幼兒園親子運動會教案流程
作為一名教學工作者,對于親子活動的課程教學,需要編寫好相關(guān)的教學活動教案,那么,教案應該怎么寫呢?下面是由小編給大家?guī)淼挠變簣@親子運動會教案流程7篇,讓我們一起來看看!
幼兒園親子運動會教案流程篇1
我們的好伙伴——小螞蟻弗雷德又來看望大家了,這次弗雷德想跟小朋友們分享一下他的又一個偉大發(fā)現(xiàn)。如果小朋友們準備好了,就帶著爸爸媽媽一起走進充滿科學秘密的螞蟻沙丘吧!
故事分享
這一天,弗雷德正在螞蟻沙丘外的一片草地上曬太陽,忽然被一陣飄來的香味吸引了。弗雷德順著香味爬過去,看到人們正在草地上吃野餐吶。
人們吃飽了飯到大樹旁邊休息去了。弗雷德趁著這個好機會,“噌、噌、噌”地爬到野餐布上,他想看看人們都吃了些什么。
弗雷德發(fā)現(xiàn),野餐布上有一個巨大的盤子,盤子里放著三把勺子,分別是鐵勺、木勺和塑料勺,每個勺子上都沾著黃油。
“人可真好玩!還得用勺子把吃的東西送到嘴里,我們螞蟻用前腳直接拿東西吃就行了?!?/p>
弗雷德正在自言自語,突然發(fā)現(xiàn),在陽光的照射下,勺子上的黃油開始熔化了,但是熔化的速度好像不一樣耶。
這時,弗雷德聽到人們的說笑聲近了,原來是人們回來了。弗雷德嚇得趕緊從野餐布上爬走了。
很快,人們拾起了野餐布上的餐具,最后連野餐布也收起來了。
弗雷德一邊搖動著觸角一邊說:“幸虧我跑得快,不然就被餐布兜走了!真是謝天謝地?!?/p>
弗雷德回想起剛才在餐布上看到的情景,心想:“奇怪,黃油的顏色是相同的,為什么它們?nèi)刍乃俣葧灰粯幽剡@難道和勺子有關(guān)系”
弗雷德決定回家去問問他的好伙伴保羅。 、
小朋友,在弗雷德找到保羅之前,你們能幫助弗雷德解開黃油熔化的秘密嗎
探究開始
請準備以下物品:不銹鋼勺、塑料勺、木勺各一把,黃油一塊,切蛋糕用的小刀一把,盤子一個。
1、在不銹鋼勺、塑料勺、木勺上放入同樣多的黃油。
2、放好黃油后,爸爸媽媽可以鼓勵孩子猜一猜,哪個勺子上的黃油會先熔化呢
3、將三把勺子擺在盤子里,放在陽光下照射。
4、爸爸媽媽可以幫助孩子拍下照片,把奇妙的實驗現(xiàn)象記錄下來。
小朋友們會發(fā)現(xiàn),不銹鋼勺子上的黃油熔化得最快,而塑料勺和木勺上的黃油熔化得要慢很多。
這是為什么呢
原來,不銹鋼勺是一種金屬勺子,金屬不僅能把熱量吸收起來,并且還能把熱量快速地傳遞給黃油。與金屬相比,塑料勺和木勺的吸熱和傳熱的能力就沒有金屬勺子那么強,因此木勺和塑料勺上的黃油要比不銹鋼勺上的黃油熔化得慢。
還可以做什么
利用這一奇妙的發(fā)現(xiàn),我們還可以做許多有趣的吸熱游戲呢!
1、不同材料的溫度變化
小朋友們現(xiàn)在已經(jīng)知道了,不同材料的吸熱、導熱能力是不同的。現(xiàn)在,你們可以把不同的材料放在陽光下,來感受不同的材料吸熱后溫度的變化。
2、相同材料的溫度變化
現(xiàn)在我們知道了,不同材料的吸熱能力是不同的,那么相同材料的吸熱能力會有差別嗎我們再來做個有趣的小實驗吧!
①準備一個黑色的膠卷盒和一個白色的膠卷盒。如果沒有膠卷盒,也可以準備兩個相同的塑料小藥瓶或酸奶瓶,其中一個用白紙粘好,另一個用黑色紙粘好。
②在兩個盒里放入同樣多的清水。
③將兩個盒子放在陽光下照射。
④20分鐘后,用手試試兩個盒里水的溫度。
小朋友們會發(fā)現(xiàn),原來吸熱的快慢不但與物體的材料有關(guān),還與顏色有關(guān)。黑色的膠卷盒能很好地吸收陽光的熱量,而白色膠卷盒能把陽光反射回去,也就是太陽光的熱量不但沒有被白色的膠卷盒吸收,反而被“彈回去”了。
這一知識也可以運用到生活中去,比如在陽光強烈的時候,穿白色的衣服通常要比穿黑色的衣服涼快些。
溫馨提示:
如果在做這個實驗的時候沒有陽光怎么辦沒關(guān)系。
可以用家中的臺燈、衛(wèi)生間的浴霸來代替陽光做實驗。
也可以準備一個暖寶或熱水袋來充當熱源,給勺子和小瓶子加熱。
這樣,爸爸媽媽就可以隨時和孩子們一起做這個有趣的實驗了。
現(xiàn)在,爸爸媽媽和小朋友們終于在弗雷德找到保羅之前,提前找到了問題的答案。弗雷德和保羅要是知道了,一定會很驚喜哦!
