適合四年級(jí)朗誦美文
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人生，就是一個(gè)修煉的過(guò)程，何必去用這一顆不平的心看待人和事，那么也就是作踐了自己，辜負(fù)了歲月。廣結(jié)眾緣，就是不要去傷害任何一個(gè)人。為了大家學(xué)習(xí)方便，小編特地準(zhǔn)備了適合四年級(jí)朗誦美文5篇，希望可以幫助大家，歡迎借鑒學(xué)習(xí)!
適合四年級(jí)朗誦美文1
玫瑰花，是我們最常見(jiàn)的花。他們的功效有很多。
玫瑰花泡成花茶，既可以養(yǎng)生又養(yǎng)顏，是媽媽們的補(bǔ)品之一。也是老年者的營(yíng)養(yǎng)品之一，它的功效有：美容養(yǎng)顏，通經(jīng)活絡(luò)，軟化血管，治心腦血管病，高血壓，心臟病，調(diào)理脾胃和理氣和胃等等一些病。
玫瑰花不僅能治病還能讓人心曠神怡，玫瑰花的身上散發(fā)著一股誘人的香氣，讓許多游客忍不住想要湊到他身邊去拍照。那時(shí)候的玫瑰花該是多么的驕傲啊!有的小朋友在花叢中像天使一樣，拿著小花籃這兒采一朵花，那兒采一朵花。勤勞的小蜜蜂在花叢中忙了起來(lái)，開(kāi)始到處采蜜。小蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去，小朋友到處追著它跑。
玫瑰的香氣是那樣的迷人，真是讓人心曠神怡。每當(dāng)情人節(jié)的時(shí)候，有許多小伙子手里拿著一束束美麗的玫瑰花時(shí)，總會(huì)讓那些美麗的姑娘們心動(dòng)不已。現(xiàn)在已經(jīng)有許多種植愛(ài)好者發(fā)明出了能讓人開(kāi)心的彩虹玫瑰花，這些彩色的玫瑰花從童話世界來(lái)到人間。
玫瑰花的顏色有很多種，有黃色，紅色，白色，粉色，粉紅色，藍(lán)色，彩色等等。他們表示的意思也不一樣，比如說(shuō)紅色的玫瑰花代表愛(ài)情，黃色的代表歉意。
玫瑰花的花瓣可以泡成水洗手，玫瑰花做成粉，可以變成天然的化妝品。不傷皮膚。在婚禮的時(shí)候，玫瑰花可以編成美麗的花環(huán)，戴到新娘的頭上，那該是多么的美麗。
玫瑰花的用處有很多，我們要好好珍惜它。當(dāng)然，不止要珍惜玫瑰花，別的花兒也要好好珍惜，這樣我們的地球才會(huì)變的更加美麗。我們應(yīng)該珍惜地球媽媽送給我們的每一份綠，每一份美麗。
適合四年級(jí)朗誦美文2
老師是一把鑰匙，為我們開(kāi)啟智慧的大門(mén);老師是一棵參天大樹(shù)為我們遮風(fēng)擋雨;老師是一艘船，帶著我們前進(jìn)。
我要感恩的老師是我的語(yǔ)文老師——陳老師。她大概有五十多歲，看上去慈愛(ài)，和藹可親，平易近人的一位好老師。她每次都是侃侃而談，有教不完的知識(shí)，什么知識(shí)都想教給我們。她仿佛就是一個(gè)知識(shí)庫(kù)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。
由于我是語(yǔ)文組長(zhǎng)，經(jīng)常收發(fā)作業(yè)要進(jìn)陳老師的辦公室。
因?yàn)橐幻M員晚交作業(yè)我必須再往陳老師辦公室跑一趟。課間過(guò)道的學(xué)生人來(lái)人往，你追我趕。我小心翼翼地走，長(zhǎng)著眼睛走，以免與其他人相撞。當(dāng)我走到陳老師辦公室門(mén)口時(shí)，抬起頭，正準(zhǔn)備喊"報(bào)告"時(shí)，看見(jiàn)老師正在給我們批閱作業(yè)。"報(bào)告"，陳老師見(jiàn)是我，"進(jìn)來(lái)吧!"我大步地向陳老師辦公桌走去。
老師溫柔地說(shuō)："有什么事?"
