學(xué)校反恐防爆演練方案

為營造良好安全的社會(huì)氛圍，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，保障員工生命財(cái)產(chǎn)安全，保持社會(huì)政治穩(wěn)定，學(xué)校反恐防爆演練方案怎么寫?今天小編在這里給大家分享一些關(guān)于學(xué)校反恐防爆演練方案，希望能幫到各位。

學(xué)校反恐防爆演練方案1

一、演練時(shí)間：

__年03月24日下午15:00分;

二、參演人員：

全校師生、保安、__鎮(zhèn)政府、__鎮(zhèn)派出所、__鎮(zhèn)醫(yī)院。教師胡偉扮演歹徒。

三、演練領(lǐng)導(dǎo)小組

成立學(xué)校防恐反恐演練領(lǐng)導(dǎo)小組

(1)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：__

副組長：__

姚 奎__

成 員：

__

保安

各班班主任

鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)派出所、鎮(zhèn)醫(yī)院

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由潘良全負(fù)責(zé)演練方案制定，鐘林負(fù)責(zé)相關(guān)影像資料收集與新聞簡報(bào)上報(bào)工作，德育處董丹負(fù)責(zé)加強(qiáng)對全校師生防恐反恐宣傳教育工作。

(2)、成立學(xué)校防恐反恐應(yīng)急救援隊(duì)

隊(duì)長：_

成員：_

四、演練小組分工：

宣傳組：_

師生組織：_剛

醫(yī)務(wù)組：_前準(zhǔn)備與醫(yī)院的取得聯(lián)系。

疏散防護(hù)組：組長_

安全應(yīng)急小組：

組長：_

準(zhǔn)備工作

組織師生熟悉場地，明確工師生知道逃離路線，教育師生有序逃離防止發(fā)生踩踏事故。

五、演練過程

1、學(xué)校放學(xué)，學(xué)生出校門，校門口持刀歹徒(由教師胡偉扮演)突然出現(xiàn)，綁架學(xué)生。

2、校門保安和教師立即上前喊話，教師指揮其它學(xué)生快速撤離到最近的教室。保安立即關(guān)閉校門，阻止歹徒進(jìn)入學(xué)校，并立即報(bào)學(xué)校教師和領(lǐng)導(dǎo)。

3、保安迅速報(bào)警。校長發(fā)布緊急命令，立即啟動(dòng)《__小學(xué)校防恐防爆應(yīng)急預(yù)案》，學(xué)校防恐反恐應(yīng)急救援隊(duì)全體成員按防暴應(yīng)急預(yù)案手持棍棒、鋼叉等，將“歹徒”圍住，臨危不亂，與“歹徒”交涉、周旋，設(shè)法牽制“歹徒”，竭力保護(hù)人質(zhì)安全。作“歹徒”思想工作，確保被綁架學(xué)生生命安全，等待警方與醫(yī)院救護(hù)人員解救處置。

學(xué)生逃生路線

歹徒一出現(xiàn)教師馬上帶領(lǐng)學(xué)生返回向最近教室撤離，各班教師關(guān)閉門窗在教室內(nèi)保護(hù)學(xué)生。

六、演練后檢查

1學(xué)生的身體狀況和心理承受能力以及學(xué)生在逃生中的受傷情況。

2收集各部門對本演練的好建議。

七、其它事宜

1、事發(fā)場地：學(xué)校校門

2、活動(dòng)前的安全教育、組織紀(jì)律教育，班主任老師要要求學(xué)生嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律，在活動(dòng)過程中絕不允許以個(gè)人的喜好隨意亂跑，自己選擇路線。嚴(yán)禁說話、嬉戲、打鬧嚴(yán)禁奔跑搶先。

