中小學(xué)生班會(huì)熱門(mén)主題
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搞好主題班會(huì)的總結(jié),并在總結(jié)中善于“借題發(fā)揮”,點(diǎn)到實(shí)質(zhì),“舉一反三”,以教育多數(shù)學(xué)生。同時(shí)還要搞好“追蹤教育”,以深化主題和鞏固成果。 為幫助大家學(xué)習(xí)方便,小編收集整理了中小學(xué)生班會(huì)熱門(mén)主題5篇,希望可以幫助您,歡迎借鑒學(xué)習(xí)!
中小學(xué)生班會(huì)熱門(mén)主題1
一、活動(dòng)目的
1、通過(guò)雷鋒的生平簡(jiǎn)介及真實(shí)的故事,使學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生,從而激發(fā)學(xué)生自覺(jué)地向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)雷鋒的格言。
2、尋找介紹生活中的"雷鋒",使學(xué)生知道雷鋒精神已在班集體中、在學(xué)校中、在社會(huì)上生根發(fā)芽,開(kāi)花結(jié)果。號(hào)召更多的小朋友向雷鋒學(xué)習(xí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、收集一些雷鋒生前的格言和先進(jìn)事跡。
2、觀察生活中的小雷鋒。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、指名背誦《雷鋒的足跡》,集體背誦。
從中你找到了哪些雷鋒的足跡?
2、從課外你還找到哪些雷鋒的足跡?
請(qǐng)小朋友上來(lái)講講雷鋒的故事。
3、從這些故事中,你覺(jué)得雷鋒是一個(gè)怎樣的人?
你想對(duì)雷鋒說(shuō)些什么?
4、雷鋒已經(jīng)離開(kāi)我們很久了,但我們都知道雷鋒,并處處向雷鋒叔叔學(xué)習(xí),在我們的生活涌現(xiàn)了許多新雷鋒、小雷鋒,你發(fā)現(xiàn)了嗎?
找找生活中的小雷鋒,并說(shuō)說(shuō)他們的事跡。評(píng)評(píng)我班的小雷鋒。
5、我們找到了那么多的小雷鋒,你想對(duì)他們說(shuō)些什么?
那你以后有什么打算?
四、活動(dòng)總結(jié)
中小學(xué)生班會(huì)熱門(mén)主題2
班會(huì)目的:
通過(guò)這次開(kāi)展主題班會(huì),將低碳、環(huán)保等理念與日常生活緊密連接,旨在倡導(dǎo)學(xué)生懂得節(jié)約,提高環(huán)保意識(shí)。同學(xué)們通過(guò)討論環(huán)境保護(hù)、低碳生活等“熱門(mén)”話(huà)題,呼吁環(huán)保意識(shí)應(yīng)貫穿于每個(gè)人的衣食住行中。只有從點(diǎn)滴做起,人人做起,才能形成合力,保護(hù)地球,保護(hù)我們的家園。
班會(huì)準(zhǔn)備:
(一)教師準(zhǔn)備:深入學(xué)生,詳細(xì)了解班級(jí)學(xué)生對(duì)低碳生活的認(rèn)識(shí)及在日常生活中的具體情況,為班會(huì)教育作好充分準(zhǔn)備工作。
(二)學(xué)生準(zhǔn)備:查找關(guān)于低碳生活的資料。
(三)教室布置:教室前面黑板中間位置寫(xiě)班會(huì)主題,旁邊配以圖案。
一、 引入班會(huì)主題
1、欣賞音樂(lè)《地球,你好嗎?》
教師:我們先來(lái)欣賞一段音樂(lè)。(播放完畢)一首非常好聽(tīng)的歌曲《地球,你好嗎》,你們說(shuō)現(xiàn)在的地球還好嗎?(學(xué)生回答)如果不好,地球存在著什么問(wèn)題呢?
