幼兒集體游戲活動方案
小孩子最喜歡蹦蹦跳跳，因為了蹦蹦跳跳能夠鍛煉孩子們雙腿的彈跳潛力和身體協(xié)調潛力，給幼兒創(chuàng)造一個簡單愉快活動氛圍，在幼兒園中，做好游戲活動，讓孩子們在游戲中學習成長，是需要好好策劃的。幼兒集體游戲活動方案怎么寫?小編這里給大家分享一些關于幼兒集體游戲活動方案，希望能幫到各位。
幼兒集體游戲活動方案1
一、活動目標：
1.使幼兒體驗到相互合作的快樂，感受到齊心協(xié)力的力量大于一切;
2.讓幼兒能了解到布袋的多種用法;鞏固合跳、跨跳、四散跑的潛力;
3.幼兒能夠聽懂音樂，發(fā)揮想象感受到不同的情節(jié)性音樂，并透過游戲充分的表現(xiàn)音樂。
二、活動準備：
1.每人布袋各一個，老狼頭飾一個，小兔頭飾與幼兒人數(shù)一致;
2.完整情節(jié)的錄音音樂磁帶一盤;
三、活動過程：
(一)開始部分：
熱身運動：小兔子們跟兔媽媽做起床操。(教師帶領幼兒做準備活動)
(二)基本部分：(教師帶領幼兒一齊聽音樂做情境游戲)
1、“尋找食物”：幼兒一個之后一個套著布袋蹦腳前進跳;
2、“吃完東西回家”：在草地上吃東西，吃后扛著袋子回家。
(1)教師帶領幼兒一個接一個并腳跳，不套布袋;
(2)聽到了河流聲，小兔們過獨木橋：幼兒把袋子撲成一條木橋，然后小兔過橋;(教師引導作用)
a.一個跟著一個并攏雙腳跳一次
b.一個跟著一個跨跳一次
(3)收拾布袋，套著布袋跳回家
3、“大灰狼捉小白兔”：
a.大灰狼來了，幼兒躲避大灰狼四散跑(恐怖的音樂響起，另一老師扮演大灰狼進場);
b.小白兔藏進布袋里，大灰狼在周圍巡視;
c.發(fā)現(xiàn)一小兔被抓，所有小兔拿起布袋當棍子打狼，最后勝利了，高高興興地回家了。
活動結束：
小白兔們高高興興隨著勝利的音樂走出場.
幼兒集體游戲活動方案2
一、活動目標
發(fā)展幼兒腿部力量及動作的靈敏性，協(xié)調性，準確性，提高平衡能力。
二、活動內容
踢繩毽
三、活動方法
1.踢繩毽(毽子上面拴一根繩子)手持繩端，用腳的內側，外側或兩腳交替踢毽。
2.一踢一接毽子(雞毛毽)用手托毽子，輕輕上拋，用一腳內側踢毽子，再用手接住。反復練習拋，踢，接的動作，還可以用手，腳，面，抬平大腿等處接毽子。
3.連續(xù)踢毽子，用左(右)叫內側，或外側連續(xù)踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右腳交替連續(xù)的踢毽子。
4.集體踢毽子，兩人，三人或多人圍成圈，交替或輪流踢毽子，使毽子不落地。
四、規(guī)則要求
1.按照規(guī)定動作及要求踢毽子。
2.踢毽子過程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地則為失敗。
3.記數(shù)比賽時，從踢中次數(shù)最多的一隊為勝。
五、教與學提示
1.年齡小的幼兒，以踢繩毽為主。
2.先讓幼兒個人掌握簡單的，不同的繩毽子方法，然后再變換花樣或進行比賽。
3.因地制宜制作各種不同的毽子，進行踢繩毽子游戲活動。
幼兒集體游戲活動方案3
目標：
1在游戲中運用多種感官感知5以內的數(shù)，理解數(shù)的 實際意義。
2培養(yǎng)幼兒對計算活動的興趣。
準備：
1房子圖片5張，1-------5數(shù)字卡片每人一份，豆腐盒每人一歌
2表情娃娃每人一個 ，教師表情娃娃5個 ，小鼓一個
過程：
一出示房子圖片 ，引出課題，激發(fā)興趣。
1師以“開火車”的形式，帶幼兒到 表情王國玩，并出示房子。
2有幾座房子
二感官練習，感知數(shù)量
這五座房子里 分別住著不同的 表情娃娃 ，猜一猜第一座房子里 住著什么表情娃娃
1打開第一座房子
看，誰呀?原來是開心娃娃，拿我們來 學學開心的 表情{集體學}
開心娃娃帶來了上面 禮物?可以用 數(shù)字幾來 表示 {1}
找 出 相對應的 數(shù)字卡片，1還 可以表示哪些東西?
