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中考語文必備知識考點整理歸納2022
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中考語文必備知識考點
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●? 中考語文必備知識考點整理
標點符號
[知識能力要求]熟悉標點符號的功能，能正確書寫使用標點符號。
標點符號包括兩大類：點號和標號。常用的點號有七種，標號有九種，共十六種。點號的作用是點斷，主要表示語句的停頓、結(jié)構(gòu)關(guān)系的語氣。按照使用的不同位置，點號可分為句末點號和句中點號兩種。
一、句末點號：句號、問號、感嘆號三種，
1、句號(。略)
2、問號(?)(注意事項)：
A、除一般的疑問句用問號表示疑問語氣外，反問句和設(shè)問句句末也用問號。
例：世間還能有比這更居心險惡的事情嗎?
例：是誰創(chuàng)造了人類世界?是我們勞動群眾。
B、選擇問句只在句末用用一個問號，句中各項之間要用逗號;但有時為了強調(diào)各選項的獨立性，也可以在各項之后都用問號。
例：明天是你去監(jiān)考呢，還是我去監(jiān)考呢?
例：站在他們的前頭領(lǐng)導(dǎo)他們呢?不是站在他們的后頭指手畫腳地批評他們呢? 不是站在他們的對立面反對他們呢?
C、有些表示委婉語氣的祈使句，句末也可用問號。
例：請你們說話小聲一點好不好?
D、有的 句子 雖含有疑問詞(誰、什么、怎么樣等)，但并非真正發(fā)問，而是表達了一個陳述語氣，因而應(yīng)用句號。
例：誰都不知道他是誰。
3、嘆號(!)
表示感情強烈的句子末了的停頓。
A、表示感嘆句末尾的停頓。例：歌唱吧，為迎接這輝煌的勝利!
B、語氣很重，很強烈的祈使句、反問句也用嘆號。
例：小王，快來!快來!
例：怎么會講得這么糟呢!
C、兼有兩種語氣的，例如兼有疑問語氣和感嘆語氣的句子，通常應(yīng)該根據(jù)句子的基本
句式屬于哪一種，根據(jù)這個句子用在哪個特定的地方所著重表示的語氣，選用一個合適的點號。例：這件事太難了，我該怎么辦呢?
例：快去吧，這又有什么可猶豫的!
二、句中點號：逗號、頓號、分號、冒號。
1、逗號
逗號是句中點號的重點。在單句中，逗號主要用于以下七種情況。
(一)、表示句子里邊的一般停頓。
例：中國一向是所謂“閉關(guān)主義”，自己不去，別人也不許來。
(二)單句的一般成分之間——主語和謂語之間，動詞和賓語、補語之間，定語、狀語和中 心語 之間，一般不用點號。在以下幾種情況下，這些成分之間要用逗號。
甲、主語、謂語的情況特殊
第一、主語(復(fù)雜的 短語 作主語)和謂語比較長，主語和謂語中間通常要用逗號。
例：這巨大的打擊和難言的悲痛，幾乎把吳吉昌擊倒了。
第二、主語雖然短，但需要強調(diào)，主語后面要用逗號。
例：她，就是這次比賽中唯一的女冠軍。
第三、主語后面帶有語氣助詞，語氣助詞后面要用逗號。
例：你啊，還是這個老脾氣。
第四、謂語是主謂短語，主語后有時要停頓，要用逗號。//
例：你的申請，廠長已經(jīng)同意了。
乙、變式句中間要用逗號。
第一、謂語前置的句子。
例：出來吧，你們!
第二、定語后置的句子。
例：荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊郁郁的。
第四、狀語提到主語前頭的句子。
例：眨眼間，崗尖崗尖的四大堆柴禾已經(jīng)準備好了。
例：忽然，辦公桌上的電話響起了十分急促的鈴聲。
丙、賓語較長，特別是當主謂短語或者動賓短語作賓語時，前邊往往要用逗號。
例：我知道，你是為中國戰(zhàn)士的鮮血而痛惜……
例：他每天早上起床后的第一件事是，打半個小時簡化 太極拳 。
例：司機答應(yīng)，把這批大學生盡快送到火車站。
(三)、某些復(fù)指短語后頭或組成成分之間要用逗號。
例：張敏，我們的班長，昨天突然病了。
例：這位是總務(wù)主任，我們的管家人。
(四)句子中除了一般成分外，還有獨立成分。這些獨立成分和一般成分之間要用逗號。
例：我們，包括領(lǐng)導(dǎo)同志，明天都要去植樹。
(五)較長的并列的詞語之間，一般要用逗號。
例：政治的黑暗，階級的矛盾，人民的疾苦，在他的作品里都充分反映出來。
(六)、反復(fù)的詞語之間要用逗號。
例：水，水，我要喝水。
(七)、轉(zhuǎn)折連詞后可用逗號，以突出轉(zhuǎn)折的意思。
例：我的身體不太好，但是，和以前相比，已經(jīng)好多了。
在復(fù)句中，逗號主要用于下邊兩種情況。
(一)分句和分句之間除了有時用分號外，都用逗號。
例：雖然我一見便知道是閏土，但又不是我記憶上閏土了。
(二)少數(shù)關(guān)聯(lián)詞語后面必要可用。
例：祖沖之雖然駁斥了戴法興的謬論，但是，他所編制的《大明歷》還是被擱置了。
使用逗號需要注意的是：
(一)逗號雖然用處廣泛，但也要注意用得恰當。除了上述幾種情況外，不要碰到句內(nèi)停頓就加上逗號。用不用逗號既要看是否需要停頓，更要看結(jié)構(gòu)上能否斷開。有的長句子讀起來中間需要停頓，但結(jié)構(gòu)上不能斷開，也就不能加逗號。下面這句話就是這樣：
例：它是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見桅桿尖頭了的一只航船，它是立于高山之巔遠
看東方已見光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，它是躁動于母腹之中的快要成熟了的一個嬰兒。
