幼兒園道德與法治遵守規(guī)則說(shuō)課稿

作為一名人民教師，通常需要用到說(shuō)課稿來(lái)輔助教學(xué)，借助說(shuō)課稿可以有效提高教學(xué)效率。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)說(shuō)課稿呢?下面是由小編給大家?guī)?lái)的幼兒園道德與法治遵守規(guī)則說(shuō)課稿7篇，讓我們一起來(lái)看看!

幼兒園道德與法治遵守規(guī)則說(shuō)課稿篇1

1禮貌行為在成人的提醒下，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)向老師小朋友問(wèn)好、問(wèn)早，客人問(wèn)好后能有回應(yīng);不亂吐、亂涂、亂扔廢雜物。

2整理活動(dòng)在成人的幫助下將脫下的衣帽放在固定位置;在老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)整理物品的本領(lǐng)。

3入 廁知道大、小便去廁所，不把大、小便排在池外。

4盥 洗知道餐前便后和手臟時(shí)洗手，盥洗時(shí)不戲弄水和肥皂;夏季午睡起床后，活動(dòng)出汗后，知道洗手、洗臉;洗手后用自己的毛巾正確擦手;冬季知道保護(hù)皮膚。

5進(jìn)餐知道各種餐具的名稱，主要用途，學(xué)習(xí)使用餐具;知道正確的進(jìn)餐姿勢(shì)，會(huì)用手扶好碗，不手抓、不挑食、不剩飯菜，不吃掉在地上的食物;會(huì)正確使用餐巾紙，不用衣袖抹嘴和手。

6午睡能在成人的幫助下，穿脫衣服和鞋;安靜入睡，養(yǎng)成正確的睡姿。

7喝水在成人的提醒下，會(huì)使用自己的缸子;不灑水、不玩水、不玩缸子。

8勞動(dòng)習(xí)慣愿意參加力所能及的勞動(dòng)，并對(duì)勞動(dòng)有興趣;初步培養(yǎng)對(duì)值日生工作的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)以自我服務(wù)為主的勞動(dòng)意識(shí)。

9學(xué)習(xí)態(tài)度愿意參加教學(xué)活動(dòng);有興趣參加活動(dòng)

10注意力認(rèn)真聽(tīng)課;注意力相對(duì)穩(wěn)定10-15分鐘

11思維能用直覺(jué)行動(dòng)思維和具體形象思維;會(huì)對(duì)物體表面特征進(jìn)行概括分類;有初步的數(shù)概念

12表達(dá)與表現(xiàn)注意傾聽(tīng)他人講話，理解別人說(shuō)話的意思;學(xué)說(shuō)普通話，能大膽地用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法;聲音響亮，說(shuō)話速度適中;喜歡聽(tīng)故事

13行為習(xí)慣學(xué)習(xí)良好的坐姿、站姿等常規(guī);學(xué)習(xí)良好的握筆、看書(shū)等常規(guī);學(xué)習(xí)良好的舉手常規(guī)戶 外 活 動(dòng)

14鍛煉愿意學(xué)習(xí)基本動(dòng)作;走、跑、跳、爬、攀登、鉆、學(xué)習(xí)拋、踢球;堅(jiān)持鍛煉身體，做操認(rèn)真;正確使用器械，積極參與活動(dòng)。

15散步遵守散步常規(guī)(不打鬧，安靜散步);在老師啟發(fā)下，對(duì)周圍環(huán)境感興趣并會(huì)按老師要求進(jìn)行觀察;放松、遠(yuǎn)眺。

16安全正確上下樓，學(xué)會(huì)自我保護(hù);身體不適，及時(shí)告訴老師;在老師指定的范圍內(nèi)活動(dòng);不接觸危險(xiǎn)物品。

幼兒園道德與法治遵守規(guī)則說(shuō)課稿篇2

大班數(shù)學(xué)教案 裙子中的秘密(按規(guī)律排序)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律，并讓幼兒嘗試按規(guī)律進(jìn)行排序。

2、培養(yǎng)觀察，比較能力和初步的判斷推理能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

裝飾后的裙子一條、字卡(圖形、物體、大小、顏色)、固體膠、粘貼小圖片若干、各種玩具若干、串珠珠若干、排序圖樣4種

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示裙子，讓幼兒觀察，找到裙子上的秘密。

——紅紅小朋友的生日馬上到了，　趙　老師為她做了一條漂亮的裙子，這條裙子上面藏著很多秘密，你能把它找出來(lái)嗎?