教師:同學(xué)們,隨著社會(huì)的發(fā)展,人類(lèi)的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加,我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中,溫室氣體已成為全球共同面對(duì)的最緊要的問(wèn)題。
2、自由談?wù)劇皽厥倚?yīng)”所引起的全球氣候變化的不良現(xiàn)象,了解溫室效應(yīng)的主要原因(二氧化碳的過(guò)多排放)
3、為什么稱(chēng)二氧化碳為溫室氣體?了解二氧化碳的特性:吸熱、隔熱(吸熱,它把從太陽(yáng)吸收來(lái)的熱量反射到地球上,但是,它有隔熱的特性,它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發(fā)散到外層空間,所以,氣溫升高,氣候變暖。)
4、了解:20_年中國(guó)地球日主題“低碳生活”
教師:在20_年4月22日即第41個(gè)世界地球日即將來(lái)臨之際,國(guó)土資源部確定中國(guó)今年的地球日主題為“珍惜地球資源,轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,倡導(dǎo)低碳生活”。
二、了解何謂“低碳” “低碳生活” 及在“低碳生活”中的做法
學(xué)生小組討論后回答,教師小結(jié)
①低碳(low carbon)低碳意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。低碳生活 (low—carbon life) 指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少,從而減低二氧化碳的排放量。
②教師:簡(jiǎn)單理解,低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng),減少碳排放。那么我們?nèi)粘I钪校梢宰瞿男┝λ芗暗氖虑槟?
小組自由討論,學(xué)生各抒己見(jiàn)。
三、“低碳世博”知多少
師:低碳世博是上海世博會(huì)提出的一項(xiàng)口號(hào)。在世博活動(dòng)場(chǎng)地和舞美方面,“低碳環(huán)?!钡目萍剂咙c(diǎn)處處閃現(xiàn)。
學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,通過(guò)查找有關(guān)資料,搜集,列舉世博會(huì)上的有關(guān)低碳方面的做法。
四、行動(dòng):低碳生活,我倡議
教師:減碳是我們每個(gè)地球人的責(zé)任。“千里之行,始于足下”,低碳生活離我們并不遙遠(yuǎn),隨時(shí)隨地我們每個(gè)人都能成為環(huán)保的“低碳人”。
學(xué)生分組完成低碳生活的倡議書(shū)
五、課堂總結(jié):
師:同學(xué)們,今天我們一起了解了什么是低碳生活,也懂得了平時(shí)應(yīng)該怎樣去做可以減少碳的排放。希望我們每個(gè)人從生活中的點(diǎn)滴做起,保護(hù)我們這個(gè)賴(lài)以生存的家園,讓人類(lèi)可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。
教學(xué)反思:
通過(guò)本活動(dòng),提高了學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了學(xué)生低碳意識(shí)和保護(hù)環(huán)境從我做起的責(zé)任感。學(xué)生懂得了低碳生活應(yīng)該從衣、食、住、用、行這些點(diǎn)滴做起,將遏制全球氣候變暖,減少碳排放實(shí)實(shí)在在地帶入日常生活?;顒?dòng)中,學(xué)生暢所欲言,幾個(gè)平時(shí)內(nèi)向不愛(ài)說(shuō)話(huà)的學(xué)生這節(jié)課上都踴躍的舉手,表達(dá)自己的想法,我很開(kāi)心。
中小學(xué)生班會(huì)熱門(mén)主題3
一、班會(huì)導(dǎo)入:
同學(xué)們,時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里我們收獲了快樂(lè),即將收獲成功。面對(duì)著即將到來(lái)的期末考試,大家準(zhǔn)備好了嗎?