(二)由“把”“被”字組成的介賓短語和中心語，兼語和前面的動詞聯(lián)系都很緊 密，因此，介賓短語后面，兼語前后都不能用逗號。
例：我們一定要把黨風建設(shè)作為頭等大事來抓。
例：主犯已被人民法院依法判處有期徒刑八年。
例：我們必須幫助青年人努力提高自已的 文化 素養(yǎng)。
2、頓號
頓號也用于并列詞語之間，不過這種詞語比用逗號隔開的并列詞語更簡短。它表示最小的停頓。
例：他引用了 傳說 、民謠、古詩。使用頓號應(yīng)注意下列八點。
●? 中考語文文學常識知識點
1.“四書”、“五經(jīng)”
“四書”指四部儒家經(jīng)典即《論語》、《大學》、《中庸》、《孟子》。
“五經(jīng)”是五部儒家經(jīng)典，即《詩經(jīng)》、《書經(jīng)》、《禮》(《周禮》、《儀禮》、《禮記》)、《易經(jīng)》、《春秋》。
2.《詩經(jīng)》
《詩經(jīng)》我國第一部詩歌總集。收錄了自西周初年至春秋中葉約五百年間的作品?！对娊?jīng)》通稱為《詩》或《詩三百》，到漢代，儒家把它奉為經(jīng)典才稱《詩經(jīng)》，共305篇。分為“風”、“雅”、“頌”三部分。“風”又叫“國風”共160篇，大都是各地民間歌謠，這是《詩經(jīng)》的精華，如《伐檀》、《碩鼠》?！把拧狈帧洞笱拧?、《小雅》，共105篇，多系西周王室貴族文人的作品，也有少數(shù)民謠，內(nèi)容大都是記述周貴族歷史，歌功頌德的?！绊灐狈帧吨茼灐贰Ⅳ旐灐?、《商頌》共40篇，多為貴族統(tǒng)治者祭祀用的樂歌舞曲。
《詩經(jīng)》是我國詩歌現(xiàn)實主義優(yōu)良傳統(tǒng)的源頭，其思想內(nèi)容和藝術(shù)成就，對我國文學，尤其是詩歌的發(fā)展有著深遠的影響。詩歌的形式以四言為主，多數(shù)為隔句用韻，并普遍運用“賦”、“比”、“興”的手法，在章法上具有重章疊句反復(fù)詠唱的特點。
3.《左傳》
《左傳》我國第一部敘事詳細、完整的編年體史書。原名《左氏春秋》，又稱《春秋左氏傳》，相傳為魯國史官左丘明所著。記事起于魯隱公元年(前)止于魯哀公二十七年(前468)，前后記敘了春秋時期250多年的史事?！蹲髠鳌肪哂泻芨叩奈膶W價值，對后世影響很大。
4.《國語》
《國語》是我國最早的國別體史書，共21卷。傳為左丘明所著。全書按不同國家記載了從周穆王到周貞定王前后500余年的史事。《國語》和《左傳》明顯的區(qū)別是《國語》分別寫不同國家，以記言見勝;《左傳》則按年代編寫，長于記事。
5.《楚辭》
《楚辭》是我國第一部浪漫主義詩歌總集。由于詩歌的形式在楚國民歌的基礎(chǔ)上加工形成，篇中又大量引用楚地的風土物產(chǎn)和方言詞匯，所以叫“楚辭”?！冻o》主要是屈原的作品，其代表作是《離騷》，后人因此又稱“楚辭”為“騷體”。西漢末年，劉向搜集屈原、宋玉等人的作品，輯錄成集。《楚辭》是我國積極浪漫主義詩歌創(chuàng)作的源頭。
6.《呂氏春秋》
《呂氏春秋》又名《呂覽》，先秦雜家的代表著作，由戰(zhàn)國末期秦相呂不韋集合門客編成，全書共26卷，選入教材的有《察今》。
7.《山海經(jīng)》
《山海經(jīng)》我國古代地理名著。內(nèi)容主要為古代民間傳說中的地理知識，包括山川、物產(chǎn)、藥物、祭祀、巫醫(yī)等，對古代歷史、地理、文化、民族、神話等的研究均有參考價值。其中保存了大量遠古神話傳說，如“黃帝戰(zhàn)蚩尤”、“鯀禹治水”、“精衛(wèi)填?！薄ⅰ翱涓缸啡铡钡戎? 寓言 故事 ，是后世作家珍視的材料。
8.《戰(zhàn)國策》
《戰(zhàn)國策》西漢末年劉向編訂的一部國別體史書，共33編。記事上起周貞定王十六年(前453)，下迄秦二世元年(前209)，輯錄了戰(zhàn)國時期各國政治、軍事、外交各方面的歷史史實，著重記錄了謀臣的策略和言論?！稇?zhàn)國策》在語言運用上很成功，雄辯的論說，鋪張的敘事，尖刻的諷刺，耐人尋味的幽默，構(gòu)成了獨特的語言風格。它標志著我國古代歷史 散文 發(fā)展到一個新的高度，給后世散文和辭賦的創(chuàng)作以重大影響。
9.《玉臺新詠》
《玉臺新詠》總集名，南朝陳徐陵編，共10卷，書成于梁代，是《詩經(jīng)》、《楚辭》之后一部很有影響的古詩總集。代表性的篇目有《孔雀東南飛》(原題《古詩為焦仲卿妻作》)等。
10.《樂府詩集》
《樂府詩集》總集名，宋郭茂倩編。輯錄了漢魏至唐五代的樂府歌辭，兼及先秦至唐末歌謠。包括民間歌謠與文人作品以及樂曲原辭與后人仿作。樂府原是當時官府設(shè)立的音樂機關(guān)，專事制作樂章并采集整理各地民間俗樂的歌辭。這些樂章、歌辭后來就叫“樂府詩”，成為繼《詩經(jīng)》、《楚辭》而興起的一種新詩體。
11.二十四史
指從《史記》到《明史》的24部史書。其中中學課本涉及到的有：《史記》(漢·司馬遷);《漢書》(東漢·班固);《后漢書》(南朝宋·范曄);《三國志》，(晉·陳壽);《新唐書》(宋·歐陽修);《新五代史》(宋·歐陽修);《明史》(清·張廷玉等)。
12.四史
指二十四史的前四史，即《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國志》的總稱?！端膸烊珪?，是清代乾隆年間官修的薈萃古代典籍的大型綜合叢書。共輯錄清代乾隆以前歷代重要典籍3461種，79309卷，分裝為36000多冊，按經(jīng)(被儒家列為經(jīng)典和注釋經(jīng)典的'著作)、史(記述歷史史實、地理疆域、官職等書)、子(戰(zhàn)國以來諸子百家的著作及工農(nóng)、醫(yī)等各種科學技術(shù)著作)、集(歷代作家詩文集)四大部分分別編列。