幼兒說(shuō)說(shuō)自己找到的秘密。引導(dǎo)幼兒找到裙子中的四處秘密。(幼兒每說(shuō)出一個(gè)地方，師將準(zhǔn)備好的圖案依次出示)

——小結(jié)：原來(lái)領(lǐng)子和袖口、腰帶、裙擺都有秘密的，領(lǐng)子是按照物體的不同排隊(duì)的，(出示字卡：物體);袖口是按照?qǐng)D形的變化規(guī)律排隊(duì)的(圖形);腰帶是按大小的變化規(guī)律排隊(duì)的(大小);下擺上的圖案則是按顏色的變化規(guī)律排隊(duì)的(顏色)，這樣的排隊(duì)就叫做按規(guī)律排序!

二、展示已排好序的圖樣，讓幼兒觀察，分析出各種圖樣屬于以哪種變化為規(guī)律排序的。

——我們來(lái)看看這些圖樣是按照什么規(guī)律來(lái)排序的呢?

三、幼兒嘗試按規(guī)律排序。

——老師也為小朋友們準(zhǔn)備了一些材料，讓我們一起來(lái)把它們有規(guī)律的排一排吧。

——請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你是按什么規(guī)律排的?

教師小結(jié)：原來(lái)同一種的物品可以按不同的規(guī)律排出很多不同的排法。

四、有規(guī)律排序除了排出來(lái)，我們還可以用其它的方法來(lái)表示呢。

——我們用小貓小狗的叫聲來(lái)有規(guī)律地表示出來(lái)。(分成兩組喵汪汪 ，喵汪汪、喵汪汪)

——我們用動(dòng)作來(lái)試試看(如：小雞小狗小貓的動(dòng)作，重復(fù)三次)

五、幼兒分組自由選擇操作材料(裝飾衣服、鋪地磚、 串彩鏈、 圍圍墻)，進(jìn)行按規(guī)律排序。

——紅紅準(zhǔn)備在她生日那天開(kāi)個(gè)“生日PATY”，要做很多的準(zhǔn)備工作，讓我們?nèi)兔?，你們?cè)敢鈫?四個(gè)小朋友一組，在工作之前，每一組要商量好用什么規(guī)律來(lái)進(jìn)行排序。

——幼兒操作，教師巡視幫助。

——展示作品，師幼一起評(píng)析。

六、談?wù)勁判蚋覀兩畹拿芮嘘P(guān)系

——請(qǐng)小朋友找找看，教室里有沒(méi)有有規(guī)律排序的東西呢?

——在我們的生活中，還有哪些地方也會(huì)運(yùn)用到有規(guī)律的排序呢?(觀看電腦)

請(qǐng)小朋友回家找找，家里有那些地方也是有規(guī)律排序的呢?請(qǐng)你把它畫(huà)來(lái)來(lái)，明天帶到幼兒園來(lái)一起交流，好嗎?

大班數(shù)學(xué)教案 裙子中的秘密(按規(guī)律排序)

幼兒園道德與法治遵守規(guī)則說(shuō)課稿篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能從日常生活中發(fā)現(xiàn)不守法則的現(xiàn)象，并找到解決辦法，因此養(yǎng)成守法則的好習(xí)慣。

2.能將守法則的意識(shí)用畫(huà)畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.日常生活中常見(jiàn)情景的3段實(shí)況錄像，每個(gè)幼兒1張白紙與1只畫(huà)筆。

2.教學(xué)PPT。

活動(dòng)過(guò)程:

一、情景引入

1.引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手搬來(lái)小椅子，做成整整齊齊的一排。教師從中引出問(wèn)題以激發(fā)幼兒思考。

――小朋友們，你們來(lái)好好想想，如果在搬椅子的時(shí)候不守規(guī)矩，將會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果呢?