對易發(fā)事故的估計(jì)和應(yīng)急措施

主要防止學(xué)生在撤離時(shí)發(fā)生擁擠而踩踏事故。采取的措施是：

組織疏散的老師立即向?qū)W生喊話，并阻止周圍或后面的學(xué)生繼續(xù)向事發(fā)地點(diǎn)涌進(jìn)。

各樓道安排專門教師值守。

如發(fā)生踩踏事件老師對被踩傷、擠傷的學(xué)生進(jìn)行緊急施救，及時(shí)送往醫(yī)院檢查治療。

學(xué)校反恐防爆演練方案2

一、時(shí)間：__年4月30日星期三下午3點(diǎn)02分

二、地點(diǎn)：__校園內(nèi)

三、參加對象：__全體師生

四、指導(dǎo)思想

為了確保在發(fā)生暴力威脅到全體師生生命安全的緊急情況下，全校師生能安全、快速地進(jìn)行疏散撤離并進(jìn)行自救，特制定本方案，并進(jìn)行實(shí)際演練，以增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，提高全體師生的自護(hù)自救技能。

五、演練范圍

適用于發(fā)生在珠海高新區(qū)__第__學(xué)校園內(nèi)的突發(fā)應(yīng)急事件。演練時(shí)間控制在6分鐘左右。

六、組織機(jī)構(gòu)與職責(zé)

1.總指揮：__。負(fù)責(zé)校園應(yīng)急演練工作的總策劃、總指揮。

2.副總指揮__兩位副校長。配合總指揮部署、落實(shí)、督促校園應(yīng)急演練的相應(yīng)的指揮工作。

3.現(xiàn)場指揮__。負(fù)責(zé)應(yīng)急演練的具體實(shí)施和協(xié)調(diào)。

4.參與人員：校行政成員及全體班主任、科任老師

。負(fù)責(zé)應(yīng)急演練的各項(xiàng)分工和實(shí)施。

七、具體分工

1.疏散引導(dǎo)組

組長：_; 副組長：_。組員：班主任或科任教師。發(fā)生防暴、洪水、地震等應(yīng)急事件時(shí)，組長副組長立即按照總指揮的指示，組織組員到現(xiàn)場負(fù)責(zé)疏散學(xué)生到安全的地帶。

2.通信聯(lián)絡(luò)組

組長：_;副組長：_、各年級(jí)組長。發(fā)生防暴、洪水、地震等應(yīng)急事件時(shí)，組長按照總指揮的指示要求迅速組織成員趕赴現(xiàn)場，了解情況，同時(shí)向“110”、主管部門以及相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，傳達(dá)事故情況，保證通信聯(lián)絡(luò)快捷而準(zhǔn)確。

3.現(xiàn)場防暴組

組長：_。成員：全體保安員、非班主任、非級(jí)組長的男老師。發(fā)生暴力時(shí)，組長、副組長立即負(fù)責(zé)組織和帶領(lǐng)全組教師趕赴現(xiàn)場，對施暴者進(jìn)行強(qiáng)行阻止，必要時(shí)實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)行為，極力控制施暴者遠(yuǎn)離學(xué)生，不再傷害學(xué)生。

4.現(xiàn)場救護(hù)組

組長：_;副組長：_;成員：_和生活老師。發(fā)生防暴應(yīng)急事件時(shí)，組長按照總指揮的指示要求迅速組織成員趕赴現(xiàn)場臨時(shí)救治，對重傷學(xué)生及時(shí)求助120救急電話，及時(shí)送往就進(jìn)醫(yī)院。

5.心理輔導(dǎo)組

組長：_;副組長：_;成員：_以及其它心理老師。發(fā)生防暴應(yīng)急事件時(shí)，組長按照總指揮的指示要求迅速組織成員趕赴現(xiàn)場，做好學(xué)生心理輔導(dǎo)工作，安撫好學(xué)生。

6.后勤服務(wù)組

組長：_;副組長：_成員：廚房、衛(wèi)生工作人員。發(fā)生防暴應(yīng)急事件時(shí)，組長按照總指揮的指示要求迅速組織成員做好后勤、衛(wèi)生基本保障相關(guān)工作。