●? 中考語文易錯詞語
(括號內(nèi)為易錯字，括號外為正確字)
01 詞語
弊病(蔽) 提綱(題) 滄桑(倉) 脈搏(膊)
貢獻(供) 迥然(炯) 詆毀(砥) 穿插(串)
默契(挈) 文牘(瀆) 掠奪(略) 賞罰(嘗)
姑息(估) 急躁(燥) 作祟(崇) 氣概(慨)
矯健(驕) 瑣屑(鎖) 渙散(煥) 高亢(吭)
駕馭(奴) 簡練(煉) 篡奪(纂) 武裝(武)
謾罵(漫) 奮發(fā)(憤) 跋涉(踄) 謳歌(嘔)
貿(mào)然(冒) 寬敞(敝) 蹂躪(揉) 肄業(yè)(肆)
部署(布) 教唆(梭) 分歧(岐) 賭博(搏)
演繹(譯) 山坳(拗) 調(diào)劑(濟) 融會(匯)
雜沓(杳) 葷腥(暈) 強悍(焊) 振奮(震)
泯滅(抿) 闊綽(卓) 幌子(晃) 輟學(綴)
皎潔(佼) 凋敝(蔽) 規(guī)矩(距) 針灸(炙)
手腕(宛) 整飭(傷) 垮臺(垮) 證券(卷)
憧憬(瞳) 嚴峻(悛) 熟練(練) 自恃(侍)
倉皇(愴) 慪氣(嘔) 蔓延(漫) 煩瑣(鎖)
穿戴(帶) 遭殃(秧) 寂寞(莫) 挑釁(畔)
貧瘠(脊) 抉擇(決) 賠償(陪) 坦誠(城)
偌大(諾) 蹣跚(姍) 迸發(fā)(并) 精湛(堪)
既然(即) 布置(部) 覆沒(復(fù)) 亟待(急)
暮靄(藹) 狂妄(忘) 伶俐(玲) 連襟(聯(lián))
松弛(馳) 云霄(宵) 敬佩(配) 羈絆(拌)
砥礪(詆) 眩目(炫) 嗟商(蹉) 妨礙(防)
剔除(踢) 嘔吐(漚) 諦聽(啼) 感慨(概)
害臊(躁) 范疇(籌) 真諦(締) 寒暄(喧)
誣告(污) 盲目(肓) 附會(符) 精悍(焊)
大致(至) 墻垣(恒) 憤慨(概) 教誨(悔)
瑰麗(魁) 遷徙(徒) 弧度(狐) 秘訣(決)
狙擊(阻) 震撼(撼) 通緝(輯) 蠟紙(臘)
商榷(確) 殺戮(戳) 崛起(掘) 晾干(涼)
寬恕(茹) 清澈(沏) 嚴厲(勵) 委靡(糜)
拖沓(踏) 隔膜(膈) 良莠(秀) 苦惱(腦)
接洽(恰) 眨眼(貶) 廝殺(撕) 告罄(馨)
懾服(攝) 惆悵(稠) 饒恕(撓) 伸張(申)
漱口(瀨) 驚駭(賅) 蟄伏(蜇) 袒護(坦)
清晰(淅) 聆聽(吟) 調(diào)查(察) 報銷(消)
脅迫(協(xié)) 鹿茸(葺) 針砭(貶) 脅從(協(xié))
喧鬧(暄) 造型(形) 怠慢(漫) 自詡(翊)
熒光(瑩) 衛(wèi)戍(戌) 通牒(諜) 渲染(喧)
大概(慨) 昭雪(招) 陡坡(徒) 震撼(振)
淪落(倫) 沮喪(詛) 謁見(竭) 伎倆(技)
魅力(魁) 贍養(yǎng)(瞻) 檄文(激) 楷書(偕)
鶴唳(戾) 慫恿(縱) 掣肘(制) 勉勵(厲)
晌午(響) 恬靜(甜) 薈萃(會) 漫談(慢)
縱容(從) 造詣(旨) 恪守(格) 描摹(瞄)
蛻化(脫) 縝密(慎) 熏陶(陶) 惱火(腦)
游弋(戈) 裝訂(釘) 瀕臨(頻) 痊愈(全)
編纂(篡) 涵養(yǎng)(函) 清澈(轍) 引申(伸)
遲鈍(鈍) 玲瓏(玲) 視察(查) 偏袒(坦)
顛覆(復(fù)) 修葺(茸) 憋氣(敝) 逍遙(消)
簡陋(漏) 疲塌(踏) 閃爍(鑠) 拉攏(擾)
荒謬(謊) 悵然(倀) 撒謊(慌) 賺錢(嫌)
諳熟(暗) 倉促(傖) 陷阱(井) 孿生(攣)
宣泄(宣) 讒言(饞) 即使(既)
02 成語
和藹可親(靄) 陳詞濫調(diào)(爛) 唉聲嘆氣(哀)
別出心裁(新) 川流不息(穿) 病入膏肓(盲)
殫精竭慮(憚) 黯然失色(暗) 并行不悖(背)
獨出心裁(材) 桀驁不馴(傲) 不假思索(加)
耳濡目染(儒) 獨占鰲頭(鱉) 倉惶失措(慌)
飛揚跋扈(拔) 按部就班(步) 草菅人命(管)
奮發(fā)圖強(憤) 白璧無瑕(暇) 層巒疊嶂(迭)
蜂擁而來(涌) 纏綿悱惻(測) 膏粱子弟(梁)
炯炯有神(迥) 面黃肌瘦(饑) 功虧一簣(匱)
苦心孤詣(旨) 明辨是非(事) 詭計多端(鬼)
口干舌燥(躁) 勵精圖治(厲) 名副其實(符)
海角天涯(崖) 名列前茅(矛) 汗流浹背(夾)
燎原烈火(繚) 明火執(zhí)仗(直) 哄堂大笑(轟)
流芳百世(留) 銘記不忘(名) 怙惡不悛(俊)
流言蜚語(非) 謬種流傳(繆) 煥然一新(換)
龍盤虎踞(據(jù)) 模糊不清(摸) 積毀銷骨(消)
碌碌無為(錄) 漠不關(guān)心(莫) 急不可待(及)
戮力同心(戳) 釜底抽薪(斧) 激流勇退(急)
略勝一籌(愁) 富麗堂皇(黃) 堅如磬石(盤)
落英繽紛(賓) 肝腦涂地(途) 金榜題名(提)
滿山遍野(滿) 感人肺腑(府) 金碧輝煌(壁)
貌合神離(和) 弄巧成拙(絀) 精神渙散(煥)
美玉無瑕(暇) 奴顏婢膝(卑) 嘔心瀝血(漚)
鋌而走險(挺) 蓬篳生輝(篷) 濫竽充數(shù)(爛)
休養(yǎng)生息(修) 披肝瀝膽(歷) 離經(jīng)叛道(判)
喧賓奪主(暄) 披星戴月(帶) 禮尚往來(上)
栩栩如生(詡) 破釜沉舟(斧) 厲兵秣馬(勵)
遐思邇想(暇) 迫不及待(急) 同仇敵愾(慨)
一張一弛(馳) 欺君罔上(惘) 投機倒把(搗)
一籌莫展(愁) 前倨后恭(踞) 圖窮匕見(現(xiàn))
言簡意賅(該) 輕歌曼舞(漫) 蛻化變質(zhì)(退)
墨守成規(guī)(默) 磬竹難書(磬) 文過飾非(是)
目不交睫(捷) 如法炮制(泡) 無恥讕言(濫)
目光如炬(巨) 歃血為盟(插) 相形見絀(拙)
惱羞成怒(腦) 世外桃源(園) 銷聲匿跡(消)
杳無音信(查) 心浮氣躁(燥) 營私舞弊(敝)
嘆為觀止(只) 形銷骨立(消) 欲蓋彌彰(章)
運籌帷幄(握) 縱橫捭闔(俾) 剛愎自用(腹)
再接再厲(歷) 稗官野史(裨) 責無旁貸(代)
