幼兒園寒假活動班會

對于幼兒園的活動教學(xué)設(shè)計(jì),為了學(xué)生能夠深入學(xué)習(xí),可以開展主題教學(xué)活動。敲定一個主題班會,都需要做哪些準(zhǔn)備呢?下面是由小編給大家?guī)淼挠變簣@寒假活動班會5篇，讓我們一起來看看！

幼兒園寒假活動班會篇1

活動目標(biāo)：

1、 學(xué)習(xí)正確地說出小動物的名稱，模仿動物的叫聲，并協(xié)調(diào)地做動作。

2、 學(xué)會傾聽教師講解游戲方法何規(guī)則，遵守游戲規(guī)則。

3、 樂意與同伴一起游戲。

4、 發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

5、 養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

1、 各種動物小圖片或玩具若干。

2、 活動前基本學(xué)會了動物地叫聲。

活動過程：

一、 出示各種小動物。

1、 教師：“看，今天我們班來了許多小客人，它們是誰呀？”一一向幼兒展示動物，并配合用兒歌念出來。

2、 教師念兒歌一遍。

3、 教師念兒歌前半部分，幼兒說出叫聲。注意叫聲要有節(jié)奏地念出來。

二、 講解游戲玩法和規(guī)則。

1、 玩法。一人報(bào)小動物地名字（如：小雞小雞）之后，其余幼兒馬上說出其叫聲，并做出動作。（如小雞：兩手食指和拇指在胸前做小雞吃米狀；小狗：兩手在頭頂做狗耳朵狀等）

2、 規(guī)則：必須是先報(bào)出動物名，再說叫聲與做動作。

三、 師幼游戲。

1、 先由教師帶領(lǐng)幼兒游戲。教師當(dāng)“報(bào)名”人，幼兒說叫聲、做動作。教師要指導(dǎo)幫助幼兒正確發(fā)音。開始速度慢一些，待熟練后加快速度。

2、 幼兒自由選擇同伴游戲。教師適當(dāng)指導(dǎo)幼兒要輪流擔(dān)任“報(bào)名”人地角色，鼓勵每一個幼兒積極參與游戲，游戲可2—6人參加。