教師總結;原來數(shù)字1可以表示所有一樣的物體，但是在這里開心娃娃給我們帶來的是一個菠蘿。
2第二座房子里 到底住著什么表情娃娃，打開 房子 看看。
誰呀?生氣娃娃，能用 你們的小臉學學生氣的表情嗎 ?{先 請 個人幼兒學，再集體}
生氣娃娃 也帶來了禮物，是什么呢?可以用 數(shù)字幾來表示{2}
請 幼兒找出相對應的數(shù)字卡片，2可以 表示什么東西 ，{請 幼兒 在身上 找}
3以叫醒表情娃娃 的方式，打開第三座房子 ，里面住著誰?{請幼兒 回答}
可以用數(shù)字幾來表示{3}3還可以 表示哪些東西 ?
4第四座房子里的表情娃娃好想和小朋友見面{請一 幼兒上來 打開}，里面住著誰呢?
鬼臉應該怎么做，我們來 學學看 {學做 鬼臉娃娃}
它給 我們帶來了上面禮物，我們 來看看 ，。什么呀{桃}可以用數(shù)字幾來 表示
5第五座房子里 又會住著哪個表情娃娃呢?我們一起 拍拍小手請它 出來吧!
什么娃娃?{驚訝娃娃}請個人 幼兒 來學 驚訝表情，再集體學做
驚訝娃娃 也給 小 朋友帶來了禮物，它要 請小朋友先閉上眼睛蔡出來,是什么呀 {蘋果}幾個蘋果，可以用數(shù)字幾來 表示
表情娃娃 有點玩累想休息了，我們請它們回房里休息一下 。
三游戲
1剛才表情娃娃 給我們 小朋友帶來 了 這么多的禮物，何老師也給 小朋友準備 了 一份禮物，是數(shù)字 寶寶，我要和你們 玩敲小鼓舉卡片的游戲 ，老師敲幾下小鼓，小朋友 就拿出相對應的數(shù)字卡片，老師在 你們的 小椅子下面都放了一個盒，請 小朋友輕輕的拿出來放在你們的 大腿上，小 耳朵仔細 聽-
2分組練習
現(xiàn)在表情娃娃 要和 全班的 小朋友來做好朋友，你們愿意嗎?
老師手上有很多的表情娃娃 ，等 一下把 這些表情娃娃 都送給 每一個小朋友，然后我們來 看一下。你到底是誰的 好朋友 ，好嗎?
教師 依次打開房子，請出 表情娃娃 和小朋友身上的 表情 娃娃做 朋友 ，并來學 學表情。
四結束
那我們 現(xiàn)在帶我們的 好朋友到外面玩吧。
幼兒集體游戲活動方案4
常規(guī)玩法：
兩名幼兒撐皮筋，一名幼兒邊念兒歌邊在皮筋上跳出花樣。調壞了的小朋友輪流撐皮筋。
創(chuàng)新玩法：
1、兩名幼兒撐皮筋，兩到三名幼兒念同樣的兒歌跳同樣的花樣。
2、四名幼兒將皮筋撐成十字狀，一名或多名幼兒圍十字邊念兒
歌邊跳出花樣。
我班幼兒現(xiàn)狀：
幼兒能單個至多個的念相同的兒歌，以相同的花樣跳過皮筋。少數(shù)幼兒能跳過十字形狀的皮筋。
后期鍛煉目標：
鍛煉幼兒能通過十字形狀的花樣，增加繩的高度以增加游戲難度，請幼兒嘗試更多的跳皮筋的花樣。
幼兒集體游戲活動方案5
一、活動目標
1、感受游戲的愉悅性，懂得團結起來力量大，同伴間要互相幫助。
2、練習表演能力，發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力。
二、活動準備
1、場景布置：小羊家，家附近有大樹，有條小河，在小羊家里有一只火爐。樹可用一張綁了幾根樹枝的高椅子代替，小河用粉筆畫出來。小羊家門用兩張小椅子代替，火爐則用一張小桌子代替。
2、小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾若干個。
三、活動過程
1、活動導入首先以提問"小朋友還記得昨天講的小羊和狼的故事嗎?"的方式導入到活動主題，然后和小朋友們一起回憶故事，掌握故事情節(jié)和角色對話。
2、示范表演
(1)出示小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾，讓孩子們了解故事中的角色。
(2)通過圖片或頭飾來示范表演情節(jié)的第一部分：狼要吃小羊，小動物們來安慰小羊，掌握故事中角色的對話。
3、幼兒自由試演，教師指導
(1)將班上孩子每八個人一組扮演一個角色(小羊、小貓、小狗、白馬、大象)，然后找一個扮演老狼(如果沒有人扮演，就由老師來演)。
(2)幼兒通過故事語言、動作把故事中的角色表演出來，在表演過程中老師加以指導。
4、觀摩表演每一個角色請一個小朋友來扮演，其他小朋友欣賞他們的表演，分響他們的快樂。
5、收拾材料，游戲總結剛才我們一起幫助小羊，沒有讓他被老狼吃掉，小朋友是不是很高興。
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