二、班會(huì)過(guò)程
1、大家讀一讀:
期末考試的腳步越來(lái)越近了,還有2星期的時(shí)間,我們?cè)撊绾握湎н@2星期的時(shí)間呢?請(qǐng)大家先讀一讀。
愚蠢者——等待時(shí)間聰明者——利用時(shí)間
懶惰者——喪失時(shí)間勤奮者——珍惜時(shí)間
求知者——抓緊時(shí)間糊涂者——糟蹋時(shí)間
2、大家聽(tīng)一聽(tīng):
師:還有一些名人和偉人看待時(shí)間在人生中的價(jià)值時(shí),是這樣教育我們的——
請(qǐng)課代表給我們讀一讀,請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)
語(yǔ)文課代表:教育家說(shuō)時(shí)間就是知識(shí)。
數(shù)學(xué)課代表:醫(yī)學(xué)家說(shuō)時(shí)間就是生命。
英語(yǔ)課代表:工人說(shuō)時(shí)間就是財(cái)富。
歷史課代表:農(nóng)民說(shuō)時(shí)間就是糧食,就是豐收成果。
還有很多珍惜時(shí)間的名言警句,看看誰(shuí)能說(shuō)出一些?(同學(xué)們自由發(fā)言,老師總結(jié)。)
1、少壯不努力,老大徒傷悲——漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》
2、放棄時(shí)間的人,時(shí)間也放棄他。——莎士比亞
3、完成工作的方法是愛(ài)惜每一分鐘。--達(dá)爾文
4、合理安排時(shí)間,就等于節(jié)約時(shí)間。------培根
3、議一議:
進(jìn)行期末復(fù)習(xí),才能使復(fù)習(xí)效果呢?
讓我們分小組先聽(tīng)一聽(tīng)同學(xué)們的復(fù)習(xí)方法,可以互相說(shuō)一說(shuō)自己整體的復(fù)習(xí)方法,也可以談?wù)勛约耗骋豢频膹?fù)習(xí)方法。
請(qǐng)學(xué)習(xí)標(biāo)兵、進(jìn)步標(biāo)兵和后進(jìn)生代表趙溫馨、朱明慧、張碩3名同學(xué)談?wù)剬W(xué)習(xí)的方法、體會(huì)和下一步學(xué)習(xí)的打算等。
4、請(qǐng)語(yǔ)、數(shù)、英各科科代表上臺(tái)介紹各科的復(fù)習(xí)方法。
三、班主任老師寄語(yǔ)
毛主席說(shuō)過(guò),“人是要有點(diǎn)精神的?!绷袑幰舱f(shuō)過(guò),“沒(méi)有革命的思想,就沒(méi)有革命的行動(dòng)?!?/p>
“振奮精神戰(zhàn)期末,快快樂(lè)樂(lè)迎新春!”
(一)俞敏洪的成功故事激勵(lì)同學(xué)們。
成功的良好心態(tài),“只問(wèn)耕耘,不問(wèn)收獲?!痹鴩?guó)藩和孔子的故事。
(二)提高學(xué)習(xí)成績(jī)的幾點(diǎn)要求
1、認(rèn)真仔細(xì)地完成學(xué)校老師布置的復(fù)習(xí)作業(yè)。針對(duì)自己的情況制定符合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃,并且努力完成計(jì)劃。
2、要把那些學(xué)過(guò)的所有知識(shí)理一理,記一記,做一做,一定要捉住重點(diǎn)。
3、在復(fù)習(xí)時(shí),如有一知半解的地方先自己去分析和理解,如有自己理解不了的,就向老師提問(wèn)和請(qǐng)教。做一個(gè)會(huì)一個(gè),做兩個(gè)會(huì)兩個(gè),不要貪多粗做3張?jiān)嚲?,不如精做一張重點(diǎn)試卷。
4、做到勞逸結(jié)合,放松精神,該復(fù)習(xí)時(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí),該休息時(shí)好好地休息。比如一定保證午晚休的紀(jì)律和休息質(zhì)量。吃好、喝好、休息好,保證身體健康是前提。
只有付出辛勤的汗水,才能獲得豐富的回報(bào)。最后,我希望同學(xué)們好好復(fù)習(xí),在考試中能取得優(yōu)異的成績(jī),向家長(zhǎng)、向老師匯報(bào),只有“振奮精神戰(zhàn)期末”,才能“快快樂(lè)樂(lè)過(guò)暑期!”
中小學(xué)生班會(huì)熱門(mén)主題4
教學(xué)目的:
1、培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識(shí),幫助學(xué)生樹(shù)立守法觀念。
2、增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),讓學(xué)生了解并知道如何運(yùn)用法律的武器來(lái)保護(hù)自己。
3、通過(guò)案例分析與學(xué)生的討論增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
觸目驚心:
據(jù)統(tǒng)計(jì),在我國(guó),25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上,青少年犯罪日漸攀升,每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達(dá)15萬(wàn)。這些犯罪行為的形成,除了受某些外界因素影響外,青少年違法犯罪的自身原因很重要。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢?未成年中小學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí),依法自律,正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育,運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。
二、你對(duì)國(guó)家的相關(guān)法律知道多少?
