用中文學(xué)英語,用中文學(xué)英語單詞

“這個(gè)(進(jìn))球不算”用英語講，你會(huì)怎么翻譯？

“這個(gè)(進(jìn))球不算”用英語怎么說？

1) “用中文”說： This goal is not allowed=The goal is disallowed.

這個(gè)球不算。

這叫“用中文學(xué)英語”。

用中文學(xué)英語，你只“得到”一句對(duì)應(yīng)的英語。忘掉了這句英語，你的“中文意思”就“說不下去了”。

這正是我們多年來習(xí)慣“用中文學(xué)英語”產(chǎn)生的一種語言表達(dá)“尷尬”。

2) “用英語”說：

1.This goal is not allowed (by the referee).

2. Well, when you say：This goal is not allowed(by the referee),you can also say：The goal is disallowed (by the referee).

3. We can also say：The goal was called off by the referee.

4. To allow here means Be acceptable, or Be acknowledged.

“用英語學(xué)英語”就是要你養(yǎng)成：

1.英語“發(fā)音”是“英語的”，不是“中文發(fā)音”(當(dāng)你習(xí)慣性的把讀到的英語統(tǒng)統(tǒng)“翻譯”成中文的時(shí)候，就是“中文發(fā)音”)；

1.“理解”是“英語的”：想到的是更多的英語同義表達(dá)，替換理解，而不是“想到中文是什么”。

歡迎關(guān)注我的頭條號(hào)，我們一起訓(xùn)練用英語學(xué)英語，“學(xué)”“用”同步，“魚”“漁”同授，把你學(xué)過的英語用起來。

用中文諧音來學(xué)英語有用嗎？

小學(xué)的時(shí)候我就用過，那個(gè)時(shí)候，課本上都沒有音標(biāo)的。上了初中后，單詞表里都有音標(biāo)了，英語成績也好起來了，也就沒用了，現(xiàn)在覺得以前用諧音對(duì)自己還是很有幫助的。畢竟，一開始學(xué)英語誰會(huì)音標(biāo)呢，但是會(huì)讀單詞絕對(duì)有助于記憶。

如何將結(jié)合中文學(xué)好英語？

基礎(chǔ)不好的話，就要從基礎(chǔ)開始，新概念一打底。背1000個(gè)基礎(chǔ)單詞.

有點(diǎn)基礎(chǔ)的，要找適合自己難度的文章來讀背，反復(fù)揣摩，不要貪多，要重理解，然后還是擴(kuò)大單詞量，沒有單詞量學(xué)英語有點(diǎn)難

用中文諧音學(xué)英語是什么？

有用。

用中文諧音是沒辦法的辦法，就好比你用其他來代替漢語拼音一樣，音標(biāo)和拼音差不多，能學(xué)會(huì)拼音，也照樣能會(huì)音標(biāo)，找個(gè)對(duì)的老師會(huì)帶你進(jìn)到英語的拼讀世界。

英語中文諧音大全：look諧音洛克意思看、worker諧音握克意思工人、cook諧音酷可意思廚師、uncle諧音盎口意思叔叔、cousin諧音卡怎意思堂妹、doctor諧音到克特意思醫(yī)生。

輔音

（注：多數(shù)輔音的讀音與拼音差別不大，可以通過拼音來進(jìn)行諧音；還有一部分輔音沒有對(duì)應(yīng)的拼音字體，這里我們主要是針對(duì)/θ e ? ?/這四個(gè)輔音）其中，/θ/和/e/這兩個(gè)音標(biāo)，它們并沒有相近似的拼音來對(duì)應(yīng)，主要是靠嘴形來記憶。

/θ/――上下牙齒咬著舌頭尖，發(fā)“斯"的音；/e/――舌頭頂上牙堂發(fā)拼音z一聲；/?/――師；/?/――牙齒閉合，舌頭虛碰牙齒發(fā)拼音r一聲。