足球教學設計教案范本

在我們的學生時代,說起主題班會,大家一定不陌生吧?對于足球的課堂教學,需要提前策劃好主題教學活動內容。下面是由小編給大家?guī)淼淖闱蚪虒W設計教案范本5篇，讓我們一起來看看！

足球教學設計教案范本篇1

活動目標：

1、初步探索繞障礙物運球、射門，發(fā)展走、跑動作的協(xié)調性。

2、體驗足球運動的快樂并養(yǎng)成遵守規(guī)則的習慣。

活動準備：足球6個、長短不同的紙棍若干，球網2個，障礙物（小樹10棵、飲料瓶15個 ）。

活動過程：

一、導入活動（扮演角色 活動身體）

1、熱身運動：上肢運動體轉運動擴胸運動腹背運動跳躍運動放松運動。

2、幼兒扮演小運動員，在教練員（教師）的帶領下，做熱身運動

3、過渡語：小運動員選擇一個足球，進行游戲，（足球數量是幼兒人數的一半）活動的方式幼兒自由選擇。（小運動員探索練習 教師觀察指導）

二、小運動員示范（幼兒自由練習，教師指導。）

1、過渡語：我們在電視里看的足球運動員是用什么來玩球的呀？（腳）

2、教師請個別幼兒進行展示交流。

3、小結：討論規(guī)則：那么我們的規(guī)則就是不能用手來玩它；有裁判指揮；分兩組；有兩個球門等等。

三、游戲：運動員“射門”（探索繞障礙物運球、射門，體驗足球運動的快樂并養(yǎng)成遵守規(guī)則的習慣。）

1、過渡語：我們先來練練小腳的本領。（運動員練習腳的本領）

2、教師可和幼兒一起用腳踢球，帶球跑，過障礙和幼兒探索球怎么才能聽小腳的話。

3、根據教師和幼兒的討論，幼兒再次嘗試。

4、游戲：運動員“射門”

過渡語：和幼兒商量一起怎樣拼搭游戲場地。（設置障礙：雪碧瓶，用紙棒來做球門）

規(guī)則：一定要用腳繞過障礙把球射進“球門”（天橋）下和足球門里才算贏。

四、結束活動（放松運動）

1、過渡語：幼兒以小組為單位協(xié)商分工收拾器械，規(guī)定一個休息場地。

2、請出汗的幼兒主動來和老師的毛巾做朋友，擦汗，有自我保護意識。

足球教學設計教案范本篇2

【主題由來】

在抗擊“非典”的特殊時期，我們越來越清楚地認識到環(huán)境保護、身體健康的重要性?！板憻捝眢w，增強體質”成了我班幼兒議論預防“非典”的一個重要主題。如何鍛煉身體，增強體質呢？我班幼兒進行了一系列以體育活動為主的探索。其中幼兒最喜歡的是足球運動。在活動中，我們本著“促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調發(fā)展，增強體制，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣?！钡淖谥?，充分挖掘各種現有的或潛在的教育資源，配合幼兒，為教育教學的順利開展起到了很好的促進、整合作用。

【主題目標】

1、培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣?！?/p>

2、充分挖掘各種現有的或潛在的教育資源，配合幼兒，為教育教學的順利開展起到了很好的促進、整合作用。

3、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調、靈活，能與同伴協(xié)商共同完成目標與任務。

4、利用圖書、圖片、網絡進行提問、查找、調查、歸納，注意運動安全，有初步保護自己的意識，知道自我保護的簡單方法。

【活動準備】

通過談話了解幼兒喜歡的各種體育項目，根據需要從網上、圖書里細致了解有關運動的各種名稱與玩法，并充分發(fā)揮家長、社區(qū)資源。在家長方面，我們根據幼兒園家長情況，采用幼兒寫信的方法，將我們活動的設想與要求，用孩子的話來告訴他們，讓他們能全面地了解并支持我們活動的開展。