防暴演練

㈠、緊急警報(bào)：學(xué)校發(fā)現(xiàn)暴力傾向時(shí)，由值班保安立即啟動(dòng)警報(bào)系統(tǒng)報(bào)警，并立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)警;在校園內(nèi)，除保安按照校門口報(bào)警方式外，學(xué)校應(yīng)立即啟動(dòng)廣播系統(tǒng)緊急向全校師生發(fā)出警報(bào)。

㈡、校園暴力處理程序及措施

1.發(fā)現(xiàn)校園暴力者的應(yīng)急程序及措施

(1).如果教師發(fā)現(xiàn)歹徒正要在校內(nèi)向?qū)W生施暴時(shí)，教師應(yīng)立即向前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報(bào)告總指揮或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)。

(2).如果學(xué)生發(fā)現(xiàn)歹徒正要在校內(nèi)施暴時(shí)，學(xué)生應(yīng)該立刻朝著歹徒跑的方向逆向迅速跑向安全的地方，并大聲呼救，聽到呼救的同學(xué)要盡快跑向課室或辦公室等有老師在的庇護(hù)場所，注意聽從在場老師的安排。聽到呼救的老師應(yīng)該要注意保護(hù)學(xué)生，并盡一切可能阻止施暴行為發(fā)生，想辦法將情況立刻報(bào)告給總指揮或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)。

(3).總指揮或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)接到報(bào)告后，迅速趕往現(xiàn)場，同時(shí)一邊及時(shí)通知聯(lián)絡(luò)組長負(fù)責(zé)通知和報(bào)告，一邊召集最近的教師(特別是男教師)趕赴事發(fā)現(xiàn)場，阻止施暴者施暴。

2.發(fā)生暴力事件時(shí)，任課教師在班級(jí)組織好學(xué)生，關(guān)好門窗，不要亂動(dòng)，保持警惕，做好自我保護(hù)。

㈢、演練過程

1，兩名歹徒在學(xué)校門口滋事，保安勸阻不聽，保安報(bào)警，報(bào)警持續(xù)60秒，歹徒乘保安不備，從身上拔出尖刀沖進(jìn)校園。保安按響全校警報(bào)，并打電話報(bào)告鄧倩梨主任，鄧倩梨主任迅速通過學(xué)校廣播反復(fù)提醒師生注意自我保護(hù)。

2，保安和接到報(bào)警快速趕到的派出所干警迅速合力制服了其中一名歹徒。

3，另一名歹徒?jīng)_向?qū)W校運(yùn)動(dòng)場上上體育課的師生，企圖施暴，這時(shí)保安、民警繼續(xù)追趕歹徒，聽到報(bào)警的學(xué)校防暴隊(duì)的老師也沖出辦公室一起追趕歹徒。

4，操場上三名體育老師迅速組織學(xué)生疏散到學(xué)校體育館二樓，一名老師繼續(xù)保護(hù)學(xué)生，另外兩名老師合力上前與歹徒周旋，成功阻止了歹徒向上體育課的學(xué)生施暴。歹徒繼續(xù)竄往教學(xué)樓方向，很快就跑不見了。

5，聽到報(bào)警后沒有在班的班主任老師立即放下手頭工作，拿上防暴警棍，迅速?zèng)_向自己的班級(jí)保護(hù)學(xué)生。班主任到班后，防暴老師組織好學(xué)生自我保護(hù)后，也沖出教室尋找阻止歹徒施暴。級(jí)組長注意保護(hù)本年級(jí)師生安全。

6，一部分防暴老師已守在各棟樓的樓梯口，一部分在尋找歹徒。

7，在課室的老師，組織同學(xué)關(guān)好門窗，頂好教室的前后門，手里拿著掃把、拖把等自衛(wèi)工具嚴(yán)陣以待。

8，在室外的學(xué)生聽到報(bào)警后，迅速向朝著歹徒跑的反方向跑到教室等安全的地方，此時(shí)同學(xué)們要注意聽從老師的指揮，不要混亂。

9，最后保安、學(xué)校防暴老師和派出所民警在B區(qū)前將試圖從A區(qū)竄出去攻擊正在上課的B區(qū)師生的歹徒制服，并押上警車!