班門弄斧(搬) 仗義執(zhí)言(直) 可見一斑(般)
英雄輩出(倍) 真知灼見(卓) 名落孫山(深)
置若罔聞(惘) 自暴自棄(曝) 無精打采(彩)
直截了當(接) 敝帚自珍(蔽) 中流砥柱(抵)
慘無人道(殘) 眾口鑠金(爍) 原形畢露(必)
走投無路(頭) 為虎作倀(賬) 好景不常(長)
出人頭地(投) 揚長而去(常) 清澈見底(沏)
稱心如意(趁) 掉以輕心(調(diào)) 充耳不聞(沖)
覆水難收(復(fù)) 出類拔萃(粹) 三番五次(翻)
鞠躬盡瘁(粹) 待價而沽(估) 虎視眈眈(耽)
詭計多端(鬼) 渾身是膽(混) 豐功偉績(跡)
不計其數(shù)(記) 變本加厲(利) 膾炙人口(燴)
寥寥無幾(廖) 雷厲風行(勵) 無獨有偶(禺)
委曲求全(屈) 當仁不讓(人) 含辛茹苦(如)
肆無忌憚(肄) 毛骨悚然(聳) 鬼鬼祟祟(崇)
稍縱即逝(梢) 聞雞起舞(武) 異口同聲(一)
優(yōu)柔寡斷(憂) 良莠不齊(秀) 不可思議(義)
敲詐勒索(榨) 怨天尤人(由) 貽笑大方(怡)
詞不達意(義) 濫竽充數(shù)(芋) 漫不經(jīng)心(慢)
異想天開(意) 徇情枉法(殉) 相提并論(題)
接踵而來(蹤) 高瞻遠矚(囑) 眼花繚亂(了)
孤注一擲(柱) 人聲鼎沸(頂) 判若兩人(叛)
千錘百煉(練) 沽名釣譽(掉) 惴惴不安(揣)
銳不可當(擋) 明哲保身(則) 懲前毖后(斃)
魚目混珠(渾) 執(zhí)迷不悟(直) 赴湯蹈火(滔)
處心積慮(集) 粗制濫造(爛) 氣勢洶洶(兇)
指日可待(只) 提心吊膽(調(diào)) 談笑風生(聲)
不知所措(錯) 流連忘返(留戀) 元氣大傷(原)
故作姿態(tài)(恣) 舉世震驚(振) 一勞永逸(易)
緣木求魚(沿) 偃旗息鼓(揠) 大相徑庭(廷)
循序漸進(尋) 心恢意懶(灰) 如火如荼(茶)
熙熙攘攘(嚷) 漏洞百出(陋) 枉費心機(妄)
照本宣科(喧) 前仆后繼(撲) 推卸責任(懈)
水泄不通(瀉)
03
初三語文必考知識點有哪些
初三語文重要的知識點有哪些》本文整理了相關(guān)內(nèi)容，歡迎閱讀。
初三語文必考知識點
①表達方式：表達方式主要有描寫、記敘、抒情、說明以及議論。
②修辭手法：修辭手法比較多，有比喻、擬人、夸張、排比、引用、對偶、設(shè)問、反問、反復(fù)、對比以及反語。
③記敘文六要素：記敘文六要素分別為時間、地點、人物、事件起因、事件結(jié)果以及事件的經(jīng)過。
④描述景物的角度：描寫景物或者物體的角度分別有視覺、聽覺、味覺和觸覺。
⑤描寫角度：描寫事物的角度主要有正面描寫以及側(cè)面描寫，主要是動靜結(jié)合以及概括和具體結(jié)合，也有由遠到近的描寫。
九年級中考語文知識點
《沁園春雪》
一、重點字詞
1、給下列加點字注音。
沁qìn園分fèn外妖嬈ráo成吉思汗hán數(shù)shǔ風流人物
點撥：“分”“汗”“數(shù)”是多音字，要注意課文中讀音。
2、解釋下面加點的詞。
(1)惟余莽莽惟：只。(2)須晴日須：等到。(3)略輸文采輸：差、失。(4)俱往矣俱：都。
二、重點句子背記知識清單
1、用原文填空。
(1)北國風光，千里冰封，萬里雪飄。
(2)點明中心的句子是：俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。
(3)“望”字統(tǒng)領(lǐng)的句子是：望長城內(nèi)外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。
(4)起承上啟下作用的句子：江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。
(5)寫出采用比喻、對偶、夸張的修辭手法把靜物寫動的句子是：山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。
2、解釋下列句子。
(1)惟余莽莽。只剩下白茫茫的一片。
(2)山舞銀蛇，原馳蠟象。群山好像(一條條)銀蛇在舞動，高原(上的丘陵)好像(許多)白象在奔跑。
(3)俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。統(tǒng)統(tǒng)都過去了，要說真正的英雄人物，還得看今天。
三、段落背記知識清單。
默寫《沁園春雪》下闋詞的內(nèi)容。
江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。
2021中考語文必考知識點有哪些？
2021中考語文必考知識點有：
一、字音字形，這是語文最基礎(chǔ)的東西，沒得說。
二、詞語（包括成語）的正確使用，病句的辨析。
三、綜合性學習，就是考察你歸納、理解、整和以及表達的能力。
四、古詩詞名篇名句默寫，送分題。
五、現(xiàn)代文閱讀，分為非連續(xù)性文本和文學類文本閱讀。非連續(xù)文本最重要就是根據(jù)材料的意思去做題，不用你覺得，要材料怎么覺得。
簡單題部分不管非連續(xù)性文本還是文學類文本，盡量結(jié)合閱讀中具體材料去答。尤其是文學類文本，一定要結(jié)合具體的東西去說。例如，這個段落的作用是為后面情節(jié)埋下伏筆，你要具體寫一寫為哪個情節(jié)埋下伏筆，切記。
六、古代詩文閱讀，分為文言文閱讀和詩歌鑒賞。要把教科書文言文和詩歌結(jié)合注釋過一遍，掌握常見的文言文實詞和虛詞的意思。
七、作文，就記住一個原則，要充滿真情實感，是你想表達的東西，別寫出一些無病呻吟的文章來。其他什么套路啦、技巧啦，都沒有真情實感來的重要。
中考語文必考知識點有哪些2021?