我遲疑了一會(huì)兒，把手中的備課本遞給老師。便說(shuō)："這是我組員晚交的作業(yè)，我給你送過(guò)來(lái)了。"
陳老師給我說(shuō)什么話，我沒(méi)有認(rèn)真在聽(tīng)，而是望著老師，老師的皺紋布滿(mǎn)面容，這都是為我們的作業(yè)操碎了心。陳老師說(shuō)："把名單上的人給我叫過(guò)來(lái)一下。"
我遲疑了一會(huì)兒，將老師的話重復(fù)了一遍。老師一天這么忙，為了個(gè)別個(gè)同學(xué)不認(rèn)真完成作業(yè)還在操心著。
陳老師，您歇一歇吧!您日日夜夜為我們操勞著，停下您手中的.筆，讓您的眼睛看看窗外吧!我會(huì)以學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)報(bào)答您，感恩您，感恩您的辛勤;感恩您的付出;感恩您的關(guān)心;感恩您的呵護(hù)。我愿意當(dāng)那株微乎其微的小草。
適合四年級(jí)朗誦美文3
諸葛亮說(shuō)，夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn);愛(ài)默生說(shuō)，節(jié)儉是你一生中食之不完的美;盧梭說(shuō)，節(jié)儉與勤勉是人類(lèi)兩大明醫(yī)。
什么是勤儉?是我們口中的摳門(mén)，還是我們口中所謂的省錢(qián)?我覺(jué)得這些都不是真正的勤儉。
而我的奶奶才是真正的勤儉。
我的奶奶是一位非常懂得勤儉節(jié)約的老人。奶奶去買(mǎi)菜用的袋子是自己用布縫的，很少用塑料袋;奶奶買(mǎi)的菜不多，卻可以做一桌子的好菜;一碗剩米飯，奶奶總是舍不得扔了，每當(dāng)父親阻止奶奶吃剩菜剩飯時(shí)，奶奶總會(huì)說(shuō)：“剩菜剩飯?jiān)趺戳?，又沒(méi)壞，扔了怪可惜的，哎呀，我身體好著呢，你快去吃飯吧。”父親知道奶奶的倔脾氣，只好不再阻攔;奶奶在老家的時(shí)候，一個(gè)月的電費(fèi)才一塊多錢(qián)，我有時(shí)候會(huì)好奇的問(wèn)奶奶一塊多錢(qián)怎么夠交電費(fèi)的?奶奶總是笑著說(shuō)：“等天黑了呀，我才開(kāi)燈，洗洗睡覺(jué)，早上天亮了，我才起來(lái)，就不用開(kāi)燈，就這樣啊，我的電費(fèi)從來(lái)沒(méi)超過(guò)五塊過(guò)”;奶奶買(mǎi)鞋也總是挑處理的買(mǎi)，買(mǎi)到了便宜，又喜歡的鞋，總是要說(shuō)一說(shuō)，姑姑給她500塊錢(qián)，她舍不得花說(shuō)：“攢著，等有用的時(shí)候在花;奶奶做的米粉肉，別人家的米粉肉都是肥瘦相間，瘦肉緊致，肥肉細(xì)膩，醬汁甜咸交加，分外美味，但是，奶奶做的米粉肉，大部分都是肥肉，我總是吐槽奶奶做的米粉肉都是肥肉，沒(méi)有瘦肉，奶奶也總是笑呵呵回答道：“現(xiàn)在的五花肉賣(mài)的可貴了，人家買(mǎi)一斤，只做了個(gè)米粉肉，咱買(mǎi)一斤，做了米粉肉，還做了其他好幾道菜?！?/p>
當(dāng)然，最值得一提的是一向和藹的奶奶竟然因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，而對(duì)我發(fā)火。當(dāng)時(shí)，我正在開(kāi)心的吃著奶奶做的糖醋魚(yú)，一口一個(gè)，很是爽快，但是，我只吃魚(yú)身，不吃魚(yú)頭，便把魚(yú)頭扔在桌子上。吃完飯后，我準(zhǔn)備把魚(yú)頭扔了，這一幕正巧被奶奶看到了，奶奶的火氣立馬上來(lái)了，一把握住了我的手腕，吼道：“這魚(yú)頭難道不能吃嗎?為什么要扔了，浪費(fèi)!如果天天按你這種吃法吃，那魚(yú)能夠吃幾天?”說(shuō)完奶奶把魚(yú)頭一個(gè)個(gè)從桌上撿到碗里，自己吃了起來(lái)。
這雖是一件小事，卻使我愧疚了好久，奶奶一個(gè)文盲，她都知道勤儉節(jié)約，而我呢，一位初中生，竟然不懂得勤儉，我不由得一陣臉紅。
奶奶經(jīng)常跟我說(shuō)，勤儉節(jié)約是一種品德，是一種刻在骨子里的修養(yǎng)，更是我們每一個(gè)人的職責(zé)與本分!