10，歹徒已抓獲，危險(xiǎn)解除，黃春燕老師給大家做心理安撫。心理安撫后恢復(fù)正常上課。

㈣、注意事項(xiàng)

1. 同學(xué)們要注意聽從老師的安排。

2. 各行動(dòng)小組要迅速到位，保護(hù)好學(xué)生的生命安全。

3. 緊急時(shí)要勇于與歹徒格斗(就近的老師進(jìn)行聯(lián)防，并拿起能找到的工具作武器)，并堅(jiān)持協(xié)助警方阻止暴力行為的最后實(shí)施。

4. 以最快的速度把傷員就近送往區(qū)級(jí)以上醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。

協(xié)助演練單位：__派出所

錄像攝影：_

通訊報(bào)道：_

聯(lián)合演練單位： __ __派出所

__年四月

學(xué)校反恐防爆演練方案3

一、演練的目的

進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生和安保人員的反恐防暴意識(shí)，提高抗擊校園暴力襲擊緊急狀態(tài)下的應(yīng)變能力，能在暴力襲擊事件發(fā)生時(shí)有組織、迅速地引導(dǎo)師生安全躲避，阻擋歹徒的闖入，制止歹徒的襲擊，保護(hù)師生生命安全。

二、演練時(shí)間

__年6月26日上午9:00——9:40

三、演練現(xiàn)場

教室、樓道、樓梯、操場、門衛(wèi)

四、演練對象 全體師生

五、參演單位 ____

六、演練內(nèi)容

以師生躲避自救、堵?lián)醮跬?/span>、緊急救護(hù)、制服歹徒等為主。具體內(nèi)容為：

1、校園襲擊事件報(bào)警演練。

2、校園襲擊事件時(shí)的安保人員臨時(shí)處置(與歹徒周旋和報(bào)告)演練。

3、校園襲擊事件時(shí)的學(xué)生躲避、教師保護(hù)、警察制服歹徒演練。

4、學(xué)校紅十字會(huì)和醫(yī)院救護(hù)演練。

七、演練步驟

(一)演練前準(zhǔn)備：由學(xué)校副總指揮作演練前布置

(二)演練開始

1、報(bào)警演練

場景1：一男子自稱學(xué)生家長，在門衛(wèi)登記后由保安帶領(lǐng)進(jìn)入學(xué)校，突然朝操場方向奔跑，拿出藏在包里的利器，沖向正在上體育課的學(xué)生。

安保人員根據(jù)規(guī)定陪同來訪人員進(jìn)入校園。

場景2：陪同保安發(fā)現(xiàn)情況不對，及時(shí)通知門衛(wèi)保安(大喊：小顧，有壞人，快告訴值班組長)，并制止歹徒?jīng)_向?qū)W生，期間受害倒地。

場景3：留在門衛(wèi)的保安向值日組長匯報(bào)(報(bào)告老師，學(xué)校進(jìn)來一名歹徒，請指示)，值日組長向校長匯報(bào)(報(bào)告校長，校園發(fā)生歹徒襲擊校園事件，危及師生安全，請指示。)同時(shí)撥打110(“110嗎?__小學(xué)校有一名歹徒沖入學(xué)校，手里有兇器，請求警力支援)。

一名保安必須留在門衛(wèi)，預(yù)防其他不測事件，同時(shí)向?qū)W校當(dāng)天值班組長匯報(bào)情況，組長再向校長匯報(bào)。

2、反恐、防暴演練

場景4：校長指令(廣播)：“老師們，同學(xué)們，學(xué)校發(fā)生歹徒襲擊事件，請各任課老師把教室門關(guān)好，保護(hù)好學(xué)生。各防暴成員立即到達(dá)崗位，堵?lián)醮跬?span id="x22261d" class="highlight">，制止歹徒?！?/p>

指令連續(xù)三遍，各防暴隊(duì)員持警械迅速到達(dá)制定崗位，各班主任到達(dá)學(xué)生所在地方)各班關(guān)好門窗，學(xué)校防爆小組分頭手拿警棍守住底樓樓梯口(教學(xué)樓底樓：丁祥龍、方國弟一組，曹中華、趙恩一組)，防止歹徒進(jìn)入教學(xué)區(qū)。

