七年級上冊語文期中考試范圍,七年級下冊語文期中考試范圍
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初一上冊人教版語文期中考試的試卷及答案
第一學期七年級語文期中測試卷
一、 語言積累及運用（24分）
（一）選擇題（10分）
1．加點字的注音完全正確的一項是（）（2分）
A．啜泣（chuò) 玷污(zhān) 貪婪（lán) 豐碩(shuò)
B．眩目(xuán) 鶴唳( lì) 濟南（jì) 風韻(yùn)
C．迸濺（bèng） 黃暈（yùn） 朗潤（rùn） 奢望(shē)
D．竦峙（sǒng) 貯蓄(chú) 夢寐 （mèi） 管弦 (xuán)
2．詞語中沒有錯別字的一項是（）（2分）
A．陰晴圓缺 突如其來 多愁善感
B．心曠神怡 瘁然長逝 險象迭生
C．玲瓏剔透 德高望眾 堅韌不撥
D．專心志致 水更清冽 盤虬臥龍
3．指出下列句子中沒有運用修辭手法的一句是（ ）（2分）
A．又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。
B．花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧。
C．山那邊的山啊，鐵青著臉，給我的幻想打了一個零分！
D．顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。
4、以下句子中屬于描寫人物內(nèi)心活動的一項是（ ）（2分）
A、那是費城七月里一個悶熱的日子。
B、“我下不去！”我哭著說，“我會掉下去，我會摔死的！”
C、暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗。
D、我絕對沒法爬下去，我會滑倒摔死的。
5、將下列選項依次填入文段的空缺處，順序正確的一項是（ ）（2分）
愛心是__________，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是__________，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是__________，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；愛心是__________，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。
○1一首飄蕩在夜空里的歌謠 ○2沙漠中的一泓清泉
○3 一場灑落在久旱的土地上的甘霖 ○4一片冬日的陽光
A、○3○1○2○4 B、○4○2○1○3
C、○4○3○1○2 D、○4○1○3○2
（二）．語文的功底來自積累。積少成多，聚沙成塔，確實如此。我們應該重視這一點。考考你會背多少詩文。根據(jù)課文填空。（8分）
1__________，志在千里。__________，壯心不已。(曹操《龜雖壽》)
2 _________，風正一帆懸。(王灣 《次北固山下》)
3何當共剪西窗燭，__________。(李商隱 《夜雨寄北》)
4子曰：“學而不思則罔，__________?！? (《為政》)
5 __________，誰家新燕啄春泥。(白居易 《錢塘湖春行》)
6春天像__________，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。(朱自清《春》)
7放下飽食過稻香的鐮刀，用背簍來裝竹籬間__________。(何其芳《秋天》)
（三）. 仿照下面兩句話的格式和含義續(xù)寫兩句話。(2分)
如果你是一朵鮮花，就給人們帶來一分溫馨
如果你是一棵小草，就給人間增添一分春色；
（四）、多讀課外書，能提高人的語文素養(yǎng)。以下故事你了解多少？請把你的答案寫出來。（4分）
1 《三國演義》中有一位英雄，他曾溫酒斬華雄、千里走單騎、刮骨療毒，被后人敬仰并被尊為中國的“武圣”，這位英雄是__________________
2賈寶玉、林黛玉出自曹雪芹寫的《 》
3《西游記》有許多扣人心弦的故事，如大鬧天宮、三打白骨精等，請你用四五個字概括，再寫出其中兩個故事：______ _______________, _______________________。
二．現(xiàn)代文閱讀（18分）
（一）（8分）
最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑。樹尖上頂 著一a 兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天b上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還微露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！
1.在文中的橫線上填上恰當?shù)脑~。a b (2分）
2.概括第這段文字的主要內(nèi)容？(2分）
3.分析劃線句子所運用的修辭方法及表達效果(2分）
4．對“最妙的是下點小雪呀”，這句話理解正確的一項是（）(2分）
A．下點小雪的妙處在于更能表現(xiàn)濟南冬天溫晴的氣候特點。
B．下點小雪的妙處在于使山上的矮松越發(fā)的青黑。
C．因為濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。
D．因為下點小雪，濟南的山景更美，更像一幅小水墨畫。
（二）《沒有釣到的大魚》（10分）
⑴他家在島上有一所美麗的小房子。
⑵在鱸魚釣獵開禁前的一天傍晚，他和媽媽早早又來釣魚。安好誘餌后，他將魚線甩向湖心，湖水在落日的余輝中蕩起道道漣漪。當月升中天的時候，那波紋又變成了銀白色的，景色十分優(yōu)美。
⑶突然，釣竿的另一頭兒沉了下去。他知道一定有大家伙上鉤了，便急忙收起魚線。母親在一旁靜靜地看著兒子嫻熟的動作。
⑷終于，孩子小心翼翼地把一條竭力掙扎的大魚拉出水面。好大的魚?。≡诖酥八€沒見過這么大的魚呢。它是一條鱸魚。
⑸母親和兒子緊盯著這條漂亮的大魚。月光下，美麗的魚鰓一吐一納地翕動著。媽媽打開手電筒看看表，已是晚上10點了——但距允許釣鱸魚的時間還差兩個小時。
⑹“_____________________ ”母親說。
⑺“不，媽媽！”孩子哭了起來。
⑻“還會有別的魚的?！蹦赣H安慰他。
⑼“再沒有那么大的魚了?！焙⒆尤匀粋胁灰?。
⑽他環(huán)視了湖的四周，月光下，已看不到一條漁船和一個釣魚人。他又看看母親。雖然沒人看見他們，也沒有人知道這事，但他從母親的臉色中知道她的決定是不可更改的。于是，他只好慢慢解開大魚嘴上的魚鉤，把它放回水中。
⑾夜色中，那鱸魚抖動它肥大的身軀慢慢游向湖水深處，漸漸消失。
⑿孩子回想起剛才釣上大魚時興高采烈的情景，就像做了一場夢。
⒀這已是34年前的事了。今天那孩子已經(jīng)是紐約市一個很有成就的建筑師了。母親的小房子還在那個湖心島上，他還是常到那里釣魚。
⒁他說得對，他再也沒能釣到那天夜晚釣上的那樣漂亮的大魚，但他卻為此終身感謝母親。在以后的生活中他碰到過許多類似那個夜晚的問題，但從未因無人知道而放松自律，有損公德。他通過自己的誠實、勤奮、守法，仍然能釣到生活中的大魚——事業(yè)上成績斐然。他至今仍懷念母親那一晚對他的教誨，并常常對他的兒子和女兒講起這件平常而又動人的小事。
1、鱸魚釣獵還沒有開禁，他和他媽媽為什么還到湖上釣魚？（2分）
答：
2、他依據(jù)什么知道一定有大家伙上鉤的？（2分）
答：
3、在下面兩句話中選出最恰當?shù)囊痪浞旁谠纳?，并簡要說明理由。（2分）
①孩子，你得把它放回去。 ②孩子，你把它放回去好嗎？
答：應選（ ），理由是 ___________________________________
4、“他環(huán)視了湖的四周，月光下，已看不到一條漁船和一個釣魚人?！边@句話有什么表達作用？（2分）
5、文中“沒有釣到大魚”和“依然能釣到生活中的大魚”中的“大魚”各指什么？(2分)
三． 文言文閱讀（13分）
（一）（8分）
子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”
子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”
子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?/p>
子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！?/p>
1、解釋下列加點的字。（4分）
信：__________ 慍：__________
三省:__________ 故：__________
2.翻譯下列句子。（2分）
（1）.有朋自遠方來，不亦樂乎?