1、說(shuō)出你所知道的法律法規(guī)。
2、師總結(jié)并出示課件。
法律詞典:
違法——指違反法律規(guī)定,危害國(guó)家、社會(huì)和公民利益,依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任的行為。通常表現(xiàn)為對(duì)正常社會(huì)秩序的破壞,對(duì)公民人身權(quán)利和公私財(cái)產(chǎn)等合法權(quán)益的侵犯,
犯罪——指嚴(yán)重危害社會(huì),觸犯刑法,應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。
三、合作交流:
問(wèn)題1
哪些行為屬于不良行為?自己有沒(méi)有不良行為?
嚴(yán)重不良行為:
?嚴(yán)重不良行為是指嚴(yán)重危害社會(huì),尚不夠刑事處罰的違法行為:
?(一)糾集他人結(jié)伙滋事,擾亂治安;
?(二)攜帶自制刀具,屢教不改;
?(三)多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物;
?(四)傳播淫穢讀物或音像制品等;
?(五)進(jìn)行淫亂或者色情、賣(mài)淫活動(dòng);
?(六)多次偷竊;
?(七)參與賭博,屢教不改;
?(八)吸毒、注射毒品;
?(九)其它危害社會(huì)行為。嚴(yán)重不良行為的發(fā)展延伸就是犯罪。
中度不良行為:
?中度不良行為是指未成年人父母或其監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有下列不良行為:
?(一)曠課、夜不歸宿;
?(二)攜帶管制刀具;
?(三)打架斗毆,辱罵他人;
?(四)強(qiáng)行向他人索要財(cái)物;
?(五)偷竊、故意損壞財(cái)物;
?(六)參與賭博或者變相賭博;
?(七)觀看收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品讀物等;
?(八)進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)和訴營(yíng)業(yè)歌舞等場(chǎng)所;
?(九)其它嚴(yán)重違背社會(huì)的不良行為;
?(十)吸煙、酗酒。
問(wèn)題2、青少年違法犯罪的自身原因還有什么?
?1:平時(shí)有不良行為、經(jīng)常搞惡作劇,有的會(huì)發(fā)展到有意或無(wú)意識(shí)地傷害別人。
?2:欣賞“哥兒們義氣”,與社會(huì)上有劣跡的青少年三五成群拉幫結(jié)伙,結(jié)“拜把子兄弟”,排位分,喝血酒,干壞事。
?3:從冒險(xiǎn)、游樂(lè)到離家出走、侵犯他人權(quán)益到逐漸發(fā)展到違法犯罪。
?4:從小驕生慣養(yǎng),在家是小皇帝,在外稱(chēng)王稱(chēng)霸乃至行兇打人。
?5:小偷小摸會(huì)發(fā)展成盜竊搶劫。
自我預(yù)防——
勿以惡小而為之,勿以善小而不為
?正身避邪,防微杜漸
大量事實(shí)證明,不良行為習(xí)慣正是走向違法犯罪的開(kāi)始。青少年要從小事和日常生活做起,堂堂正正走好人生每一步,堅(jiān)決摒棄不良行為。
攜帶管制刀具:
非法制造、販賣(mài)、攜帶匕首、三棱刀、強(qiáng)簧刀或其他管制刀具的,處十五日以下拘留,二百元以下罰款或警告。這些刀具之所以禁止攜帶,因其威脅著人的生命安全。攜帶管制刀具容易發(fā)生人身傷亡事件,特別是青少年正是身體發(fā)育階段,精力旺盛,但由于法制觀念和是非觀念淡薄,爭(zhēng)強(qiáng)好勝,行動(dòng)盲目而不計(jì)后果,攜帶管制刀具,極易一時(shí)沖動(dòng),釀成不該發(fā)生的悲劇。
打架斗毆,辱罵他人:
講文明禮貌,待人恭敬謙讓?zhuān)殉蔀闀r(shí)代風(fēng)尚。要求我們從小養(yǎng)成好的行為習(xí)慣,拋棄動(dòng)輒動(dòng)手打人,出口罵人的不良行為。如果從小養(yǎng)成了這種不良行為,危害無(wú)窮。好多犯罪分子從小染著了打架、怒罵別人的不良行為。
強(qiáng)行向他人索要財(cái)物
偷竊、故意損壞財(cái)物
(一)偷竊