中考語文必考知識點如下：
1、屈原是我國最早的偉大詩人，他創(chuàng)造了“楚辭”這一新詩體，開創(chuàng)了我國詩歌浪漫主義風格。
2、杜甫是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，被稱為“詩史”，有著名的“三吏”：《潼關(guān)吏》、《石壕吏》、《新安吏》;“三別”：《新婚別》、《垂老別》、《無家別》。
3、晚清四大譴責小說：李寶嘉《官場現(xiàn)形記》、吳沃堯《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》、劉鶚《老殘游記》、曾樸《孽?；ā?。
4、描寫：用形象生動的語言對人物、事件和環(huán)境所作的具體的描繪與刻畫。
5、抒情：作者在作品中抒發(fā)由某種媒介觸發(fā)起來的主觀感受和思想感情，以強化某些景象的色彩，或突出人物性格的一種表現(xiàn)手法。
中考語文必背知識點有哪些
1、驅(qū)羊攻虎：驅(qū)：趕。驅(qū)趕羊群去進攻老虎。形容以弱敵強，力量懸殊，必遭覆滅。
2、急流勇退：在急流中勇敢地立即退卻。比喻做官的人在得意時為了避禍而及時引退。
3、留連忘返：形容留戀景物，舍不得回去。
4、大難不死：難：災(zāi)禍。遇到巨大的災(zāi)難而沒有死掉。形容幸運地脫險。
5、匹馬一麾：一匹馬一桿旗。形容勇敢善戰(zhàn)。
6、鷹頭雀腦：形容相貌丑陋而神情狡猾。
7、緩急相濟：緩：和緩，舒緩；急：危急，急迫。凡遇到困難，不管緩急，都進行幫助。
8、慷慨就義：慷慨：意氣昂揚。勇敢地為正義事業(yè)而犧牲。
9、不吝珠玉：吝：舍不得。不要舍不得好的東西。懇切希望別人給予指教的謙詞。
10、樂而忘歸：非?？鞓?，竟忘記回家。形容沉迷于某種場合，舍不得離開。
11、狡兔三窟：狡猾的兔子準備好幾個藏身的窩。比喻隱蔽的地方或方法多。
12、迫不及待：迫：緊急。及：來得及。急迫得不能等待。形容心情十分急切。
13、急如星火：星火：流星。象流星的光從空中急閃而過。形容非常急促緊迫。
14、櫛風沐雨：櫛：梳頭發(fā)；沐：洗頭發(fā)。風梳發(fā)，雨洗頭。形容人經(jīng)常在外面不顧風雨地辛苦奔波。
15、吹彈可破：好像吹一吹、彈一彈就會弄破似的。形容面部的皮膚非常細嫩。
16、積財吝賞：吝：使不得。盡管積累了很多財富，卻舍不得賞賜給下屬。形容非常吝嗇。
17、老奸巨滑：老：有經(jīng)驗的，老練的；奸：奸詐。猾：狡猾。形容閱歷深而手段極其奸詐狡猾的人。
18、戀戀難舍：原形容極其愛慕，不能丟開。現(xiàn)多形容非常留戀，舍不得離開。同“戀戀不舍”。
19、扶善懲惡：幫助善良的，打擊邪惡的。
20、樂而忘返：非?？鞓?，竟忘記回家。形容沉迷于某種場合，舍不得離開。
21、禍中有福：指不幸之中也包含著產(chǎn)生幸運的因素。
22、岌岌可危：高山要傾倒的樣子。形容局勢極其危險。
23、告哀乞憐：告：請求；乞：求，討。向別人乞求憐憫、幫助。
24、依依難舍：依依：戀慕的樣子；舍：放開。形容留戀舍不得離開。
25、指囷相贈：囷：圓形的谷倉。指著谷倉里的糧食，表示要捐贈給他人。形容慷慨資助朋友。亦作“指囷相助”。
26、油頭滑臉：形容人狡猾輕浮。
27、全神貫注：全部精神集中在一點上。形容注意力高度集中。
28、勇往直前：勇敢地一直向前進。
29、岌岌可危：岌岌：山高陡峭，就要倒下的樣子。形容非常危險，快要傾覆或滅亡。
30、以卵敵石：用蛋去抵擋石頭，比喻不自量力。
31、投卵擊石：比喻不自量力，自取失敗。
32、扶危拯溺：溺：落水。扶助危難者，救起落水者。比喻盡力救助別人的危難。
33、無所畏懼：畏懼：害怕。什么也不怕。形容非常勇敢。
34、書不釋手：手里的書舍不得放下。形容勤學或看書入迷。
35、扶危救困：對處境危急、困難的人給以救濟幫助。
36、不堪一擊：形容力量薄弱，經(jīng)不起一擊。也形容論點不嚴密，經(jīng)不起反駁。
37、披星戴月：身披星星，頭頂月亮。形容連夜奔波或早出晚歸，十分辛苦。
38、十萬火急：形容事情緊急到了極點（多用于公文、電報等）。
39、揣奸把猾：揣：藏。奸：奸詐，狡詐，虛偽。心藏奸詐，行為狡猾。
40、讀不舍手：舍：舍得，愿意。讀書讀到有興趣時舍不得放下。
41、恃勇輕敵：恃：倚仗，仗恃。仗著自己勇敢而不把對手放在心上。
42、不無小補：補：補助，補益。指作用不大，多少有一點益處或多少有一點幫助。
43、披荊斬棘：撥開荊，砍掉棘，比喻在前進道路上清除障礙，克服困難。
44、濡沫涸轍：泉水干后，魚兒相互吐沫濕潤以求生。用以形容人在困難的處境中以微小的力量竭力互相幫助。
45、惜指失掌：惜：吝惜。因舍不得一個指頭而失掉一個手掌。比喻因小失大。
46、依依不舍：依依：依戀的樣子；舍：放棄。形容舍不得離開。
47、刁鉆促狹：亦作“刁鉆促掏”。狡猾而好捉弄人。
48、迫在眉睫：形容事情已到眼前，情勢十分緊迫。
49、朝不慮夕：早晨不能知道晚上會變成什么樣子或發(fā)生什么情況。形容形勢危急，難以預(yù)料。
50、怨離惜別：怨：怨恨；惜：舍不得。依依戀戀不忍分手。常用于男女之間。
51、依依惜別：依依：留戀的樣子；惜別：舍不得分別。形容十分留戀，舍不得分開。
52、廢寢忘食：指不但顧不得睡覺，而且還忘記了吃飯。這是常形容人們專心致志。
53、畏死貪生：貪：舍不得。貪戀生存，畏懼死亡。指對敵作戰(zhàn)畏縮不前。
54、精進勇猛：原意是勤奮修行?，F(xiàn)指勇敢有力地向前進。
55、三生有幸：三生：佛家指前生、今生、來生；幸：幸運。三世都很幸運。比喻非常幸運。
56、若卵投石：同“以卵擊石”。比喻不自量力，必遭失敗。
57、燕巢幕上：燕子在簾幕上做窩。比喻處境非常危險。
58、怕死貪生：貪：舍不得。貪戀生存，畏懼死亡。指對敵作戰(zhàn)畏縮不前。
59、難舍難分：舍：放下。形容感情很好，不愿分離。也比喻事件相持不下。亦作“難分難舍。