__________________________________________________
（2）三人行，必有我?guī)熝伞?__________________________________________________
3. （1）從這幾則語錄看，孔子認為，什么樣的人才能做老師？（2）這種觀點是否與“三人行，必有我?guī)熝伞！钡挠^點相矛盾？（2分）
（1）._________________________________________________________
（2）_________________________________________________________
（二）曹沖稱象（5分）
(曹沖)生五六歲，智意所及，有若成人之智。時孫權(quán)曾致①巨象。太祖②欲知其斤重，訪之群下，咸③莫能出其理④。沖曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，稱⑤物以載之，則可知矣?！碧娲髳?，即施行焉⑥。
注釋 ①致：送到。 ②太祖：指曹操。③咸：都。 ④理：道理；辦法。 ⑤稱：秤。⑥焉：代詞，那樣或那個辦法。
1．解釋下面加點的字。（2分）
(1)有若成人之智( ) (2)太祖大悅( )
2．請用流暢的現(xiàn)代文寫出畫線句子的意思。（2分）
譯文：
3．從文中你可看出曹沖是怎樣的人? （1分）
四、作文（40分）
題目: 那一次,我 了
要求：
⑴先將題目補充完整,可以是感動、哭、笑……
⑵緊扣題目，圍繞中心組織材料，寫一篇記敘文。
⑶有具體描寫，感情真摯，中心突出。
⑷書寫工整， 500字以上
七年級語文期中測試卷答案
一、 語言積累及運用（24分）
（一）選擇題（10分）
1 C 2 A 3 D 4 D 5 B
（二）略
（三）如果你是一只蜜蜂，就為人們釀造一份甜蜜。如果你是一株大樹，就為人們?yōu)⑾乱黄G蔭。
（四）關(guān)羽《紅樓夢》 真假美猴王 大戰(zhàn)紅孩兒 三借芭蕉扇
二．現(xiàn)代文閱讀（18分）
（一）（8分）
1a 髻b鑲
2擬人，形象生動地寫出夕陽照耀下雪后小山的色彩美
3因為微黃的陽光斜射在山腰上。
4 A
（二）《沒有釣到的大魚》（10分）
1、湖里還有其他的魚可以釣。
2、釣竿的另一頭沉了下去。
3、① 這句話中的“得”字表明母親的語氣十分堅決，沒有絲毫可以商量的余地。
4、寫周圍的環(huán)境更好地體現(xiàn)了母親遵紀守法的自覺性。
5、前者指的是從湖里釣出的大鱸魚，后者指的是事業(yè)上的成功。
三． 文言文閱讀（13分）
（一）（8分）
1信：真誠，誠實慍：生氣，發(fā)怒三省 ：多次進行自我檢查，反省 故：舊知識
2.a.有志同道合的人從遠方來，不也是快樂的嗎？
b.幾個人在一起行走，一定有可以當我老師的人。
3. a.復習學過的知識，可以得到新的認識和體會。
b.不矛盾。因為每個人都會有他的優(yōu)點，都值得學習。
（二）曹沖稱象（5分）
1（1） 像?。?） 高興
2譯文：把象趕到大船上，在水面所達到的地方做上記號，再用其他東西代替大象，然后稱一下這些東西就知道大象的重量了。
3聰明 機智
七年級語文上冊期中模擬試卷帶答案
一、基礎(chǔ)知識(共21分，每小題3分)
1.選出加點字注音正確的一項是( )
A.嫩(nèn)芽 調(diào)(tiào)皮 B.霎(sà)時 依偎(wèi)
C.蹲(dūn)下 背(bèi)起 D.粼粼(lín lín) 拆(chāi)散
2.下列句子中有兩個錯別字的一項是( )
A.這些字使整個世界在我面前變得花團綿簇，美不勝收。
B.我穿過落英繽紛的花雨，走近大樹，站在那里楞了片刻。
C.直到有一天，抵檔不住那繁花滿枝、香味撲鼻的含羞樹的繡惑后，才克服了……
D.想起剛才的所作所為，我悔恨莫及，兩眼侵滿了淚水，這是生平第一次。
3.下列句子中的詞語，正確的選項為( )
(1)月亮出來了， 的，我不禁打了個寒戰(zhàn)。
(2)我 地敲了敲門。門開了，萬芳伸出頭來，一把拉了我進去。
(3)媽媽的目光 地盯著我。
(4)爸爸走了進來，聽媽媽講完事情的經(jīng)過，他 地點燃一支煙。
A.冷冷 輕輕 緊緊 靜靜 B.涼涼 輕輕 緊緊 慢慢
C.白白 緩緩 冷冷 悄悄 D.白白 輕輕 緊緊 緩緩
4.下面句子中的標點符號使用無誤的一項是( )
A.史鐵生創(chuàng)作的散文我與地壇，鼓勵了無數(shù)的人。
B.史鐵生多年來與疾病頑強抗爭，在病榻上創(chuàng)作出了大量優(yōu)秀的，廣為人知的文學作品。
C.這些年，我到北京必去看望史鐵生。在他那里坐兩、三個小時，吃頓飯。
D.讀史鐵生的文章，和他談話，都不會越讀越狹隘。
5.下列對各句修辭手法的使用判斷有誤的一項是( )
A.圓天蓋著大海，黑水托著孤舟。(對偶)
B.至今回想起來，我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。(比喻)
C.他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人啊。(排比)
D.那時的我，真好像死了父親似的那么悲傷。(比喻)
6.下列四句中沒有語病的一句是( )
A、我們要認真地把教室布置得干干凈凈。
B、為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。
C、老師認真地聽了我們的發(fā)言，并作了總結(jié)。
D、通過這次實踐活動，使我深受教育。
7.以下文學常識的表述，有誤的一項是( )
A.冰心，現(xiàn)代著名女家、兒童文學家。原名謝婉瑩，福建長樂人。
B.《再塑生命的人》的作者是美國著名女作家、教育家海倫凱勒。
C.史鐵生，北京人，當代作家。散文集《我與地壇》。
D. 老舍，現(xiàn)代作家，原名舒慶春，北京人。主要作品《駱駝祥子》、《四世同堂》、《背影》。
二、古詩詞填空(8分)
8、根據(jù)提示填空。(任意選擇4個答題，多答以前4個計算)。
(1)《錢塘湖春行》中寫花草生機勃勃的句子是： ， 。
(2)《次北固山下》一詩中有一個對偶句，蘊含了新事物孕育于舊事物解體之時的哲理，這兩句詩是： ， 。
(3)唐太宗有一句名言，“以人為鑒，可以知得失”。由此可以聯(lián)想到《論語》中孔子的話： ， 。
(4)《天凈沙秋思》中作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是： ， 。
(5)《龜雖壽》一詩中千古傳誦的名句是： ， 。， 。
三、綜合性學習。(共9分，)
某小組暑期開展以“書信溝通你我他”為主題的活動。下面是這次活動中的一些問題，請你參與解決。
9、李松同學缺乏人生理想，沒有學習熱情，總覺得能拿到初中畢業(yè)證書就行了，小組同學想寫一封信規(guī)勸他。你認為下面名言警句中哪三則可以作為規(guī)勸的材料?(3分)
①淡泊以明志，寧靜以致遠。②少壯不努力，老大徒傷悲。③志當存高遠。
④偉大的理想，只有經(jīng)過忘我的斗爭和犧牲才能勝利實現(xiàn)。(喬萬尼奧羅)
⑤沒有理想，即沒有某種美好的愿望，也就永遠不會有美好的現(xiàn)實。(陀思妥耶夫斯基)
可以用來規(guī)勸李松同學的三則名言警句是 (只填序號)
10、組內(nèi)某同學給在外工作的父母寫信時，談到了讀書對自己寫作的影響。下面是信的部分內(nèi)容，請你讀后完成①～③題。(6分)
你們一直喜歡讀書，[A]在你們的熏染下，我也越來越喜愛讀書了。我感到，書籍成了我寫作的源頭活水之一，[B]對我在寫作上獲益良多。通過讀書，我拓寬了視野，豐富了寫作素材，提高了寫作水平。讀書讓我樂于寫作，
①畫線句[A]中，“ ”一詞使用不當，可以改成“ ”(2分)
②畫線句[B]有語病，可修改為： (2分)
③在信末橫線處補寫一句話，表達出寫作對讀書的影響。(2分)
。
四.閱讀(48分)
(一)閱讀下面的文言文，完成11—15題。(18分)
(1)學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?
(2)溫故而知新，可以為師矣。
(3)學而不思則罔，思而不學則殆。
(4)知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
(5)三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。
(6)吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。
11、解釋下列句子中加點的字：(4分)
(1)有朋自遠方來 ( ) (2)學而不思則罔 ( )
(3)必有我?guī)熝?( ) (4) 三十而立 ( )
12、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(6分)
(1)擇其善者而從之，其不善者而改之。
翻譯：
(2)知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
翻譯：
13、對加點詞解釋完全正確的一項是( )(3分)
A 、溫故(學過的知識)而知新 可以為(做)師矣
B 、人不知而不慍(怨恨、心里不滿) 不亦君子(有地位的人)乎
C 、三十而立(成就，意即有所成就)，四十而不惑(困惑)
D 、擇(選擇)其善(善良)者而從之
14寫出二個出自《論語》六則中的常用成語。(2分)
答：
15、同學們，在學習上你或許曾經(jīng)有過困惑，或許你現(xiàn)在正在經(jīng)受著困惑。那么，學習了《論語》六則后，你一定有所感悟，《論語》六則中哪一句話你感受最深?請結(jié)合自己的學習實際，談談你的切身體會?(3分)
答:
(二)閱讀《濟南的冬天》選段,完成16～20題。(15分)
設(shè)若單單是有陽光,那也算不了出奇。請閉上眼睛想:一個老城,有山有水,全在天底下曬著陽光,暖和安適地睡著,只等春風來把它們喚醒,這是不是個理想的境界?