偷竊是以非法占有為目的,秘密竊取數(shù)量較少的財(cái)物的行為。青少年中有的不滿(mǎn)足自己生活的欲望,看到人家吃得好、穿得好,心里很羨慕,而當(dāng)欲望得不到滿(mǎn)足時(shí),就會(huì)非法去竊取公私財(cái)物。一些未成年人因缺少良好的教育環(huán)境,平常喜歡貪點(diǎn)小便宜,從拿人家一本書(shū)、一支筆、一塊橡皮開(kāi)始,逐漸養(yǎng)成小偷小摸的習(xí)慣。任何事物總是有一個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程,有句老話(huà)叫做賊偷菜起,任其發(fā)展就會(huì)演變成盜竊。
案例1(小偷小摸導(dǎo)致犯罪)
2001年,江蘇蘇州市吳中區(qū)木瀆鎮(zhèn),一度發(fā)生多起撬盜案件,到2002年底,失竊案件多達(dá)幾十起,財(cái)產(chǎn)損失幾萬(wàn)元,警方將作案的26人捉拿歸案,查明這伙人自2001年3月至12月間作案30余起,案值人民幣10萬(wàn)元。更令警方吃驚的是,作案者竟然都是在校中小學(xué)生和流失生,年齡最小的僅11歲,其中女性一名。面對(duì)一張張稚氣未脫的臉蛋,辦案干警沒(méi)有像往常破案后的欣喜,心情反而變得沉重起來(lái)。警方查明,26個(gè)孩子中有些人已經(jīng)不是第一次同警察打交道,按盜竊作案的次數(shù)和案值,足以判處徒刑,但由于年齡的關(guān)系,往往只能教育后予以釋放。于是他們作案后受法律懲罰的犯罪恐懼心理一次次減弱,認(rèn)為自己人小法律管不了,漸漸從一個(gè)月一次小偷小摸,發(fā)展到每月偷幾次,有的幾乎天天作案。有些14歲的少年曾公開(kāi)宣稱(chēng):“我還能偷2年”,13歲的少年不甘示弱:“我還能偷3年,比你多一年”。
故意損壞財(cái)物是指故意毀滅或者損壞公私財(cái)物的行為。
日常生活中的故意損壞財(cái)物,多出于報(bào)復(fù)的動(dòng)機(jī),你對(duì)我不義那我就將你的財(cái)物損壞,使你生活不好或叫你破破財(cái)?shù)?。青少年中多出于嫉妒或?qū)ふ掖碳ぃ低档匕褎e人的東西損壞。這種行為既損害了別人也害了自己。行為嚴(yán)重的構(gòu)成犯罪,被追究刑事責(zé)任;不構(gòu)成犯罪的要按《中華人民共和國(guó)治安管理處罰條例》處罰。
四、殷切的希望
1、勤奮學(xué)習(xí),掌握必要的政治、文化、科學(xué)、法律知識(shí)和勞動(dòng)技能,提高辨別是非和抵制不良影響的能力。
2、遵守社會(huì)公德,愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義,敬愛(ài)父母、尊重老師、敬老愛(ài)幼,艱苦樸素,不做損害國(guó)家、社會(huì)、集體的事情,應(yīng)當(dāng)誠(chéng)實(shí)謙虛,接受別人的幫助教育,克服缺點(diǎn),改正錯(cuò)誤。
3、遵紀(jì)守法,不吸煙、不飲酒、不打架罵人、不賭博、不早戀、不逃夜逃學(xué)、不參加封建迷信活動(dòng)、不進(jìn)入僅向成年人開(kāi)放的娛樂(lè)場(chǎng)所、不觀看不良的影視讀物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。
4、努力鍛煉身體,講究衛(wèi)生,增強(qiáng)體質(zhì)。
5、同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)友愛(ài),互學(xué)互助,共同進(jìn)步。
宣誓
我們鄭重宣誓:
從我做起,從現(xiàn)在做起,徹底告別不良行為習(xí)慣,提高法制意識(shí),遠(yuǎn)離違法犯罪,做一個(gè)文明小學(xué)生,做一個(gè)合格公民,為社會(huì)和諧貢獻(xiàn)力量。
主持人宣布本次班會(huì)結(jié)束。
中小學(xué)生班會(huì)熱門(mén)主題5
教育目標(biāo):
通過(guò)本次主題班會(huì)旨在讓學(xué)生對(duì)自身的價(jià)值觀有更深更正確的了解,從而初步樹(shù)立正確的價(jià)值觀,擁有優(yōu)良的精神面貌與行為取向。
前期準(zhǔn)備:
搜集有關(guān)故事、兒歌,排課本劇。
活動(dòng)形式:
講故事、朗誦、歌曲、表演。
活動(dòng)過(guò)程:
一、班主任知識(shí)講解。
