近義詞( )，反義詞( )。

六年級(jí)上冊(cè)語文期末測(cè)試題

期末考試即將到來，那么作為一名學(xué)生，你是否已經(jīng)為接下來的期末考試做好準(zhǔn)備了呢?下面我們?yōu)榇蠹艺砹艘黄昙?jí)上冊(cè)語文期末測(cè)試題，希望對(duì)大家有所幫助!

一、用“”畫去加點(diǎn)字不正確的讀音。(8分)

1.老牛儀態(tài)端莊,好似(sì shì)牛群的家長(zhǎnɡ chánɡ)。

2.我在這個(gè)小村莊走了一圈(juàn quān),發(fā)現(xiàn)每家農(nóng)戶的門后都有一個(gè)羊圈(juàn quān)。

3.有頭牛背(bēi bèi )上蓋著防潮的毛氈(nián zhān),正在低頭吃草。

4.物流公司有人專門記載(zǎi zài)每天的載(zǎi zài)運(yùn)量。

二、看拼音,寫詞語。(10分)

hào hàn( ? ?) huò dá( ? ?) hé ǎi( ? ?)

pínɡ hénɡ( ? ?) kōnɡ kuànɡ( ? ?) jué qǐ( ? ?)

fú zào bù ān( ? ? ) huì rén bú juàn( ? ? ?)

三、先解釋加點(diǎn)的字,再寫出句子的意思。 (6分)

1.子曰:“三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從?其不善者而改之?！?/p>

其: ? ? ? ?從:

意思:

2.子曰:“由,誨女知之乎!知之為知之,不知為不知,是知也?！?/p>

誨: ? ? ? ?知:

意思:

四、按要求寫句子。(10分)

1.每個(gè)小朋友都喜愛小動(dòng)物。 (改為雙重否定句)

2.快樂是什么?快樂就是為他人付出。 (仿寫句子)

3.魯迅先生( ?)愛惜自己的時(shí)間,( ?)愛惜別人的時(shí)間。(填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞)

4.見到葉圣陶爺爺這樣的大作家,我自然感到十分高興。(改為反問句)

5.仿照例子把下面的句子填寫完整,使它讀起來充滿詩情畫意。

例:小溪匆匆走下山崖。

高山 草原。

黃昏 村莊。

五、把下列句子重新排列成一段通順的話。 (6分)

( ?)它終于飛到大海上,看到遠(yuǎn)征的大船在與風(fēng)濤浪谷搏斗,它眼花繚亂起來。

( ?)蒲公英的子孫撐著毛茸茸的銀色小傘到大千世界游蕩去了。

( ?)它繼續(xù)飛呀,飛呀!

( ?)它又飛過河流,浪花挽留它,它也不回頭。

( ?)它飛過大山,樹木挽住它的手臂,它掙脫了友誼之手。

( ?)它忽然感到自己也雄壯起來,一頭扎進(jìn)了大海。

六、按課文內(nèi)容填空。(13分)

1.通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)了神機(jī)妙算的 ? ?,倒拔垂楊柳的 ? ? ,具有“勁節(jié)、高志、虛心”品格的 ? ? ? ,領(lǐng)略了變幻無窮的 ? ? ? ,聽到了鳥之絕唱 ? ? ? 。

2.大雪壓青松, ? ? ? ?。要知松高潔, ? ? ? ?。

3.子曰:“ ? ? ? ? ? ,好古, ? ? ? ? ??！?/p>

4. ? ?就是和平。 ? ?在于運(yùn)動(dòng)。

5.俏也不爭(zhēng)春, ? ? ? ?。待到山花爛漫時(shí), ? ? ? 。

七、閱讀理解。(17分)

(一)黃 山 松(節(jié)選)

更有不可思議的呢:文殊院窗前有一株松樹,由于石頭崩裂,松根一大半長在空中,像須蔓一般搖曳著。而這株松樹照樣長得郁郁蒼蒼,娉娉婷婷。這樣看來,黃山的松樹不一定要餐石髓,似乎呼吸空氣,呼吸雨露和陽光,也會(huì)長大的。這真是一種生命力頑強(qiáng)的生物啊!

1.找出這段話中兩個(gè)AABB式的詞語,寫下來。(2分)

2.這段話是圍繞哪一句話來寫的?請(qǐng)用“ ? ”畫出來。(1分)

3.在寫文殊院窗前那株松樹時(shí),作者先寫松根 ? ? ? ? ?,再寫松樹照樣長得 ? ? ? ? ?,這樣一對(duì)比,更突出松樹具有 ? ? ? ? ? ?。(3分)

(二)童年的饅頭

聶作平

如今的幸福生活使我欣慰,不過有時(shí)心底也會(huì)泛起一縷兒時(shí)的苦澀。

那時(shí)候,娘拉扯著我和妹妹,家里窮得叮當(dāng)響。我在五里外的村上小學(xué),6歲的妹妹在家燒火做飯,背著那個(gè)比她還高半截的竹簍打豬草。娘起早摸黑掙工分,日子清貧得像一串串干枯的空籠花。

有年六一,學(xué)校說是慶祝兒童節(jié),給每個(gè)學(xué)生發(fā)三個(gè)饅頭。我興沖沖地對(duì)娘和妹妹說:“明天發(fā)饅頭,妹妹一個(gè),娘一個(gè),我一個(gè)?！泵妹眯α?娘也笑了。

那天,學(xué)校真的蒸了饅頭。開完典禮,手里多了一片荷葉,荷葉里是三個(gè)熱騰騰的大饅頭。回家路上,看著手中的饅頭,口水一咽再咽,肚皮也發(fā)出咕咕的叫聲。吃一個(gè)吧,我對(duì)自己說,于是先吃了自己那個(gè)。三兩口下肚,嘴里還沒品出味兒,饅頭已不見了。又走了一段路,口水和肚子故技重演,而且比剛才更厲害。干脆,把娘那個(gè)也吃了,給妹妹留一個(gè)就是。娘平時(shí)不是把麥粑(bā)讓給我和妹妹,她只喝糊糊嗎?娘說過,她不喜歡麥粑呀……等我回到家時(shí),手中荷葉里空空的,連饅頭屑也不見了。我不知道自己怎樣進(jìn)了門,怎樣躲開妹妹的目光。娘笑笑,沒吭聲。

呆立間,同院的二丫娘過來串門,老遠(yuǎn)就大聲地嚷:“平娃娘,平娃娘!你家平娃帶饅頭回來了嗎?你看我家二丫,發(fā)三個(gè)饅頭,一個(gè)都舍不得吃,餓著肚皮給我?guī)Щ丶襾砹?”