60、矮小精悍：悍：勇敢。形容人身材短小而精明強干。
61、弱風扶柳：形容黛玉行動之時腰肢款擺、風姿綽約的體態(tài)。
62、風雨飄搖：飄搖：飄蕩。在風雨中飄蕩不定。比喻局勢動蕩不安，很不穩(wěn)定。
63、刻不容緩：刻：指短暫的時間；緩：延遲。指形勢緊迫，一刻也不允許拖延。
64、見義勇為：看到正義的事，就勇敢地去做。
65、群威群膽：威：力量；膽：膽識。集中群眾的力量和膽識。形容大家團結(jié)一致英勇戰(zhàn)斗時表現(xiàn)出來的力量和勇敢精神。
66、千鈞一發(fā)：比喻情況萬分危急。
67、標同伐異：標：標榜；伐：聲討。幫助意見相同的人，排斥意見不同的人。
68、弱不禁風：形容人身體嬌弱，連風吹都經(jīng)受不起。
69、敢為敢做：做事勇敢，無所畏懼。同“敢作敢為”。
70、臨難不避：避：回避。到了危難之時并不躲避。形容勇敢膽大。
71、斬關(guān)奪隘：砍斷門閂，攻破城門，奪取關(guān)隘。形容軍隊作戰(zhàn)勇敢，勢不可擋。
72、如履薄冰：像走在薄冰上一樣。比喻行事極為謹慎，存有戒心。
73、貪生畏死：貪：舍不得。貪戀生存，畏懼死亡。指對敵作戰(zhàn)畏縮不前。
74、大勇若怯：怯：怯儒。最勇敢的人看外表好象很膽怯的樣子。形容真正勇敢的人沉著冷靜。
75、勇猛精進：原意是勤奮修行?，F(xiàn)指勇敢有力地向前進。
76、不忍釋手：忍，愿意；舍得。釋，放下，放開。不舍得放開手。
77、專心致志：意為用心專一，聚精會神，絲毫不馬虎，把心思全放在一件事上。形容非常認真地去做某件事。
78、口蜜腹劍：嘴上說的很甜美，凡里卻懷著害人的主意。形容兩面派的狡猾陰險。
79、吉人天相：吉人：有福氣的善人。天相：老天的保佑。好人總能得到上天的保佑。
80、幫虎吃食：比喻幫助惡人做壞事。
81、勇而無謀：謀：計謀。雖然勇敢，但沒有智謀。
82、刁鉆刻薄：刁鉆：狡猾奸詐。形容人狡猾奸詐，待人苛刻薄情。
83、挺身而出：挺身：撐直身體。挺直身體站出來。形容面對著艱難或危險的事情，勇敢地站出來。
84、急于星火：星火：流星。象流星的光從空中急閃而過。形容非常急促緊迫。
85、偷生惜死：茍且活命，舍不得死。
86、勇猛果敢：形容處事勇敢決斷。
87、放刁撒潑：放：使用；刁：無賴，刁滑；撒潑：蠻不講理。指使用刁鉆狡猾的一套手段。形容極不講理。
88、豺狐之心：指有豺狼和狐貍那樣的兇殘、狡猾的心腸。
89、怯防勇戰(zhàn)：小心設(shè)防，勇敢出戰(zhàn)。
90、命懸一線：處境危險，隨時可能喪失生命。
91、補殘守缺：殘：殘缺，不完整；缺：殘破。舍不得扔下殘缺陳舊的東西。形容思想保守。
92、出內(nèi)之吝：舍不得拿出去，出手小氣。同“出納之吝”。
93、殺敵致果：致：使得到；果：果敢除敵。勇敢殺敵，建立戰(zhàn)功。
94、如履春冰：履：踩。好像踩著春天薄薄的冰。比喻在危險的境地而提心吊膽。
95、火燒眉毛：火燒到眉毛。比喻事到眼前，非常急迫。
96、間不容發(fā)：間：空隙?？障吨腥莶幌乱桓^發(fā)。比喻與災(zāi)禍相距極近或情勢危急到極點。
97、勇冠三軍：冠：位居第一；三軍：軍隊的統(tǒng)稱。指勇敢或勇猛是全軍第一。
98、殺家紓難：捐獻所有家產(chǎn)，幫助國家減輕困難。
99、出納之吝：舍不得拿出去，出手小氣。
100、一絲不茍：意指形容辦事認真，連最細微的地方也毫不馬虎。茍，隨便，馬虎。
101、萬夫不當之勇：當：抵擋。一萬個人也抵擋不住。形容非常勇敢。
102、福星高照：形容人很幸運，有福氣。
103、貪生怕死：貪：舍不得。貪戀生存，畏懼死亡。指對敵作戰(zhàn)畏縮不前。
104、創(chuàng)業(yè)維艱：開創(chuàng)事業(yè)是困難的。激勵人們奮發(fā)努力。
105、朝不保夕：意思為保得住早上，不一定保得住晚上。形容情況危急。也說朝不慮夕。
106、萬夫莫當：形容非常勇敢。同“萬夫不當之勇”。
107、忍痛割愛：忍著內(nèi)心的痛苦，放棄心愛的東西。指不是出自本意忍痛地放棄心愛的東西。
108、卵與石斗：雞蛋碰石頭。比喻自不量力，一定失敗。
109、戀戀不舍：戀戀：愛慕，留戀。原形容極其愛慕，不能丟開?，F(xiàn)多形容非常留戀，舍不得離開。
110、瞋目扼腕：形容憤怒、勇敢的樣子。
111、扯鼓奪旗：形容作戰(zhàn)勇敢。
112、天隨人愿：上天順從人的意愿。指事物的發(fā)展正合自己的心愿。
113、見義敢為：看到正義的事，就勇敢地去做。同“見義勇為”。
114、裝怯作勇：本來膽怯，卻裝出勇敢的樣子。
115、危在旦夕：旦夕：早晨和晚上，形容時間短。形容危險就在眼前。
116、白手起家：白手：空手；起家：創(chuàng)建家業(yè)。形容沒有基礎(chǔ)或條件很差而創(chuàng)立起一番事業(yè)。
117、兼人之勇：兼人：一人抵多人；勇：勇敢。抵得上幾個人的勇氣。形容十分勇敢。
118、焦熬投石：拿非常脆的東西去碰石頭。比喻事情一定失敗。
119、不吝指教：不要舍不得指點教導(dǎo)。
120、血性男兒：指剛強正直，勇敢熱情的男子漢。
121、危急存亡：謂情勢危險急迫，關(guān)系到生存或滅亡。
122、疏財重義：疏財：以財物分人。講義氣，輕視錢財。多指出錢幫助遭難的人。
123、賁育之勇：賁育：戰(zhàn)國時期勇士孟賁和夏育。指壯士的勇敢。
124、蹈鋒飲血：形容勇敢，不怕犧牲。
125、迷戀骸骨：迷戀：過度愛好而難以舍棄；骸骨：尸骨。迷戀著尸骨。比喻舍不得丟棄陳舊腐朽的事物。
126、浮頭滑腦：猶言油頭滑腦。形容人輕浮狡猾。目語額瞬眉毛眼睛能作態(tài)示意。形容處事精明狡猾。
初三語文重點知識點歸納總結(jié)
學習語文是一個不斷積累的過程，想要在中考取得好的語文成績，做好復(fù)習工作很有必要。以下是我分享給大家的初三語文重點知識點歸納，希望可以幫到你!