適合四年級(jí)朗誦美文4
大山真美啊!有五顏六色的花朵，有大大小小的石頭，有綠油油的菜地，有崎嶇不平的山路，有多姿多彩的累累高山……
今天，是雙休日!父親帶我去姥姥家里，我們?nèi)サ哪康牟粸閯e的，就為登山而去。這不，我爸爸騎著摩托車(chē)，以最快的速度，帶我來(lái)到了姥姥家。一進(jìn)村，大片大片的美麗景色都展現(xiàn)在了眼前，美麗的桃樹(shù)早已開(kāi)花，在不遠(yuǎn)處，牧人正用鞭子抽打著那些調(diào)皮的綿羊，山上開(kāi)滿(mǎn)了粉白色的花，我們挎著籃子，一起走進(jìn)了神秘的大山。紫、紅、黃，山上更是艷麗多彩，你瞧，前邊的小溪蜿蜒的流淌著，河里有一些小蝌蚪，在水中互相玩耍、嬉戲，小鳥(niǎo)在松樹(shù)的松枝上輕輕地唱著“布谷，布谷”的歌!藍(lán)天上，與白云相接的地方，有一朵很大很大的“棉花”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一只又大又壯的綿羊。前邊不遠(yuǎn)處，就是灰色的蘑菇地了，上面有各式各樣的蘑菇，有一個(gè)蘑菇最漂亮啦!可惜它不能摘，因?yàn)樯厦媸怯卸镜?，好看的蘑菇是有毒的。山上有一個(gè)洞，我很好奇地走過(guò)去，瞧了瞧。哦——原來(lái)這是一只白兔的家，只不過(guò)，里面還空著，只有一些干巴草。是到了找蘑菇的時(shí)候啦。前邊不遠(yuǎn)處，在一棵大松樹(shù)下，那里的蘑菇特別多!樹(shù)枝上，隱隱約約的看見(jiàn)一只松鼠忙活著，它看見(jiàn)我們這個(gè)“不速之客”便匆忙的逃走啦，“哈哈”，我和父親都笑啦。以前，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)松鼠的模樣，它的身上是棕色的皮毛，后面長(zhǎng)著一條小尾巴。好像它的歲數(shù)
很小，是一只可愛(ài)的小松鼠。在樹(shù)下的蘑菇真是相當(dāng)多的，一時(shí)半會(huì)兒摘不完。但是，我們不打算全都摘下!我們要把它留一些給小松鼠。
摘完了蘑菇，去山上看看吧。山頂上的景象也很美麗，有很多的嫩嫩地小草，還有些灰暗的巖石。有一顆石頭真奇怪，上面長(zhǎng)著一顆風(fēng)鈴草，我很驚訝。也許是風(fēng)鈴草下面有一些土吧，使這個(gè)小生命活了下來(lái)。我想著，并用手抓一些泥土，放在石頭上!我希望這小家伙會(huì)活到明年。站在山頂上向遠(yuǎn)眺望，有很多我以前見(jiàn)過(guò)的景象浮現(xiàn)在我眼前：小溪、綿羊、野花、松鼠、蘑菇還有風(fēng)鈴草……多美的景象呀!然而現(xiàn)在是我要離開(kāi)的時(shí)候了，我依依不舍的從美麗的大山回到了小路上，雖然我離大山越來(lái)越遠(yuǎn)，但是，在我的心中卻還留戀著大山許久，就這樣想著我所見(jiàn)過(guò)的屬于大山的美麗景象……
適合四年級(jí)朗誦美文5
白雪茫茫，銀裝素裹，邁著吃力的步伐走在一望無(wú)垠的田野中?？矗h(yuǎn)處有一株含苞待放的小樹(shù)，不知是何樹(shù)?
不知是何樹(shù)能在寒冬臘月的天氣競(jìng)相開(kāi)放呢?我欣喜地向前跑著。湊上去看。咦，居然是梅花!聞著那熟悉的氣味，記憶的閘門(mén)頓時(shí)打開(kāi)了，回憶如奔騰的海水。
“叮叮叮……”上課了。同學(xué)們還在嬉戲說(shuō)話。
“嗯!”這一聲讓人聲鼎沸的教室安靜下來(lái)，一位老師走了進(jìn)來(lái)，左手拿尺子，右手拿試卷，咦，一看是我們班主任，換了一個(gè)發(fā)型之后，果然與眾不同了，我就差一點(diǎn)沒(méi)有認(rèn)出來(lái)。她走到講桌前把試卷分給同學(xué)發(fā)下去。緊張死了，好期待呀!這可是一場(chǎng)關(guān)鍵性的考試呀!我是全班最后一個(gè)拿到卷子的人。啊!這個(gè)分?jǐn)?shù)?！岸６６！毕抡n鈴響了，把卷子往書(shū)包里一塞。背起書(shū)包回家。
走在陰深黑暗的小道上，刮著刺骨的寒風(fēng)。吃力地走著，緊緊地裹住外套，望著路兩旁光禿禿的樹(shù)枝，一地的樹(shù)葉，不知這樣的天氣還有什么植物可以含苞待放呢?
不知不覺(jué)走到了家門(mén)口，家中燈火未熄。打開(kāi)大門(mén)。一個(gè)熟悉的身影，站在樹(shù)下，兩腿顫抖，不時(shí)走走。走近一看原來(lái)是媽媽?zhuān)吹轿一貋?lái)了，立刻到廚房熱菜，端進(jìn)了我的房間。
走進(jìn)房間，看見(jiàn)一臉囧字的我，不用猜就知道，媽媽把飯菜端到書(shū)桌上，坐到床上，握住我的手，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，考試沒(méi)考好，下次努力就行了，不要讓自己有負(fù)擔(dān)?！?/p>
走在院子里，那株樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了梅花，開(kāi)得正旺，人生何嘗不是如此?門(mén)捷列夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“平靜的水面，練不出精悍的水手;安逸的環(huán)境，造不出時(shí)代的偉人?！?/p>
我們?nèi)缤@株數(shù)，雖不是花季，但能開(kāi)放，別的花凋零，它卻能脫穎而出。開(kāi)出自己的風(fēng)格，開(kāi)出自己的美，人生何嘗不是如此?
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