教師節(jié)主題團會策劃活動5篇
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香港的敬師運動委員會在每年的9月10日舉辦“敬師日慶典暨表揚狀頒發(fā)典禮”,典禮由學(xué)生樂隊擔(dān)任現(xiàn)場伴奏。下面給大家分享一些關(guān)于教師節(jié)主題團會策劃活動范文5篇,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
教師節(jié)主題團會策劃活動范文篇1
一、活動主題:長大后我也當教師
二、班隊活動的指導(dǎo)與設(shè)計者、參與人員:
指導(dǎo)教師:張__
方案設(shè)計:王__
三、活動參與人員:__系1班全體師生
四、活動時間地點:__教室
五、活動目的與意義:
1、通過活動了解我國教師節(jié)的由來。了解國外尊師重教的節(jié)日。
2、拓展知識,了解古今中外教育界的名人以及銀屏中出現(xiàn)過的教師形象。
3、初步感悟教師勞動的神圣和艱辛,從而對教師職業(yè)產(chǎn)生敬畏之感。
4、懂得在這第22屆教師節(jié)上只要以實際行動,求實、創(chuàng)新,逐漸形成具有不斷克服困難,勇攀高峰的勇氣,就是尊師重教的最好行動。
六、活動準備:
1、大白紙六張。
2、記號筆五支。
3、教師節(jié)由來資料若干。
4、教育界名人資料若干。
5、小獎牌若干。
七、活動過程與步驟:
一、歌曲引入:
1、音樂(MTV):長大后我也當教師2、學(xué)生觀看MTV
3、師:歌曲中歌頌的是誰?生:老師
4、知道嗎,今天,站在三尺講臺前的朱老師,其實在20年前是一名和你們一樣的初二年級學(xué)生。所以,今天就利用這次班會課,咱們這些“學(xué)生”就一起來了解了解
太陽底下最光輝的職業(yè)——教師
二、分組:
1、用“光輝的職業(yè)”五個字開火車報念,然后根據(jù)“光”“輝”“的”“職”“業(yè)”把全班分為五組。
2、分組就座。
三、大討論:長大以后你愿不愿意當老師
1、獨立思考兩分鐘。
2、大討論。(要求:表明態(tài)度,并說清理由。理由由教師歸納寫入大白紙。)
3、教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言小結(jié):教師職業(yè)既光榮,但又是十分艱辛的。
四、了解教師節(jié)的由來及國外教師節(jié):
1、師:正是由于教師肩負著光榮的歷史使命,全社會都意識到了教師職業(yè)的重要性,所以掀起了一次次尊師重教的浪潮。
2、小黑板出示教師節(jié)由來簡歷:
中國的教師節(jié)
“6.6”教師節(jié)?!?931年5月,教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起,擬定每年6月6日為教師節(jié)。
“8.27”教師節(jié)。——1939年,國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。
”5.1”教師節(jié)——1951年,中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定,將教師節(jié)與“五一”國際勞動節(jié)合并一起。
“9.10”教師節(jié)。——1985年1月21日,六屆全國人大第九次會議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案,并決定9月10日為我國的教師節(jié)。
3、在黨的關(guān)心下,我國的教師節(jié)至今已經(jīng)歷經(jīng)了22年。那國外又是怎樣慶祝教師的節(jié)日的呢?
外國的教師節(jié)
委內(nèi)瑞拉——每年1月15日定為教師節(jié)。這天除慶祝大會外,還有向教師獻花等敬師活動。
泰國——每年1月16日定為教師節(jié)。這天全國學(xué)校放假,隆重慶祝。各地的慶祝儀式上,向當年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎狀并獻花。
蘇丹——從1971年2月24日起,全國實行教育改革,將這天定為教師節(jié)。中、小學(xué)一律放假一天,以示慶祝和紀念。
捷克、斯洛伐克——每年3月28日定為教師節(jié)。這天前后的一周之內(nèi),全國廣泛而隆重地舉行尊師重教活動。國家向優(yōu)秀教師頒發(fā)勛章或授予榮譽稱號等。
德國——每年6月12日定為教師節(jié)。各地開展尊師敬師活動。
匈牙利——每年6月的第一個周一定為教師節(jié)。節(jié)前,國家要召開教師代表大會,表彰和命名一批優(yōu)秀的教育工作者,有的還頒以重獎。
朝鮮——為紀念金日成主席1977年9月5日發(fā)表《社會主義教育提綱》,將這天定為教師節(jié)。
印度——每年9月5日定為教師節(jié),而每年11月14日的印度兒童節(jié)同時定為印度兒童教育工作者的節(jié)日。
美國——每年9月28日定為教師節(jié)。這是中美建交前的1971年由美國兩院法定通過的。
前蘇聯(lián)——每年10月的第一個周日定為教師節(jié)。
五、分組活動——認識他們嗎:
1、師:古今中外在教育戰(zhàn)線上,出現(xiàn)過許許多多教育家;銀屏中也出現(xiàn)過不少優(yōu)秀教師的形象。你認識他們嗎?
