人音版三年級(jí)音樂上冊(cè)教案
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音樂帶著難得的自信和微笑在旋律中綻放，伴著電子琴曲風(fēng)，每一個(gè)音符都像生命在跳躍。為了大家學(xué)習(xí)方便，小編特地準(zhǔn)備了人音版三年級(jí)音樂上冊(cè)教案5篇，希望可以幫助大家，歡迎借鑒學(xué)習(xí)!
人音版三年級(jí)音樂上冊(cè)教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1.這是一節(jié)以聲樂為主、律動(dòng)為輔的綜合課。學(xué)生通過自學(xué)和教師指導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏。
2.為歌曲創(chuàng)編律動(dòng)。
一、律動(dòng)
1.初聽音樂，今天老師給大家?guī)硪皇讋?dòng)感十足的歌曲，請(qǐng)同學(xué)們邊聽邊跟著樂曲的節(jié)奏打拍子。
2.復(fù)聽音樂，同學(xué)們的節(jié)奏感真強(qiáng)，這一遍我們?cè)俾牭臅r(shí)候，請(qǐng)大家跟我一起做律動(dòng)。
二、教唱歌曲
1.范唱同學(xué)們的動(dòng)作非常優(yōu)美，現(xiàn)在請(qǐng)大家休息休息，聽老師把這首歌曲給大家唱一遍
2.接龍游戲這一遍，我請(qǐng)同學(xué)們和老師配合，唱的部分老師來完成，說的部分請(qǐng)同學(xué)們來完成
3.學(xué)唱歌曲
請(qǐng)同學(xué)們跟著錄音自己學(xué)唱歌曲。
4.指導(dǎo)糾正
5.鞏固新授
人音版三年級(jí)音樂上冊(cè)教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過跟著音樂走路感受進(jìn)行曲特點(diǎn)。
2.通過觀看影片，演唱隊(duì)歌，演奏出旗曲，激發(fā)學(xué)生自豪感。
教學(xué)過程：
一、聽不同音樂的片段，用動(dòng)作表現(xiàn)音樂情緒：
教師：請(qǐng)同學(xué)們聽一段音樂，聽的時(shí)候你心里想到什么就請(qǐng)你用動(dòng)作表現(xiàn)出來。
播放《出旗曲》
二、欣賞《出旗曲》
1.介紹《出旗曲》，欣賞鼓號(hào)隊(duì)演奏視頻：
2.學(xué)唱《出旗曲》旋律：
(1)模唱《出旗曲》：
(2)視唱歌譜：
三、欣賞鼓號(hào)隊(duì)表演，導(dǎo)入隊(duì)歌：
看全國鼓號(hào)隊(duì)花樣操比賽錄像，聽《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。
四、小結(jié)
人音版三年級(jí)音樂上冊(cè)教案3
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)唱歌曲，感受歌曲熱烈歡快的氣氛。
2.隨音樂分角色進(jìn)行表演。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1.師：今天老師請(qǐng)來了一位英國的小音樂家，你們聽聽他會(huì)演奏什么樂器?
2.欣賞歌曲《我是小小音樂家》動(dòng)畫。
二、《我是小小音樂家》歌曲學(xué)習(xí)
1.學(xué)歌詞。
(1)老師范讀一遍歌詞，學(xué)生注意聽重音出現(xiàn)在哪里。
(2)學(xué)生再讀一遍這一樂句，讀出重音。
2.學(xué)唱歌曲。
(1)學(xué)生演唱第三樂句。
教學(xué)要求：學(xué)生演唱這一樂句時(shí)，要注意聲音輕巧有彈性。
(2)學(xué)生和老師配合演唱歌曲第一段歌詞。(學(xué)生演唱第三樂句，老師演唱其他樂句。)
(3)學(xué)生演唱歌曲第二段、第三段歌詞。注意：歌聲輕巧。
3.歌曲表現(xiàn)。
4.播放《我是小小音樂家》伴奏，學(xué)生完整地演唱歌曲。
三、課堂小結(jié)
人音版三年級(jí)音樂上冊(cè)教案4
教學(xué)目標(biāo)：
1.感受歌曲熱烈歡快的情緒。
2.學(xué)習(xí)簡單的秧歌舞，能夠用樂器為歌曲伴奏。
3.通過演唱歌曲，使學(xué)生了解祖國多民族文化，從而更加熱愛我們偉大的祖國。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
二、學(xué)習(xí)歌曲(《秧歌舞》動(dòng)畫欣賞)
1.聽音樂練習(xí)十字步。
2.學(xué)習(xí)歌曲。(《秧歌舞》歌曲學(xué)習(xí))
(1)播放《秧歌舞》音頻，學(xué)生聽音樂旋律走十字步。
(2)學(xué)生演唱歌曲旋律。
(3)按節(jié)奏朗讀歌詞。
教師指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生按照節(jié)奏朗讀歌詞，感受歌詞表現(xiàn)的熱烈情緒。
(4)演唱歌曲歌詞。