初三語文重點知識點歸納
一、語文知識點
1.小說三要素：A人物B情節(jié)C環(huán)境
2.議論文三要素：A論點B論據(jù)C論證
3.比喻三要素：A本體B喻體C喻詞
4.記敘文六要素(五W+H)：何時when何地where何人who何因why何過how何果what
5.律詩四條件：A八句四聯(lián)(首頷頸尾)B偶尾同韻C中聯(lián)對偶D平聲合調(diào)
6.五種表達方式：A敘述B議論C抒情D說明 E描寫
7.六種說明文說明方法：A舉例子B列數(shù)字C打比方(喻)D作比較E分類別F下定義
8.三種說明文說明結(jié)構(gòu)：A總分總結(jié)構(gòu)B總分結(jié)構(gòu)C分總結(jié)構(gòu)
9.三大說明文說明順序：A按時間順序B按空間順序C按邏輯順序
10.兩種基本議論文結(jié)構(gòu)：A提出問題-----分析問題-----解決問題 B提出觀點-----論證觀點-----總結(jié)觀點
11.六種議論文論證方法：A舉例法B對比法C 喻證法 D E歸謬法F
12.八種主要修辭方法：A比喻B擬人C排比D夸張 E反問G反復(fù)F設(shè)問H對偶(簡記為：喻擬排夸，二反設(shè)對)
13.四種人物描寫方法：A外貌描寫B(tài)語言描寫C動作描寫D心理描寫(簡記為：外語動心)
14.七種短語類型： A并列短語B偏正短語C 主謂短語D動賓短語 E動補短語F介賓短語G的字短語(按功能劃分為七種) A名詞性短語B動詞性短語C形容詞性短語(按詞性分三種)
15.六種句子成分：A主語B謂語C賓語D補語E定語F狀語
16.十二詞類(性)：A名動形B數(shù)量代C副介連D助嘆擬
17.三種記敘方法(順序)：A順敘B倒敘C插敘
18.三種省略號作用：A表引文內(nèi)容省略B表列舉事項省略C表說話中斷延長
19.四種波折號作用：A表解釋說明前文B表后文跳躍轉(zhuǎn)折C表聲音中斷延長D表時地數(shù)起止
20.四種引號作用：A表引用實際內(nèi)容B表諷刺反語C表特定稱謂D表著重強調(diào)
二、語文學法歸類
1.課文預(yù)習六步法：A查注生詞，掃清三字B朗讀課文，感知內(nèi)容 C了解作者，把握背景D標明段序，分清結(jié)構(gòu) E畫關(guān)鍵句，體會作用F簡寫主旨，歸納特色
2.學生課堂聽講五法(細聽講做筆記)：A聽到listen B看到look C寫到write D說到 speak E思到think(耳眼手嘴腦五官并用) 3.賞詩三步法：A知人論世(了解作者，把握背景) B譯析字面(通譯全詩，分析景情) C闡明主旨(簡述內(nèi)容，闡明理趣)
4.劃分文章結(jié)構(gòu)四法：A依據(jù)表達方式B找尋明暗線索 C依據(jù)時空順序D依據(jù)邏輯順序
5.分析八種關(guān)鍵句作用：A點明題目，引起下文(點題句)B點明中心，亮出主旨(中心句)C設(shè)置懸念，引發(fā)興趣(懸念句)D承上啟下，自然銜接(過渡句) E前后照應(yīng)，和諧統(tǒng)一(照應(yīng)句)F側(cè)面烘托，間接映襯(烘托句) G 后文鋪墊，埋下伏筆(鋪墊句)H增強語言，突出特征(修辭句)
6.辨別七類文章寫法：A對比寫法B象征寫法C烘托寫法D以小見大寫法E先揚后抑寫法 F虛
實結(jié)合寫法G夾敘夾議寫法
一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論
二、表現(xiàn)手法：象征、對比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)
三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、互文、對比、借代、反語
四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果
五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘
六、描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫
七、描寫人物的方法：語言、動作、神態(tài)、心理、外貌
八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺
九、描寫景物的方法：動靜結(jié)合(以動寫靜)、概括與具體相結(jié)合、由遠到近(或由近到遠)
十、描寫(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫間接)
十一、敘述方式：概括敘述、細節(jié)描寫
十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序
十三、說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用
十四、小說情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局
十五、小說三要素：人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境
十六、環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境、社會環(huán)境
十七、議論文三要素：論點、論據(jù)、論證
十八、論據(jù)分類為：事實論據(jù)、道理論據(jù)
十九、論證方法：舉例(或事實)論證、道理論證(有時也叫引用論證)、對比(或正反對比)論證、比喻論證
二十、論證方式：立論、駁論(可反駁論點、論據(jù)、論證)
二十一、議論文的文章的結(jié)構(gòu)：總分總、總分、分總;分的部分常常有并列式、遞進式。
二十二、引號的作用：引用;強調(diào);特定稱謂;否定、諷刺、反語
二十三、破折號用法：提示、注釋、總結(jié)、遞進、話題轉(zhuǎn)換、插說。
初中語文常用知識點總結(jié)
第一部分▼
二種語言類型：口語、書面語。 二種論證方式：立論、駁論。 二種說明語言：平實、生動。
二種說明文類型：事理說明文、 事物說明文。
二種環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫--烘托人物心情，渲染氣氛。 社會環(huán)境描寫--交代時代背景。
二種論據(jù)形式：事實論據(jù)、 道理論據(jù)。
第二部分▼
三種感情色彩：褒義、 貶義、 中性。
小說三要素：人物(根據(jù)能否表現(xiàn)小說主題思想確定主要人物)情節(jié)(開端 /發(fā)展 /高潮 /結(jié)局) 環(huán)境(自然環(huán)境/ 社會環(huán)境)。
議論文三要素：論點、 論據(jù)、 論證。
議論文結(jié)構(gòu)三部分：提出問題(引論)、 分析問題(本論)、解決問題(結(jié)論)。
三種說明順序：時間順序、 空間順序、 邏輯順序。
語言運用三原則：簡明、 連貫、 得體。
第三部分▼
四種文學體裁：小說、 詩歌、 戲劇、 散文。
四種論證方法：舉例論證、 道理論證、 比喻論證、 對比論證。
句子的四種用途：陳述句、 疑問句、 祈使句、 感嘆句。
小說情節(jié)四部分：開端、 發(fā)展、 高潮、 結(jié)局。
記敘的四種順序：順敘、 倒敘、 插敘、 補敘。
引號的四種用法：①表引用 ②表諷刺或否定 ③表特定稱謂 ④表強調(diào)或著重指出
第四部分▼
五種表達方式：記敘、 描寫、 說明、 抒情、 議論。
破折號的五種用法：①表注釋 ②表插說 ③表聲音中斷、延續(xù) ④表話題轉(zhuǎn)換 ⑤表意思遞進
第五部分▼
六種說明方法：舉例子、 打比方、 作比較、 列數(shù)字、 分類別、 下定義。
六種邏輯順序：①總←→分 ②現(xiàn)象←→本質(zhì) ③原因←→ 結(jié)果④慨括←→具體 ⑤部分←→整體 ⑥主要←→次要
記敘文六要素：時間、 地點、 人物、 事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。
六種人物的描寫方法：肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、細節(jié)描寫、神態(tài)描寫。
六種病句類型：①成分殘缺 ②搭配不當 ③關(guān)聯(lián)詞語使用不恰當 ④前后矛盾 ⑤語序不當 ⑥誤用 濫用虛詞(介詞)省略號的六種用法：①表內(nèi)容省略 ②表語言斷續(xù) ③表因搶白話未說完 ④表心情矛盾 ⑤表思維跳躍 ⑥表思索正在進行
六種常用寫作手法：象征、對比、襯托(鋪墊)、照應(yīng)(呼應(yīng))、直接(間接)描寫、 揚抑。
第六部分▼
七種短語類型：并列短語、 偏正短語、 主謂短語、 動賓短語、后補短語、的字短語、介賓短語。
七種復(fù)句類型：①并列復(fù)句 ②轉(zhuǎn)折復(fù)句 ③條件復(fù)句 ④遞進復(fù)句 ⑤選擇復(fù)句 ⑥因果復(fù)句 ⑦假設(shè)復(fù)句
第七部分▼
八種常用修辭方法：
①比喻--使語言形象生動，增加語言色彩。 ②擬人--把事物當人寫，使語言形象生動。
③夸張--為突出某一事物或強調(diào)某一感受。 ④排比--增強語言氣勢，加強表達效果。
⑤對偶--使語言簡練工整。 ⑥引用--增強語言說服力。
⑦設(shè)問--引起讀者注意、思考。 ⑧反問--起強調(diào)作用，增強肯定(否定)語氣。
第八部分▼
一、掌握說明方法。使用了哪些說明方法?有什么作用?
