關(guān)于學(xué)習(xí)名人名言佳句警句賞析
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積累知識，也要有農(nóng)民積累肥料的活力，撿的范圍要廣，不好的限制是太多的牛糞、人糞、羊糞都撿起來，讓它們都變成有用的肥料，滋養(yǎng)農(nóng)作物的生長。下面是小編學(xué)習(xí)名言帶來的，希望大家喜歡
學(xué)習(xí)名人名言語錄
書讀的越多而不加思考，你就會覺得你知道得很多;而當(dāng)你讀書而思考得越多的時候，你就會越清楚地看到，你知道得很少?！鼱柼?/p>
不是享樂，也不是受苦;而是行動，在每個明天，我們命定的目標(biāo)和道路，都要比今天前進(jìn)一步?！度松Y贊》《朗費(fèi)羅詩選》
念高危，則思謙沖而自牧;懼滿盈，則思江海下百川。——魏征：《諫太宗十思疏》
我們要真正學(xué)到一點(diǎn)東西，就要虛心。譬如一個碗，如果已經(jīng)裝得滿滿的，哪怕再有好吃的東西，象海參，魚翅之類，也裝不進(jìn)去，如果碗是空的，就能裝很多東西?！独卒h日記》
鉆研然而知不足，虛心是從知不足而來的。虛偽的謙虛，僅能博得庸俗的掌聲，而不能求得真正的進(jìn)步?！A羅庚
我要做的事，不過是伸手去收割旁人替我播種的莊稼而已?！陡璧抡勗掍洝?/p>
謙虛的學(xué)生珍視真理，不關(guān)心對自己個人的頌揚(yáng);不謙虛的學(xué)生首先想到的是炫耀個人得到的贊譽(yù)，對真理漠不關(guān)心。思想史上載明，謙虛幾乎總是和學(xué)生的才能成正比例，不謙虛則成反比。——普列漢諾夫：《波格丹諾夫先生》
與其夸大胡說，不如宣布那個聰明的、智巧的、謙遜的警句："我不知道"?！だ?/p>
一個人的真正偉大之處就在于他能夠認(rèn)識到自己的渺?！s翰·保羅
知識是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭，愚暗是達(dá)到光明與真實(shí)境界的障礙，也就是人生發(fā)展的障礙?！畲筢?/p>
知識有如人體血液一樣的寶貴。人缺少了血液，身體就要衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭?！呤科?/p>
知識是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出來的光澤?！└?duì)?/p>
有教養(yǎng)的人的遺產(chǎn)，比那些無知的人的財(cái)富更有價值?！轮兛死锾?/p>
榮譽(yù)和財(cái)富，若沒有聰明才智，是很不牢靠的財(cái)產(chǎn)。——德謨克里特
人不能象走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識和美德?！。骸渡袂?/p>
不要等待運(yùn)氣降臨，應(yīng)該去努力掌握知識。——弗蘭明
知識就是力量?！喔骸缎鹿ぞ摺?/p>
知識是一種快樂，而好奇則是知識的萌芽?！喔?/p>
人的知識和人的力量這兩件東西是結(jié)合為一體的;工作的失敗都起于對因果關(guān)系的無知?！喔?/p>
無知是智慧的黑夜，沒有月亮、沒有星星的黑夜?！魅_
愚昧將使你達(dá)不到任何成果，并在失望和憂郁之中自暴自棄?！_(dá)·芬奇
對一件東西的愛好是由知識產(chǎn)生，知識愈準(zhǔn)確，愛好也就愈強(qiáng)烈。要達(dá)到這準(zhǔn)確，就須對所應(yīng)愛好的事物全體所由組成的每一個總分都有透徹準(zhǔn)確的知識?！_(dá)·芬奇
掌握無論哪一種知識對智力都是有用的。它會把無用有東西拋開而把好的東西保留住?！哆_(dá)·芬奇的筆記》
愚昧從來沒有給人帶來幸福;幸福的根源在于知識?！罄?/p>
只有知識——-才能構(gòu)成巨大的財(cái)富的源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。愚昧從來沒有給人們帶來幸福;幸福的根源在于知識;知識會使精神和物質(zhì)的磽薄的原野變成肥沃的土地，每年它的產(chǎn)品將以十倍的增長率，給我們帶來財(cái)富。——左拉：《真理》《左拉作品選》
人的知識愈廣，人的本身也愈臻完善?！陡郀柣搩和膶W(xué)》
只有知識才是力量，只有知識能使我們誠實(shí)地愛人，尊重人的勞動，由衷地贊賞無間斷的偉大勞動的美好成果;只有知識才能使我們成為具有堅(jiān)強(qiáng)精神的、誠實(shí)的、有理性的人?！陡郀柣搩和膶W(xué)》