場景5：另一名保安趕來，手拿鋼叉，與體育老師一起與歹徒周旋;老師指揮學(xué)生遠(yuǎn)離歹徒;其他在操場上課的學(xué)生在老師指揮下遠(yuǎn)離歹徒，進(jìn)入教室。

場景6：歹徒?jīng)_向一名學(xué)生，學(xué)生與歹徒周旋，在躲避時(shí)摔倒受傷;

場景7：警笛聲響起，110警察陸續(xù)到來，與歹徒展開搏斗，制服歹徒。

場景8：學(xué)校紅十字會(huì)對受傷保安和學(xué)生進(jìn)行簡單處理。

3、搜救演練

場景9：120救護(hù)車趕到，對受傷的保安和學(xué)生進(jìn)行救護(hù)。

場景10：校長(總指揮)：各班查看有無受傷人員?搜尋組搜尋校園各處，查看有無受傷人員。

搜救組組長(值班組長)報(bào)告搜救情況，請求指示：“報(bào)告校長，經(jīng)過仔

細(xì)搜尋，有一名保安和一名學(xué)生受傷，學(xué)校紅十字會(huì)已負(fù)責(zé)救護(hù)，120救護(hù)車也在趕來，其他師生無人受傷?！?/p>

4、演練總結(jié)

各班班主任在教室組織好學(xué)生，做好總結(jié)與心理輔導(dǎo)工作。

八、演練人員分工及工作任務(wù)

1、指揮部：

組 長：_

副組長：_

組 員：_

任 務(wù)：演練第一時(shí)間到達(dá)主席臺(tái)，接受報(bào)警電話并通過廣播指揮演練。

2、報(bào)警組：

值日組長：_

任務(wù)：完成匯報(bào)和110報(bào)警任務(wù)。

3.防暴組：正在上課的老師負(fù)責(zé)保護(hù)好班級(jí)里的學(xué)生，辦公室空課老師負(fù)責(zé)走廊和樓梯，防止歹徒進(jìn)入教室。門衛(wèi)安保人員聯(lián)合警察負(fù)責(zé)制服歹徒，不讓其逃走。

4.救護(hù)組：學(xué)校紅十字會(huì)(邀請鎮(zhèn)紅十字會(huì)救護(hù)員)

5.搜尋組：

組長：值班行政(_)

組員：當(dāng)天值日老師和學(xué)校行政人員。

九、器材準(zhǔn)備

1、警棍8個(gè);鋼叉1個(gè);

2、急救包1個(gè);擔(dān)架1個(gè);骨折夾板1副;綁帶一些。

學(xué)校反恐防爆演練方案4

一、演練目的

為提高師生安全意識(shí)，提高師生在遇到歹徒行兇等突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)變能力，提高教師和各部門間的協(xié)同能力，提升幼兒園處置突發(fā)事件的能力，增強(qiáng)全園師生逃生能力，特制定幼兒園反恐安全疏散演練方案。

二、演練時(shí)間

20__年5月29日 8：40分游戲時(shí)間

三、參加人員

全體幼兒、全體行政、全體教職員工(已大班為主)

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

1.總指揮：王艷 彭靜

2.防護(hù)組：車?yán)顏?古冬琴 鄧彩虹 鄒艷麗

3.醫(yī)務(wù)組：龐金濤 (提前準(zhǔn)備好醫(yī)藥)

4.疏散組：各班教師、保育員及其他員工

5.安全應(yīng)急小組：李華艷(組長) 上官小玲 王 婷 劉琴艷

6.角色扮演：萬軍扮演歹徒

五、準(zhǔn)備工作

1.組織師生熟悉場地，明確分工，師生知道逃離路線。

2.活動(dòng)前的安全教育：教育幼兒跟隨教師有序逃離，防止發(fā)生踩踏事故，不要向事發(fā)地點(diǎn)涌進(jìn)，更不要向歹徒靠近。

3.組織紀(jì)律教育：班主任老師要求幼兒，嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律，在活動(dòng)過程中，絕不允許以個(gè)人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線。嚴(yán)禁說話、嬉戲、打鬧，嚴(yán)禁奔跑搶先。