小山整把濟南圍了個圈兒,只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛,好像是把濟南放在一個小搖籃里,它們安靜不動地低聲地說:“你們放心吧,這兒準保暖和?！闭娴?濟南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山,心中便覺得有了著落,有了依靠。他們由天上看到山上,便不知不覺地想起:“明天也許就是春天了吧?這樣的溫暖,今天夜里山草也許就綠起來了吧?”就是這點幻想不能一時實現(xiàn),他們也并不著急,因為有這樣慈善的冬天,干啥還希望別的呢!
16.選文中加點的兩個“它們”的意思是否一樣,請簡要說明。(3分)
答:
17.濟南為什么是個理想的境界?(3分)
答:
18.文中“曬”“睡”“醒”用得很貼切,你是怎樣理解的?(3分)
答:
19.“小搖籃”比喻 ,作用是,“小”照應了前面 一詞。(3分)
20.從選段文字中你可以看出濟南的地形特點是什么?這樣的地形對濟南的氣候有什么影響?(3分)
答:
(三)短文閱讀(共15分，每小題3分)
為你，我說過多少顛三倒四的話 張麗鈞
①兒子突然對我說：“媽媽，你跟我說的好多話，聽起來都是自相矛盾的?！?/p>
②我愣了一下。是這樣嗎?怎么會是這樣?
③嗯，好好想一想，為你，我究竟說過多少自相矛盾的話?
④我說：“你要多吃一些啊!”我又說：“你可別吃得太多啊!”總企圖讓你吃遍世上珍饈，又擔心你不懂得節(jié)制，吃壞了身體吃壞了胃。出差的時候，習慣帶一些當?shù)匦〕曰貋恚呐履阍谌f里之外，哪怕你半年之后才能回家，那也要放在冰箱里，等你回來吃;而當你父親連篇累牘地往你碗里放紅燒肉時，我竟會搶過來一些，怨責道：“別給他那么多!”
⑤我說：“你要快點走啊，千萬別遲到!”我又說：“ ”希望你永遠不是那個在安靜的教室外面囁嚅地喊“報告——”的孩子，希望你無論與誰相約都永遠先他(她)一步到達。但是，一旦你消失在我的視野中，我就開始用種種可怕的虛擬場景驚嚇自己，擔心你遇到不長眼的車，擔心你只顧埋頭趕路沒注意到前面的一道溝坎。我派自己的心追蹤你，告訴你說：“孩子，別急，慢慢走?！?/p>
⑥我說：“你一定要做完了各科作業(yè)再睡!”我又說：“別熬到太晚，早點休息吧?！蔽叶嗝磁履惆褜W習當成兒戲，我多么怕你成為一個不爭氣的孩子啊!面對著“抄寫八遍課文”這樣的“腦殘作業(yè)”，我想說：“去他的!別做了!”但話到嘴邊卻變成了“抄八遍就抄八遍吧”這樣沒心肝的句子。我好害怕你在抗議中滋長了對知識的輕慢不恭，所以，我寧愿選擇暫時站在謬誤的一邊看你平靜地完成一份“腦殘作業(yè)”。在大考將至的日子里，你埋頭題海，懂事地克扣掉了自己的睡眠。你知道嗎?當我說“孩子，睡吧”時，我心里卻盼著你回答：“媽媽，我再學會兒?！?/p>
⑦我說：“衣服嘛，沒必要太講究，能遮羞避寒就可以了?！蔽矣终f：“買衣服，別將就，好衣服能帶來好心情?！蔽易x大三那年，曾經(jīng)被一條驕矜地掛在宣化“人民商場”的天價咖色褲子折磨得寢食不安……我好怕那樣的不安也會來折磨你。我說：“沒出息的人才會甘當衣服的奴隸?！笨墒?，當我看到你撿徐磊哥哥的舊衣服穿也歡天喜地時，我又忍不住為你委屈起來。當你到異地求，我囑你要學會逛服裝店，為自己挑幾件像樣的應季服裝。不料，你競學著我的腔調(diào)說：“沒出息的人才會甘當衣服的奴隸。”
⑧我說：“你千萬不要早戀!”我又說：“遇到個好女孩就該勇于向她示好?！蔽乙槐楸榻虒悖喝松?，一定要遵從“要事第一”的原則;人生的每個階段都只能有一首“主題歌”。所以，在你讀高中的日子里，我近乎神經(jīng)質(zhì)地提防著每一個和你接觸的女孩。當她們打來電話，我會很沒素養(yǎng)地劈頭就是一句：“你叫什么名字?”后來，你賭氣般地不再跟任何女孩交往了，我又開始擔心你辜負了上蒼的苦心賜予。我發(fā)短信告訴你說：“記得本媽媽曾告誡你：不要在一朵花前過久停留。但是現(xiàn)在，本媽媽要隆重補充：特別卓越的花朵除外!”
⑨我說：“孩子，你能飛多遠就飛多遠吧!”我又說：“還有什么比一家人生活在一起更重要的事呢?”我曾嘲笑一個接了母親班的女孩，說她們母女在單位的公共浴室里互相搓背簡直是一道獨特的凡間風景。我愿意看你遠走高飛，不愿意讓你始終窩在這座你出生的城市里。但當你獨自沐浴了六載歐羅巴的陽光，當你如愿以償?shù)負碛辛艘豁敳┦棵?，我卻頻頻夢見你回歸，在夢里，我清清楚楚地聽見你說：“媽媽，我已厭倦漂泊?！蔽乙睬迩宄芈犚娮约赫f：“孩子，回來吧，回來了我?guī)闳|來順吃涮羊肉!”
……
⑩不曾被矛盾重重的想法折磨過的心，不是母親的心。因為愛得太深，所以才會昧，才會惑，才會顛三倒四，才會出爾反爾。孩子，你可知道?當你走得太快，我祈盼著用愛截住你;當你走得太慢，我祈盼著用愛趕上你。所以，無論我說過多少自相矛盾的話，無論這些話讓你覺得多么無所適從，我都希望你懂得我說這些話的出發(fā)點與歸宿。
21.從全文看，母親有哪些顛三倒四的具體表現(xiàn)，請舉出其中的三個方面。(3分)
答:
22.根據(jù)語境，在文中第⑤段橫線處填上合適的語句。(3分)
答:
23.從修辭手法的角度賞析第⑦段的畫線語句。(3分)
答:
24.文中媽媽看似矛盾的話語背后蘊藏著深厚的母愛，請結(jié)合你的生活談談對母愛的感受。(3分)
答:
五、名著導讀(4分)
25、《繁星》《春水》是冰心在印度詩人 的《飛鳥集》的影響下寫成的，總的來說，大致包括三個方面的'內(nèi)容： 一是對 的歌頌;二是對 的崇拜和贊頌;三是對 的思考和感悟。
六、作文(60分)
26、泰戈爾說：“世界以痛吻我，我要回報以歌?！鄙钪校庯L冷雨會不時來襲，常常暗淡了我們天空的色彩。但如果我們拿出勇氣去改變那能改變的，拿出智慧去改變那應該改變的，拿出意志改變那很難改變的，我們的天空就會五彩斑斕。然后我們可以微笑著說，世界以痛吻我，我卻回報以歌!