附：游戲兒歌

可愛的動物

小雞小雞嘰——嘰，

小鴨小鴨呷——呷，

小狗小狗汪——汪，

小羊小羊咩——咩，

小豬小豬?！獓＃?/p>

小鳥小鳥喳——喳，

小牛小牛哞——哞，

小貓小貓喵——喵，

青蛙青蛙呱——呱，

老鼠老鼠吱——吱。

幼兒園寒假活動班會篇2

活動目標(biāo)：

認(rèn)識高粱、大豆，練習(xí)幼兒的動手操作能力，，發(fā)展幼兒的審美觀。

活動準(zhǔn)備：

大豆、高粱種子若干。畫好的蝴蝶，乳膠，示范粘貼畫。

玩法：

1、讓幼兒認(rèn)識高粱，大豆種子。老師引導(dǎo)幼兒討論說出高粱，大豆的生長過程及用途。

2、老師出示示范畫，讓幼兒觀察。

3、老師簡單介紹粘貼的過程。

4、老師將各種材料分給幼兒，讓幼兒進(jìn)行粘貼，可以用高粱粒粘貼蝴蝶的外輪廓，其余部分用玉米粒粘貼，老師巡視，幫助孩子完成粘貼畫。

注意事項(xiàng)：抹乳膠時，不要抹的太亂。

幼兒園寒假活動班會篇3

活動目標(biāo)：

1.練習(xí)在規(guī)定的范圍內(nèi)四散躲閃地跑。

2.讓幼兒在活動中體驗(yàn)游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格。

3.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

4.發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

活動準(zhǔn)備：

1.在活動場地上畫一個大圓圈作池塘，在池塘外另畫一個圓圈作漁翁的家。

活動過程：

小朋友是魚，而老師呢就是漁翁?，F(xiàn)在老師邊學(xué)小魚游邊和老師學(xué)一首兒歌"小魚小魚游啊游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭;向東游，向西游，游來游去真自由。"(讓幼兒邊做邊念幾遍，動作讓幼兒自己發(fā)揮，這個作為游戲前的準(zhǔn)備運(yùn)動)師：現(xiàn)在老師叫給大家說說這游戲這個游戲怎么玩。其實(shí)很簡單的。小朋友做小魚念兒歌，念完后，老師可說"漁翁來了"，小魚就在水塘里跑。不能跑出圈，跑出圈的話，小魚沒水就會死了。如果被漁翁捉到的小魚就被漁翁帶到漁翁的家里了。你們可以看看，圈里有很多叉叉，代表的是小石洞，一個洞只能躲一只小魚，假如你快被抓到，但是你站在叉叉上，你就可以蹲在洞里等其他小魚來救你才可以動。當(dāng)老師說"天黑了，漁翁要回家了"游戲就結(jié)束了，老師就要看看，還有幾只小魚還沒被抓到。

1.老師帶領(lǐng)幼兒游戲，然后請一個幼兒來扮漁翁。老師在旁觀察，如幼兒有不遵守游戲規(guī)則，老師給以指出糾正。

2.可以有兩名漁翁，增加游戲難度。

3.活動次數(shù)可臨時根據(jù)活動時間、幼兒活動量調(diào)整，至少兩次。

4.活動間隔時可表揚(yáng)一些表現(xiàn)好的幼兒，并可對能力較差的幼兒進(jìn)行鼓勵。

師：剛才游戲時，我發(fā)現(xiàn)____小朋友表現(xiàn)的特棒，抓到了很多只小魚。還有沒被抓到的這些小魚，他們都很厲害，我們給他們鼓鼓掌。其他這次被抓的小魚我們也不要灰心，我們再完一次好么?

活動結(jié)束，放松身體

活動反思：以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題,創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)如何做客,在娃娃家中幼兒進(jìn)行模仿,孩子知道了怎樣去做客，在模仿的過程中感受到了快樂。

幼兒園寒假活動班會篇4

【教材簡解】

根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會發(fā)展需要，要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求，我們在設(shè)計(jì)組織主題活動時關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要，從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。教師作為活動的參與者、支持者、合作者有效的加以引導(dǎo)?；顒又凶層變涸谇榫昂洼o助教具的作用下，帶著好奇去感知發(fā)現(xiàn)各種水果的特征，并嘗試用形象的語言表達(dá)。

【設(shè)計(jì)理念】

在設(shè)計(jì)本次活動時，教師將幼兒認(rèn)知過的水果圖案與沒有認(rèn)知過的水果圖案同時呈現(xiàn)，意圖幫助幼兒整理已有的感知經(jīng)驗(yàn)，嘗試用比較形象的語言進(jìn)行表達(dá)，同時將幼兒的生活技能和物的歸類也滲透在其中。同事讓幼兒通過簡單的看一看、摸一摸、聞一聞，吃一吃等活動，幼兒對水果的里部特征有了初步的感知。根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班幼兒的發(fā)展需要，初步確定了此活動方案。

【設(shè)計(jì)思路】

秋天是開展主題《水果》的一個最佳時節(jié)，在主題正式開始前，我們在與幼兒的交談中，發(fā)現(xiàn)許多幼兒對于水果的認(rèn)識都只基于對水果味道的認(rèn)識及簡單的形狀的認(rèn)識，未發(fā)現(xiàn)的水果里面的秘密。分析發(fā)現(xiàn)孩子們對水果的內(nèi)部認(rèn)識呈現(xiàn)是模糊的，因此教師認(rèn)為有必要將幼兒的已有知識經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理，同時運(yùn)用多種感官、通過不同的感知角度，豐富幼兒對水果進(jìn)行較為直觀和系統(tǒng)的認(rèn)識。