娘從灶間抬起頭,“可不,我家平娃也把饅頭全帶回來了!你看嘛——”娘說著打開鍋蓋,鍋里奇跡般地蒸著五個(gè)白中帶黃的饅頭!“你看,人家老師說我家平娃學(xué)習(xí)好,還多獎(jiǎng)勵(lì)了兩個(gè)呢!”

二丫娘看看我,我慌亂地點(diǎn)點(diǎn)頭……

那天晌午,娘把饅頭拾給我和妹妹,淡淡地說:“吃吧,平娃,不就是幾個(gè)饅頭嗎!”妹妹大口大口地咬著饅頭,我卻“哇”的.一聲哭了。

后來,我發(fā)現(xiàn),就是在那一天,我的童年結(jié)束了。

1.讀短文,寫一寫“我”心理變化的原因。 (2分)

(1)“我不知道自己怎樣進(jìn)了門,怎樣躲開妹妹的目光。”那是因?yàn)?? ? ? ? 。

(2)“妹妹大口大口地咬著饅頭,我卻‘哇’的一聲哭了?！蹦鞘且?yàn)?? ? ? ? ? ? ? ? 。

2.用“ ?”畫出三句表現(xiàn)母親神情變化的語句。(3分)

3.“后來,我發(fā)現(xiàn),就是在那一天,我的童年結(jié)束了?！睆倪@句話中可以看出“我”心中充滿了對(duì)母親的 ? ? ?和對(duì)自己行為的 ? ? ? ?。(2分)

4.讀了短文,我想對(duì)“母親”說:“ ? ? ? ? ”;想對(duì)文中的“我”說:“ ? ? ? ? ? ? ? ?！?4分)

八、寫作。(30分)

每個(gè)人都有美好的童年,童年發(fā)生的事情往往充滿了稚趣,你的童年一定也有許多趣事吧,請(qǐng)選擇一兩件事寫下來。題目自擬,語句通順,400字左右。

期末檢測(cè)卷參考答案

一、畫去:1.shì chánɡ 2. juàn quān ?3. bēi nián

4. zài zǎi

二、浩瀚 豁達(dá) 和藹 平衡 空曠 崛起 浮躁不安

誨人不倦

三、1.其:他們,他們的。 從:采納,聽從。 孔子說:“幾個(gè)人一起走路,其中必定有可以作為我的老師的人。我就選取他們的優(yōu)點(diǎn)來學(xué)習(xí),他們的缺點(diǎn)如果自己也有,就改正?！?2.誨:教導(dǎo)。 知:通“智”,智慧。 孔子說:“仲由!我教給你求知的正確態(tài)度吧!對(duì)待知識(shí),知道就是知道,不知道就是不知道,這才是聰明智慧啊!”

四、1.沒有小朋友不喜愛小動(dòng)物。 2.什么叫自律?自律就是自己管束自己的行為。 3.既……又……

4. 見到葉圣陶爺爺這樣的大作家,我怎能不感到高興呢? 5.深情地注視著 溫柔地?fù)肀е?/p>

五、5 1 3 4 2 6

六、1.孔明 魯智深 鄭板橋 巫峽的霧 空山鳥語 2.青松挺且直 待到雪化時(shí) 3.我非生而知之者

敏以求之者也 4.體育 生命 5.只把春來報(bào) 她在叢中笑

七、(一)1.郁郁蒼蒼 娉娉婷婷 2.這真是一種生命力頑強(qiáng)的生物啊! 3.一大半長在空中 郁郁蒼蒼,娉娉婷婷 頑強(qiáng)的生命力

(二)1.(1)“我”把三個(gè)饅頭都吃了,感到很不好意思

(2)娘為了“我”撒了個(gè)謊,“我”心里很羞愧 2.妹妹笑了,娘也笑了。 娘笑笑,沒吭聲。 娘把饅頭拾給我和妹妹,淡淡地說 3.愧疚 后悔 4.您用心良苦,只為了不傷害孩子的自尊,您真?zhèn)ゴ? 你應(yīng)該理解母親的良苦用心,長大后好好孝順?biāo)?/p>

八、略

六年級(jí)語文上冊(cè)期末測(cè)試卷

適量的考試有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有利于增強(qiáng)班、學(xué)校的凝聚力，更有利于上級(jí)學(xué)校及社會(huì)發(fā)現(xiàn)人才，選拔人才。以下我為大家整理了人教版六年級(jí)語文上冊(cè)期末測(cè)試卷，趕緊來學(xué)習(xí)一下吧!