六、演練過程

1.教師帶領(lǐng)幼兒在操場內(nèi)活動(dòng)，持刀歹徒出現(xiàn)。

2.門衛(wèi)立即向?qū)W?？傊笓]王艷報(bào)告，保安拉響警報(bào)。

3.總指揮宣布立即啟動(dòng)防暴預(yù)案，大班教師帶領(lǐng)幼兒快速撤離到安全地方，門衛(wèi)同時(shí)迅速按下緊急按鈕進(jìn)行報(bào)警。

4.學(xué)校防護(hù)組成員履行自己的職責(zé)，使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行兇，與暴力分子周旋，等待執(zhí)法人員的到來。

5.各班班主任及保育員迅速帶領(lǐng)幼兒疏散到相應(yīng)安全的地點(diǎn)，到班教師應(yīng)立即清點(diǎn)人數(shù)，維持好秩序，穩(wěn)定學(xué)生情緒，如缺少學(xué)生立即向總指揮報(bào)告，并由安全應(yīng)急小組成員及時(shí)搜救進(jìn)行保護(hù)。

6.應(yīng)急小組成員李華艷、協(xié)助教師分別將大一班的幼兒護(hù)送到小一班;王婷協(xié)助教師將大二的幼兒護(hù)送到托一班;劉琴艷協(xié)助教師將大三班的幼兒護(hù)送上樓;其他班級(jí)師生進(jìn)行迅速地關(guān)門關(guān)窗，用桌椅抵住門。

七、逃生避險(xiǎn)方法

1.聽到預(yù)警信號(hào)及總指揮喊話后，帶班教師立即停止游戲，組織本班學(xué)生進(jìn)入緊急撤離狀態(tài)，根據(jù)情況組織學(xué)生疏散避險(xiǎn)。

2.組織幼兒往最近的一樓教室逃生，將班級(jí)門窗緊閉，教師在門窗處保護(hù)幼兒。

3、介紹防爆工具及其使用方法：

盾牌：能抵御除槍炮之外的投擲物和尖稅器械、酸類的襲擊，防護(hù)能力強(qiáng)，安裝固定牢靠，操作方便。

警棍：手握使用，攻擊武器。

防暴頭盔：保護(hù)頭部，減輕傷害。

辣椒水噴霧劑：對人的眼睛、面部皮膚、呼吸道造成強(qiáng)烈的如火燒般的刺激，使人雙目無法睜開、噴嚏咳嗽不停，難受至極點(diǎn)，瞬間失去反抗能力。

3、學(xué)習(xí)遇到歹徒時(shí)的一些自救方法：

(1)、請保安叔叔為大家介紹一些遇到歹徒時(shí)的一些自救方法。

(2)、幼兒學(xué)習(xí)簡單的抵御招式。

小貼士：反恐防暴自救要點(diǎn)——隨機(jī)應(yīng)變、穩(wěn)住歹徒情緒、拖延時(shí)間、等待救援。

通過此次演習(xí)，提高了我園全體教職員工與幼兒保護(hù)自我的意識(shí)。在老師指揮下。小朋友各自分散，迅速跑向安全隱蔽的場所，有的躲在桌底下，有的躲床底下，有的躲在門背后，有的在老師和護(hù)導(dǎo)的保護(hù)下，迅速撤離。通過這樣的演練活動(dòng)，幼兒園小朋友、老師、都加強(qiáng)了安全意識(shí)，保證了幼兒園正?；顒?dòng)的 開展。

學(xué)校反恐防爆演練方案5

一、演習(xí)目的

為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生的暴力劫持事件，加強(qiáng)教職員工面對突發(fā)恐怖事件的防范意識(shí)，提高教職工面對恐怖事件的合理處理、自護(hù)自救及保護(hù)幼兒有效逃生避險(xiǎn)的能力，限度的減少因突發(fā)恐怖事件對師生造成的人員傷害，確保我園內(nèi)部的教職工和幼兒的人身安全，特制訂以下防暴應(yīng)急演練方案。