沒有任何力量比知識更強(qiáng)大，用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。——高爾基
應(yīng)當(dāng)用深刻的知識的火炬來照耀勞動，應(yīng)該對勞動加以思索，而提到最高的程度?！唆斊账箍▼I
學(xué)習(xí)名人名言美句
一、鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書?！羁喽U
二、世界上沒有天生聰明的人，要想變聰明，就要用勤奮和努力去換取。
三、學(xué)無前后，達(dá)者為師。
四、人天天都學(xué)到一點(diǎn)東西，而往往所學(xué)到的是發(fā)現(xiàn)昨日學(xué)到的是錯的?！狟.V
五、學(xué)貴精不貴博?！檬疾坏降?，不如知得一件卻到地也。——戴震：《戴東原先生年譜》
六、重要的不是知識的數(shù)量，而是知識的質(zhì)量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。——托爾斯泰
七、成功呈概率分布，關(guān)鍵是你能不能堅(jiān)持到成功開始呈現(xiàn)的那一刻。
八、很多事先天注定，那是“命”;但你可以可以決定怎么面對，那是“運(yùn)”。
九、不飛則已,一飛沖天;不鳴則已,一鳴驚人。——司馬遷
十、時間是一筆貸款，即使是一個誠實(shí)的還貸者也無法還清。
十一、我們要象海綿一樣吸收有用的知識?！永飳?/p>
十二、精神能補(bǔ)物質(zhì)的不足。
十三、讀書如行路，歷險毋惶恐?！肚逶婅I?讀書》
十四、千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。 ——陶行知
十五、只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會。——列寧學(xué)習(xí)的
十六、努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，讓青春更加光彩。——王光美學(xué)習(xí)
十七、不是享樂，也不是受苦;而是行動，在每個明天，我們命定的目標(biāo)和道路，都要比今天前進(jìn)一步?！度松Y贊》《朗費(fèi)羅詩選》
十八、書籍是人全人類的營養(yǎng)品?！勘葋?/p>
十九、世界上沒有不學(xué)習(xí)的人，知識是無邊無際的，我們要活到老，學(xué)到老。
二十、讀書，始讀，未知有疑;其次，則漸漸有疑;中則節(jié)節(jié)是疑過了這一番，疑漸漸釋，以至融會貫通，都無所疑，方始是學(xué)?！祆?/p>
二十一、人做了書的奴隸，便把活人帶死了?！褧鳛槿说墓ぞ撸瑒t書本上的知識便活了。有了生命力了?！A羅庚
二十二、要學(xué)蜜蜂采百花，問遍百家成行家。
二十三、讀書愈多，精神就愈健壯而勇敢?！郀柣?/p>
二十四、將規(guī)范修煉成一個習(xí)慣，把認(rèn)真內(nèi)化成一種性格，用恒心轉(zhuǎn)化為一種動力。
二十五、業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨?！n愈
二十六、勞動教養(yǎng)了身體，學(xué)習(xí)教養(yǎng)了心靈?！刭|(zhì)學(xué)家史密斯
二十七、有事者，事竟成;破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚;苦心人，天不負(fù);臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
二十八、智力決不會在已經(jīng)認(rèn)識的真理上停止不前，而始終會不斷前進(jìn)，走向尚未被認(rèn)識的真理?！剪斨Z
二十九、我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功，一定要振作精神，下苦功?！珴蓶|
三十、與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。
學(xué)習(xí)名人名言佳句
你們必須向上代學(xué)習(xí)，必須掌握人類已經(jīng)取得的最優(yōu)秀的成果，然后再由此推陳出新。——《加里寧論文學(xué)》