人教版六年級(jí)語文上冊(cè)期末測(cè)試卷

一、字詞練習(xí)。(15分)

1.根據(jù)拼音寫詞語或給加點(diǎn)的字注音。 (6分)

(1)屋外寒風(fēng)呼嘯(),洶涌 的海浪拍擊著海岸,濺起一陣陣?yán)嘶ā?/p>

(2)地球是無私的,它向人類 地提供()礦產(chǎn)資源。

2.用恰當(dāng)?shù)脑~語替換下列句子中畫“”的詞語。(3分)

(1)我真想也跟它們寒暄一下,可惜我不懂它們的語言。 ( 　)

(2)這些話使我感到十分沮喪,我不敢在家里練琴了。 ( 　)

(3)我摩挲著那本書,舍不得丟開,不說買,也不說不買。 ( 　)

3.把下列詞語補(bǔ)充完整。(6分)

()高()寡　 震()欲()

竭澤()()　 ()驚()跳

水()石()　 ()()樂道

二、句子練習(xí)。(11分)

1.仿寫句子。(4分)

(1)大地不屬于人類,而人類是屬于大地的。

不屬于 　 　 ，而 是屬于　 　的。

(2)我們熱愛大地,就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。

我們熱愛　 　,就像　 。

2.修改病句。(4分)

(1)《懷念母親》的作者是我國當(dāng)代著名學(xué)者季羨林寫的。

(2)動(dòng)聽的歌聲被我的思路打斷了。

3.請(qǐng)你用“流連忘返”“身無分文”“溜之大吉”寫幾句通順連貫的話。(3分)

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(19分)

1.按原文填空。(9分)

(1)　的天空中掛著一輪　的圓月,下面是　,都種著

的　 的西瓜。

(2),當(dāng)春乃發(fā)生。,潤物細(xì)無聲。

(3)子期死,伯牙謂世再無知音,乃　,　。

2.課文回放站。(10分)

(1)這學(xué)期有許多課文給我們留下了深刻的印象,其中,我最喜歡的是《》,最令我感動(dòng)的部分是 , 我被打動(dòng)的原因是 。(5分)

(2)通過課文學(xué)習(xí),我們認(rèn)識(shí)了 　的詹天佑,　的桑娜,的魯迅先生;而富有同情心、琴技高超的 ,機(jī)智勇敢、知識(shí)豐富的農(nóng)村少年也給我們留下了比較深刻的印象。(5分)

四、閱讀課文片段,回答問題。(10分)

“你不知道,”伯父摸了摸自己的鼻子,笑著說,“我小的時(shí)候,鼻子跟你爸爸的一樣,也是又高又直的?！?/p>

“那怎么——”

“可是到了后來,碰了幾次壁,把鼻子碰扁了?！?/p>

“碰壁?”我說,“您怎么會(huì)碰壁呢?是不是走路不小心?”

“你想,四周黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?”

“哦!”我恍然大悟,“墻壁當(dāng)然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了。”

1.文中的“伯父”指的是 ，他是我國偉大的文學(xué)家、　 　家和革命家。(2分)

2.選文在描寫人物時(shí)主要采用了描寫。(2分)

3.選文中畫“”的句子表面上指什么,實(shí)際上指什么?請(qǐng)你解釋一下它所包含的深刻含意。(3分)

4.從選文可以看出伯父是一個(gè)怎樣的人? (3分)

五、閱讀短文,回答問題。(15分)

書

書,一度是我的堡壘,也是我的王國。

那還是初病的前幾年中,面對(duì)日趨惡化的病體,不可知的命運(yùn),真有前途茫茫,不知(　)之感。甚至天邊掠過一只飛鳥,也能讓我(　),潸然淚下。

于是,我用書為自己建筑了一個(gè)很好的堡壘,躲在里面,可以忘掉病痛,忘掉眼淚,忘掉一切的不幸。甚至(　)的是每天晚飯后,母親就走出門為我借書,不管認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)人家,都要敲門問詢一番。自己村子的借光了,就到別的村去借,常要走很遠(yuǎn)的路。而母親辛辛苦苦好不容易借來的書,往往在我饑不擇食、狼吞虎咽之下,三兩下就“清潔溜溜”了。母親只好一趟趟走得更遠(yuǎn)了。一直到父親認(rèn)識(shí)了一位圖書館的管理員,母親肩頭的重?fù)?dān)才算放下。

慢慢地,書為我開拓了一個(gè)新的人生領(lǐng)域,我又找到了自己,肯定了生命的意義。原來,生活的天地雖小,方格子的世界卻廣大無比,生老病死、悲歡離合,都由著我去創(chuàng)造,去發(fā)揮。我從愛書人又邁上了寫書人的艱苦路程。由于學(xué)識(shí)不足,經(jīng)歷太少,我需要看更多的書,吸取更多的知識(shí)。家中除訂了許多份書報(bào)之外,也不斷地買新書。每日看書寫書,我生活在書的王國,(　)。

我發(fā)現(xiàn),一個(gè)人只要肯做,即使在三尺寬六尺長的病床上,也能為自己開創(chuàng)出一片廣闊的新天地。

1.從下面選擇恰當(dāng)?shù)?詞語填入文中的括號(hào)內(nèi)。(4分)

其樂無窮觸景生情 記憶猶新何去何從

2.短文首句是個(gè)句,把比作和。這句話在全文中所起的作用是　。(5分)

3.讀了文中對(duì)母親到處借書的描寫,你感受到了什么?(3分)

4.書在你的生活中起了怎樣的作用呢? (3分)

六、習(xí)作。(30分)

生活中,我們會(huì)接觸到各種各樣的人。你印象最深的人是誰?他(她)為什么使你一直無法忘記?請(qǐng)自擬題目,寫一寫這個(gè)人吧。不少于400字。

　 　參考答案

一、1.(1)xiào　澎湃　(2)慷慨　ɡōnɡ

2.(1)問候　(2)懊惱　 (3)撫摸　3.曲　和　耳　聾　而漁　心　肉

落　出　津津

二、1.(1)海洋　游魚　游魚　海洋　(2)讀書　饑餓的人渴望香噴噴的面包一樣　2.(1)《懷念母親》的作者是我國當(dāng)代著名學(xué)者季羨林?！?2)動(dòng)聽的歌聲把我的思路打斷了?！?.肖輝經(jīng)常在書攤前流連忘返,但是他身無分文,家里的條件也不允許他買自己心愛的書,他只能偷偷翻看幾頁然后在攤主注意之前溜之大吉。