2、分發(fā)名單,進行歸類。
孔子、葉圣陶、蔡元培、陶行知、朱自清、……
3、張貼大白紙,辨糾。
六、畫一畫我們心目中最喜歡的一位好老師:
1、發(fā)放大白紙和記號筆到每組。
2、各組推選一名小畫手執(zhí)筆按要求繪畫。
(要求:畫出你或你們與老師在一起的情景,可以是理想中的狀態(tài),也可以是生活中的原型。)
3、展示,并推派“小解說”說明圖意。
4、教師根據(jù)學(xué)生的不同需求加以小結(jié)。
教師節(jié)主題團會策劃活動范文篇2
活動目標:
1、 通過本次班會讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識,了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
2、 在了解的基礎(chǔ)上,進一步樹立尊敬老師的思想,以實際行動慶祝第__屆教師節(jié)。
活動過程:
一、 謎語
老師:同學(xué)們好,這節(jié)課我們是班會課,在上課之前老師要給大家猜一個謎語:
秋高氣爽節(jié)日到,落葉翩翩來祝賀。
校園處處喜洋洋,辛勤園丁好快樂。
謎底:教師節(jié)
老師:很好,同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。
板書:慶祝教師節(jié)
二、知識搶答
老師:這節(jié)課老師為大家準備了一些有關(guān)教師節(jié)的知識競猜題,以小組為單位進行比賽,每題時分,積分最高勝出。
1、 教師節(jié)是哪一年成立的?今年是第幾屆?
2、 每年的幾月幾日是教師節(jié)?
3、 你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰?
4、 人們常把教師比作什么?(春蠶、蠟燭、園丁、工程師) 評比
三、故事
進行完激烈、緊張的比賽后,相信大家對教師皆有了新的認識。你們知道嗎?我們中華民族自古以來就是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。下面___就請兩位同學(xué)講述個感人的小故事。
故事:《程門立雪》
四、學(xué)習(xí)兒歌。
如果我們是星星,您就是藍天。
如果我是小草,您就是大地。
如果我們是小鳥,那您是鳥媽媽教會了我們飛行。
如果我們是小樹,那您是陽光雨露,滋潤了我們。
如果我們是小魚,那您是大海培育育了我們……
啊!我愛您!
五、總結(jié):今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會課進行了知識競猜題搶答、聽了故事、還學(xué)習(xí)了一首兒歌,更重要的是大家懂得了尊師從教的道理,希望大家今后要努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績來報答老師辛勤的勞動。
教師節(jié)主題團會策劃活動范文篇3
活動要求:
1、通過本次班會讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識。
2、通過學(xué)習(xí)、交流,了解我(勵志主題班會)們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
3、在了解的基礎(chǔ)上,進一步樹立尊敬老師的思想,以實際行動慶祝教師節(jié)。
教學(xué)過程:
一、序
主持甲:同學(xué)們,這節(jié)課我們是班會課,現(xiàn)在請大家猜一個謎語:
秋高氣爽節(jié)日到,落葉翩翩來祝賀。
校園處處喜洋洋,辛勤園丁好快樂。
打一節(jié)日名稱--------謎底:
主持乙:很好,同學(xué)們都猜得很正確。
合:那么今天我們這節(jié)班會課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。
主持甲:無論是誰只要走進我們學(xué)校的大門,都會感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。
主持乙:每天清晨,值勤的同學(xué)在校門口親切地問一聲:老師,
早上好!