請以“我改變了 的色彩”為題寫一篇作文。寫作時先把題目補充完整，再按要求作文。(溫馨提示：橫線上可以填“困難”“挫折”“性格’’“友情”……)
參考答案見下頁
語文出版社 七年級上冊語文期中考試 試題 （附答案）
一基礎(chǔ)知識及運用（30分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
序號
1.下列加點字注音不完全正確的一項是（ ）（1分）
A.腫脹(zhàng) 叮囑(zhǔ) 驪歌(lí) 花圃(pǔ)
B.沼澤(zhāo) 駭人(hài) 木屐(jī) 重荷(hè)
C.瞬息(shùn) 佇立(zhù) 萋萋(qī) 誘人(yòu)
D.迸出(bèng) 深邃(suì) 喧囂(xiāo) 磐石(pán)
2.下列各組詞語字形完全正確的一項是（ ）（1分）
A.人跡罕至 舉目無親 狂風呼號 來勢兇兇
B.九曲連環(huán) 一瀉萬里 奇趣橫生 亦復如是
C.鋒芒畢露 家喻戶曉 截然不同 炯炯有神
D.當之無愧 慷慨淋漓 雜亂無章 惹人注目
3.下列加點字詞解釋有誤的一項是（ ）（1分）
A.人聲鼎沸（水開） 鮮為人知（很少） 死而后已（停止） 兀兀窮年（達到極點）
B.迥乎不同（不同） 瀝盡心血（滴） 氣沖斗牛（直沖） 無暇及此（到）
C.鞠躬盡瘁（勞累） 獸鋌亡群（疾走） 平沙無垠（邊際） 風悲日曛（煙霧繚繞）
D.可歌可泣（可以） 潛心貫注（連貫） 心會神凝（領(lǐng)會） 燕然勒功（刻石記功）
4.下面句中加點成語使用不正確的一項是（ ）（1分）
A．富有創(chuàng)造力的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學識淵博。
B．馬路清潔工的勞動也許是微不足道的，但又是不可缺少的，因為我們的城市需要“美容師”。
C．如果能掌握科學的學習方法，就會收到事倍功半的效果。
D．年輕人遇到困難不能心灰意冷，一蹶不振，要鼓足勇氣，戰(zhàn)勝困難。
5.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是：（ ）（1分）
（1）文字雖然不是語言的（ ）記錄，但它必得拿語言做基礎(chǔ)。
（2）我們處理一個問題，必須把兩方面的事實和證據(jù)加以詳細敘述和比較，才能得到（
）的結(jié)果
（3）美英兩國將土耳其作為有力籌碼，以爭取在戰(zhàn)爭中有效地（ ）薩達姆政權(quán)。
A.真實 完備 遏制 B.真實 完善 遏制 C.如實 完備 牽制 D.如實 完善 牽制
6.下列各句中，句意明確，沒有語病的一句是：（ ）（1分）
A.為了查尋、搜集當年日本鬼子野蠻殘害中國人生命的證據(jù)，他踏遍了東北的山川河流，走訪了數(shù)以千計的見證人。
B.知道一大堆的影星、歌星，卻不知道科學院的院士，但這能全怪孩子們嗎？看看我們的媒體每天都在傳播些什么吧。
C.特異功能是否存在？超自然現(xiàn)象的背后是真理還是謊言？科學，讓我們只能作出否定的回答。
D.四年的下海經(jīng)歷，使她嘗盡了人世的苦辣酸甜，也培養(yǎng)了她準確的觀察力和敏銳的判斷力。
7.下面語段空白處應填入的恰當?shù)木渥邮牵?）（1分）
學習知識要一點一滴，善于積累， ；平凡的努力雖不驚人，卻能攀萬仞高峰。
A．細小的石子雖不顯眼，卻能鋪出千里路。B．能鋪出千里路的是細小的不顯眼的石子。
C．不顯眼的細小石子，卻能鋪出千里路。D．千里路的鋪成，是有了細小的不顯眼的石子。
8.把下面五個句子組成一段意思連貫，邏輯性強的話。（1分）
①我們必須以只爭朝夕的精神，投身到西部大開發(fā)的啟動工作中去，摸實情、出實招、辦實事、求實效、滿懷信心譜寫西部大開發(fā)的歷史新篇章。
②不要以國家決定實施西部大開發(fā)的戰(zhàn)略，天上就會掉下餡兒餅來。
③啟動西部大開發(fā)必須真抓實干。
④如果不抓緊活動、規(guī)劃，項目再好都等于白搭。
⑤西部大開發(fā)的啟動是干出來的，不是喊出來的。
順序是 。
A.⑤③④②① B.③④①②⑤ C.⑤③①④② D.⑤①②④③
9.根據(jù)你的觀察和生活的感悟，正確判斷，選擇正確答案為（ ）（1分）
愛心是____________，使饑寒交迫的人感到人間有溫暖；愛心是____________，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是____________，使孤獨無依的人獲得心靈的慰藉；愛心是____________，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。
A、一首飄蕩在夜空里的歌謠 B、一泓沙漠中的清泉
C、一場灑落在久旱的土地上的甘霖 D、一片冬日的陽光
10.下列對課文理解有誤的一項是（ ）（1分）
A.《假如生活欺騙了你》一詩闡明了這樣一種積極的人生態(tài)度：當生活欺騙了你時，不要悲傷，不要心急；在苦惱之時要善于忍耐，一切都會過去，未來是幸福美好的。
B.《未選擇的路》則借自然界的道路來表達詩人自己對人生之路的思考。
C.《艱難的國運和雄健的國民》一文中作者以大河奔流比喻民族生命進程，以崎嶇險阻比喻中華民族所逢的史路。這是一篇具有強烈鼓動性和充滿樂觀精神的雄文。
D.《土地的誓言》一文寫于“九.一八”事變那年，作者用火一樣熾熱的語言，抒發(fā)了自己深沉的被壓抑著的飽滿的愛國之情，極富感染力。
11.下列作家作品搭配不正確的一項是（ ）（1分）
A.《土地的誓言》―端木蕻良―現(xiàn)代作家 B.《丑小鴨》―安徒生―丹麥童話作家
C.《最后一課》―都德―德國短篇小說家D.《福樓拜家的星期天》―屠格涅夫―俄國作家
12.下列句中沒有通假字的一項是（ ）（1分）
A.出門看火伴，火伴皆驚忙。 B.當窗理云鬢，對鏡帖花黃。
C.孤常讀書，自以為大有所益。 D.父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。
13.下列翻譯不完全準確的一句是（ ）（1分）
A.蒙辭以軍中多務 譯文：呂蒙以軍中事務多來推辭。
B.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！ 譯文：我哪里是想要你研究經(jīng)書成為專掌經(jīng)學傳授的學官呢！
C.萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。 譯文：不遠萬里，奔赴戰(zhàn)場，像飛一樣地跨過一道道的關(guān)，越過一座座的山。
D.將軍百戰(zhàn)死。壯士十年歸。 譯文：將軍和壯士從軍十年，經(jīng)歷了千百次殘酷的戰(zhàn)斗，將軍身先士卒死了，而壯士卻勝利歸來。
14.關(guān)于下列這首詩內(nèi)容理解正確的一項是（ ）（1分）
贈劉景文
蘇軾
荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。
一年好景君須記，最是橙黃桔綠時。
A.首句是說荷花雖已落盡，但遮雨的傘蓋更旺盛了，贊美了荷葉的頑強斗志。
B.次句是說菊花雖已凋殘，但枝莖卻仍然在嚴霜之中傲然挺立，贊美了菊的剛烈。
C.最后兩句是說一年到頭，就是秋天最好，因為此時，橙黃桔綠，菊殘傲霜。
D.此詩雖是即景，但詩人的個性、品質(zhì)已隨著對菊花的吟詠含蓄而鮮明地體現(xiàn)出來了，所以，這是即景、抒情、言志的詩篇。
15.填空：（每空0.5，共12分）
（1）《聞一多先生的說和做》一文的作者是 ，文中所寫的聞一多先生是著名的 、學者、 。
（2）《爸爸的花兒落了》選自小說 《 》 ，作者林海音， （地名）作家。文章的題目，語帶雙關(guān)，一方面指 ；另一方面 。
（3）《假如生活欺騙了你》作者是 國的詩人 ，史稱 ，他的詩歌代表作有 、 等。
（4）東市買駿馬， ， ，北市買長鞭。
（5）京城有善口技者。 ，于廳事之東北角， 。
（6）《木蘭詩》中“ ， ”兩句詩描寫了木蘭在邊塞軍營的艱苦戰(zhàn)斗生活一個畫面。
（7）《木蘭詩》中“ ， ”概述了戰(zhàn)爭的曠日持久和戰(zhàn)斗的激烈悲壯。
（8）鳥向檐上飛， 。（9） ，明月來相照。
（10）峨眉山月半輪秋， 。（11）故園東望路漫漫， 。
16.仿照下面例句寫一句話，要求與例句相似，并運用比喻等修辭手法。（2分）