三、1.(1)深藍(lán)　金黃　海邊的沙地　一望無際　碧綠

(2)好雨知時(shí)節(jié)　隨風(fēng)潛入夜　(3)破琴絕弦　終身不復(fù)鼓

2.(1)略　(2)愛國　善良　關(guān)心晚輩　貝多芬 閏土

四、1.魯迅先生　思想　2.語言　3.表面指四周黑洞洞的,走路很容易碰壁。實(shí)際上指當(dāng)時(shí)的。當(dāng)時(shí)像魯迅那樣關(guān)心勞苦大眾,宣傳革命真理,揭露反動(dòng)派罪惡的人到處受到限制、迫害。　4.他是一個(gè)幽默風(fēng)趣、敢于抨擊舊現(xiàn)實(shí)的人。

五、1.何去何從　 觸景生情　 記憶猶新　 其樂無窮

2.比喻　書　堡壘　王國　總領(lǐng)全篇,點(diǎn)明了書在“我”的生活中的重要作用　3.我感受到了母親對(duì)孩子的理解與關(guān)懷,用一切努力去滿足孩子讀書的心愿?！?.飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可以一日不讀。

六、略

六年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷及答案

期末考試已經(jīng)結(jié)束了，你想看看答案嗎？下面是我整理的六年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷及答案，歡迎閱讀、

一、拼音和字詞。(28.5 分)

1、讀拼音寫漢字，注意把字寫規(guī)范哦!(10分)

dǒu qiào shè jì miǎn lì qīnɡ tīnɡ yōu lǜ

zī yuán juàn liàn sù liào jiāo zào táo zuì

2、讀一讀，加點(diǎn)字念什么，在正確的音節(jié)下面畫“_”。(4分)

鐫刻(juān juàn) 撫摩(mó mē) 扁舟(biǎn piān) 阻撓(náo ráo)

要挾(yāo yào) 挫折(cuō cuò) 琴弦(xuán xián ) 瘦削(xiāo xuē)

3、組詞。(5分)

竣( ) 峻( ) 遣( ) kōnɡ( ) jìn ( )

峻( ) 竣( ) 遺( ) kònɡ( ) jìnɡ( )

4、按要求填空，你一定行的。(3分)

“巷”字用音序查字法先查音序( )，再查音節(jié)( )。按部首查字法先查( )部，再查( )畫。能組成詞語( )和( )。

5、按要求寫詞語。(3分)

近義詞：唱和——( ) 純熟——( ) 微弱——( )

反義詞：清晰——( ) 精致——( ) 熟悉——( )

6、下列幾組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是( )，有錯(cuò)別字的把錯(cuò)別字用“ ”畫出來，并把正確的字寫在括號(hào)里。(2分)

A、一竅不通 左沖右撞 行色匆匆 脾氣急燥 ( )

B、不拘一格 謙虛謹(jǐn)慎 長途拔涉 破綻百出 ( )

C、可見一斑 以身作則 和藹可親 流連忘返 ( )

D、大顯身手 興高彩烈 不甘落后 囫圇吞棗 ( )

7、給畫線的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，把序?hào)填在括號(hào)里。(1.5分)

負(fù)： A擔(dān)負(fù) B遭受 C背 D違背

(1)在這次作戰(zhàn)中，他身負(fù)重傷。( )

(2)我們不能做忘恩負(fù)義的人。( )

(3)既然你是孩子的父親，就應(yīng)為孩子的成長負(fù)責(zé)任。( )

二、積累與運(yùn)用。(14.5分)

1.根據(jù)意思寫詞語。(2分)

(1)聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。( )

(2)自己做錯(cuò)了事，自己承受不好的結(jié)果。( )

(3)無法安然入睡。( )

(4)形容心神不安定。( )

2.把句子補(bǔ)充完整。(5分)

① ，化作春泥更護(hù)花。

②有所期諾， ;有所期約， 。

③善待地球就是 。拯救地球就是 。

④橫眉冷對(duì)千夫指， 。

⑤明月別枝驚鵲， 。

3.寫出三個(gè)有關(guān)珍惜時(shí)間或刻苦學(xué)習(xí)的成語：(1.5分)

4.人們常用 來比喻知音難覓或樂曲高妙，當(dāng)我們面對(duì)一篇好文章時(shí)，我們

可以說 。(1分)

5.按要求寫句子，小心哦!(5分)

①公園里的月季花開得很鮮艷。(改寫成反問句)

②淘氣的云雀津津樂道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。(仿寫句子)

③楊利偉有頑強(qiáng)的精神，他走向了成功。(加上合適的關(guān)聯(lián)詞)

④在春節(jié)文藝晚會(huì)上，我看到了精彩的節(jié)目和動(dòng)人的歌聲。(修改病句)

⑤月亮倒映在水中清晰可見。(改寫成比喻句)

三、課文加油站。(9分。第5小題1分，其余每空0.5分)

1.《山中訪友》一文中作者見到的第一個(gè)朋友是 。

2. 感受“水滸”“三國”的英雄豪氣。這句話中涉及到的名著是 和 。

3. 《少年閏土》選自 的小說 。課文重點(diǎn)寫了閏土給“我”講 、 、 和 等四件事。

4.伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉， !”志在流水，鐘子期曰：“善哉， !”