寫給爸爸媽媽的話
對于3~4歲的孩子,在準備材料的時候,爸爸媽媽可以先讓孩子認識一下材料,這樣更有利于孩子對試驗結(jié)果進行相關(guān)猜想。另外,這個年齡段的孩子專注力還不是很雖,因此爸爸媽媽要耐心引導孩子觀察黃油熔化的現(xiàn)象。
5~6歲的孩子動手能力得到提高,對試驗材料有了一定的基本認知。爸爸媽媽可以鼓勵孩子自己準備實驗材料,比如,教孩子用切蛋糕的小刀將黃油切成均勻的小塊,分別放在不同的勺子里。
幼兒園親子運動會教案流程篇2
活動目標:
1、通過親子制作進一步理解故事內(nèi)容,感受寶寶和小兔子自由創(chuàng)作的樂趣,體驗親子游戲的'溫情。
2、遵守游戲規(guī)則,學習合作完成任務。
活動準備:
若干個牛奶箱、大紙箱,剪刀、美工刀、膠帶等工具。
活動過程:
一、談話導入活動
師:今天我們的爸爸媽媽(爺爺奶奶、外公外婆)來到了幼兒園,要和我們一起玩游戲。你們開心嗎?
二、親子閱讀,開展游戲活動
1、明確游戲內(nèi)容。
(1)觀看封面,回憶繪本內(nèi)容。
師:前幾天我們讀了圖畫書《大紙箱》,寶寶和小兔子把紙箱變成了什么?
(2)引出游戲內(nèi)容。
師:今天我要請小朋友和爸爸媽媽(爺爺奶奶、外公外婆)一邊看書一邊把大紙箱也變成房子、飛機、桌子等東西。你們可以嗎?
2、自主閱讀,嘗試制作。
(教師提醒家長盡量讓孩子動手,必要時給予輔助。同時,鼓勵家長每完成一個作品,就可以和孩子玩玩繪本中的游戲。)
3、分享、交流。
(教師依次展示繪本中的紙箱造型。)
師:你和爸爸媽媽(爺爺奶奶、外公外婆)用紙箱做了什么?玩了什么游戲?
三、自主探究,創(chuàng)意制作
1、明確任務。
師:神奇的大紙箱除了可以制作房子、飛機、桌子之外,還可以變成什么呢?請和你的爸爸媽媽(爺爺奶奶、外公外婆)想一想、試一試。
2、親子共同創(chuàng)意制作。
3、交流、分享。
師:你和爸爸媽媽(爺爺奶奶、外公外婆)做了什么?是怎么做的?
師:小朋友和爸爸媽媽(爺爺奶奶、外公外婆)真能干,可以變化出那么多的東西。我們給自己鼓鼓掌,然后和爸爸媽媽(爺爺奶奶、外公外婆)擁抱一下吧。謝謝爸爸媽媽(爺爺奶奶、外公外婆)。
四、結(jié)束活動
師:用大紙箱變玩具真有趣!其實我們每個家里都有許多廢舊物品,它們都可以變一變、玩一玩。請大家回家去找一找,試一試。
延伸活動:
組織親子創(chuàng)意紙箱作品秀。
幼兒園親子運動會教案流程篇3
指導語:
1、孩子們根據(jù)音樂變化和自己的想象自由地做動作,提高幼兒音樂的感受力。
2、培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣,增進親子感情。
3、本組游戲適合3-4歲幼兒。
游戲一:小搖鈴
游戲功能:
1、父母帶領孩子一起玩游戲,提高孩子對音樂游戲的興趣。
2、能聽著音樂做動作,提高幼兒身體的控制力。
游戲準備:
搖鈴、繩子和音樂磁帶等。
游戲過程:
1、家長和孩子把搖鈴系在身上或手腕、腳腕上,扮作風鈴。
2、帶領孩子一起晃動身體,引導孩子探索如何使搖鈴發(fā)出聲音,激發(fā)孩子游戲的興趣。
2、音樂開始,家長和孩子跟隨音樂的節(jié)奏自由扭動身體,揮動手腕,雙腳交替輕輕地蹬地,讓搖鈴發(fā)出聲音,嘴里也可發(fā)出"叮鈴鈴……"的聲音。
3、音樂停止,家長和孩子控制身體停止不動,不讓搖鈴發(fā)出聲音。
4、讓孩子自己聽著音樂節(jié)奏的快慢、輕響,變換動作。
游戲二:汽車嘀嘀嘀
游戲功能:
會聽著音樂做相應的動作。
游戲準備:
方向盤(塑料盤子),節(jié)奏快慢不同的音樂磁帶。
游戲過程:
1、爸爸在前做司機,手握"方向盤",孩子和其他家庭成員在后面拉住前面人的衣服做乘客。
2、家長和孩子在音樂聲中開汽車。音樂快,用小跑步表示,音樂慢,用走步表示,邊開車邊發(fā)出汽車的喇叭聲,音樂停止,可馬上蹲下表示剎車,音樂響起,繼續(xù)開汽車。
3、在游戲的過程中,家長可以問孩子:"汽車開到哪里去?"孩子回答:"汽車開到____"(引導孩子說出熟悉的地名)提示:
也可以變?yōu)殚_火車。一手拉住前面人的衣服,一手臂曲肘在身體旁前后擺動作車輪滾動狀,邊開火車邊發(fā)出火車的"咔嚓咔嚓"聲。
游戲三:音樂魔盒
游戲功能:
感知音樂的出現(xiàn)和消失,引起辯聽音樂的興趣。
游戲準備:
音樂盒、音樂賀卡等。
游戲過程:
1、爸爸、媽媽把音樂盒藏在某一處(如:櫥里、被窩里、玩具堆里等)讓孩子隨著音樂四處走動,孩子隨著音樂聲尋找。
2、找到后,孩子蒙住眼睛,爸爸或媽媽手拿音樂盒邊放音樂邊四處走動,孩子隨著音樂聲尋找爸爸(媽媽)。
3、孩子和父母可交換角色進行游戲(即孩子藏音樂盒,父母找)。
提示:
經(jīng)常調(diào)換、提供一些新的有聲玩具。
游戲四:高人和矮人
游戲功能:
1、能聽辨音樂的輕響變化,并用動作表現(xiàn)。
2、增加幾組家庭之間的友誼,發(fā)展幼兒的社會交往能力。
游戲準備:
音帶、錄音機。
游戲過程:
1、邀請2-3組家庭共同參與游戲。
2、由一位家長控制音樂的大小,其他家庭成員手來手圍成圓圈。
3、聽到響的音樂,迅速高舉手臂,跟著節(jié)奏學"高人走"。
4、聽到輕的音樂,就迅速蹲下,跟著節(jié)奏學"矮人走"。
5、音樂輕響交替進行,根據(jù)音樂輕響變化迅速學做"高人"和"矮人"。
幼兒園親子運動會教案流程篇4
游戲功能:
1、在游戲當中增強對生活中的人物或者動物形象的關(guān)注。
2、發(fā)展家長及幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
游戲材料:
干凈的紙袋、彩色筆、剪刀、透明膠等
游戲過程:
1、家長先將家里不需要用的比較大一點的紙袋找出來(可以套到孩子身上去的)。讓幼兒觀察說說紙袋上有什么圖案和標志。我們一起來用這個漂亮的紙袋給森林里的小動物們做件衣服送去吧?你想送給誰呢?它的衣服是什么樣子的?(讓幼兒說出一些動物的毛色特點,例如斑馬的衣服是黑白相間的條紋的,老虎的是黑黃相間條紋的,梅花鹿的是有一朵朵梅花的……)
2、確定好要做的小動物后,家長先將紙袋裁去袋子底部一截,與孩子一起在紙袋上畫上相應動物的衣服花紋,將紙袋的底部做出動物的頭飾。
3、衣服和頭飾做好后,將紙袋套到孩子身上,將紙袋提手掛在孩子兩個肩膀上(成吊帶狀),給孩子戴上頭飾,然后模仿這個小動物說話。
4、家長還可以再做一個畫有動物的紙袋手偶,然后和寶寶一起進行角色扮演。
幼兒園親子運動會教案流程篇5
指導語:
1、本組游戲讓幼兒練習動作的控制能力、跳躍能力以及合作能力。通過親子跳躍游戲,發(fā)展幼兒肢體協(xié)調(diào)性。
2、本組游戲一個或幾個家庭都合適。
游戲一:袋鼠和狗熊
游戲功能:
1、訓練孩子動作的控制能力。
2、培養(yǎng)親子情感,營造和諧的家庭氣氛。
游戲材料:
袋鼠、狗熊頭飾。
游戲過程:
1、孩子扮演小袋鼠站在前面,媽媽扮演袋鼠媽媽站在后面。
2、家長雙手搭在孩子的肩上,然后兩人節(jié)奏一致地向前跳躍。
3、演大狗熊的爸爸從另一處走出,袋鼠媽媽和小袋鼠趕緊站住不動。