知識不能單從經(jīng)驗(yàn)中得出，而只能從理智的發(fā)明同觀察到的事實(shí)兩者比較中得出?！獝垡蛩固?/p>
學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?——孔子《論語·學(xué)而》
不知道自己無知，乃是雙倍的無知?！乩瓐D
科學(xué)的自負(fù)比起無知的自負(fù)來還只能算是謙虛?！官e塞：《教育論》
我們不僅要有政治上、文化上的巨人，我們同樣需要有自然科學(xué)和其他方面上的巨人?！簦骸犊茖W(xué)的春天》
科學(xué)上沒有平坦的大道，真理長河中有無數(shù)礁石險灘。只有不畏攀登的采藥者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峰采得仙草，深入水底覓得驪珠。——華羅庚
趁年青少壯去探求知識吧，它將彌補(bǔ)由于年老而帶來的虧損。智慧乃是老年的精神的養(yǎng)料，所以年青時應(yīng)該努力，這樣年老時才不致空虛?！_(dá)·芬奇
科學(xué)不但能"給青年人以知識，給老年人以快樂"，還能使人慣于勞動和追求真理，能為人民創(chuàng)造真正的精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富，能創(chuàng)造出沒有它就不能獲得的東西?！T捷列夫：《化學(xué)基礎(chǔ)》
生活的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在于不斷地增加更多的知識?！罄?/p>
智力決不會在已經(jīng)認(rèn)識的真理上停止不前，而始終會不斷前進(jìn)，走向尚未被認(rèn)識的真理?！剪斨Z
正確的道路是這樣：吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走?！蟹颉ね袪査固?/p>
科學(xué)研究好象鉆木板，有人喜歡鉆薄的;而我喜歡鉆厚的?！獝垡蛩固?/p>
你應(yīng)該小心一切假知識，它比無知更危險?！挷{
我們要象海綿一樣吸收有用的知識?！永飳?/p>
讀書，始讀，未知有疑;其次，則漸漸有疑;中則節(jié)節(jié)是疑。過了這一番，疑漸漸釋，以至融會貫通，都無所疑，方始是學(xué)?！祆?/p>
好問是好的?！绻约翰幌?，只隨口問，即能得到正確答復(fù)，也未必受到大益。所以學(xué)問二字，"問"放在"學(xué)"的下面。——謝覺哉：《不惑集》
不懷疑不能見真理，所以我希望大家都取懷疑態(tài)度，不要為已成的學(xué)說所壓倒?！钏墓?/p>
打開一切科學(xué)的鑰匙都毫無異議地是問號，我們大部分的偉大發(fā)現(xiàn)都應(yīng)當(dāng)歸功于如何?而生活的智慧大概就在于逢事都問個為什么?——巴爾扎克
虛假的學(xué)問比無知更糟糕。無知好比一塊空地，可以耕耘和播種;虛假的學(xué)問就象一塊長滿雜草的荒地，幾乎無法把草拔盡?！狄?/p>
學(xué)問不都是在書本上得來的，在事實(shí)上得的經(jīng)驗(yàn)，也就是學(xué)問?！愐惆玻骸督o未婚妻的信》
學(xué)和行本來是有機(jī)聯(lián)著的，學(xué)了必須要想，想通了就要行，要在行的當(dāng)中才能看出自己是否真正學(xué)到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫?！x覺哉：《青年人要努力學(xué)習(xí)》
人是活的，書是死的?；钊俗x死書，可以把書讀活。死書讀活人，可以把人讀死。——郭沫若：《游太湖蠡園為游人題詞》
書本上的知識而外，尚須從生活的人生中獲得知識?！┒?/p>
人做了書的奴隸，便把活人帶死了?！褧鳛槿说墓ぞ?，則書本上的知識便活了。有了生命力了。——華羅庚
治學(xué)有三大原則：廣見聞，多閱讀，勤實(shí)驗(yàn)?！鞑紕诟窭?/p>
沒有一個大學(xué)，是比擁有我們從未使用過的能力的大自我和人類意志與理智所創(chuàng)造的現(xiàn)實(shí)，更能包羅萬象的了?！陡郀柣撉嗄辍?/p>
對于學(xué)了許多而對他們無用的詞匯的人們，或?qū)W許許多多詞匯而不能運(yùn)用的人們，好象具有一大箱的工具而不能使用的木工一樣，比不上一個工具少而能使用自如的木工?！f斯特：《語言教育》
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