例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草?！獮閴邀惖暮由教砩弦还P綠意。
仿句：我不是 ， ，——為 。
17.在下面人物和與之相關(guān)聯(lián)的事件之間畫上連接線。（2分）
曹 操 揮淚斬馬謖
孔 明 風雪山神廟
林 沖 醉打蔣門神
武 松 大鬧五莊觀
孫 悟 空 煮酒論英雄
二.閱讀理解
（一）（13分）
我家的后面有一個很大的園，相傳叫作百草園。現(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；但那時卻是我的樂園。
不必說 菜畦， 的石井欄， 的皂莢樹， 的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。但是周圍短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇到蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的。吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。
長的草里是不去的，因為相傳這園里有一條很大的赤煉蛇。
18.選文第一段中的“朱文公”是指 （朝代）哲學家、教育家 （人名）。（1分）
19.文中畫線句子中加點的“似乎”和“確鑿”兩個詞語是否相矛盾？為什么？（2分）
20.在文中方框內(nèi)應依次填上的一組詞語是（ ）（2分）
A.筆直 光滑 紫紅 高大 B.筆直 光亮 高大 紫紅
C.碧綠 光亮 紫紅 高大 D.碧綠 光滑 高大 紫紅
21.選文第二段對自然景物的描寫順序是（ ）（2分）
A.先整體（動物――植物），后局部（植物――動物）
B.先局部（動物――植物），后整體（植物――動物）
C.先整體（植物――動物），后局部（動物――植物）
D.先局部（植物――動物），后整體（動物――植物）
22.百草園中除了有美景以外，還有許多有趣的事。請在方格內(nèi)填上相應字數(shù)的事情。（2分）如：
翻 斷 磚
23.下列各句運用修辭手法與其他三句不同的一句是（ ）（2分）
A.油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴
B.何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根
C.如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠
D.何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙
24.選文第三段以后插敘了美女蛇的故事，其作用是：
（2分）
（二）（13分）
①遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。
②未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。
③忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
25.這段文字選自《虞初新志.秋聲詩自序》，作者 ，字 ，明末清初人。《虞初新志》是 朝張潮編選的 小說。（2分）
26.選文第①段中第一句描寫聲音的順序是 。 一詞概括了口技表演者摹擬聲音的生動逼真。（1分）
27.解釋加點的字。
①間： ②奮： （1分）
28.解釋下列一詞多義現(xiàn)象：(2分)
①乳：婦撫兒乳（ ）兒含乳啼（ ）
②妙：眾妙畢備（ ）以為妙絕（ ）
29.翻譯句子（2分）
雖人有百口，口有百舌，不能名其一處也。
30.選文第一段中“犬吠”在文中的作用是什么？（2分）
31.選文中描寫賓客反應的語句有哪些？有什么作用？（3分）
（三）改變一生的閃念（14分）
①這是我的老師的故事，至今珍藏在我心里，讓我明白在人世間，其實不應該放過每一個能夠幫助別人的機會。
②多年前的一天，她正在家里睡午覺，突然電話鈴響了，她接過來一聽，里面?zhèn)鱽硪粋€陌生粗暴的聲音：“你家的小孩偷書，現(xiàn)在被我們抓住了，快來啊！”從話筒里傳來一個小女孩的哭鬧聲和旁人的呵斥聲。
③她回頭望著正在看電視的惟一的女兒，心中立刻明白過來，肯定是有一個女孩因為偷書被售貨員抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以胡扯了一個電話號碼，卻碰巧打到這里。
④她本可以放下電話不理，甚至也可以斥責對方，因為這件事和她沒任何關(guān)系。但通過電話，她隱約設(shè)想出，那是一個一念之差的小女孩，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。猶豫了片刻之后，她問清了書店的地址，匆匆忙忙地趕了過去。
⑤正如她所料的那樣，在書店里站著一個滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責著。她一下子沖了上去，將那個可憐的小女孩摟在懷里，轉(zhuǎn)身對旁邊的售貨員說：“有什么事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子?！痹谑圬泦T不情愿的嘀咕聲中，她交清了罰款，領(lǐng)著這個小女孩走出了書店?？粗菑埍粶I水和恐懼弄得一塌糊涂的臉，她笑了笑，將小女孩領(lǐng)到家中，好好清理了一下，什么都沒有問。小女孩臨走時，她特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這里來吧。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此再也沒有出現(xiàn)。
⑥一晃十幾年過去了。一天中午，門外響起一陣敲門聲。她打開房門后，看到了一位年輕漂亮的陌生女孩，滿臉笑容，手里還拎著一大堆禮物。“你找誰？”她疑惑地問。但女孩卻激動地說出了一大堆話。好不容易，她才從那陌生女孩的敘述中，恍然明白，原來她就是當年那個偷書的小女孩，已經(jīng)大學畢業(yè)，現(xiàn)在特意來看望自己。
⑦女孩眼睛里泛著淚光，輕聲說道：“雖然我至今都不明白，您為什么愿意充當我媽媽，解脫了我，但我總覺得，這么多年來，一直好想喊您一聲媽媽?！崩蠋煹难劬﹂_始模糊起來，她有些好奇地問道：“如果我不幫你，會發(fā)生怎樣的結(jié)果？”女孩輕輕搖著頭說：“我說不清楚，也許就會去做傻事，甚至去死?！崩蠋煹男拿偷匾活?。
⑧望著女孩臉上幸福的笑容，她也笑了。
32.請用簡潔的語言概括故事的主要內(nèi)容。（3分）
33.第⑤段中“她所料的那樣”在文中具體指的是什么？（2分）
34.文中第⑤段和第⑧段都寫到了這位教師的笑，兩次笑的原因分別是什么？（3分）
35.從文中我們可以感受到這位教師的善良、高尚、責任心和善解人意，請你從文中找出兩處相關(guān)的描寫抄寫在下面。（2分）
36.當女教師問女孩“你找誰”時，女孩“激動地說出了一大堆話”，請你想象一下，女孩的“一大堆話”最可能有的話是什么？（4分）
三.寫作（50分）
37.牽掛是人類從幼到老貫徹始終的一種情結(jié)。它是感情的依托，心靈的閃電，精神的升華；是人生七情六欲，喜怒哀樂及生活萬象的折射與聚焦。正因為有了牽掛，人類才有了眾多動人心弦的歷史，也正因為有了牽掛，生活中才涌現(xiàn)出許多纏綿悱惻的故事。
牽掛是思念，有如高飄的風箏不脫細長的繩線；牽掛是多方面的，比如（1）牽掛是對親人的思念；（2）牽掛是對友人的情懷；（3）牽掛能催人奮發(fā)向上……
請以“牽掛”為話題，選擇上述材料某一方面的內(nèi)容，或自選材料，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章，體裁不限（詩歌除外）。
七年級上冊語文期中考試卷
七年級語文期中考試試題卷
（滿分為150分，時限為120分鐘）
同學們，歡迎你進行中學的第一次期中考試，希望通過以下題目了解你的學習成果和教師的教學效果，請你看清題目并按要求寫在答題卷上。其中卷面分5分。
一、語言積累與運用（35分）
1．給加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字（4分）
啜泣（ ） 玷污（?。? 醞釀（ ） 擎天撼地（?。?