社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)核,體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的根本性質(zhì)和基本特征,反映社會(huì)主義核心價(jià)值體系的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求,是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的高度凝練和集中表達(dá)。黨的十八大以來(lái),中央高度重視培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。習(xí)近平總書(shū)記多次作出重要論述、提出明確要求。中央政治局圍繞培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。中辦下發(fā)《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》。黨中央的高度重視和有力部署,為加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育實(shí)踐指明了努力方向,提供了重要遵循。
學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容。富強(qiáng)、民主、文明、和諧;自由、平等、公正、法治;愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。
中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó),中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅,落落大方,恭謙禮讓?zhuān)?jiàn)義勇為的文明禮儀之邦,華夏兒女的舉手投足、音容笑貌,無(wú)一不體現(xiàn)一個(gè)民族的氣質(zhì)與素養(yǎng)。講禮重儀是中華民族世代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng),源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的禮儀文化是先人留給我們的一筆豐厚遺產(chǎn)。是否文明禮貌決不是個(gè)人的私事,也不是無(wú)足輕重的小事,它表明一個(gè)人是否有道德修養(yǎng),影響人際關(guān)系的質(zhì)量和社會(huì)風(fēng)氣的好壞,關(guān)系到國(guó)家和民族的尊嚴(yán)。荀子說(shuō)“不學(xué)禮無(wú)以立,人無(wú)禮則不生,事無(wú)禮則不成,國(guó)無(wú)禮則不寧。”學(xué)習(xí)文明禮儀是我們生活的根基。
二、小小故事會(huì),禮讓記心間。
請(qǐng)同學(xué)們交流“禮讓”小故事給你們帶來(lái)的啟發(fā)。
1.情景表演《團(tuán)結(jié)友愛(ài)》,深化主題。
2.創(chuàng)設(shè)情景,學(xué)會(huì)禮讓。常言說(shuō):“良言一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒,語(yǔ)言美能體現(xiàn)一個(gè)人的文明素質(zhì)和修養(yǎng),請(qǐng)看我們的風(fēng)采展示。
三、情景?。河^看春晚小品《扶不扶》
四、故事《美好的心靈》。
(1)《文明禮儀》三字歌。
(2)講文明,心靈美,我們從小要做到,請(qǐng)聽(tīng)歌曲《我們是雷鋒式的好少年》。
(3)欣賞詩(shī)歌《我是文明小使者》
五、文明禮儀,從身邊小事做起。
制定《班級(jí)文明公約》。
班主任總結(jié):同學(xué)們,你們的表現(xiàn)很出色,我覺(jué)得你們各個(gè)都是好樣的,
在班會(huì)活在班會(huì)活動(dòng)中,學(xué)生們積極參與,熱情高漲,進(jìn)一步細(xì)化了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教育內(nèi)容,對(duì)正確樹(shù)立學(xué)生人生觀、價(jià)值觀收到了一定的教育效果。
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