【活動目標(biāo)】

1、大膽地想象水果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，并嘗試用各種方法去驗(yàn)證自己的猜想。

2、學(xué)習(xí)用簡單的方法記錄自己的猜想和探索結(jié)果。

【活動準(zhǔn)備】

每組幼兒自帶的水果（蘋果，香蕉，葡萄，桃子等若干），記錄卡一張（對折的8開紙），水彩筆人手一盒，水果刀人手一把。

【活動難點(diǎn)】幼兒進(jìn)行探索水果里的花紋。

【活動重點(diǎn)】以孩子的興趣、愿望為切入點(diǎn)，以幼兒熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，激發(fā)幼兒探索水果的秘密，和對水果的喜愛。

【活動過程】

（一）說一說，看一看

師："今天，我們帶來了這么多好吃的水果，你最喜歡的是哪一種呢？請你來介紹一下吧?。ㄌ嵝延變海耗銥槭裁聪矚g這種水果？）"孩子們繞有興趣地圍著水果，討論著。有的描述著它們的形狀，顏色，有的回味著它的味道，有的掂量它們的重量……（水果是幼兒最常見的，但很多幼兒對水果的了解僅限于品嘗時所看到的，在這里，教師請幼兒描述自己喜歡的水果，可以幫助他們更全面地了解水果）

（二）想一想，畫一畫

1、師："前幾天，我們發(fā)現(xiàn)香蕉里有好看的花紋，你們平時吃水果時，有沒有發(fā)現(xiàn)其它水果里也有花紋呢？"幼兒的反映很熱烈，有的說桔子里有花紋，有的說桃子里有花紋，急著將自己知道的告訴同伴。

2、師："對呀，我們發(fā)現(xiàn)許多水果都有花紋，現(xiàn)在，請你們閉上眼睛，想一想你們最喜歡的水果里有什么樣的花紋？請你們輕輕地告訴旁邊的小朋友。"師："請一個小朋友到上面來把你想的畫到紙上吧！"（提醒幼兒畫在記錄紙左側(cè)）"（中班幼兒剛學(xué)會做記錄，他們在記錄自己的想法時，可能會遇到一些困難。所以在幼兒記錄之前，教師請一名幼兒示范，有助于發(fā)現(xiàn)問題，并給其他幼兒一個提示作用。）

（三）玩一玩，比一比

1、師："剛才我們回憶起了許多水果花紋，現(xiàn)在我們來玩一玩，看看水果里的花紋跟你們剛才想的是不是一樣，看到了什么，也把它畫下來。"（提醒幼兒畫在記錄紙右側(cè)）幼兒拿起一種水果，用力把它切開，有的幼兒橫著切，有的豎著切，有的只切到果肉，有的切到了果核，每個人的發(fā)現(xiàn)都有所不同，他們很仔細(xì)地觀察，并將它記錄到紙上。教師則巡回觀察，提醒幼兒根據(jù)這次切開時所看到的不同情況，記錄不同的結(jié)果。

（在本環(huán)節(jié)中教師提示幼兒注意安全，提醒幼兒正確地使用水果刀，并給有困難的幼兒一些適時的幫助）。

2、師："現(xiàn)在，我們來看看你現(xiàn)在看到的花紋，跟剛才的一樣嗎？"幼兒很仔細(xì)地對比起來，許多幼兒發(fā)現(xiàn)記錄的圖案與想象中的有所不同，而且從不同的方向上切開水果看到的花紋也有所不同。

（幼兒在活動中按自己的想法去探索，真實(shí)地感受、記錄探索的結(jié)果，驗(yàn)證了自己的猜想是否正確。從這個活動中，幼兒發(fā)現(xiàn)一個物體的外表和內(nèi)部的不同，發(fā)現(xiàn)所有的猜想都需要實(shí)踐來驗(yàn)證。）