5.這是我用心為環(huán)境保護(hù)設(shè)計(jì)一句宣傳口號(hào)： 。

6.《西江月?夜行黃沙道中》是一首 ，作者是 代詩人 ，

“西江月”是 ，“夜行黃沙道中”是 。

四、閱讀天地。(18分)

(一)

聽到這個(gè)消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了──一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我非常驚(導(dǎo) 異)，急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空( kōng kòng )地。

海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的`“兒女”們…… 過了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白(翼 冀)天使。

當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yín yíng)似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來。

……

在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著那個(gè)布包，撮著嘴，好像還在呼喚著海鷗們。他的心里，一定是飛翔的鷗群。

1、劃去文中錯(cuò)誤的字或讀音。(2分)

2、安放老人遺像的地方發(fā)生了什么“意想不到的事情”?請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩?”劃出來。(1分)

3、動(dòng)物和人類之間沒有血緣關(guān)系，但文中句子直接點(diǎn)出海鷗是老人的親人。請(qǐng)用“ ”劃出來。(1分)

4、從劃線“ ”句子中，我體會(huì)到了 。(1分)

5、文段中出現(xiàn)三處省略號(hào)，它們的用法是：( )(1分)

A、表示列舉的省略 B、表示話未說完 C、語意末盡

6、“它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近”它們想說什么呢?(1分)

7、在這一段話中，你感受到了一種什么情感?能用一個(gè)詞來形容海鷗的心情嗎?(2分)

(二)高貴的施舍

一個(gè)乞丐來到我家門口，向母親乞討。這個(gè)乞丐很可憐，他的整條右手臂斷掉了，空空的衣袖晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會(huì)慷慨施舍的，可是母親卻指著門前一堆磚對(duì)乞丐說：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧?！?/p>

乞丐生氣地說：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給，何必刁難我!”

母親不生氣，俯身搬起磚來。她故意只用一只手搬，搬了一趟才說：“你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢?”

乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下滑動(dòng)兩下，終于俯下身子，用他惟一的一只手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個(gè)小時(shí)，才把磚搬完，累得氣(chuǎn)如牛，臉上有很多灰塵，幾絡(luò)亂發(fā)被汗水濡濕了，斜貼額頭上。

母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。

乞丐接過去，很仔細(xì)地把臉面和脖子擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾。

母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢，很感激地說：“謝謝你?！?/p>

母親說：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢。”

乞丐說：“我不會(huì)忘記你的?！睂?duì)母親深深地(jū)一躬，就上路了。

過了很多天，又有一個(gè)乞丐來到我家門前，向母親乞討，母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給他20元錢。

我不解地問母親：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前?”

母親說：“這堆磚放在屋前和放在屋后都一樣?！?/p>

我嘟著嘴說：“那就不要搬了?！?/p>

母親摸摸我的頭說：“對(duì)乞丐來說，搬磚和不搬磚可就大不相同了?！?/p>

此后還來過乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來搬去。

幾年后，有個(gè)很體面的人來到我家。他西裝革履，氣度不凡，跟電視上那些老板一模一樣。美中不足的是，這個(gè)老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。

老板用一只獨(dú)手握住母親的手，俯下身說：“如果沒有您，我現(xiàn)在還是個(gè)乞丐;因?yàn)楫?dāng)年您教我搬磚，今天我才能成為一個(gè)公司的老板?！?/p>

母親說：“這是你自己干出來的?！?/p>

獨(dú)臂老板要把母親連同我們一家人遷到城里去住，做城市人，過好日子。

母親說：“我們不能接受你的照顧。”

“為什么?”

“因?yàn)槲覀円患胰藗€(gè)個(gè)都有兩只手?！?/p>

老板堅(jiān)持說：“我已經(jīng)替你們買好房子了?！?/p>

母親笑笑說：“那你就把房子送給連一只手都沒有的人吧?！?/p>

1、注音或?qū)憹h字 。(2分)

氣chuǎn( )如牛 jū( )了一躬 西裝革履( ) 衣袖( )

2、寫出下列詞語的反義詞。(2分)

高貴—— 慷慨——

3、母親為什么不直接對(duì)那個(gè)可憐的乞丐給予施舍?(1分)

4、 文中的“我”請(qǐng)求母親，不要乞丐搬磚頭了，母親卻說“對(duì)乞丐來說，搬和不搬可就大不相同了”母親這句話的意思是什么?(2分)

5、 讀完全文，你認(rèn)為文中的母親是怎樣一個(gè)他人?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(2分)

五、妙筆生花。(25分)

“愛”是多種多樣的，有父愛、母愛、師愛、友愛、人與人之間的關(guān)愛……請(qǐng)以“愛”為主題，精心選取自己親身經(jīng)歷或聽到見到的故事寫一篇作文。

要求：語句流暢，感情真摯充沛。題目自擬。

六年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷答案

一、1.陡峭 設(shè)計(jì) 勉勵(lì) 傾聽 憂慮 資源 眷戀 塑料 焦躁 陶醉

2. juān mó piān náo yāo cuò xián xuē

3.略4. X xiang巳 六 5.略

6. C 燥(躁) 拔(跋) 彩(采) 7. B D A

二、1.抑揚(yáng)頓挫 自作自受 寢不安席 忐忑不安

2.落紅不是無情物 纖毫必償 時(shí)刻不易 善待自己 拯救未來 俯首甘為孺子牛 清風(fēng)半夜鳴蟬

3.略

4.高山流水 妙筆生花等 5.略

三、1.古橋 2.《水滸傳》 《三國演義》

3.魯迅 《故鄉(xiāng)》(雪地捕鳥 海邊撿貝 看瓜刺猹 潮汛觀魚)合適即可

4. 峨峨兮若泰山 洋洋兮若江河 5.略

6.詞 宋 辛棄疾 詞牌名 題目

四、(一)1.導(dǎo) kōng 冀 yín

2. 一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。

3. 海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們…… 過了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白(翼 冀)天使。

4. 海鷗們是那么舍不得離開老人，它們?cè)谟米约禾厥獾姆绞奖磉_(dá)對(duì)老人的留戀。

5.C

6.自由想象說話，感悟海鷗對(duì)老人的一片深情。(合適即可)

7. 感受到了人與動(dòng)物之間真摯感情 。(戀戀不舍、焦急萬分、心如刀絞)

(二)1、喘 鞠 lǚ xiù

2、高貴——低賤 慷慨——吝嗇(小氣)

3、略

4、她要教會(huì)乞丐憑自己的力氣掙錢

5、意思是：不勞動(dòng)就接受別人的施舍，對(duì)乞丐來說是降低人格的舉動(dòng)，是可恥的;勞動(dòng)后接受給予者的錢財(cái)是憑自己的能力所得，是光榮的。給予者和接受者之間是平等的。

6、母親是個(gè)有同情心，懂得尊重別人，并且很有骨氣，自尊自立的人。

7、“高貴”的本義是氣質(zhì)高雅或地位優(yōu)越;“高貴的施舍”的含義是“不同尋常的，能激勵(lì)人自強(qiáng)自立的施舍?！?/p>

小學(xué)冀教版六年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷

小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語文學(xué)習(xí)完后就要進(jìn)行期末考試了，下面是我整理的小學(xué)冀教版六年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷，供大家參閱，希望對(duì)你有幫助!