洗zhuó ( ) 干hé( ) s?ng( )峙 盤qiú（ ）臥龍
2．默寫詩文名句（10分）
①亂花漸欲迷人眼， 。（白居易《錢塘湖春行》）
②________________，禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）
③夕陽西下，_________________。（馬致遠《天凈沙?秋思》）
④ ，似曾相識燕歸來。（晏殊《浣溪沙》）
⑤問渠那得清如許？ 。（朱熹《觀書有感》）
⑥老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，___________ 。（曹操《龜雖壽》）
⑦唐朝詩人王灣在《次北固山下》一詩中，描寫時序交替，暗示時光流逝的詩句是____________，_____________。
⑧ 《觀滄?！分型ㄟ^豐富奇特的想象創(chuàng)造宏偉意境，抒發(fā)了作者寬廣胸懷和豪邁氣概的詩句是 。
3. 我們滁州市一些中小學以實際行動支援災區(qū)，主動接納了十多名受災學生入學。在震災中，他們失去了家園，失去了學校，有的還失去了親人。如果你們班也轉(zhuǎn)來這么一位新同學小李，你會對他(她)說些什么呢?(不少于50字)（3分）
答：
4． 課外閱讀是課內(nèi)閱讀的延伸，讀好書更是一種享受。下面是一張好書推薦卡，請你向同學推薦一本值得一讀的好書，與同學共享。（內(nèi)容、感受的概括要精練）（5分）
好書推薦卡 時間 11月11 日
作品 作者 國別
作品的主要內(nèi)容
我的讀后感受
5. 在“漫游語文世界”的綜合性學習活動中。同學們搜集到以下資料．你能解決其中的疑難嗎?請按照提示完成下列各題。（13分）
（1）．表弟在家讀報：“一名日本老兵在華懺(qian)悔時，披露了日軍侵華期間一些鮮(xian)為人知的暴行……”小金聽后，對表弟說：“你讀錯了，這里‘懺’應該讀 ，‘鮮’應該讀 ?！?請?zhí)钌险_的拼音)(2分)
（2）小寧發(fā)現(xiàn)下面兩家店鋪櫥窗上各有一個錯別字，請找出并加以改正。(4分)
公用電話 長途直播 新款手機 震憾上市
(某公用電話亭) 應改為
(某手機專賣店) 應改為
（3） 同學們上學每天都路過城河，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)上面有各種漂浮物。為了保持城河水的潔凈，市容部門準備制作一塊告示牌，請你代寫一句恰當?shù)臉苏Z。（3分）
（4）、我們經(jīng)常會在電視廣告中聽到做蚊香廣告叫“‘默默無蚊’的奉獻”,做女帽廣告叫“一戴添嬌”。針對這一類改動成語做廣告的語言現(xiàn)象，褒貶不一，你持何種態(tài)度?請說出你的看法與理由。(4分)
看法： 理由：
二、試試我的閱讀水平（55分）
（一）（20分）
（甲）小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，睢去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪 ?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒，花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒的，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
（乙）春在田疇，松軟的泥土散發(fā)著清新濕潤的氣息，冬憩后醒來的麥苗兒精神煥發(fā)，展現(xiàn)出一派蓬勃盎然的生機；渠水歡唱，如母愛的乳汁，與土地和麥苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清蕩，魚蝦暢游，蛙鼓抑揚弄喉嗓，柳絲婆娑舞倩影，陽光水波交相輝映，灑落捧捧金和銀。春在天空，燕語呢喃，蝴蝶翩躚，風箏高飛，濃濃春意彌漫潔白的云朵間，甜甜笑聲穿梭浩淼九天。春在果園，紅杏流火，桃花漫霞，梨樹飛雪，蜂蝶追逐喧嚷，醞釀生活的甘甜和芬芳……
6、甲文描繪了春草圖和春花圖兩幅春天的畫面，乙文描繪了四幅春天的畫面，分別是 、 、 、 。（4分）
7、甲文第一段寫了小草的情態(tài)以及它的質(zhì)地、 、 ；乙文未寫草，但寫了春天植物的綠，如 、 。（4分）
8、甲文第二段與乙文寫得色、聲、味俱全，甲文表現(xiàn)“聲”的詞語是“嗡嗡”；乙文表現(xiàn)“聲”的詞語是“ ”、“ ”等。（2分）
9、甲文第二段和乙文都用了虛實相結(jié)合的方法，請找出甲文虛寫的句子，寫在下面。（2分）
10、甲文與乙文都抒發(fā)了作者怎樣的感情？（4分）
11、想想看，春天還是什么？發(fā)揮你的想像力，仿句再寫出一個形式相同的句子。（4分）
春天是一縷輕輕吟唱的暖風，和著聲聲婉轉(zhuǎn)的鳥語；春天是一捧溫暖明亮的陽光，吻著馥郁醉人的花香；春天是 ， 。
（二）（19分）孩子，請系好鞋帶
羅安余
⑴那時，我還在讀初一。
⑵學校每到年底都會組織游園活動慶祝新年的到來。
⑶記得那年的游園活動特別熱鬧，游戲很簡單，似乎所有的人都能中獎，所以獎品很快就剩得不多了。
⑷我終于也得到了一張獎票，便興沖沖地去領(lǐng)獎。領(lǐng)獎處擠滿了人，每個人都希望得到最后幾份獎品，我也不甘示弱地往前擠。高高的窗臺，狹小的窗口，發(fā)獎的人根本看不見領(lǐng)獎人的臉，只能隨意地從那些伸進窗口的揮舞著的手中接過獎票，再遞給獎品。突然間，我感覺手心沉甸甸的，是一份獎品！還來不及高興旋即又感到手里輕飄飄的了——獎品被別人搶了！我忙抬起頭四下搜尋，只見身旁一個大男孩正在沖我得意地笑。
⑸我沖他喊道：“把獎品還給我！”
⑹他邊走邊嚷：“每個人都有獎票，誰能搶到就是誰的，憑什么還給你！”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，給我吧?！?/p>
⑺他猛地推開我，沒想到竟使我趔趄在地，他一溜煙跑掉了。
⑻從地上爬起來，我再也忍不住委屈大哭起來。我邊哭邊走向辦公區(qū)，這時我本能地想到了母親，她是這所學校極有權(quán)威的老師，她一定能幫我！
⑼母親聽我哭哭啼啼敘述完一切，沉默了半晌才說：“孩子，先系好你的鞋帶吧。”我低頭一看，真的，鞋帶不知什么時候已松開了。我迅速系好鞋帶，然后期待母親幫我要回獎品，沒想到她卻平靜地說：“走吧，我們回家……”
⑽這件事早已過去，我始終沒能要回那份本該屬于我的獎品，為此，我心里不止一次埋怨過母親。然而，隨著漸漸長大，十多年來曾經(jīng)有過許多成敗與得失的現(xiàn)在的我才恍然明白，當年的母親是多么用心良苦！
⑾她讓我系好鞋帶，她在我因得不到獎品而懊惱的時候，讓我系好鞋帶，因為，我確實應該這樣做。
⑿如果母親任由我哭鬧，我可能會一輩子對此事耿耿于懷，無法釋然。生活中本來就有好多我們想要的東西卻無法得到，我們又怎可以要求自己每次都能被滿足呢？母親這樣做其實是想讓我學會堅強——當生活不能如愿以償或者不盡人意時，不是一味地計較和埋怨，而是一如既往地做自己應該做的事，保持一份恬淡的心情對待生活。
⒀我知道，命運給予我們的磨難將遠遠不止是失去一份獎品；我同樣知道，對待磨難也并非系好鞋帶就能解決這么簡單，但我明白生活的真諦就在于此——無論發(fā)生了什么事，不氣餒，不自怨自艾，永遠做自己應該做的事，永遠向前看，總有一天，我能用生命的帶子系住幸福。
12、概括敘述文章內(nèi)容。（40個字以內(nèi)）（4分）
（提示：人物、事件、感受）
13、第⑷段中“我感覺手心沉甸甸的”是因為 ，“又感到手里輕飄飄的”是因為 。（4分）
14、第⑼段中“我”聽完母親的話后的心理活動是怎樣的？試以“我想：”開頭，結(jié)合上、下文，簡寫在下面。（4分）
我想： 。
15、本文采用的記敘順序是 。（2分）
A、順敘 B、插敘 C、倒敘 D、補敘
16、讀完本文，你有什么感受？請聯(lián)系實際簡要談一點。（5分）
（三）《論語》十則（16分）
子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？不習乎？”
子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?/p>
子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！?/p>
子曰 ：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”
子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！?/p>
子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?/p>
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道 遠，仁以為已任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”
子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”
