比較文學(xué)課程思政,比較文學(xué)概論思考題

思政課包括什么呢?

課程思政元素包含：實(shí)踐觀、真理觀、認(rèn)識(shí)觀和方法論。

包括《馬克思主義基本原理概論》、《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義概論》、《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》以及《思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)》。思想政治理論課程的詳細(xì)介紹如下：《馬克思主義基本原理概論》馬克思主義具有與時(shí)俱進(jìn)的品格。

西方政治思想史、中國(guó)共產(chǎn)黨思想政治教育史、思想政治教育原理、中國(guó)文化概論、國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)史、法學(xué)概論、邏輯學(xué)、公共行政管理、教育學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)等。

大學(xué)思政課包含思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、中國(guó)近現(xiàn)代史綱要、馬克思主義基本原理、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、形勢(shì)與政策。

大學(xué)思政課包括《馬克思主義基本原理概論》《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義概論》《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》以及《思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)》。

在專(zhuān)業(yè)課程中,怎么融入思政元素?

將思政融入專(zhuān)業(yè)課的方式：把思政的內(nèi)容從課程的開(kāi)始貫穿到課程的結(jié)束，這種信息的強(qiáng)化將從始到終影響學(xué)生。

課程思政融入方法和途徑可以通過(guò)以下圖解進(jìn)行展示： 整合思政元素：在課程教學(xué)中，將思政元素整合進(jìn)去，如國(guó)情教育、文化教育、倫理道德教育等。

貴在自然融入。將思政元素融入課程教學(xué)，目的是有效提升育人水平，強(qiáng)行將一些思政教育的內(nèi)容嫁接到學(xué)科教學(xué)中，牽強(qiáng)附會(huì)，容易造成思政元素與學(xué)科知識(shí)“兩張皮”，效果會(huì)適得其反。重在嚴(yán)謹(jǐn)貼切。

在高校藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)大綱中融入思政元素。藝術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)大綱指的是以教學(xué)計(jì)劃為基礎(chǔ)所制定的規(guī)定學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)課程時(shí)需要掌握的藝術(shù)理論知識(shí)以及相關(guān)藝術(shù)技能。

充分挖掘思政元素。融入“課程思政”，能實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人教育目標(biāo)。

融入課程思政的注意事項(xiàng)有精選精育，樹(shù)立課程思政高標(biāo)桿，聚焦專(zhuān)業(yè)前沿知識(shí)，激發(fā)學(xué)生專(zhuān)業(yè)報(bào)國(guó)志向等。學(xué)校黨委要精選精育，樹(shù)立課程思政高標(biāo)桿。

課程思政的意義和作用

1、上好思政課能夠喚醒人心底最深沉的意念，引導(dǎo)最大化的情感共鳴。思政課通過(guò)“傳道受業(yè)解惑”，在人的內(nèi)心深處宣傳正向、積極的能量，用情感和情懷感染人，掌握和理解思政課的精髓，才能在思想上得到收獲和深化。

2、政治課是德育工作的主渠道。提高學(xué)生思想覺(jué)悟，轉(zhuǎn)變學(xué)生思想，是思想政治課教學(xué)的核心內(nèi)容之一，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德和政治教育的主要渠道和基本環(huán)節(jié)。為學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的人生觀、世界觀和形成正確的政治思想態(tài)度奠定基礎(chǔ)。

3、講授課程，是教書(shū)；思想政治教育，體現(xiàn)育人，而課程思政，實(shí)現(xiàn)了教書(shū)與育人的統(tǒng)一。課程中無(wú)思政，只教書(shū)不育人，就不是一個(gè)合格的教師。因此，廣大高校專(zhuān)業(yè)課教師要提高課程思政意識(shí)，積極主動(dòng)地投入課程思政教育教學(xué)改革之中。

4、思政課正是進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的核心課程。

5、課程思政具有形而上的屬性，是指導(dǎo)各類(lèi)課程與思想政治理論課同向同行，充分發(fā)揮其所承載的思想政治教育功能，形成“全課程育人”格局的一種教育理念。

文學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程如何體現(xiàn)思政元素?

教學(xué)理念的思政化，明確教學(xué)的第一目標(biāo)是立德樹(shù)人，要將學(xué)生培養(yǎng)成就要高尚情操和崇高職業(yè)道德的現(xiàn)代化人才，在這過(guò)程中要將學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)的提升和職業(yè)道德的養(yǎng)成同社會(huì)主義核心價(jià)值觀有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、勤于思考、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)染衿焚|(zhì)；課室布置思政化：通過(guò)使用KT板、易拉寶等道具，符合課程特色的標(biāo)語(yǔ)和口號(hào)，在教學(xué)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境上體現(xiàn)思政化建設(shè)。

思政元素體現(xiàn)在課程、專(zhuān)業(yè)課堂等方面，要把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，推動(dòng)思政課程向課程思政轉(zhuǎn)變，挖掘梳理各門(mén)課程的德育元素，完善思想政治教育的課程體系建設(shè)。

把思政的內(nèi)容從課程的開(kāi)始貫穿到課程的結(jié)束，這種信息的強(qiáng)化將從始到終影響學(xué)生。例如：通過(guò)講解《電子技術(shù)》專(zhuān)業(yè)課，如引用“北斗星導(dǎo)航”的講解，讓學(xué)生了解到中國(guó)科技創(chuàng)新技術(shù)的飛速發(fā)展，增加民族自豪感“愛(ài)國(guó)”。

思政課程建設(shè)包括哪些內(nèi)容

1、課程思政元素包含：實(shí)踐觀、真理觀、認(rèn)識(shí)觀和方法論。

2、”“課程思政”建設(shè)要靠教師去落實(shí)，首先考驗(yàn)的是教師的育的意識(shí)和育德能力。

3、課程思政建設(shè)的內(nèi)容重點(diǎn)如下：實(shí)事求是原則。創(chuàng)新思維原則。突出重點(diǎn)原則。注重實(shí)效原則。