4、大狗熊繞著他們轉(zhuǎn)一圈,并做一些怪相。
5、袋鼠媽媽和小袋鼠不許笑也不許動,直到大狗熊走后才可以繼續(xù)向前跳。
游戲二:袋鼠賽跑
游戲功能:
發(fā)展協(xié)調(diào)性和合作配合的能力。
游戲過程:
1、父子面相對,孩子的雙腳踩在父親的雙腳背上,雙手相拉,組成"企鵝"。
2、媽媽發(fā)令后,從起點出發(fā),孩子的雙腳始終不得離開父親的腳背,全程父親要跳躍移3、途中需繞過三個障礙物,看爸爸和寶寶是否可以完成。
游戲三:袋鼠媽媽
游戲功能:鍛煉幼兒手部力量和合作配合的能力。
游戲材料:袋鼠頭飾
游戲過程:
1、讓袋鼠寶寶雙手從前面抱緊袋鼠媽媽的脖子,雙腿夾緊媽媽的腰。
2、寶寶像小袋鼠一樣緊緊的掛在媽媽胸前。
3、媽媽抱著寶寶,雙腳向前跳躍,跳至對面爸爸處,再換成爸爸做袋鼠爸爸,和寶寶跳回來。
幼兒園親子運動會教案流程篇6
指導語:
1、本組游戲能促進幼兒平衡覺的發(fā)展。通過親子平衡游戲,培養(yǎng)幼兒自信、大膽、勇敢、堅毅的品質(zhì)。
2、本組游戲一個或幾個家庭都合適。
游戲一:我是小陀螺
游戲功能:
1、幫助孩子在快速運動時能保持肢體平衡;
2、促使平衡覺的發(fā)展,體驗親子游戲的樂趣。
游戲過程:
1、讓孩子找個空地站好,可以把手臂伸平,不要扶任何東西。也可以把手放在腿兩邊,原地旋轉(zhuǎn)。
2、孩子在轉(zhuǎn)的時候媽媽可以說:"寶寶像個小陀螺,轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)……好,停下來,看看寶寶能不能站好不倒下。"
3、讓孩子靜靜地站立一會兒,直到他感覺不到暈了。
4、用這種方法,連續(xù)做5次,并且每天堅持如此。
5、為了引起孩子的興趣,爸爸媽媽可以和孩子輪流做,看誰能堅持不倒下來。
游戲二:小小雜技演員
游戲功能:
訓練寶寶腳跟對著腳尖后退走,培養(yǎng)行走能力。
游戲材料:
長繩子或直線
游戲過程:
1、在地上畫一條線或放一根長繩子。
2、媽媽和寶寶一起站在繩子的一端,腳跟對著腳尖往另一端走。
3、走到頭以后,再用后腳跟抵著前腳尖往后退著走回來。走到繩子中間,學著雜技演員那樣,用一只腳在繩子上獨立一會兒。寶寶和媽媽在繩子中間做不同的動作。
4、根據(jù)寶寶完成情況,媽媽可以和寶寶在頭上各頂一個積木走。
游戲三:小小搬運工
游戲功能:
1、幫助孩子訓練平衡能力;發(fā)展持物運動的能力,
2、培養(yǎng)幼兒任務意識及堅韌、勇敢的品質(zhì)。
游戲材料:書或沙包
游戲過程:
1、爸爸和孩子參賽,媽媽當裁判。
2、爸爸和孩子都把兩臂伸直,每人拿一個沙包或是一本書放在頭頂上,從一個房間運到另一個房間。
3、也可以把書放在伸直的手臂上,從房間的一邊運到另外一邊,看看能夠堅持多遠不掉下來,一直運到終點的人為勝利。
4、還可以爬著搬運,把書放在背上運到終點。
幼兒園親子運動會教案流程篇7
游戲功能:
1、通過共同游戲體驗繪畫游戲帶來的樂趣,并增進親子之間的感情。
2、練習畫毛毛蟲,能抓住毛毛蟲的特征——貪吃。
游戲材料:
畫紙、油性筆、油畫棒。
游戲過程:
1、家長講故事導入游戲。
家長:"今天我們要變成貪吃的毛毛蟲了,好餓啊,我們到處找東西吃。啊,找到個蘋果,啊唔一口吃個桔子,啊唔一口吃個大雞腿……,毛毛蟲變得肥肥的。"
2、家長在空白的紙上邊緣位置畫上蘋果,幼兒畫毛毛蟲,并張開大嘴巴。等幼兒畫好,家長再在紙空白處畫上橘子,幼兒再在橘子旁畫毛毛蟲……
3、等作畫完畢,家長與幼兒共同涂色,涂色好后,講述"貪吃的毛毛蟲"的故事。