【活動過程】

1、教師通過談話，了解幼兒最喜歡的體育運動。

幼兒：我喜歡踢足球。

幼兒：我喜歡跑步。

幼兒：我喜歡打羽毛球、踢足球。

幼兒：我喜歡打乒乓球，在家和爸爸一起打。

幼兒：我也喜歡踢足球，我還愛玩滑板車。

幼兒：我喜歡到南太武打保齡球。

幼兒：我喜歡打小的保齡球。

幼兒：我喜歡跑步、打門球。

幼兒：……

老師：你們最喜歡的運動是什么呢？

幼兒：我決得足球最好玩！

幼兒：男孩子都愛玩足球，女孩子怎么辦？

幼兒：我們可以當啦啦隊的呀！

幼兒：對，我在電視上也有看到啦啦隊的女孩子在表演，很好看！

老師：那我們就組建一支我們班自己的足球隊，好嗎？

幼兒：耶！太棒啦！

2、鼓勵幼兒分組討論如何組建自己喜歡的足球隊。

a組：

幼兒：足球隊有11個人參加。

幼兒：足球隊有100人參加。

幼兒：一場足球是4個球，一個在用，三個備用的。

老師：到底足球隊有幾個人組成？我們也要來踢球比賽！

幼兒：我知道是11人，我很愛踢足球的，我從電視上看到的。

b組：

幼兒：足球有兩隊人在參加比賽！

老師：這兩隊穿的衣服有什么不同？

幼兒：顏色不一樣，要不然分不清哪一對。

幼兒：足球有守門員、裁判。

幼兒：開始比賽時裁判要吹哨子！

幼兒：運動員穿背心，球踢的很高。

幼兒：是短袖的運動服，如果運動員受傷了，就要換人退場！

幼兒：球也可以射高，用手就算輸了，犯規(guī)了！

幼兒：犯規(guī)裁判也會吹哨子！

c組：

幼兒：我要做前鋒，只要球一來，我就可以踢中。

幼兒：后衛(wèi)是9號和11號，我要當后衛(wèi)。還有啦啦隊，有女孩子。

幼兒：可以喊“加油！”。

幼兒：我要當急沖鋒！鄭老師當隊長！

結果——由鄭老師當紅隊隊長，球隊口號：“紅隊，紅隊，一腳踢中！”

由蔡老師當藍隊隊長，球隊口號：“藍隊，藍隊，藍隊必勝！”

由王老師當啦啦隊的隊長，負責組織女孩子為各自的足球隊加油！

3、教師組織幼兒的球隊開始了第一次練習！在開展足球的活動中，幼兒發(fā)現活動中有許多的“為什么？”“為什么裁判要出示紅牌或藍牌？”“一場球賽的時間是多長？”“運動員球衣上的號碼寫在哪里？”“一個隊到底有多少名球員？”“前鋒是干什么的，后衛(wèi)又是干什么的？”等等，在討論中，幼兒提出了各種解決的方法，其中一個就是請自己的爸爸媽媽來園當教練，教我們踢球的秘密。之弈小朋友的媽媽成了最佳人選，于是提供電話和邀請信的形式，我們把之弈媽媽請到了班級，為我班幼兒上了一堂生動的足球課，并親自當教練，帶幼兒到足球場展開了激烈的角逐。由于是幼兒自發(fā)的，又是幼兒的媽媽，所以在活動中起到了推波助瀾的作用，之弈小朋友的信心也倍增，其他幼兒的積極性也無比之高，活動效果很好！

【評析】

《綱要》提出：“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！? 我們的家長來自于各行各業(yè)，豐富的資源讓孩子們更加健康快樂地成長。我們的身邊有許許多多的資源，關鍵看你如何去合理的運用。讓每個幼兒接受良好的早期教育，為他們的一生持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎，是我們新一代幼兒教師的必盡之責，我們必須跳出幼兒教育看幼兒教育，擴大視野，從封閉型走向開放型，把幼兒教育與生活緊密聯(lián)系起來，充分挖掘、利用自然、家庭和社區(qū)資源，促進幼兒素質的全面提高，開辟早期教育的新天地。

足球教學設計教案范本篇3

教學目標：

1·繼續(xù)加強學生球感訓練

2·掌握內、外腳背推撥控球技術

3·足球知識教學

教學重點、難點：

1·重點：內外腳背控球技術

2·難點：控球的腳型和接觸部位

教學設施：

1·足球 2 個 2·平整、潔凈的足球場地

教學方法：

1·教師講解控球技術。

2·根據教師講解，學生自主進行帶球、控球訓練。

3· 通過觀察， 教師指導學生控球技術的動作， 指出錯誤， 做出正確示范。

教學過程：

第一課時

一、準備活動： (1)全班同學慢跑一周 (2)體育委員帶領全班同學做

準備熱身活動，包括手腕腳腕 活動、擴胸運動、腹背運動、弓步壓腿、側壓腿、慢跑等。

二、教學活動：

(1)教師講解示范內腳背控球、外腳背控球及內外腳背推撥 控球技術。重點是指明觸球部位，協(xié)調好身體的各個部位，即注重手、腳、軀干等各部位協(xié)調配合。