模式：方法+效果+特征
“運用了……的說明方法，……說明了(說明對象)的……(特點)。”
1分類別:把……分別加以說明，顯得條理清楚
2引用：引用……，突出了……既增強了說服力，也增強了趣味性
3打比方：生動形象說明了…… 增強了文章的趣味性。
4作詮釋： 對……進一步解釋說明,讓讀者對……有進一步的認識.
5舉例子：具體說明……的特點，從而使說明更具體，更有說服力。
6下定義：準確而簡明地揭示了……的本質(zhì)特點，使說明更加嚴密。
7作比較:把……和……相互比較, 突出強調(diào)了……的特點.
8列數(shù)字: 用具體的數(shù)據(jù)……加以說明，使說明更準確更有說服力。
9.列圖表:具體說明了……特點, 使說明更簡明更直觀.
10.摹狀貌:具體生動形象地說明了……顯得生動活潑.
二、感悟說明語言。
修飾性、限制性詞語(如：基本上、大約、比較、一般、極個別、、大多數(shù)、更、也許、常常、在當時、絕大部分、主要、幾乎……)能否刪除或替換，為什么?
語言準確類答題方法：
1.“××”詞好在哪里?
★答題方式：用了“××”詞，生動地(準確地)說明了……事物的……特征，能夠激發(fā)讀者的興趣(符合實際情況，具有科學性)。
2.文中加點的詞語能否刪去:這樣的題目分四步:
A:判斷,一般是不能刪
B:解釋這個詞語在這句話中的含義,在程度.狀態(tài).性質(zhì).范圍等方面加以限制.
C.比較：即比較刪掉這個詞語與沒有刪掉以前的區(qū)別，一定要結(jié)合具體的句子進行分析，意思變?yōu)椤啊?，與實際不符，不符合原意等
D結(jié)尾一定要有這樣的句子：這體現(xiàn)了說明文語言的嚴密性、準確性與科學性。
★答題模式：不能刪。因為“××”詞表示……，刪掉后句子的意思就變成了…，這與文意不符。體現(xiàn)了說明文語言的嚴密性、準確性與科學性。
三、結(jié)合文章內(nèi)容舉例子、提建議、說看法或暢想未來.
1、常見寫作方法、表現(xiàn)手法
聯(lián)想、想像、象征(托物言志)、比較、對比、襯托、反襯、烘托、以小見大、借景抒情(情景交融)、伏筆和鋪墊、前后照應(yīng)(呼應(yīng))、直接(間接)描寫、揚抑(欲揚先抑、欲抑先揚)。
(1)象征(托物言志)：通過詠物來抒情，常常借助于某些具體植物、動物、物品等的一些特性，委婉曲折地將作者的感情表達出來。
初中語文基本理論知識點總結(jié)
第一部分
二種語言類型：口語、書面語。
二種論證方式：立論、駁論。
二種說明語言：平實、生動。
二種說明文類型：事理說明文、 事物說明文。
二種環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫--烘托人物心情，渲染氣氛。 社會環(huán)境描寫--交代時代背景。
二種論據(jù)形式：事實論據(jù)、 道理論據(jù)。
第二部分
三種感情色彩：褒義、 貶義、 中性。
小說三要素：人物(根據(jù)能否表現(xiàn)小說主題思想確定主要人物)情節(jié)(開端 /發(fā)展 /高潮 /結(jié)局 ) 環(huán)境(自然環(huán)境/ 社會環(huán)境。)
議論文三要素：論點、 論據(jù)、 論證。
議論文結(jié)構(gòu)三部分：提出問題(引論)、 分析問題(本論)、 解決問題(結(jié)論)。
三種說明順序：時間順序、 空間順序、 邏輯順序。
語言運用三原則：簡明、 連貫、 得體。
第三部分
四種文學體裁：小說、 詩歌、 戲劇、 散文。
四種論證方法：舉例論證、 道理論證、 比喻論證、 對比論證。
句子的四種用途：陳述句、 疑問句、 祈使句、 感嘆句。
小說情節(jié)四部分：開端、 發(fā)展、 高潮、 結(jié)局。
記敘的四種順序：順敘、 倒敘、 插敘、 補敘。
引號的四種用法：①表引用 ②表諷刺或否定 ③表特定稱謂 ④表強調(diào)或著重指出
第四部分
五種表達方式：記敘、 描寫、 說明、 抒情、 議論。
破折號的五種用法：①表注釋 ②表插說 ③表聲音中斷、延續(xù) ④表話題轉(zhuǎn)換 ⑤表意思遞進
第五部分
六種說明方法：舉例子、 打比方、 作比較、 列數(shù)字、 分類別、 下定義。
六種邏輯順序：①總←→分 ②現(xiàn)象←→本質(zhì) ③原因←→ 結(jié)果④慨括←→具體 ⑤部分←→整體 ⑥主要←→次要
記敘文六要素：時間、 地點、 人物、 事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。
六種人物的描寫方法：肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、細節(jié)描寫、神態(tài)描寫。
六種病句類型：①成分殘缺 ②搭配不當 ③關(guān)聯(lián)詞語使用不恰當 ④前后矛盾 ⑤語序不當 ⑥誤用 濫用虛詞(介詞)
省略號的六種用法：①表內(nèi)容省略 ②表語言斷續(xù) ③表因搶白話未說完 ④表心情矛盾 ⑤表思維跳躍 ⑥表思索正在進行
六種常用寫作手法：象征、對比、襯托(鋪墊)、照應(yīng)(呼應(yīng))、直接(間接)描寫、 揚抑。
第六部分
七種短語類型：并列短語、 偏正短語、 主謂短語、 動賓短語、后補短語、的字短語、介賓短語。
七種復(fù)句類型：①并列復(fù)句 ②轉(zhuǎn)折復(fù)句 ③條件復(fù)句
④遞進復(fù)句 ⑤選擇復(fù)句 ⑥因果復(fù)句 ⑦假設(shè)復(fù)句
第七部分
八種常用修辭方法：
①比喻--使語言形象生動，增加語言色彩。
②擬人--把事物當人寫，使語言形象生動。
③夸張--為突出某一事物或強調(diào)某一感受。
④排比--增強語言氣勢，加強表達效果。
⑤對偶--使語言簡練工整。
⑥引用--增強語言說服力。
⑦設(shè)問--引起讀者注意、思考。
⑧反問--起強調(diào)作用，增強肯定(否定)語氣。
第八部分
掌握說明方法。使用了哪些說明方法?有什么作用?
模式：方法+效果+特征
“運用了……的說明方法，……說明了(說明對象)的……(特點)?！?/p>
1分類別:把……分別加以說明，顯得條理清楚
2引用：引用……，突出了……既增強了說服力，也增強了趣味性
3打比方：生動形象說明了…… 增強了文章的趣味性。
4作詮釋： 對……進一步解釋說明,讓讀者對……有進一步的認識.
5舉例子：具體說明……的特點，從而使說明更具體，更有說服力。
6下定義：準確而簡明地揭示了……的本質(zhì)特點，使說明更加嚴密。
7作比較:把……和……相互比較, 突出強調(diào)了……的特點.
8列數(shù)字: 用具體的數(shù)據(jù)……加以說明，使說明更準確更有說服力。
9.列圖表:具體說明了……特點, 使說明更簡明更直觀.
10.摹狀貌:具體生動形象地說明了……顯得生動活潑.
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