子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！已所不欲，勿施于人?！?/p>
17填空（2分）
《論語》：記錄 的書，共20篇，是 經(jīng)典著作之一。
18．解釋下列加點的字。（4分）
省：____ 說：______ 信：____ 女：
19.請寫出出自本文的成語二個（2分）
20.翻譯下列句子。（4分）
① 有朋自遠方來，不亦樂乎? ___________________
②子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！盻________________
21． 認真閱讀第十則，思考回答：（4分）
（1）“恕”與“己所不欲，勿施于人”是什么關(guān)系？
（2）你怎樣看待“己所不欲，勿施于人”這一觀點？
三、小小練筆，挑戰(zhàn)自我（55分）
22.題目：
幸福是什么？幸福有時是一種擁有，有時是一種等待，有時是一種感動。收獲是一種幸福，付出也是一種幸福；功成名就是幸福，淡泊寧靜也是幸?！鋵嵭腋＞驮谖覀兩磉?，在我們點點滴滴的生活中，在我們成長道路上的每一個腳印里。
請以“幸福”為題寫一篇作文。
參考答案：
1. 略（每空0.5分，共4分）
2. 略（每句1分，第8句每句0.5分，共10分）
3.示例：(3分)示例：小李，你好，你們的家園在這次地震中遭到重創(chuàng)，我們深表同情。天災無情人有情，這里就是你的家，我們就是你的親人，希望你能化悲痛為力量，在這兒安心學習，學好本領(lǐng)以后為重建家園出力。(符合語境、語言得體即可)
4.（略）（5分）
5（13分）（1）(2分)chàn xiǎn (每空1分)
（2）(4分)播應改為撥 憾應改為撼(每處1分)
（3）（3分）示例：清清的河水需要我們的維護，水如臉，勿使生痘痘。
（4）看法：(1分)能針對此類語言現(xiàn)象，寫出明確的看法即可。
理由：(3分)本題不設(shè)標準答案，能與看法一致，言之成理即可。贊同的理由，可以是巧妙利用諧音，言簡意豐，引人人勝等。反對的理由，可以是濫用成語，語言不規(guī)范，容易誤導等。如聯(lián)系實例辯證分析也可。
6、田疇春圖 河畔春圖 天空春圖 果園春圖（4分）
7、顏色、長勢、 麥苗兒精神煥發(fā)，柳絲婆娑（4分）
8、呢喃 喧嚷（2分）
9、閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒（2分）
10、對春的熱愛、贊美之情（4分）（意思對即可）
11、略（4分）（符合條件即可）
12（4分）母親沒有幫我要回游園活動中被人搶走的獎品，只讓我系好鞋帶及成年后對此的感悟。
13、（4分）得到一份獎品 獎品被搶走了
14、（4分）略
15、（2分）A
16、（5分）略
17、（2分）孔子和他的弟子言行 儒家
18.（4分）反省 通“悅”，愉快 誠實 通“汝”，你
19.（2分）如：溫故知新 、己所不欲，勿施于人、任重道遠、見賢思齊、擇善而從、三人行，必有我?guī)煛⑺蓝笠?等
20.（4分）有志同道合的人從遠方來，不也是很快樂嗎？
孔子說：“溫習舊的知識，得到新的體會與認識，憑這一點就可以做老師了?！?/p>
21．（4分）（1）“己所不欲，勿施于人”是對“恕”的詮釋。
（2）這句話現(xiàn)在看來，有其現(xiàn)實意義。其中包含相互體諒的意思。遇事如果換位思考，推己及人，仁愛待人，就可能得出不同的結(jié)論，改變已有的不正確做法，這樣就會多一分理解，少一分對立，避免對他人造成傷害。
22.略 作文評分標準見中考評分標準
七年級語文期中考試試卷
七年級語文期中考試試題
(時間90分鐘，滿分100分)
一、基礎(chǔ)知識(30分)
1．下面加粗字的讀音、字形完全正確的一項是 ( )(2分)
A．倔強(qiáng) 怨恨(yuàn) 迸濺(bèng) 蘢罩(lǒng)
B．貯蓄(zhù) 澄清(chéng) 宛轉(zhuǎn)(wǎn) 抖擻(sǒu)
C．奧惱(ào) 猝然(zú) 厄運(è) 風韻(yùn)
D．墮落(duò) 豐碩(shuò) 玲瓏(lóng) 剔透(tì)
2．下面詞語中沒有錯別字的一項是 ( )(2分)
A．繁弦急管 絕處縫聲 忍俊不禁 蜂圍蝶陣
B．小心冀冀 頭暈目眩 返老還童 德高望眾
C．得失之患 花枝召展 問心無愧 任重道遠
D．心曠神怡 舉世無雙 多姿多彩 具體而微
3．下面加粗的詞解釋完全正確的一項是 ( )(2分)
A．可望不可即(靠近、接觸)
肅然起敬(形容十分恭敬的樣子)
B．擎天撼地(震撼)
獲益匪淺(非、不)
C．呼朋引伴(招引)
明察秋毫(毫米)
D．怡然自得(安適、愉快的樣子)
瘦骨嶙峋(形容人不精神)
4．下列多音字讀音完全不同的一項是 ( )(2分)
A．系著 關(guān)系 維系 B．參差 出差 差錯
C．彈琴 彈弓 評彈 D．著急 著落 沉著
5．下列各句中沒有語病的一項是 ( ) (2分)
A．同學們都炯炯有神地認真鉆研課文。
B．秋天的北京是一個美麗的季節(jié)。
C．《紅巖》這部小說塑造了共產(chǎn)黨員江姐的英雄事跡。
D．改革開放二十年來，我國的經(jīng)濟發(fā)生了翻天覆地的變化。
6．下列句子句意明確，沒有歧義的一項是 ( )(2分)
A．他還欠款2000元。
B．我們十個人一組。
C．你第一次干這樣的工作，難免不出差錯。
D．上級通知馬老師5月26日前去報到。
7．解釋下列句子中加粗字的含義。 (2分)
(1) 昂首觀之，項為之強( )
(2) 人不知而不慍( )
(3) 見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也( )
(4) 水何澹澹，山島竦峙( )
8．默寫。(5分)
(1)定神細視，以叢草為林，以____________為獸，以__________，____________，神游其中，____________。
(2)有朋自遠方來，_____________________________？
(3)子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”
子曰：________________________________。
(4)舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去。______________，剛起頭兒，_____________，____________。
(5) 鄉(xiāng)書何處達？_________________。
9．對下列句子的修辭手法判斷正確的一項是 ( )(2分)
(1) 每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的。
(2) 我們的同伴都在吸露，都在玩涼涼的云。
(3) 學而不思則罔，思而不學則殆。
(4) 看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。
(5) 滿世界都是雨，惟我站立的地方?jīng)]有雨，卻成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？
A．擬人 比喻 對偶 比喻 設(shè)問
B．比喻 擬人 對偶 排比 反問
C．比喻 比喻 排比 排比 夸張
D．擬人 擬人 對偶 比喻 反問
10．讀下面的文字，完成(1)(2)兩題。
班會上，班長(①)地在黑板上寫了一個“足”字旁，又在右邊添上一個“隹”字，然后轉(zhuǎn)過身問：“誰認識這個字？”“duī—”“zhuī—” “根本沒這個字！”大家(②)地說。“難怪大家不認識，”班長說，“這是我選的字，它讀作‘tuī’，是咱們班專用的‘推門’的‘推’字。今天的班會就請大家談談這個問題。”
(1)文中括號里應填入的成語是( )(2分)
A．①煞有介事 ②異口同聲
B．①裝腔作勢 ②議論紛紛
C．①一言不發(fā) ②眾說紛紜
D．①鄭重其事 ②七嘴八舌
(2)這次班會要討論的問題是__________________________。(1分)
11．從上下連貫的要求看，下面句子的橫線上應填入的一項是 ( )(2分)
周末，我最喜歡逛熱鬧的“花鳥市場”，這里簡直是動植物的世界：有色彩斑斕的金魚，_________________。
A．有歡快歌唱的小鳥，有鮮花散發(fā)著的陣陣清香。
B．有鮮花在散發(fā)著陣陣清香，有小鳥在歡快地歌唱。
C．有散發(fā)著陣陣清香的鮮花，有小鳥在歡快地歌唱。
D．有歡快歌唱的小鳥，有散發(fā)著陣陣清香的鮮花。
12．仿照例句的句式，在下面兩句的橫線上補寫出相應的內(nèi)容。(2分)
例：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。
仿寫：
(1) 如果我是清風，我將_______________。
(2) 如果我是春雨，我將_______________。
13．生活中表示既要善于學習他人好的方面，又要善于從不好的方面吸取教訓，我們常常要引用《論語》中孔子的一句話：_______________。(2分)