（四）猜一猜，嘗一嘗

1、游戲：猜猜它是誰？

教師請幼兒把記錄紙放在桌上，在活動室的旁邊圍成一個大圓圈，聽音樂往前走，當(dāng)音樂停下時，就近找一個位置，打開記錄紙，看一看，猜一猜里面畫的是什么水果。

游戲數(shù)遍后，請幼兒將手中的記錄紙送到放著水果實(shí)物的指定地點(diǎn)，請全班幼兒一起檢查記錄紙是否按要求放好，學(xué)習(xí)正確歸類。

2、水果品嘗會請幼兒根據(jù)自己的喜好，自由取食水果，享受品嘗的快樂。

（好奇心是幼兒的天性，當(dāng)他們完成自己的作品時就想去了解同伴畫的是什么。設(shè)計(jì)這個游戲，滿足了幼兒的這種好奇的心理，也發(fā)展了幼兒的想象力。同時，幼兒面對著這么一大堆好看又好吃的水果，他們早就垂涎三尺了，此時讓他們大快朵頤，盡情地享受，不正是對他們認(rèn)真進(jìn)行探索最好的肯定和獎賞嗎？

幼兒園寒假活動班會篇5

1、炒青菜：

一個小朋友的手心朝上擺好，另一個小朋友邊念兒歌邊在他的手心上翻動作，念到"切"時，將手變成刀的樣子網(wǎng)手臂上切三次。捏包子的動作和炒青菜是一樣的，念到"捏"，用手在他的手臂上捏三次，汽車來了嘟嘟嘟，用手握成拳當(dāng)汽車，從手臂一直開到脖子上，然后開汽車的人就撓他的癢癢，誰忍不住笑了就可以交換游戲。

歌詞：炒青菜，炒青菜，切、切、切。

捏包子，捏包子，捏、捏、捏。

汽車來了，嘟嘟嘟，到家了。

2、山上有個木頭人

幼兒能按規(guī)則進(jìn)行活動，愉快地與同伴邊念兒歌邊游戲，提高自我控制能力和聽說應(yīng)變能力。幼兒邊念兒歌邊自由做動作，兒歌念完后，做一個造型保持身體不動。如果發(fā)出聲音了或身體動了，就伸出手給同伴，馬馬虎虎打三下：一、二、三。

附：山上有個木頭人山,山,山,山上有個木頭人。

三,三,三,三個好玩的木頭人。

不許說話不許動。

3、拍電報(bào)

游戲準(zhǔn)備：幼兒分成2組-3組，每組 2-10人。

玩法：教師小聲地將電報(bào)數(shù)字號碼告訴每組的第一個幼兒，不能讓其他的幼兒知道，然后聽信號拍電報(bào)。第一個小朋友將右手在第二個小朋友左手心按老師說的數(shù)目點(diǎn)幾下（例如電報(bào)數(shù)字是5就用手指輕輕點(diǎn)5下），依次往下進(jìn)行。由最后一個小朋友報(bào)出電報(bào)的號碼，看看哪組的電報(bào)拍的快、拍的準(zhǔn)確。

游戲規(guī)則：當(dāng)老師發(fā)口令后，各組幼兒按傳遞的指令，開始拍電報(bào)。最后一個幼兒得到電報(bào)后要舉手，并把數(shù)字寫在紙條上 。

4、詞語接龍游戲

教師與一幼兒同做游戲，兩人同念："我家弟弟真淘氣，今晚帶你去看戲"幼兒："什么戲"教師："游戲"幼兒："什么游"教師："菜油""什么菜""花菜""什么花"……如此類推，一問一答，循循誘導(dǎo)?？梢允窃~語的首位銜接的如：中華→華夏→夏天→天氣5、反義詞游戲說反義詞（1)請幼兒去找兩樣?xùn)|西，再找找這兩樣?xùn)|西里意義相反的地方。