二、乘電梯

1.播放視頻“乘電梯”。討論在“乘電梯”這一日常生活的情景中，應(yīng)該怎樣守法則才能不產(chǎn)生危險(xiǎn)。

2.情景模仿游戲：讓兩位幼兒模仿電梯門，剩下的一部分表演乘電梯的人，另一部分表演等待電梯的人。引導(dǎo)幼兒從情景模仿中找到最好的乘電梯法則，并討論。

三、照哈哈鏡

1.播放視頻“照哈哈鏡”。討論視頻中所出現(xiàn)的問(wèn)題。引導(dǎo)幼兒找到好的解決辦法。

四、取墊板

1.播放視頻“取墊板”。討論視頻中所出現(xiàn)的擁擠、無(wú)序的問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒找到解決辦法。

2.情景模仿游戲：在講臺(tái)上放上1疊白紙，讓幼兒有序地排隊(duì)上臺(tái)領(lǐng)取白紙。

五、畫(huà)一畫(huà)

1.讓幼兒在紙上畫(huà)出日常生活中“能做的”與“不能做”的情景。完成后分別展示并解說(shuō)。

幼兒園道德與法治遵守規(guī)則說(shuō)課稿篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1、養(yǎng)成愿意自覺(jué)遵守規(guī)則的態(tài)度。

2、在原有基礎(chǔ)上，更加深入地認(rèn)識(shí)自覺(jué)遵守規(guī)則的重要性。

3、將對(duì)于外來(lái)規(guī)則的服從逐漸內(nèi)化為自覺(jué)遵守規(guī)則的行為。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、養(yǎng)成愿意自覺(jué)遵守規(guī)則的態(tài)度。

2、在原有基礎(chǔ)上，更加深入地認(rèn)識(shí)自覺(jué)遵守規(guī)則的重要性。

教學(xué)難點(diǎn)：

將對(duì)于外來(lái)規(guī)則的服從逐漸內(nèi)化為自覺(jué)遵守規(guī)則的行為。

教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入。

關(guān)于規(guī)則我們已經(jīng)討論了多次，現(xiàn)在誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)我們學(xué)過(guò)的內(nèi)容?

2、自我檢查。

今天我們大家一起來(lái)自我評(píng)價(jià)一下自己對(duì)于規(guī)則遵守得如何，就像課本中所說(shuō)的：“在家里、在教室里、在操場(chǎng)上、在電影院、在商場(chǎng)、在公園、在馬路上，你是不是守規(guī)則了?”

請(qǐng)同學(xué)們想一想，然后在課本中的“自我評(píng)價(jià)表”中填上自己的行為。

3、小組交流。

將學(xué)生分成小組，相互介紹自己的評(píng)價(jià)表。然后大家談?wù)劯邢耄處熝惨暋?/p>

4、歸納總結(jié)。

請(qǐng)學(xué)生填寫(xiě)“我們的看法”。

幼兒園道德與法治遵守規(guī)則說(shuō)課稿篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒發(fā)現(xiàn)、經(jīng)歷、探究圖形和數(shù)字簡(jiǎn)單的排列規(guī)律，通過(guò)比較，從而理解并掌握找規(guī)律的方法，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、操作、推理能力。

2.讓幼兒發(fā)展合理推理能力，清晰的闡述自己的觀點(diǎn)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

使幼兒通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、推理等活動(dòng)發(fā)現(xiàn)圖形和數(shù)字簡(jiǎn)單的排列規(guī)律。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT課件、雪花片若干、幼兒操圖片人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

一、設(shè)情引課

1. 新年快到了，小貓和小青蛙正在忙著裝飾自己的家。(出示PPT掛圖)

2. 以小組為單位，各組進(jìn)行討論，各自發(fā)表不同的意見(jiàn)。(幼兒匯報(bào)結(jié)果)

3. 引入生活中的規(guī)律，并出示課題?！墩乙?guī)律》

二、引導(dǎo)探究，認(rèn)識(shí)規(guī)律

1. 出示第一幅圖，說(shuō)說(shuō)哪些東西的排列是有規(guī)律的?;來(lái)源;快思老師教案網(wǎng);分別是按什么規(guī)律排列的?并想個(gè)辦法讓我們一眼就看出這個(gè)規(guī)律。

2. 小組討論。(幼兒匯報(bào)結(jié)果)

3. 隨著幼兒回答電腦分別出示每一組排列有規(guī)律的圖形，幼兒每回答一組后，教師引導(dǎo)幼兒再仔細(xì)觀察，加深對(duì)每一組規(guī)律的理解。