小學(xué)冀教版六年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷1

一、基礎(chǔ)知識(shí)部分：

1.根據(jù)拼音寫出下面的內(nèi)容。

Xuérúnìshuǐxíngzhǒu,būjìnzétuì。

_____________，___________。

2.閱讀下面的選文，回答問題。

在一個(gè)偏__(pì)姚遠(yuǎn)()山谷里，有一處數(shù)千尺高的斷__(yá)。不知道什么時(shí)候，斷__(yá)邊上長出了一株小小的百合。

起初，百合長()和野草一模一樣。但是，它心里知道自己不是一株野草。它的內(nèi)心深處有這樣一個(gè)念頭：“我是一株百合，不是野草。惟一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵?！?/p>

有了這個(gè)念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直直()廷著胸膛。

①按照拼音寫出漢字。

②給選文中的黑體字注音。

③選文中有兩個(gè)錯(cuò)別字，找出來并加以改正。

__改為__ __改為__

④在選文的括號(hào)中選擇正確的助詞填空。

的 地 得

⑤說說選文用了什么修辭方法?

3.下列句子中黑體詞語的意思不正確的一項(xiàng)是( )。

A.清脆的歌聲不時(shí)驚起此起彼伏的狗叫，于是，寂靜的夜一下子被攪亂了，喧鬧起來，生動(dòng)起來。

B.伯父問我的時(shí)候，我就張冠李戴地亂說一氣。

C.他們?cè)诖蟮氐谋M頭，在那小土崗兒的后面消失得無法無天了。

D.《史記》中那感人的栩栩如生的人物記載，達(dá)到了史學(xué)和文學(xué)的高度統(tǒng)一。

4.下列句子中沒有語病的一句是( )

A.漁夫的妻子桑娜補(bǔ)一張破帆坐在火爐旁。

B.在這美好的時(shí)節(jié)，我們的心中總是充滿了愛、喜悅及感恩。

C.我站起來看了一會(huì)兒書在教室里巡視。

D.有一年春天，一位母親向別人討了幾棵樹苗。

5.下列句子中不是比喻修辭方法的一句是( )

A.西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。

B.小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。

C.東方漸明，天空出現(xiàn)萬道霞光，仿佛黎明前的一絲光亮。

D.天上的云像連綿的峰巒，像湍急的河流，像威武的雄獅，像奔騰的駿馬。

6.下列句子中對(duì)文學(xué)、文體常識(shí)解釋不正確的一項(xiàng)是( )

A.《用奇謀孔明借箭》節(jié)選自我國最早的一部長篇章回體歷史小說《三國演義》。

B.京劇是流傳全國的一種戲曲。在國外，它往往代表著中國的戲曲藝術(shù)，所以又被稱為“地方戲”。

C.《卜算子·詠梅》其中“卜算子”是詞牌名，“詠梅”是詞的題目。

D.對(duì)聯(lián)是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、對(duì)仗工整、構(gòu)思巧妙的文字組成的聯(lián)語。

二、閱讀理解部分：

教父親認(rèn)字

一路開花

當(dāng)我決定教父親認(rèn)字的時(shí)候，他早已年過半百。他時(shí)刻擔(dān)心自己會(huì)因記性不好，而無法領(lǐng)略我所教授的知識(shí)。我輕拍他的肩膀，像他當(dāng)年哄我睡覺一般安慰他說：“爸，您別擔(dān)心，其實(shí)認(rèn)字是很簡(jiǎn)單的，只是寫會(huì)稍微困難一點(diǎn)兒?！?我把新買的兒童看圖識(shí)字放在他的床頭，一遍又一遍地教他朗讀聲母韻母。在這座貧瘠的小鎮(zhèn)里，他整整生活了五十年。五十年的地方口音，已經(jīng)讓他無法分清平舌翹舌，前鼻音和后鼻音。

他每念錯(cuò)一次，就會(huì)沉郁片刻，細(xì)細(xì)思索，口中喃喃，慢慢自我糾正。而后，歡喜地跑來念給我聽，問我是否正確。

我心里難受極了。對(duì)于這類將一生都付諸土地的中國父親來說，晚年學(xué)習(xí)知識(shí)，無疑是一種痛苦的折磨。于是，有很多次，我板著臉告訴他，從此之后，再不讓他認(rèn)字了。我以為，他會(huì)因此而喜悅狂呼，如同厭學(xué)的孩子忽聞學(xué)校放假一般。

豈料，他竟因此郁郁寡歡，久食無味。母親見他這般模樣，只好又將我拉到屋中，再三囑托。她說，父親心里一直內(nèi)疚著，這些天，幾乎整夜失眠。他想，一定是自己過于笨拙，才會(huì)招致我放棄教授的工作。

第2 / 4頁

我眼中瞬間泛起一片汪洋。經(jīng)過小院的時(shí)候，我把新買的字典遞給了父親，并向他說明了其間種種。我之所以不愿教他，不過是想讓他少受些磨難罷了。

他聽出我的良苦用心，便忽然釋懷，忐忑地問我：“今天還能上課嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。他一個(gè)縱身從凳子上騰躍起來，跑進(jìn)屋內(nèi)，將他的看圖識(shí)字取了出來。 我再?zèng)]打斷過他的進(jìn)程。我知道，我惟一能做的，就是以萬分耐心來對(duì)待他的一切提問。