主持甲:
教師節(jié),當同學(xué)們向老師送上一張張精美的賀卡時。
主持乙:這一聲聲親切的問候,這一張張美麗的賀卡,都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當今時代所綻放出的絢麗色彩。
主持甲:有人說教師是人類靈魂的工程師。是的,當我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時候,是老師從細小的事情入手,耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事?/p>
主持乙:當我們犯了錯誤的時候,或是彷徨無奈的時候,又是老師循循善誘地啟迪我們,仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈,把我們的人生引向光明的彼岸。
合:如果說學(xué)校是知識的源泉,那么在我們學(xué)習(xí)知識的過程中最離不開的就是老師了?,F(xiàn)在讓我們來說一下教師節(jié)的來歷。
二、教師節(jié)來歷:
主持甲:“教師節(jié)”這個節(jié)日我們并不陌生,你們知道“教師節(jié)”的來歷嗎?
現(xiàn)在請__同學(xué)為我們講講。
"6.6"教師節(jié)。
1931年5月,教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起,擬定每年6月6日為教師節(jié)。
"8.27"教師節(jié)。
1939年,國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。
"5.1"教師節(jié)。中學(xué)勵志主題班會:教師節(jié)主題班會設(shè)計。
1951年,中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定,將教師節(jié)與"五一"國際勞動節(jié)合并一起。
"9.10"教師節(jié)。
1985年1月21日,六屆全國人大第九次會議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案,并決定9月10日為我國的教師節(jié)。
三、獻給老師的歌
主持乙:這位同學(xué)說的很對,老師的工作很辛苦,在教師節(jié)來臨之際,我們要載歌載舞,慶祝老師的節(jié)日。請聽陳婷同學(xué)為我們帶來的歌曲:《每當我走過老師的窗前》
靜靜的深夜群星在閃耀
老師的房間徹夜明亮
每當我輕輕走過您窗前
明亮的燈光照耀我心房
啊每當想起你您
敬愛的好老師
一陣陣暖流心中激蕩
培育新一代辛勤的園丁
今天深夜啊燈光仍在亮
嘔心瀝血您在寫教材
高大的身影映在您窗上
啊每當想起你您
敬愛的好老師
一陣陣暖流心中激蕩
新長征路上老師立功
一群群接班人茁壯成長
肩負祖國希望奔向四方
您總是含淚深情凝望
啊,每當想起你您
敬愛的好老師
一陣陣暖流心中激蕩
教師節(jié)主題團會策劃活動范文篇4
一、學(xué)生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。
主持甲:尊師重教是全社會的美德,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在古代沒有教師節(jié),但是有很多名人尊師的故事卻廣為流傳,成為佳話。下面請聽__、__為我們帶來的感人故事。
__:(1)北宋學(xué)者楊時尊師好學(xué),一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒,天空飄著雪花,來到老師門前,只見老師在打瞌睡,他們不愿打擾,就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們,連忙讓進廳堂,這時門外的積雪已有一尺多厚,這就是著名的“程門立雪”的故事。
__X:(2)1937年,徐特立老先生是我們偉大領(lǐng)袖___的老師,當徐老60壽辰之際,毛澤東特意寫賀信祝壽。___在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道:“你是我二十年以前的老師,現(xiàn)在仍然是我的老師,將來必定還是我的老師?!边@段話已成為世人的座右銘,為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。___還號召___徐老學(xué)習(xí)。
五.主持乙:下面我給大家兩個問題:
問題一:你以前有過那些不尊敬老師的行為?
問題二:你打算今后怎樣尊敬老師?
A同學(xué):當我犯了錯誤,受了老師的批評,總是不服氣,有時還要頂撞老師頂。其實我錯了,老師批評我,教育我,都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評教育,并積極改正錯誤。
B同學(xué):我有時上課不認真聽講,經(jīng)常開小差。有時還要講話,影響課堂紀律和老師的講課,這是對老師勞動不尊重的表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊敬老師,上課專心聽講,獨立思考,積極舉手發(fā)言,認真完成作業(yè),支持老師的工作,這是老師最大的欣慰。
C同學(xué):我有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思,就低著頭從她身邊走過,沒有和她打招呼,這是對老師不禮貌的表現(xiàn),以后我在校園里一定主動向老師問好,不管她是不是我們班的任課老師,都要有禮貌。
主持甲:同學(xué)們都說得很好,也認識到了我們平時行為中的一些錯誤,并將積極改正,做到尊師重教。
主持乙:通過大家細微的觀察,大家不難發(fā)現(xiàn),老師的工作確實很辛苦。
主持甲:老師為了我們的成長,精心備課,認真批改作業(yè)
主持乙:老師在課堂上循循善誘,耐心輔導(dǎo),盡心盡力,既教書又育人。
主持甲:為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食,日以繼夜地辛苦操勞,忘我工作。
主持乙:處處以身作則,為人師表。像蠟燭一樣,燃盡了自己,照亮了別人,譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。
合:我們要尊敬老師,尊重老師的辛勤勞動,把老師視作父母,像愛父母一樣熱愛我們的老師。
主持甲:那么我們該怎樣尊敬老師呢?