(2)學生根據教師講解，自主帶球感覺訓練控球技術。

(3)師生互動，教師糾正學生錯誤，做出正確示范，幫助改 進學生技術。

第二課時

一、搶圈訓練： 學生分兩組進行搶圈訓練，加強球感，時間 10 分鐘 。

二、分隊比賽： 學生分兩隊，進行對抗比賽，時間為 30 分鐘。

三、足球知識教學： 老師講解足球“越位”知識，師生互相討論，以清楚“越 位”這種足球比賽常見的想象，并對“造越位戰(zhàn)術”有所理 解。

四、放松活動： 體育委員帶領全班做放松活動。

課后作業(yè)：學生自主訓練內外腳背控球技術。

足球教學設計教案范本篇4

教學目標：

1·教授內腳背短傳技術; 2·簡單介紹長傳技術。

教學重點：

1.重點：傳球時的觸球部位，球與腳的結合;

2.難度：傳球的力度、精度;

教學設施：

1.足球 2 個;

2.平整、潔凈的足球場地;

教學方法：

1·教師講解、示范內腳背傳球技術;

2·學生根據教師講解，每兩人一組進行傳球練習;

教學過程：

第一課時

一、準備活動：

(1)全班同學慢跑一周;

(2)體育委員帶領全班同學做準備熱身活動，包括手腕腳腕 活動、擴胸運動、腹背運動、弓步壓腿、側壓腿、慢跑等。

二、教學活動 (1)教師講解、示范內腳背短傳技術，其重點是觸球的部位 和腳型的控制。

(2)學生根據教師講解，每兩人結為一個小組，結合球進行 內腳背短傳訓練，在練習中尋找球感，掌握技術要領。

(3)教師根據學生練習情況，糾正錯誤，進行示范。

第二課時

一、足球知識教學：

本周主要介紹幾家國際知名的足球俱樂部 (1)曼聯(lián)(Manchester United Football Club) ：建隊與 1878 年，是歷史上最偉大的足球俱樂部之一，是英格蘭足球歷史 上第一成功的俱樂部。共獲得 19 次英格蘭頂級聯(lián)賽冠軍，11 次英格蘭足總杯冠軍，4 次英格蘭聯(lián)賽杯冠軍(除了英格蘭 聯(lián)賽杯冠軍外，其他均是英格蘭聯(lián)賽中的最高紀錄) 。

在歐洲 賽場上，共獲得 3 次歐洲冠軍杯冠軍。球隊歷史上的知名球員有：大衛(wèi)·貝克漢姆，埃里克·坎通納，瑞恩·吉格斯， 喬治·貝斯特等。

(2)皇家馬德里足球俱樂部(Real Madrid Club ) ：中文簡 稱為皇馬，前稱馬德里足球會，是一家位于西班牙首都馬德 里的足球隊，成立于 1902 年 3 月 6 日，是現今歐洲乃至世界 足壇最成功的俱樂部。2000年 12 月 11 日，皇家馬德里被國 際足球聯(lián)合會(FIFA)評為 20 世紀最偉大的球隊。2009 年 9 月 10 日， 皇家馬德里被國際足球歷史和統(tǒng)計聯(lián)合會 (IFFHS) 評為 20 世紀歐洲最佳俱樂部。球隊知名球星：勞爾，羅納爾 多，菲戈，c 羅納爾多等。 二、學生分隊練習 20 分鐘 三、放松運動 體育委員帶領學生放松。

課后作業(yè)：

1·復習內腳背短傳技術。 2·通過各種媒體，了解國際國內知名足球俱樂部。

足球教學設計教案范本篇5

教學目標：

1·教授足球射門技術。

2·簡單間接顛球技術，使學生進一步熟悉球感。

教學重點、難點：

1·射門的腳法，觸球部位和腳型控制。

2·射門時機的創(chuàng)造和射門方法的實戰(zhàn)運動。

3·顛球的腳型控制和身體協(xié)調。

教學設施：

1·足球 4 個。

2·平整、潔凈的足球場地。

教學方法：

1·教師講解射門的動作要領。

2·學生根據教師講解進行射門練習。

3·教師根據學生訓練情況進行動作糾正、指導。

教學過程：

第一課時

一、準備活動：

(1)全班同學慢跑一周;

(2)體育委員帶領全班同學做準備熱身活動，包括手腕腳腕 活動、擴胸運動、腹背運動、弓步壓腿、側壓腿、慢跑等。

二、教學活動

(1)教師講解示范足球射門技術，重點是腳弓推射技術、正 腳背射門技術， 應強調射門時的觸球部位和射門方法的選擇。

(2)學生根據教師講解，自主練習射門技術。

(3)教師糾正、指導學生射門動作。

第二課時

一、射門比賽分成兩隊，設置 3 等距離，進行射空門比賽，不設守門 員，根據距離遠近設置三等分數。每人射門一次，自選距離， 根據距離遠近得分，全隊得分相加比較，決出勝負

二、分隊比賽 分兩隊對抗比賽

三、放松運動 體育委員帶領學生放松。

課后作業(yè)

1·復習射門技術。 2·利用周末時間，通過電視或網絡，看一場足球比賽。