教他使用字典查詢所要寫出的字詞時(shí)，他經(jīng)常因分不清平舌翹舌而找錯(cuò)甚至找不到需要的字。有幾次，他翻得絕望了，竟撇開工具條，一頁一頁地翻著過去，細(xì)細(xì)尋看，一看便是一兩個(gè)時(shí)辰。

母親擔(dān)心他這樣下去會(huì)把眼睛弄壞，又請(qǐng)求我想想解決的辦法。于是，我又花了幾天時(shí)間，把他常用的字詞羅列開來，注上聲母韻母，并且標(biāo)明所在字典的頁碼。

他如獲至寶一般，將那張寫滿蠅頭小字的信箋紙平平整整地貼在門后，早中晚各溫習(xí)一次。母親時(shí)常笑話他，說他比大學(xué)教授們還要用功。

四月，假期完畢，我再度回到湖南。臨別前，父親要走了我的聯(lián)系地址。當(dāng)時(shí)，我并不明白他的真正用意。直到半月后，在湖南的信箱里收到一封筆跡拙劣的信件，才真正懂得他為何對(duì)學(xué)習(xí)如此百般刻苦。

信末，他寫了一句玩笑式的結(jié)尾。這句原本該讓我莞爾一笑的話，卻讓我失聲痛哭起來。他說：“兒子，這是爹這輩子寫的第一封信，寫得不錯(cuò)吧?請(qǐng)多多指教?！?/p>

他所有努力的原因，只是想親手給我寫一封簡(jiǎn)單的家書。

——選自《楊子

活力論壇》

7.閱讀全文后，說說文中寫了一件什么事?

8.通過對(duì)父親認(rèn)字、寫字過程的敘述，你認(rèn)為文章的父親是一個(gè)怎樣的人?

9.文中五十多歲的父親學(xué)習(xí)漢字非常吃力，當(dāng)“我”決定不在教他時(shí)，他為什么郁郁寡歡，久食無味?

10.讀了本文后，你受到哪些啟發(fā)?

三、寫作部分：

小時(shí)候，我們伴著各種玩具長大，小火車、布娃娃、毛毛熊??都給我們帶來過無窮的快樂;小時(shí)候，我們喜歡做各種游戲，踢毽子，跳房子，過家家??都讓我們興趣盎然，流連忘返?，F(xiàn)在，我們雖然長大了，可那顆單純浪漫的童心依舊，玩具和游戲依然陪伴在我們身邊，帶給我們更多的生活樂趣。請(qǐng)以“童心依舊”為題目寫一篇文章。

要求：有真情實(shí)感，有具體情節(jié)，不少于500字。

小學(xué)冀教版六年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷2

1、柳樹用途很廣，請(qǐng)簡(jiǎn)要列舉它的四個(gè)不同方面的用途。

① ___________________ ② ___________________

③ ________

_________ ④ ___________________

2短文中引用了詩句，請(qǐng)寫出其中的兩句： ________ ____ ___ ___ 第二部分：基礎(chǔ)知識(shí)部分：35分

1、給下列加點(diǎn)字標(biāo)上正確讀音。(4分)

瞻仰( ) 咨詢( ) 饞貓( ) 屋檐( )

綜合( ) 筋脈( ) 熾熱( ) 報(bào)償( )

2、在下面第組四個(gè)字中，選擇合適的字組成兩個(gè)詞語，填在括號(hào)里。(4分)

障彰表保( )( ) 藉籍書慰( )( )

慨概大慷( )( ) 賭睹錢目( )( )

3、查字典，按要求填空。(3分)

(1)“典”共( )畫，第3筆的筆畫名稱是 ( )?！暗洹痹凇伴_國大典”中的意思是

( )。

(2)“誕”按音序查字法應(yīng)先查音序 ( )，再查音節(jié)( )。“誕”是( )結(jié)構(gòu)的字，第七畫的筆畫名稱是 ( )。

4、給帶點(diǎn)的詞語選擇正確的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。(5分)

①呼喚 ②用語言或動(dòng)作表示問候 ③吩咐;關(guān)照 ④照料 ⑤留神

(1)招呼我坐在他的寫字臺(tái)對(duì)面。( )

(2)醫(yī)院里的護(hù)士對(duì)病人招呼得很周到。( )

(3)同學(xué)們都圍上來，我不知招呼誰好。( )

(4)遠(yuǎn)處有人在招呼你。( )

(5)路上有冰，招呼滑倒了。( )

5、選詞填空。(5分)

(1)挺立 屹立 聳立 矗立

①人民英雄紀(jì)念碑( )在天安門廣場(chǎng)。

②我們偉大的祖國( )在世界的東方。

③發(fā)射塔架高高地( )在航天發(fā)射場(chǎng)上。

④他雖然年老體弱，但依然( )在抗擊非典的第一線上。

(2)聰明 愚蠢 勤奮 懶惰 勞動(dòng) 閑聊

( )者珍惜時(shí)間，( )者利用時(shí)間，( )者積累時(shí)間，

( )者等待時(shí)間，( )者喪失時(shí)間，( )者消磨時(shí)間。

6、填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(3分)

每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，辦公室的燈就亮了。( )是大事( )小事，( )是老百姓的事，他( )要過問，正( )他對(duì)人民認(rèn)真負(fù)責(zé)，( )他贏得了全國人民的愛戴。

7、按要求寫句子。(4分)

(1)地球在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。(縮句

(2)同學(xué)們能辦到的事，我也一定能辦到。(改成反問句)

(3)電腦和多媒體怎能沒有密切的關(guān)系呢?(改成陳述句)

(4)這雨真大呀!(把句子寫具體)

8、加標(biāo)點(diǎn)，使下面句子變成不同的意思。(2分

陳 老 師 表 揚(yáng) 姚 韋 也 表 揚(yáng) 周 婷

陳 老 師 表 揚(yáng) 姚 韋 也 表 揚(yáng) 周 婷

9、給下面的多音字先標(biāo)上聲調(diào)，再組詞。(4分)

( ) ( ) ( ) ( )

的 削 泊 似

( ) ( ) ( ) ( )

10、給下面漢字加上不同偏旁再組詞。(4分)

宗：____( )_____( )____( )____( )

肖：____( )_____( )____( )____( )

第三部分：積累運(yùn)用部分：(15分)

(一)補(bǔ)充完整：(3分)例如;膽小如鼠 心亂如_____ 暴跳如_____ 惜墨如_____ 骨瘦如_____ 愛財(cái)如_____ 視死如_____

(二)改錯(cuò)(共有兩處錯(cuò)別字，兩處病句，在原文上改)。(3分)

在緊張的學(xué)習(xí)之余，我們畢業(yè)班的同學(xué)開展了別開生面的許多活動(dòng)：頑雪，包餛飩，開

趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)??每當(dāng)回憶起那些快樂的時(shí)間，我們都興奮不以!