規(guī)則：①你找的兩樣?xùn)|西里必須有"反義詞"朋友。

②別人說過的盡量不說。

（2）出示圖片，鼓勵幼兒能夠找出多對反義詞。

規(guī)則：同上(3)出示一杯水，請幼兒說出多對反義詞。

規(guī)則：①你找的東西和我手里的東西必須是有"反義詞"朋友的。（多和少、輕和重、左和右、上和下、大和?。趧e人說過的就不能說。

6、蹲蹲樂玩法：教師把幼兒分成三組，分別是水果組，動物組，植物組，每個小組圍成一個圓，每個幼兒記住一個東西的名稱，如香蕉，然后一個幼兒說：香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完__蹲。并做出蹲的動作。

7、句型游戲請上車：

請幼兒扮演司機(jī)，口中念兒歌："嘟嘟嘟，汽車開，我的汽車真奇怪；小朋友，要坐車，不要你把車票買；只要對上我的話，就能坐到車上來。"小朋友，你們想上我的汽車嗎？

游戲規(guī)則：

①. 司機(jī)必須用"因?yàn)?quot;這個詞向乘客編說原因。

②. 乘客必須用 "因?yàn)開_____所以______"完整地對上司機(jī)的話，才能上車，否則不能上車。

③. 汽車坐滿后，大家一起說：嘟嘟嘟，坐上汽車真開心。

用"因?yàn)開_____所以______"的句型開展游戲。

蓋高樓今天我們來玩蓋樓房的游戲，不是用磚、水泥那些建筑材料而是讓你們來用"ΧΧ越Χ越Χ"的句型說話，規(guī)則：1、幼兒用"ΧΧ越Χ越Χ"句型說話，回答正確即可使得所在小組蓋一層高樓；2、是提醒孩子注意傾聽別人的說話，不能重復(fù)同伴講過的內(nèi)容；3、不用"ΧΧ越Χ越Χ"的句型談話的幼兒，說得不恰當(dāng)或重復(fù)同伴語句的幼兒，均不能給他蓋樓房。

你問我答讓幼兒練習(xí)問答對話的方式，訓(xùn)練幼兒思維敏捷，幫助幼兒復(fù)習(xí)各種事物的顏色、形狀、特性的認(rèn)識，幼兒兩人相對，一問一答，其他人圍坐當(dāng)評判員，連續(xù)答對10個問題有獎。

如問：什么白？答：大雪白、白云白、棉花白、小兔白皆可；問：什么紅？答：太陽紅、紅旗紅、玫瑰紅、西紅柿紅皆可；問：什么圓？答：皮球圓、月亮圓、燒餅圓、饅頭圓皆可。

提問要注意選擇幼兒生活中常接觸到的一些事物，還可問：什么硬，什么軟，什么會叫，什么會跳，什么會天上飛，什么會水中游，什么在樹上搭窩，什么在地下挖洞，什么最亮，什么最黑......等等。

答對了，小朋友拍手表示通過，答不對可提出反問，共同討論。答對10個問題的，獎勵小紅花一朵。

進(jìn)城去守城人喜歡猜謎語，他看到別人要進(jìn)城就會念一首兒歌"城門開開，城門關(guān)關(guān)，想要進(jìn)來，讓我猜猜。" 想要進(jìn)城必須將自己扮成小動物，并將小動物的特征編成謎語讓守門人來猜，猜對即可進(jìn)城。

玩法：幼兒手拉手圍成一個圓圈，教師請兩個幼兒扮守城人，用雙手搭成一個城門，幼兒集體邊念兒歌邊依次鉆過城門，當(dāng)念到最后一個字時，手成人雙手套住一幼兒，此幼兒編說謎語，守城人猜對后就讓他進(jìn)城。編謎語可以從動物的本領(lǐng)、叫聲、喜歡吃什么等方面來編。