三、表現(xiàn)歌曲
1.歌表演
2.學(xué)習(xí)簡單的秧歌舞。(民間秧歌舞視頻欣賞)教師指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生手的動(dòng)作與腳配合。
四、課堂小結(jié)
人音版三年級(jí)音樂上冊(cè)教案5
教學(xué)內(nèi)容：
唱—— 北京民歌《對(duì)鮮花》
聽—— 黃梅戲《對(duì)花》
創(chuàng)編活動(dòng)—— 對(duì)花
教學(xué)目標(biāo)：
1、 指導(dǎo)學(xué)生用活潑歡快的聲音演唱北京民歌《對(duì)鮮花》，唱出民歌特有的韻味。
2、 通過欣賞黃梅戲《對(duì)花》，初步感知戲曲的風(fēng)格特點(diǎn)，感受民族音樂與民俗風(fēng)情的豐富多彩，增添對(duì)民族民間音樂的喜愛之情。
3、 能認(rèn)識(shí)并唱出附點(diǎn)四分音符，了解并會(huì)運(yùn)用“對(duì)唱”這一演唱形式。
教學(xué)重點(diǎn)：能夠用一問一答的演唱形式表現(xiàn)歌曲活潑、詼諧的情趣。
教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)唱準(zhǔn)附點(diǎn)四分音符的時(shí)值以及第三、第四樂句的音高。
教具準(zhǔn)備：花卉圖片、玫瑰花一支、裝飾教室的鮮花、卡片、磁帶、錄音機(jī)
教學(xué)過程：
一、聯(lián)系生活，激起共鳴
引導(dǎo)學(xué)生觀察教室的變化，揭示“花”的主題。
1、 導(dǎo)入
師：同學(xué)們一定發(fā)現(xiàn)了今天我們的教室里多了許多繽紛的鮮花，沒錯(cuò)，今天我們要學(xué)的歌曲正是與“花”有關(guān)。
2、 交流
師：春天到了，百花爭奇斗艷，你們知道哪些花兒呢?請(qǐng)說出花名。
(學(xué)生自由回答)
師：同學(xué)們知道的還真多，每種花都有獨(dú)特的外形和生長特征，老師還想考考大家——
什么花開在水里呢?(荷花、水仙)
什么花長得像木耳呢?(水仙)
什么花紅滿山?(山茶花、杜鵑花)
什么花的枝干上長滿了刺?(月季、薔薇、玫瑰)
3、聽賞歌曲《對(duì)鮮花》
師：下面我們來聽一首歌，聽聽歌中是怎么回答的。
A、播放錄音《對(duì)鮮花》
B、聽完老師用有節(jié)奏的語言提問，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生按歌詞中的句子有節(jié)奏地回答
師問：什 么 呢 │開 花兒│在水│里─│ 生答：菱.角│開 花兒│在水│里─│
師問：什 么 呢 │開 花兒│像木│耳─│ 生答：鳳.仙│開 花兒│在水│里─│
師問：什 么 呢 │開 花兒│紅滿│山─│ 生答：山.茶│開 花兒│在水│里─│
師問：什 么 呢 │開 花兒│滿干│刺─│ 生答：薔.薇│開 花兒│在水│里─│
C、出示花卉圖片(鳳仙、山茶)，通過視覺讓學(xué)生感受其外形特征。出示玫瑰花，介紹屬于薔薇科，讓學(xué)生親手摸一摸枝干上的小刺。
二、新歌教學(xué)
1、 揭題
師：剛才這首歌正是我們今天要學(xué)習(xí)的北京民歌《對(duì)鮮花》。讓我們一起來學(xué)唱吧。
2、 學(xué)唱歌曲
A、認(rèn)識(shí)附點(diǎn)四分音符(借助卡片)
先出示四分音符并說出名稱，再介紹“附點(diǎn)”，認(rèn)識(shí)附點(diǎn)四分音符。
B、 老師唱譜，學(xué)生跟著哼唱旋律并找出歌譜中的附點(diǎn)四分音符。
C、 著重練習(xí)帶有附點(diǎn)音符的樂句。
D、分句教唱歌詞，注意反復(fù)練習(xí)難點(diǎn)句子，比如第三樂句。
3、 介紹“對(duì)唱”的演唱形式
師：這首歌跟我們以往學(xué)的歌曲不一樣，它的歌詞中多了雙引號(hào)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了沒有?有幾個(gè)呢?(兩個(gè))它表示什么意思?(兩個(gè)人唱)
師：對(duì)了，歌曲中一人問一人答，這樣的演唱形式叫對(duì)唱，是一種具有知識(shí)性和趣味性的對(duì)歌。下面我們來用對(duì)唱的形式把歌詞的第2、3、4段練習(xí)一遍。
在唱好第一段的基礎(chǔ)上，演唱歌詞的其他三段。教師指導(dǎo)學(xué)生用正確的唱歌姿勢和輕快活潑的聲音演唱。
三、創(chuàng)編歌詞
師：我們還可以繼續(xù)編歌詞，比如(唱)“什么呢開花兒白有香?”(生唱著答出來：茉莉、梔子)
學(xué)生自由創(chuàng)編，并用對(duì)唱的形式唱出來。
四、欣賞黃梅戲《對(duì)花》
師：其實(shí)這種對(duì)花的形式不僅在北京有，其他地方也流行，不僅民歌里有，戲曲里也非常精彩。下面我們?cè)賮硇蕾p一段黃梅戲里的《對(duì)花》，聽聽有什么不一樣的感受。
揭示欣賞題目，播放錄音。
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