(三)填空。(8分)

1、我們讀過的古詩中贊美春天的有_________(作者)寫的《______________》，描寫送別情景的有_______(作者)寫的《_____________》。

2、當(dāng)我們淘氣貪玩耽誤了學(xué)習(xí)時(shí)，老師經(jīng)常教育我們說：“少壯不努力，________________?！?/p>

3、大和小河，縱橫交錯(cuò)，好像漁網(wǎng)上的絲; 。

4、日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是? 。

5、以其豪邁進(jìn)取的人生之志，告訴人們要不斷努力，積極上進(jìn)的古代詩句當(dāng)屬王之渙的：

“ ， 。

6、魯迅語錄：其實(shí)地上本沒有路， 。

7、“天下沒有免費(fèi)的午餐”告訴我

們：

(四) 口語交際(4分)

小紅以前是個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀的學(xué)生，可自從迷戀上網(wǎng)絡(luò)游戲后，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，性格也變得很孤僻，很少與人溝通，整天沉迷在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里，難以自拔。你應(yīng)該怎樣勸說她，讓她既接受你的勸告，還不傷害她的自尊心。

小學(xué)冀教版六年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷3

閱讀能力檢測(cè)：(15分)

___________________________

暑假的一天，我漫步在西雙版納的油棕林里，忽然從身后傳來稚嫩的童音：“大姐姐，要樹菠蘿嗎?”我回過頭，①只見一個(gè)傣家小姑娘眨著眼睛沖我笑，那雙眼睛如清泉一般清澈、透明。

“你賣嗎?”望著這大約七八的小姑娘，我反問道。

“我??我不賣?！雹谀请p會(huì)說話的大眼睛流露出一種渴求。剎那間，那目光落在我的書包上，又突然如閃電一般轉(zhuǎn)移開。③傣家小姑娘的眼皮垂了下來，長長的睫毛遮住了她那雙明眸?！按蠼憬?，我只想換你書包里的書??”

你會(huì)讀書嗎 幾年級(jí) 我不解 現(xiàn)在傣家富了 怎么還不給孩子買書呢

“上三年級(jí)了，可爹娘說傣族姑娘不用讀書，會(huì)干活就行了，我已經(jīng)一年沒去上學(xué)了??我有幾本 書，但不夠讀??”④那失神的大眼睛，流露出無可言表的憂傷，我的心被深深觸動(dòng)了-—不是么?雖然傣族重女輕男，但干活是女人們的事，讀書卻是男人們的 事，這是導(dǎo)游多次給我們講過的。

“你學(xué)習(xí)好么???”“我在班里總考第一，所有的男生都比不過我，可??大姐姐??”⑤那雙眸眨著亮晶晶的光，那金色的光點(diǎn)，又一次跳躍在我的書包上。小姑娘的話不知怎地咽住了?！?/p>

微風(fēng)輕輕拂過，油棕的葉片被吹得“嘩嘩”的響，小姑娘秀美的長發(fā)被風(fēng)托起，星星般的眼睛在太陽的照耀下一閃一閃。多么美的景致，多么可愛的小姑娘。我又能 為她做點(diǎn)什么呢?對(duì)??我從書包里掏出所有的書，把適合她的書都給了她。⑥小姑娘笑了，笑得是那樣甜，美麗的大眼睛里流露出說不盡的欣喜與感激。

“大姐姐，這些都給你，這一筐都是樹菠蘿。”傣族小姑娘接過書，把背在背后的筐送到我的手中之后，便迅速地跑開了。“小妹妹，我不要這些，書是送給你的?！毙」媚锿Ａ讼聛?，亮亮的大眼睛望著我：“大姐姐，這就算個(gè)紀(jì)念吧!”她向我揮著手，“謝謝你?！薄?/p>

一群紅嘴鷗從天空飛翔而過，漸漸地消失了，留下一片抹不掉的白色。小姑娘的身影也漸漸遠(yuǎn)去，但那充滿渴求的眼睛卻深深地印在我的腦海中??∥

1、 給短文加上合適的題目，寫在“――”上。(1分)

2、 給第4小節(jié)空白處補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)。(2分)

3、 眼睛是心靈的窗戶。本文作者善于觀察，并在多處細(xì)致描寫了小姑娘的眼睛，請(qǐng)細(xì)細(xì)品味文中畫“――”的句子，想想小姑娘此時(shí)會(huì)在心里說些什么?寫下來。(6分)

4、根據(jù)分好的段落，概括段意。(3分)

第一段：

第二段：

第三段：

5、 小姑娘“那充滿渴求的眼睛卻深深地印在我的腦海中??”，她渴求的是什么?讀了這篇文章，你想到了什么?(3分)

第五部分：習(xí)作(30分)

題目：我長大了

要求：1、選擇具體事例來說明你長大了。如：明辨是非了;會(huì)關(guān)心他人了;有自理能力了;能克服困難了??..

2、要有真情實(shí)感。

3、字?jǐn)?shù)400字以上。

4、字跡工整，卷面整潔。

注意：每涂改、圈劃4處扣1分。請(qǐng)自備稿紙，寫好學(xué)校、班級(jí)、姓名。