三、動(dòng)手體驗(yàn)規(guī)律

1. 幼兒嘗試動(dòng)手拼雪花片，并說(shuō)出自己的規(guī)律展示自己作品。

2. 幼兒根據(jù)PPT圖片用聲音或者肢體動(dòng)作做出規(guī)律。

3. 幼兒給衣服設(shè)計(jì)規(guī)律圖案。

四、全課結(jié)束。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中幼兒興趣很高，參與的欲望較強(qiáng)。幼兒通過(guò)觀察去尋找規(guī)律，用動(dòng)手操作去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，用動(dòng)作去體現(xiàn)規(guī)律，用各種感官去變現(xiàn)規(guī)律。幼兒在看、說(shuō)、動(dòng)、做中思維十分活躍。

幼兒園道德與法治遵守規(guī)則說(shuō)課稿篇6

教學(xué)目標(biāo)

1.能夠觀察發(fā)現(xiàn)物體的排序規(guī)律，體驗(yàn)遞增、遞減的規(guī)律。

2.嘗試用有規(guī)律的方法進(jìn)行排序，體驗(yàn)規(guī)律排序的樂(lè)趣。

3.回歸生活，體驗(yàn)有規(guī)律排序在生活中的運(yùn)用，增強(qiáng)幼兒的審美情趣。

4.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

教學(xué)準(zhǔn)備

ppt課件、幼兒操作材料。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒探索發(fā)現(xiàn)物體有規(guī)律的排序，體驗(yàn)排序的樂(lè)趣。

難點(diǎn)：用遞增、遞減的規(guī)律進(jìn)行排序。

教學(xué)過(guò)程

1.創(chuàng)設(shè)情景，引發(fā)幼兒探索物體的排序規(guī)律。

(1)出示課件，引導(dǎo)幼兒觀察彩旗、燈籠、地板格的排序規(guī)律，把不完整的規(guī)律補(bǔ)充完整。

師：我們一起為新家掛上漂亮的彩旗，請(qǐng)問(wèn)彩旗都有什么顏色?按照這個(gè)規(guī)律，最后一面旗是什么顏色?

(2)讓幼兒通過(guò)操作材料，合作運(yùn)用不同的規(guī)律進(jìn)行排序。

師：小朋友們開(kāi)始動(dòng)手操作，一起布置新家。

2.進(jìn)一步找尋規(guī)律，體驗(yàn)遞增、遞減的排序規(guī)律。

(1)請(qǐng)幼兒觀察玩具櫥中積木的遞增遞減排列順序。

師：玩具櫥的第四層是積木，觀看排序。(banzhuren.cn)總結(jié)：這是按照遞增的規(guī)律排序的。

(2)玩遞增遞減排序的游戲。

3.回歸自然，回歸生活，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

師：有規(guī)律排序在大自然中、生活中到處可見(jiàn)，應(yīng)用非常的廣泛，比如，大自然中的動(dòng)物——斑馬，生活中斑馬線、床單、雨傘、地板，一年四季的輪回，就連鑼鼓的聲音都可以是有規(guī)律的。

4.活動(dòng)結(jié)束，跟老師去探索大自然中、生活中的排序規(guī)律。

教學(xué)反思

整個(gè)活動(dòng)以孩子們的操作為主，讓每個(gè)孩子都有自己動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，活動(dòng)過(guò)程首先讓幼兒找到小動(dòng)物的排隊(duì)規(guī)律，然后讓孩子排一排，說(shuō)一說(shuō)身邊什么是有規(guī)律的，最后讓孩子們擺一擺，讓孩子們?cè)谡故镜幕A(chǔ)上，老師加以總結(jié)?；顒?dòng)的目的基本達(dá)到，大部分孩子都能掌握按規(guī)律排序。活動(dòng)的過(guò)程能兼顧全體幼兒的需要，注意幼兒的個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有成功和進(jìn)步的體驗(yàn)。

我認(rèn)為本節(jié)課的亮點(diǎn)是“擺一擺”，在此環(huán)節(jié)幼兒可以自己動(dòng)手把想的規(guī)律擺出來(lái)，體現(xiàn)了手腦互動(dòng)，然后說(shuō)出自己是按照什么規(guī)律擺的，在說(shuō)時(shí)注意要說(shuō)完整話，用“我是按照……規(guī)律排序的”句式完成。最后請(qǐng)小伙伴接著自己的作品往下排，小朋友來(lái)做小老師檢查是否正確。

我認(rèn)為本節(jié)課的不足是缺少小組活動(dòng)，下次設(shè)計(jì)時(shí)加小組活動(dòng)，讓小朋友們有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，合作意識(shí)。