二、現(xiàn)代文閱讀(30分)
(一) 紫藤蘿瀑布
宗 璞
①我不由得停住了腳步。
②從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像 A (濺落、迸濺、濺起)的水花。仔細看時，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相 B (映襯、逗樂、挑逗)。
③這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！
④每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。
⑤但是我沒有摘。我沒有摘花的習慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。
⑥這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再看不見藤蘿花了。
⑦過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。
⑧花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是由每一個一朵，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。
⑨在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。
14．根據(jù)文章內(nèi)容，在第②段的括號內(nèi)選擇恰當?shù)脑~語填在“A”“B”兩處。 (2分)
A處應填____________ B處應填___________
15．“‘我在開花！’它們在笑?！以陂_花！’它們?nèi)氯??！笔菑脑某槌龅囊粋€段落，將其放回原處，應放在_______段與______段之間。 (1分)
16．這篇散文是圍繞對_______________的描寫來抒發(fā)感情的。(1分)
17．文中寫了不同時期的紫藤蘿，不同的景色引發(fā)了作者不同的感慨。根據(jù)你對文章的理解，概括回答：
(1) 十多年前，曾看見家門外的紫藤蘿_____________，作者感覺到____________；(2分)
(2) 如今，重見紫藤蘿，盛開的紫藤蘿一派生機勃勃：_____________________________作者的心情是_____________________________________________。(4分)
18．揣摩下列語句，說說你對句子的理解。(注意修辭手法的運用和作者豐富的想像力)(4分)
(1) 從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。
(2) 花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！
19．如果說開始“我”是因紫藤蘿的茂盛輝煌而“不由得停住了腳步”，那么后來“我不覺加快了腳步”是因為__________________________________。(2分)
20．積極又含蓄的主題追求是宗璞寫景散文的一貫風格。請你用自己的話概括文章的主旨，并結(jié)合自身生活體驗，談談你對文章主旨的理解。(4分)
(二)第一聲喝彩
秦文君
①我家附近有戶帶院子的普通住家，女主人拖兒帶女，有點早衰。她家的院子里種滿了花，有時女主人就采些花插在一個水桶里在門口出售。我曾在那兒買過大紅的康乃馨、黃色的玫瑰，她把花束遞過來時，我都能看見她那雙粗糙的花農(nóng)的手。
②有一天黃昏，我路過那兒，看見院子里有兩株玫瑰開得實在燦爛。它們的花瓣紅得像火焰，我指著它們說想要。女主人搖搖頭，說每年最好的兩朵玫瑰她都要采摘下來寄給遠方的兩個女兒。女主人的丈夫是個老實巴交的人，他絮絮叨叨地埋怨妻子太落伍，認為還不如把花賣掉實惠，寄一包玫瑰花瓣給女兒毫無意思。可女主人執(zhí)拗地搖搖頭，眼里閃過與她年齡不相稱的羞怯。
③翌日清早，我又路過那個鮮花盛開的院子，女主人正守著那兩枝挑出的紅玫瑰，一臉的慈愛，那種真情流露有一種晶瑩剔透的美麗。我忍不住告訴她：我被感動了，我正在心里為她喝彩。
④女主人很吃驚，微微開啟的唇中沒說出一個字，連老花眼鏡滑下來也沒發(fā)現(xiàn)。然后，她再見到我時，眼里充滿親切的神情。有一次她一定要送我一束黃玫瑰，說：“從來沒人這么說過我?！蔽一丶野衙倒鍞?shù)了數(shù)，一共十朵，我把其中的一朵送給樓下的漂亮女孩，剩余九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表著我內(nèi)心的祈盼：讓我們每個人的生活中都有地久天長的喝彩聲。因為我深知，每一聲喝彩對一個人意味著什么。
⑤在生活的長河里徜徉，誰都會有拿不準的時候，感覺自己沒分量，快被命運沖走，若是此時傳來一個振奮的聲音，也許這個人會成為一座大山。也有人將人生比作球賽，若兩旁沒有真誠的喝彩，這場球賽如何精彩得了！記得我在念初中時有過一個同桌，她牙齒長歪了，說話愛像男生那么罵罵咧咧，打蚊子像拍手鼓掌一樣噼啪作響。我不喜歡她的粗魯，我們兩個有過相互肩碰肩坐著卻一連半個月沒開口說話的記錄。
⑥在一次作文評比中，我的一篇精心之作沒評上獎，名落孫山，我為此心灰意冷，帶著一種挫折感把那篇作文撕成碎片。這時，我那位假小子同桌忽然發(fā)出憤怒的聲音，她說那篇作文寫得很棒，誰撕它誰是有眼無珠。
⑦她其實是在說反話表示對我的喝彩。那是我寫作生涯中的第一位喝彩者，那一聲叫好等于是拉了我一把，記得當時我流出了淚水。
⑧那位同桌后來仍然不改好戰(zhàn)的脾氣，我倆也時常有口角，相互挑戰(zhàn)，耿耿于懷。然而我至今難忘這個人，因為她的第一聲喝彩就像一瓢生命之水，使我心中差點枯萎的理想種子重新發(fā)芽、開花、結(jié)果。而且，當我回首往事時，都會遺憾當時為何不待她更溫和一些，因為她是我生活中的一道明媚的陽光。
⑨也時常有人跑來謝我，說是我的某一句肯定的話，使他眼前豁亮了。其實，我早忘了我曾為他喝過彩。不過，那也無妨。當我們看到別人生命中的亮色，不妨就大聲喝彩。這樣不僅使對方變得完美，生活充滿愛，也使我們的心靈變得博大。因為只有誠實而又熱忱的人才會由衷地為別人喝彩。
21．②段寫女主人每年都要摘下最好的玫瑰花寄給遠方的女兒，而她的丈夫卻覺得寄花給女兒毫無意思，賣掉更實惠。你是贊成女主人的做法呢，還是贊成她丈夫的觀點？請簡要說明理由。(2分)
22．概括談談本文主要記敘了哪幾種“喝彩”。 (2分)
23．對這篇文章結(jié)構(gòu)層次的劃分，正確的一項是 ( )(2分)
A．①／②③④／⑤⑥⑦⑧⑨ B．①②③④／⑤⑥⑦⑧／⑨
C．①②③④／⑤⑥⑦／⑧⑨ D．①／②③④／⑤⑥⑦／⑧⑨
24．作者在文中表達了怎樣的愿望？請簡要說明。 (2分)
25．從文中挑出一個你認為最美的句子，工整地抄寫下來，再評點一下，說說它好在哪里。(2分)
句子：________________________________________________
評點：________________________________________________
三、作文(40分)
題目：我二十年后某一天的日記
要求：(1) 想像豐富，情節(jié)合理；
(2) 語言準確、語句通順；
(3) 書寫整齊、干凈；
(4) 600字左右。
試卷答案
參考答案
一、1．B 2．D 3．A 4．B 5．D 6．C
7．(1)強：通僵，僵硬 (2)慍：生氣、發(fā)怒 (3)齊：相同
(4)竦：高
8．(1)蟲蟻 土礫凸者為丘，凹者為壑 怡然自得 (2)不亦樂乎
(3)其恕乎!己所不欲，勿施于人 (4)“一年之計在于春”有的是工夫 有的是希望 (5)歸雁洛陽邊
9．B 10．(1)D (2)用腳踢門之事或愛護公物，講究公德的問題
11．D
12．如：(1)吹走世間的塵埃、吹綠田野里的莊稼等 (2)滋潤人們的心田、滋潤干涸的土地等
13．擇其善者而從之，其不善者而改之
二、(一)14．A迸濺 D．挑逗 15．③④ 16．紫藤蘿
17．(1)稀落伶仃 遺憾(失落、失望等) (2)如：整樹的花一片輝煌，像瀑布，又繁又茂，生趣盎然；每一穗花上面的盛開，下面的待放，顏色上淺下深，炫人眼目；每一朵盛開的花像帆又像笑容要綻開，美麗嬌媚。 寧靜喜悅。
18．(1)將花喻為“瀑”，形象地表現(xiàn)了花之繁茂，隱含了生命的綿延長遠。 (2)運用擬人的手法，生動地表現(xiàn)出花的勃勃生機和爛漫情趣。
19．作者被紫藤蘿生命的頑強和美好所鼓舞。
20．主旨：文章通過描寫紫藤蘿花的勃勃生機，點明了“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”人生哲理。
(二)21．(略)
22．①“我”為女主人美麗的真情流露而喝彩；②初中時同學為“我”的作文而喝彩。
23．B
24．①當我們看到別人生命中的亮色，應由衷地大聲喝彩；②祝愿每個人的生活中都有地久天長的喝彩聲。
25．示例：摘句：“翌日清早，……有一種晶瑩剔透的美麗?！痹u點：用美麗的景物烘托出女主人母愛的真摯、崇高和動人，字里行間滲透著作者由衷的贊美