同學(xué)甲:要尊重老師的人格。教師是文明的使者,歷來受到全社會的尊重,我們做學(xué)生的更要尊重老師,當你遇到老師時,請你真誠地叫聲:“老師,您早!”或“老師,您好!”。
同學(xué)乙:要尊重老師的勞動。在做人、學(xué)習(xí)、活動、生活等各方面,老師都會對我們提出要求,老師的目的就是為了我們能成為有用的人,我們要理解老師的心情,聽從老師的教導(dǎo),尊重老師的勞動,認真完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù),爭做優(yōu)秀的學(xué)生,文明的學(xué)生。
主持乙:大家都說得很好,下面請我們的班長說幾句。
班長總結(jié):每個人都有自己的老師,每個人的成長都要感謝自己的老師,正是有了這些默默無聞的靈魂工程師,才使得我們?nèi)嗣竦乃刭|(zhì)不斷提高,社會不斷進步,在教師節(jié)即將來臨之際,讓我們關(guān)注那些辛勤一生,卻沒有多少光環(huán)的教育工作者吧!他們才是讓我們最感動的人。
二、什么是送給老師最稱心的禮物?
主持甲:我們都知道,9/10是教師節(jié),大家一定在想送一件什么禮物給老師祝賀老師節(jié)日快樂,
主持乙:有的想送老師紅花,有的想送老師賀卡,那什么是老師最稱心的禮物呢?
主持甲:請看兩位學(xué)生的做法:一個同學(xué)送老師工藝品,另一個同學(xué),是后進生,他把作業(yè)本寫的很整齊,把錯的地方改正確,并在小紙上寫上自己的小心意和想法。
討論:什么是老師最稱心的禮物
(同學(xué)討論,發(fā)表意見)
同學(xué)們說的好,老師最稱心的禮物就是老師能天天看到我們的進步,看到我們一天天健康成長,看到我們都取得好成績,我們能天天送老師這件最稱心的禮物嗎?
三、詩朗頌
主持乙:誰------
把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室,教給我們豐富的知識?
合:是您!老師!
主持甲:請聽__同學(xué)為大家?guī)淼脑娎薯灐墩l——把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室》。
誰——
把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室,
教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水,
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——
把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰——
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們l。
您辛苦了!老師!
把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了,老師!
四、送老師一句話:
主持人:下面請同學(xué)們送我們敬愛的老師一句話
生1:我真想,真想送一杯熱茶,給您帶去溫暖。
生2:我真想,真想化作一縷清風(fēng),為您吹走疲勞。
生3:對您最好的尊敬,應(yīng)該是尊重您的勞動,好好學(xué)習(xí),聽從您的教導(dǎo)。
生4:因為您在課堂上講的每一句話,
生5:在作業(yè)本上批改的每一個標點,
合:都凝聚著您的心血和希望啊,老師!
生6:有人說,老師是人類靈魂的工程師。我要說,老師既是我們的導(dǎo)師,又是我們的知心朋友。
生7:親愛的同學(xué)們,你把老師比作什么?