幼兒園道德與法治遵守規(guī)則說(shuō)課稿篇7

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：按物體的特定規(guī)律排序

【活動(dòng)目的】

1、通過(guò)讓幼兒動(dòng)手操作、比較，發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律并進(jìn)行排序。

2、培養(yǎng)觀察、比較能力和初步的判斷推理能力。

3、熟悉()歌曲的旋律，學(xué)唱歌曲，有表情地演唱歌曲。

4、熟悉()歌曲的旋律，理解歌詞內(nèi)容，跟唱歌曲，提高學(xué)新歌的興趣。

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【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、教具：黑白序列的排序圖樣。

2、學(xué)具：①幼兒分組操作材料：a鋪地磚b串彩鏈c圍圍墻d排排隊(duì)②花片③黑白方塊若干。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：小動(dòng)物的家。

大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《按物體的特定規(guī)律排序》

【活動(dòng)過(guò)程】

(一)以小朋友為“小動(dòng)物布置新家”引入課題。

(二)幼兒自主探索物體簡(jiǎn)單的排序規(guī)律。

1.幼兒分組操作。

a鋪地磚：提供藍(lán)、白兩種顏色的泡沫地磚，讓幼兒按顏色變化規(guī)律排序。

b圍圍墻：提供四種顏色炮彈玩具，讓幼兒按顏色及節(jié)數(shù)按規(guī)律排序。

c做彩鏈：提供不同長(zhǎng)短、寬窄、顏色長(zhǎng)條手工紙讓幼兒根據(jù)紙條多種特征串成彩鏈條。

d種樹(shù)：提供高矮、品種不同的樹(shù)木，讓幼兒按其形狀、高矮不同的規(guī)律排序。

[評(píng)析：讓幼兒設(shè)計(jì)物體的排序規(guī)律，是訓(xùn)練幼兒靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的過(guò)程。在這一過(guò)程中，不同層次的幼兒可選擇不同活動(dòng)材料進(jìn)行操作，便于分層指導(dǎo)、因材施教。]

2.自主探索活動(dòng)內(nèi)容的交流：

1、取分組活動(dòng)的內(nèi)容若干，提問(wèn)：你是怎么排的?

2、引導(dǎo)幼兒想出不同的排法，請(qǐng)幼兒排一排，教師強(qiáng)調(diào)規(guī)律性。

3、針對(duì)幼兒的疑惑進(jìn)行討論。

4、師生共同歸納小結(jié)。

排序的方法有多種，可按形狀、顏色、數(shù)量等多種特征排序。

(三)出示三張大卡片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并說(shuō)出它們的排列規(guī)律(第一張蝴蝶不變，小花逐一增多;第二張蝴蝶不變，小花逐一減少;第三張蝴蝶逐一減少，小花逐一增多)。

[評(píng)析：幼兒通過(guò)觀察、比較，發(fā)現(xiàn)了圖形排序的規(guī)律。這是對(duì)幼兒進(jìn)行初步判斷推理能力的訓(xùn)練。]

(四)讓幼兒自取不同顏色花片，學(xué)習(xí)按物體數(shù)量的遞增和遞減的規(guī)律排序。

(五)欣賞黑白序列

教師出示黑白序列，讓幼兒觀察尋找序列中黑白兩色是以幾個(gè)為一組進(jìn)行排列，知道黑白兩色也可組成許許多多有趣的序列。

(六)設(shè)計(jì)“黑白配”小毛巾

1、運(yùn)用以有的排序知識(shí)設(shè)計(jì)一條“黑白配”小毛巾。

2、幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的“黑白配”小毛巾，說(shuō)明排序規(guī)律。

【活動(dòng)延伸】觀察家里、大自然中具有規(guī)律的排序現(xiàn)象，讓幼兒互相交流。

[評(píng)析：讓幼兒帶著問(wèn)題觀察生活，將所學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)滲透到生活情景之中并進(jìn)行再運(yùn)用，有利于培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，促進(jìn)其創(chuàng)造能力的發(fā)展。

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活動(dòng)反思

采用啟發(fā)式教學(xué)深化幼兒對(duì)規(guī)律進(jìn)行應(yīng)用，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩 ，寓教于樂(lè)，取得較好的教學(xué)效果。在幼兒合作過(guò)程中，個(gè)別幼兒沒(méi)參與到活動(dòng)中，今后我會(huì)多關(guān)注能力弱的幼兒，讓他們也有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。