二、適用范圍

發(fā)生在我園內(nèi)部的暴力侵害事件。

三、組織機(jī)構(gòu)和職責(zé)

幼兒園成立校園暴力侵害事件應(yīng)急小組，總指揮：趙彩霞、副指揮王青霞負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)指揮，下設(shè)：

應(yīng)變保護(hù)組：

王燕、薛安、宋軍、黃玲、炊事班人員負(fù)責(zé)在公安部門介入之前，與犯罪分子周旋。

緊急救護(hù)組：李秀(提前準(zhǔn)備好醫(yī)藥)負(fù)責(zé)為受傷的教職工和幼兒提供及時(shí)有效的救護(hù)。

疏散引導(dǎo)組：賀平開、趙俊、張君、本班教師

職責(zé)：負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)幼兒至安全地方。

通訊聯(lián)絡(luò)組：關(guān)景：負(fù)責(zé)對內(nèi)對外的聯(lián)絡(luò)匯報(bào)工作。

溝通協(xié)調(diào)組：蔡麗、各班班主任負(fù)責(zé)與家長的溝通協(xié)調(diào)及幼兒安撫工作。

角色扮演：幼兒園工地工人扮演歹徒

攝像：王旭

報(bào)警：黃玲

四、準(zhǔn)備工作

1、組織師生熟悉場地，明確分工，師生知道逃離路線。

2、活動(dòng)前的安全教育：教育幼兒跟隨教師有序逃離，防止發(fā)生踩踏事故，不要向事發(fā)地點(diǎn)涌進(jìn)，更不要向歹徒靠近。

3、組織紀(jì)律教育：班主任老師要求幼兒，嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律，在活動(dòng)過程中，絕不允許以個(gè)人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線。嚴(yán)禁說話、嬉戲、打鬧，嚴(yán)禁奔跑搶先。

五、演練過程

1、教師帶領(lǐng)幼兒在操場內(nèi)做操，持刀歹徒出現(xiàn)。

2、門衛(wèi)立即向幼兒園園務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，同時(shí)迅速拉緊急報(bào)警鈴。

3、副總指揮王青霞快速向教師喊話，提醒教師帶領(lǐng)幼兒快速撤離到安全地方。

4、總指揮趙彩霞通知幼兒園應(yīng)急救援隊(duì)成員，履行自己的職責(zé)，使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行兇，與暴力分子周旋，等待執(zhí)法人員的到來。

5、各班班主任及保育員迅速帶領(lǐng)幼兒疏散到相應(yīng)安全的地點(diǎn)，各班教師應(yīng)立即清點(diǎn)人數(shù)，維持好秩序，穩(wěn)定學(xué)生情緒，如缺少幼兒立即向總指揮報(bào)告，并由安全應(yīng)急小組成員及時(shí)搜救進(jìn)行保護(hù)。

6.應(yīng)急小組成員賀平協(xié)助教師將大一、大三班幼兒護(hù)送到大一班，將大二、大四班幼兒護(hù)送到大二班，;蔡春麗協(xié)助教師將中一、小一班的幼兒護(hù)送到中一班;中二、小二班的幼兒護(hù)送到中二班;張愛君協(xié)助教師將中三、小三班的幼兒護(hù)送到中三班，將中四、小四班的幼兒護(hù)送到中四班，老師緊閉門窗，躲避到安全的地方。

六、逃生避險(xiǎn)方法

1、聽到預(yù)警信號(hào)及總指揮喊話后，帶班教師立即停止做操，組織本班學(xué)生進(jìn)入緊急撤離狀態(tài)，根據(jù)情況組織學(xué)生疏散避險(xiǎn)。

2、組織幼兒往最近的一樓教室逃生，將班級(jí)門窗緊閉，教師在門窗處保護(hù)幼兒