生8:我把老師比作蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。
生9:我把老師比作小草,樸實無華,默默奉獻。
生10:我把老師比作黑夜里的明燈,給我們指明前進的道路。
生11:我把老師比作春雨,隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲,滋潤著干裂的心田。
生12:找把老師比作一葉小舟,它載著我們在知識的海洋里遨游。
生13:我把老師比作太陽,它讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。
生14:我把老師比作大地,讓每一個希望變成豐碩的果實
九.在一首《長大后我就成了你》歌中結(jié)束這次班會課
老師:今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會課聽了故事、欣賞了歌曲,還學(xué)習(xí)了一首詩歌,更重要的是大家懂得了尊師從教的道理,希望大家今后要努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績來報答老師辛勤的勞動。
教師節(jié)主題團會策劃活動范文篇5
活動設(shè)計目的:
由于我班學(xué)生才由一年級升入二年級,對教師節(jié)的相關(guān)知識不清楚,所以我就利用星期五的下午的班隊課,讓我班學(xué)生了解教師節(jié)這一節(jié)日。通過活動讓學(xué)生進一步認識教師工作的艱辛和崇高,從心里產(chǎn)生對教師的崇敬之情,以便落實到日常學(xué)習(xí)生活中。于是,我就設(shè)計了本次班隊課 ,恰好遇上有兩位師院的學(xué)生在我班實習(xí),又由于二年級的孩子還比較小,故讓兩位實習(xí)生來主持這次班隊活動。
活動目標:
1、通過本次班會讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識。
2、通過本次活動,讓學(xué)生發(fā)揮自己的主體作用,獻上自己寫的一句話并念給老師聽,使每一位老師感受到節(jié)日的溫馨。
活動準備:
1、老師設(shè)計一張心形的大圖畫紙,上面寫有“老師,你辛苦了”幾個彩色大字。
2、給每個學(xué)生準備一張便利貼。
3、活動的主持人(兩位實習(xí)老師——陳巧老師和黃寶平老師)。
4、PPT《教師節(jié)快樂!》和音樂《每當我走過老師窗前》。
5、邀請該班的任教老師。
活動過程:
(先用電子白板打出“教師節(jié)快樂”幾個字的背景,再把我班任課的老師請到教室前面坐好。)
(一)欣賞《每當我走過老師的窗前》。
陳:同學(xué)們,一年一度的教師節(jié)就要到了,讓我們先來聽一首唱給我們老師的歌曲吧,會唱的同學(xué)請跟著電腦屏幕來一起唱,以表達我們對老師的崇敬和熱愛!
(電腦屏幕上播放《每當我走過老師的窗前》)
(二)通過主持人的講解對白,讓學(xué)生知道教師節(jié)相關(guān)的知識和老師工作的辛苦。
黃:剛才我們已聽了《每當我走過老師的窗前》這首歌,這是一首多么美妙的歌,這是一首獻給全天下老師的歌。 那么,有誰知道老師的節(jié)日是哪一天嗎? (請學(xué)生回答)
陳:對,我國教師的節(jié)日是每年的9月10日,讓我們齊聲對老師說:老師,節(jié)日快樂!
黃:今年是我國的第37個教師節(jié),我國自古以來就有尊師重教的傳統(tǒng)美德,所以我們每位同學(xué)也要尊敬我們的老師,認真學(xué)習(xí),努力成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生 。
陳:大家都說:老師是蠟燭,燃燒自己只為照亮別人; 老師們無私的付出,老師們每天辛勤的工作,都是為了我們每一個學(xué)生的健康成長。
黃:親愛的老師,您辛苦了! 我們再次向您說聲:謝謝!(全體同學(xué)起立向坐在前臺的老師敬禮。)
陳:我們的成長離不開老師的辛勤教育,看!課堂中,有老師為我們耐心細致的講解;課后,有老師對我們幫助教育;活動課時,也有老師與我們一起玩耍時的身影。(電腦上出示一些老師上課,批改作業(yè),教育學(xué)生的圖片。)
(三)引導(dǎo)學(xué)生說說平時該怎么做。
黃:同學(xué)們,為了表達我們對老師們的感謝,我們該怎么做呢?
(請幾個同學(xué)簡單的說說,在平時的學(xué)習(xí)生活中該怎么做。)
(四)寫一寫對老師說的話并展示出來。
陳:老師像蠟燭,老師就像媽媽,老師的教導(dǎo)我們永遠記在心上。同學(xué)們,你現(xiàn)在有什么心里話對老師說嗎?現(xiàn)在, 我們每個人就把你想對老師說的話,寫在這張便利貼上(給每人發(fā)一張便利貼)。
黃:請同學(xué)們拿出筆,開始寫吧。
(趁學(xué)生們寫話的同時,主持人拿出事先準備好的心形大圖畫紙貼在教室后面的墻上)
(學(xué)生們在寫話時,播放背景音樂《每當我走過老師的窗前》)
陳:請先寫好的同學(xué)依順序上臺念給老師聽,再把它貼上教室后面的那張心形的大圖畫紙上。
(五)請我們的班主任尹老師為我們的活動作小結(jié)。
(六)活動結(jié)束:
陳:全體起立———再次向老師敬禮,并說:老師您辛苦了,謝謝您!祝老師節(jié)日快樂!
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