關(guān)于教師的名人名言
關(guān)于教師的名人名言
1. 教學(xué)的目的不是需要教學(xué)，也就是說(shuō)，我們教師應(yīng)該引導(dǎo)他們，使他們能夠自學(xué)，并終身學(xué)習(xí)。——選取葉圣陶
2. 教師要敬業(yè)，愛(ài)學(xué)生。
3.真正的老師應(yīng)該盡力防止他們的壞習(xí)慣影響到學(xué)生。
4. 如果我們是小船，老師就是風(fēng)帆，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中前進(jìn);如果我們想踏上征程，老師就像我們手中的蠟燭，照亮我們坎坷的學(xué)習(xí)之路。您讓我們打開(kāi)了心靈的窗戶，您讓我們有了精神的支柱，您送我們走上了學(xué)習(xí)的道路，給我們無(wú)限的鼓勵(lì)。老師，我們將永遠(yuǎn)記住您。
5. 老師，您是美的耕種者和播種者。是你，用美麗的陽(yáng)光，用美麗的雨露滋潤(rùn)著我們綠色的心!你忙著花開(kāi)，忙著果實(shí)成熟，忙著綠葉的影子悄然垂下!啊，老師，您的精神，永遠(yuǎn)銘記我心!
6. 孩子是值得尊敬的。如果它們想要飛上天空，潛入蟻群，它們的思考速度通常比我們快。
7. 我們需要的是活書(shū)，不是死書(shū);真正的書(shū)，不是假的書(shū);移動(dòng)的書(shū)，不是靜止的書(shū);用書(shū)，而不是讀書(shū)?？偟膩?lái)說(shuō)，我們應(yīng)該指導(dǎo)以生活為中心的教學(xué)，而不是文本為中心的教科書(shū)。——陶行知
8. 最好的心理塑造工程師。
9. 尊重孩子，不要急于對(duì)他們做出好的或壞的評(píng)價(jià)。
10. 要為別人照亮道路，你必須讓光明照耀。
11. 用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生在課堂內(nèi)外受益。
12. 人應(yīng)該擁有兩樣?xùn)|西:一盞永不熄滅的明燈——希望之燈;一扇長(zhǎng)長(zhǎng)的敞開(kāi)的窗戶——接受的窗戶。
13. 被父母和孩子尊敬和喜愛(ài)是教師的價(jià)值所在。
14. 嚴(yán)格要求自己，支持學(xué)生是教師的天職。
15. 用欣賞的眼光看待學(xué)生，用寬容的心對(duì)待學(xué)生。
16. 憑德行當(dāng)老師。
17. 執(zhí)子之心，不取半草。
18. 教師是世界上最特殊的職業(yè)。今天的師德標(biāo)準(zhǔn)是明天的國(guó)民素質(zhì)。
19. 階級(jí)是點(diǎn)燃求知欲望的第一火花，是道德信念的火炬。我愿意堅(jiān)持“在人群中找到他”。
20.教師要善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)孩子多方面的能力，包括學(xué)習(xí)能力。
21. 是老師不知疲倦地教課。
22. 你們今天工作，但建設(shè)我們國(guó)家的未來(lái);你們?cè)诮淌依锝虝?shū)，但你們的成就遍及全國(guó)。老師，如果你被比作一只蚌，那么學(xué)生就是蚌里的沙子;你舔它，磨它，浸泡它，用愛(ài)洗它，歲月流逝，沙子變成了珍珠，閃閃發(fā)光。
23. 我們應(yīng)該盡可能多地尊重我們的孩子，同時(shí)要求他們太多。
24. 教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生心中的火焰;教師是石頭班，它承受著學(xué)生一步一步穩(wěn)步攀登的過(guò)程。
25. 師德最重要的是用高尚的情操感染學(xué)生，讓他們沐浴在陽(yáng)光下。
26. 你就像一支蠟燭。你雖然軟弱，卻有一點(diǎn)熱，一點(diǎn)光，照亮別人，消耗自己。
27. 教師要以“變東”、“春泥護(hù)花”的情懷，培育人情花，畫(huà)出燦爛的春天。
28. 教師最大的幸福就是看著孩子們長(zhǎng)大!
29. 沒(méi)有對(duì)學(xué)生的熱情，老師就不能成為好老師。但教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是一種有嚴(yán)格要求的愛(ài)。
30.兒童的精神世界不能轉(zhuǎn)化為單純的學(xué)習(xí)。如果我們?cè)噲D把孩子們所有的精神力量都集中在功課上，他們的生活會(huì)變得難以忍受。他不僅應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生，而且最重要的是，他應(yīng)該是一個(gè)有各種興趣、要求和志向的人。——Sukhomlinsky
31. 老師和畫(huà)家的區(qū)別就在于他想要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)真實(shí)、善良、美麗的人。
32. 如果你想讓你的生活精彩，就不要浪費(fèi)你的青春。
33. 一個(gè)好的教師的道德風(fēng)格必須是“以學(xué)生為中心”和“站在學(xué)生的立場(chǎng)上”。
34. 一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解就越深刻。
35. 堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入。
36. 教師的愛(ài)應(yīng)該在嚴(yán)格的愛(ài)和廣泛的愛(ài)之間。
37. 教書(shū)育人是教師的職責(zé)。它既有痛苦又有快樂(lè)。
38. 你的愛(ài)比父親的愛(ài)更嚴(yán)厲，比母親的愛(ài)更細(xì)膩，比友誼更純潔。
39. 對(duì)于一個(gè)沒(méi)有任何特點(diǎn)的老師來(lái)說(shuō)